花的作文

时间：2023-10-27 12:30:50 状物作文我要投稿

花的作文7篇[通用]

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的花的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

花的作文7篇[通用]

花的作文篇1

　　有人喜欢洁净高雅的玉兰花，有人喜欢富丽华贵的牡丹花……可是，我却喜欢平平凡凡的山茶花，它使我陶醉。

　　我家门口的山茶花有两种颜色，一种是玫红的，还有一种呢，是粉红的。听母亲说，山茶花还有白的、紫的、墨色的等好多种颜色呢！我曾经在公园里看见过一株白色的山茶花，如果不仔细看看，还真以为是一片白雪，它给我留下了很深的印象。

　　春天是山茶花盛开的季节，有的同一株树上有好几种颜色，远远看上去，它显得格外娇艳。我最喜欢的是那几株粉色的山茶花，它们的形态各种各样。有的含羞待放，小巧的花苞鲜嫩可爱。有的刚刚绽放，许多花都和它争奇斗艳哩！有的已经完全盛开了，它像婴儿甜美的笑脸，向游客展示着它优美的身姿。山茶花的花瓣层层叠叠，柔软而有弹性，使人觉得另有一番情趣。它的花瓣里缀满了许多金黄色的小颗粒，这就是孕育这新生命的种子。听说，一般的花要开放很久才能打骨朵，而山茶花只要花瓣一凋谢，花骨朵就怎么也忍不住在花苞里了。

　　山茶花的'叶子是青绿色的，周围是锯齿状的边缘。有了它的衬托，山茶花便显得更加美丽了。

　　我爱山茶花的绿叶，更爱那娇艳美丽的山茶花！

花的作文篇2

　　20xx月X日星期X 晴

　　春天，这个优雅的季节到了，家里的一盆香水百合争先恐后，竞相开放了。

　　这盆百合的花是米色的，有点儿偏白;里面的花蕊是红色的，摇摇欲坠，仿佛一摸就会落下来似的。咦?这个东西是什么?对了!这个胖乎乎的是花骨朵儿，好象马上就会把所有的花瓣全部展开似的。

　　这盆百合是水栽的，结实的茎上长满了绿色的叶子，有深绿色的.老叶子，嫩绿色的新叶，远远望去，米色的花瓣、绿色的叶子，使你眼前一片明丽。

　　百合花的茎虽然不是十分粗壮，但它非常结实，非常硬;似乎我抡起棒子打下去也不会断——这才足以撑起那么多叶子和那些硕大的花朵;从茎上分岔出一根根枝，也十分结实，从枝上长出那硕大的花儿。

　　一股清香扑鼻而来，像梅花一般清香;一股暗香扑鼻，像香水一样沁人心脾;一股令人陶醉但说不出是什么味儿的香味，就是广玉兰也比不上!

　　别人可能喜欢香水百合的颜色或叶子之类，可我却偏爱这一股沁人心脾的香!格外的香!

花的作文篇3

　　顾心羽曾经送给我一片多肉类植物叶瓣，后来知道那是宝石花，可惜没有了叶片基部就生不出根来了。

　　外公说，他小时候种过宝石花，那肥厚的叶瓣很容易就生出细细的根须来，长得也很快，一不留神就长满了花盆，还说：“懒人可以种宝石花。”

　　不久，爸爸拿来一盆“肉肉”，——那是我对多肉类植物的“爱称”，里面种植着七种宝石花，有的叶端呈现出玛瑙般的红色，有的长有细小的肉刺，有的似一朵朵莲花，有的像一只只猫耳朵，简直就是宝石花的花园。

　　花盆搁在阳台上，浇水什么的都由外公来做，平日我也没多关注，直到今天外公对我说：“嗨，宝石花开花了。”

　　“真的`？”我充满好奇地转去阳台，果然耶，有两株肉嘟嘟的宝石花叶瓣中伸出了长长的枝杈，每根枝杈的顶端有一个花苞，好些花都开了。

　　那些花在明媚的阳光下一动不动，宛如玉石雕琢的一样，伸展着五张花瓣和细细的花蕊，形成一个个玲珑的小星星。

　　外公说：“这花不香不美太普通，然而依旧是宝贵生命的展示。”这话我没理解，因为我觉得它们很美。

花的作文篇4

　　秋日，阳光已走失了夏日的绚丽，原本葱翠的青绿现如今也变得苍容而凄楚，但不远处的池塘边苍苍茫茫的芦苇随意摇摆，像一群白衣天使在扭动腰肢，那壮观的场面吸引了许多人前来观赏，我也是其中的一员。

　　这时的芦苇已经开花了，在那翠绿的芦苇上，长着许多雪白的芦花。它们一簇堆着一簇，长得密密麻麻的'，不留一点儿缝隙。从远处眺望，白茫茫的一片，像是一片白云飘在芦苇上面。我和爸爸抓了一大把芦花，软绵绵、毛茸茸的，摸起来舒服极了！

　　这时，一阵西风吹过，芦苇舞动腰肢，沙沙作响，顿时，雪白的芦花随风起舞，花儿在风中漫无目的的飘忽，像下了一场大雪，给大地披上了银装，此时，我置身在芦花丛中，看着一朵朵飘飞的芦花，感觉自己亦然也成了其中的一小朵，在风儿的吹拂下，轻身飞动，飘悠飘悠，时而翻个身，时而在空中做个前空翻或者后空翻，一会儿打几个滚，一会儿拉直身子前行……自由自在。

