击鼓传花作文6篇
在学习、工作乃至生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编整理的击鼓传花作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
击鼓传花作文 篇1
“咚..咚…”我们班的教室里炸开了锅,一片沸腾的景象。今天可开心了,我们上了一堂生动的作文课。
吴老师迈着轻盈的脚步走进了教室,脸上挂着亲切的微笑,我觉得有点不同寻常,平时老师都是很严肃的呀,难道有什么好事?正当我疑惑时,老师神秘地说:“今天,我们要让同学们放松一下,玩一个游戏,名叫击鼓传花。”在老师刚准备起笔在黑板上写出这四个字时,同学们议论纷纷,“击鼓传花怎么玩哪?”;“击鼓传花好玩吗?”;“哦,我玩过”“…..”
老师向同学瞪了一眼,同学们立即做得端端正正,等所有人安静后,老师和颜悦色地说:“同学们,我说一下游戏规则,我这里有一朵小花和一面小鼓,我把小花给第一个同学,我在敲鼓时,你们要依次传下去,我的鼓声一停,小花在哪个人手上,他就要上来表演一个节目,可以是讲故事,唱歌或者变魔术….”我不禁脸红起来,心想:万一花在我手上,怎么办,我可没有他们才华横溢。可是,有些同学却一点也不紧张,还大声说:“老师,快点开始吧!”
老师把花给第一个同学后,就大声说:“开始”。老师打起了小鼓,“咚咚......。”我的心直怦怦跳,前面的同学依次往下传花,老师的.鼓声忽慢忽快,同学们跟着节奏快速地传着,我的心随着鼓声越跳越快,当前面的同学把花传给我时,我感觉这花像个“定时炸弹”似的,赶紧扔到赵三手上。说时迟,那时快,“定时炸弹”在赵三手里“爆发了”,我感到十分侥幸,幸灾乐祸地对他说:“上去表演个节目吧,哈哈!”赵三十分不慌不忙地来到了讲台上,当他说要变魔术时,我们顿时大笑起来,他怎么会变魔术呢?瞧他傻呆呆的样子……我们将信将疑,只见他找来一根树枝,手握拳头,吹了吹,在树枝上一抹,“咦 ”,怎么树枝上冒出一股烟,然后又吹了吹,竟然变成了一朵玫瑰花,我们都惊奇地睁大了眼睛,嘴巴张得大大的,好神奇呀!同学们为他拍手鼓掌。大家意犹未尽的时候,花继续向下传,“咚咚咚...",“噢噢噢....,好”,“哈哈哈....”,同学们有的狼狈不堪。有的大显身手表演节目,有的耍赖皮,好不热闹。
“叮铃铃,叮铃铃”下课铃声响了,老师“咚咚”敲了两声,说:“好,我们就玩到这里,下课。”同学们不情愿地散开,不过大家还再你一言我一语地谈论着刚才的游戏。
击鼓传花作文 篇2
“叮叮叮”,上课铃响了,老师在黑板上写了四个大字:击鼓传花,我们一看到这个题目就想这个游戏一定很好玩。
老师开始给我们说游戏规则了:首先选出一个鼓手,把鼓花放到第一个人的手上,鼓手背对着我们。等老师一说游戏开始,鼓手就用手拍桌子,拍桌子的声音一停,花在谁的手上,那个人就背一首诗或讲一个故事。
开始选鼓手了,我把手举得高高的,老师就像根本没看见我似的,选了小明。游戏开始了,鼓花就像非常烫手似的,每个人传花的`速度都非常快。突然声音停止了,鼓花落在了小军的手里,他给我们背了一首很长很长的诗。
第二轮开始了。同学们兴奋起来了,有的同学小声嘀咕:“千万不要落到我这里”。这次传花的速度不同,有的人传得很快,有的人却传的很慢,然后很不情愿地给了下一个人,好像在想:要是鼓花一直在我这里就好了。声音又停了,这次落在了小红的手里,她给我们讲了一个有趣的故事。
最后一轮了。鼓声又响了起来,这次鼓声一会儿快一会儿慢,非常好玩儿。声音停了,鼓花居然落在了我这里,我给大家背了一首诗,游戏就结束了。
这个游戏可真有意思啊!让我知道了鼓花落到谁那里并不可怕,只是你有充分的准备就不会感到害怕了。
击鼓传花作文 篇3
星期五的语文课上,我们开展了别开生面的活动——击鼓传花。
首先,吕老师叫苏平涛上来,苏平涛左手拿着一枝钢笔,右手拿着一个鼓,我们一看就知道有新玩意儿了,大家你一言我一语,吕老师开始讲规则:把一个同学眼睛蒙上,让他击鼓,然后我们就来传花,如果鼓声一停,花在谁手上,谁就上来表演节目,按蛇形方式传。
游戏开始啦,苏平涛立即击鼓,,同学们迅速传递,匆然鼓声停了下来。呀!花正在谢雨手中,谢雨害羞的走上讲台,打了一个脑筋急转弯,问道:“放烟花为什么射不倒星星?”同学们纷纷把手举起,童思豪大声地回答道:“因为星星会闪呀!”接着杨梓航走上讲台照着苏平涛的方式击起鼓来,1、2、3、4……“快!”花传在林小力手里,林小力上去表演,“快!”同学叫着,他不假思索地问道:“什么东西越洗越脏?”同学们异口同声地回答:“这还不简单,当然是水呗。”周泓利也来击鼓,同学们既开心又害怕,花朵似乎变成了一颗定时炸弹,嘿嘿!定时炸弹——花朵落在了钟炼的`手上,钟炼走上讲台,背了一首古诗<<咏柳>>,同学们也背起来,快乐的时光,在我们的诗歌中,结束,结束……
这次击鼓传花的活动多么有趣啊!
击鼓传花作文 篇4
今天,我们作文班举行了一场好玩又刺激的游戏——击鼓传花。
一开始大家都议论纷纷,不知要怎么玩这个游戏。蔡老师很快就揭秘了:“首先有个人要用布条蒙住眼睛,然后背对着大家敲鼓。下面的同学挨个儿传花,鼓声停止就不能再传了。最后花在谁的手上谁就是输家,输的人要表演节目。”蔡老师把游戏道具一一拿出来,游戏便开始了。
蔡老师先让金安喆敲鼓。金安喆大步走上讲台,很快就被蒙上了布条,花也被老师丢到了林后升的手里。不一会儿,鼓声响起,大家都忐忑不安地看着林后升。只见林后升拿着花,不紧不慢地跳起了自编的“抖舞”。鼓声都响了好一阵了,他才慢吞吞地将花传给下一位同学。韩镇宇接到了花,飞快地把它传给了我。我看着手里的花,心里默默地祈祷上天,千万不要停下鼓声。很庆幸,当我把花扔给朱佳琪时,鼓声还没停下。可是我没扔准,花竟然掉到了地上。朱佳琪来不及捡花,鼓声戛然而止。见状,朱佳琪一脸苦笑,蔡老师说:“朱佳琪,上来蒙眼敲鼓。”同学们都很疑惑,“不是要表演吗?”“待会儿游戏玩完了再表演。”蔡老师解释道。
第二轮游戏开始了,金安喆坐在朱佳琪的座位。鼓声响起,金安喆快速地传递小花,虽然没有传到我,但是我已经被吓得出了一身汗。花传到林后升手上时,鼓声尚未停止,大家都不由得倒抽一口凉气,紧张的气氛蔓延了整个教室。到了严心睿时,她怕鼓声停止,抓到小花头也没抬,直接扔到陈锦绣座位的`地板上。结果陈锦绣手指还没碰到小花,鼓声就停了。陈锦绣拿着鼓,一脸的不情愿,但还是得敲。
玩到第三轮时,大家更紧张了,因为林后升又在搞怪了。鼓声有节奏地响起,林后升也随着鼓声拼命地甩头,我们既紧张,又被逗得哈哈大笑。当林后升将小花传到后面韩镇宇的桌子时,鼓声一下停止了。韩镇宇咬咬唇,死死地盯着林后升。唉,友谊的小船说翻就翻啊!