　　原来，只做一片芦花，也是很美好的事！

花的作文篇5

　　1. 文如其人你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中用心感受和体味生活写出更加感人的好文章。

　　2. 文能言声我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折也很漫长但只要你努力执着地往前走成功的桂冠必将属于你。

　　3. 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

　　4. 关心生活关注社会并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来在你的心中不仅装盛着童真和书本学校而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字一波三折尤其心理描写很突出结尾的议论升华了文章的主题。

　　5. 语言得体而富有浪漫色彩文脉畅通彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分灵动俊雅。

　　6. 关于生命脆弱的话题我们在平时似乎已听了许多它能在一刹那消失。如果你在田野漫步于森林脚踏落叶仰望蓝天你是否可以感到生命的呼吸?是的世界因生命而美丽生命需要互相关爱这正是你的《断章》所要表明的主题吧。

　　7. 文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

　　8. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。

　　9. …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。

　　10. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰,语句流畅。

　　11. 事例叙述生动具体趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。

　　12. 读你的'文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山观海则意溢于海”你是个生活的有心人你用真情打动了别人这是你作文的最大成功。

　　13. 清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向

　　14. 精心的构思深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长望你能努力思索不断创新。

　　15. 全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。

　　16. 语言虽然并不华丽,但却极为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味。

　　17. 文章的结构简洁合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心潮澎湃。

　　18. 这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。

　　19. 文章按事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐融融。

　　20. 全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷。

花的作文篇6

　　今年春天，我的朋友送给我几颗种子，棕色的，比米粒还小。他说是凤仙花的种子，让我种种，看看会有什么发现。我带回家，种在花盆里，放在阳台上，又给它浇了点水。

　　过了几天，我发现只有一颗凤仙花的种子长出了小小的嫩芽，那嫩芽绿的那么新鲜，让人看着非常舒服，像一只张开的大嘴，在大口大口的吸着新鲜的空气。

　　又过了好几天，我再去阳台看它。那个小嫩芽已经长大了，也长粗了，长出了茎和柄，还长出了许许多多的小叶子。经过不断的生长，它的茎长的比我的大拇指还粗。叶子也长得越来越多，越来越大。远远看去，似乎是一株微型的树，只不过“树干”是绿色的。

　　过了几个星期，凤仙花的叶子与柄连接的地方终于长出了花苞，有的是淡绿色的，有的是粉红色的，还有的'是白色的。它们慢慢的开出了几种颜色的花，花瓣是心形的，层层叠叠的，一簇一簇的开着。我走近一闻，哇！真香呀！我好喜欢它呀！

　　再过了七八天，花朵凋谢了。长出了又小又绿的种子，种子被厚厚的皮住，透着光看，似乎能看到里面有几个小豆豆，这就是凤仙花的种子吧！

　　收获的季节到了，种子的皮变成了棕褐色的。我轻轻地捏了它一下，“啪”种子从皮里蹦了出来，种子也是棕色的，有的大，有的小，还有的上面布满了奇形怪状的花纹，我希望用这些种子明年再种些美丽的凤仙花。

　　通过这次观察与体验，我明白了一个道理：一颗小小的凤仙花的种子，力量竟然这么大，能穿透那么厚的泥土，而且生根、发芽、结果。靠的是持之以恒和自身坚持不懈的努力。我一定要学习它的这种精神。

花的作文篇7

　　看看日历，知道已是春天，可走在户外，觉得风还是冬天的风，冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹的样子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的颜色，铅笔画似的，哪里有一丝春天的踪迹？有一天，我却意外地从学生的课桌上，发现了第一抹春痕。

　　学生在写作业，我在静悄悄的教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信，这是天地间的第一抹春色。在寒风料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现这一抹淡到极致的春色，需要怎样的耐心和细心呀！也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我提起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里，坐在位子上的男孩，这第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。

　　这以后，稍一留心，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里，有一截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔上削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末，该是二月的风荡来的春天的彩尘，细心的孩子发现了，便用小手指将它们拈起来，染在了他们的课桌上。終于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝迎春，枝条上繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡淡的暖意。

　　有一天，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放着教科书的课桌上，也插了几朵野花。我的课桌最破，桌面上满是裂缝，循着纵横的缝隙，长满了青草、绿叶、小花。那课桌，仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打开教科书，书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，学生们也喜形于色。我没有说什么，那一笑，已使师生的心沟通了，大家共守着默契。这一节课，上得格外好，学生始终情绪高昂。下课后，我拿起一枝开着淡紫色花朵的.枝条，嗅了嗅，对学生说：“真是春天了，连咱们的课桌也都开花了！”学生大笑，欢呼起来。这时候，一个调皮的男孩，指着一个女孩说：“老师，她也开花了！”我一看，可不，她的小辫子上，簪了一枝粉红的野花。学生们又是一阵击掌大笑。

　　在这开花的课桌间踱步，听着学生们那爽朗的笑声，我觉得，这教室该是春天的源头了。春天是从孩子们的身上产生，先染了他们的课桌，然后漫出窗子，染了山川。和孩子们在一起，就是和春天在一起。我想起了一位诗人的句子：

　　孩子，是春天的另一种姿势。

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