游戏结束时,大家陆续地上台表演。朱佳琪上来时手足无措,大家叫她唱歌,背诗,她都直摇头。蔡老师只好让朱佳琪先回到位置。到陈锦绣时,她就站在上面一个劲儿地笑。林后升豪气万丈地说:“我来帮她!”说着就大摇大摆地走上去,两手撑地,跪在地上爬来爬去,还学小狗叫。同学们早已笑得人仰马翻。
表演结束了,教室里依然回荡着大家的欢声笑语……
击鼓传花作文 篇5
“击鼓传花游戏,开始!”邓老师满怀笑容地说。“停停停!老师,你没有鼓又没有鼓棒,怎么玩吗?”熊义辉心直口快地说。
邓老师似乎“早有预谋”,“想到啦,想到啦,没有鼓就拿杯子,没有鼓棒就拿尺子,没有花,就拿红领巾,谢谢熊义辉的提醒。”
“击鼓传红领巾的游戏开始了。”邓老师满脸笑容。大家非常激动,有的激动的直跺脚,还有的边跺脚边拍手,有的.激动的把脚都跺麻了,把手都拍麻了。
“铛…铛…铛……”尺子和杯子发出的声音。“尺子和杯子发出的声音,还有邓老师口里不停地说着‘红领巾究竟会落到谁手里呢?”“我好激动啊!不要传到我,不要!”我心里不停地胡思乱想。
这时我回过神来!红领巾传到了我肉嘟嘟的手里。“完啦!完了!红领巾来找我了!我应该怎么办?怎么办?哦,对啦!啊!红领巾传给前面的同学啦。”
刚刚想传给前面的同学,可……可是,尺子敲杯子的声音没了!我紧张得直跺脚!心都快从嗓子眼跳出来啦!邓老师一本正经地说:“用嫌疑人、安然无恙、藕断丝连,造出一句话或者说一段话。”
“嫌疑人去偷东西,不小心弄破了玻璃,还好玻璃却藕断丝连地连在了一起,嫌疑人安然无恙地回来了。”我红着脸说,心里还是很紧张。
邓老师说:“好,好太好啦!此处可以有掌声!”
忽然,教室里想起来了雷鸣般的掌声。
我心里美滋滋的,觉得一点都不紧张啦!原来发言也没有这么可怕吗?
“预备,第二轮开始!”“铛…铛…铛…”尺子和杯子又在忙活啦!我拿着红领巾,连忙住前传红领巾。“哈!哈!我轻松了!”
明明是击鼓传花,可是变样啦!“变成了敲杯子传红领巾,这是一个新游戏。”我心里想,不和你们说啦,我去玩“敲杯子传红领巾”了,拜拜!
击鼓传花作文 篇6
星期二上午的第三节课,老师在课堂上玩起来击“鼓”传花的游戏。
老师本来是让我们传鲜花的,因为老师怕鲜花扎我们的手,就让我们传的是我们做的纸荷花。
老师首先选玉玉同学来当击“鼓”的人,因为我们没有鼓,所以我们敲的是桌子。
游戏正式开始,老师先把纸荷花给了心如,玉玉同学拿着棍子,狠狠的敲着桌子,就像是在揍一只不听话的小狗似的`。
我们不管是谁一拿到纸荷花就像拿着烫手的芋头,一上一下的,经常是还没有接好,就传给了另一个人,因为老师说过了:“如果传到谁那停了,谁就要表演节目!”就因为老师这么说一句话,所以我们在传纸荷花的时候就像拿着烫手的芋头。
随着玉玉敲桌子声纸荷花一直在传,当毛毛同学刚拿到纸荷花时,玉玉的“鼓”声突然停了。毛毛只好上了讲台准备表演节目,老师想让他背一首诗,可是他背不出来,老师说他好几回了,他一直背不出来,老师见毛毛同学这么为难,就让他回到了座位上。
可只玩了这一局,下课的铃声就响了,我们只好意犹未尽地结束了游戏。
哎,真希望什么时候能再玩一次击鼓传花的游戏。
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