【精华】李花作文4篇
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的李花作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
李花作文 篇1
李花开了，在这个还有点微凉的初春，朵朵纯静，朵朵洁白，迷醉的姿态，还有那诱人的芳香。漫步在李花开满的院子里，在春意的繁盛里徜徉，久久不忍离开，眷恋花瓣，随一阵清风轻轻扬扬，撒满一地，染一头鬓白的发霜。
一个人的世界，在音响的歌声中沉醉。那些陈腔滥调的歌曲，久而久之，竟也被绵软的耳朵听成了经典。漫步一条泥巴小路，鸟雀总是不倦地欢呼，仿佛争论着这平凡的一生，到底应怎样度过。
站在李花树下，一阵风过后，凌乱的花瓣已经染了一头。感叹时光的轻逝，在一声一声野獾的啁啾。
时常怀念和小伙伴在一起的时光，女孩头插野花扮新娘，男孩手捧折枝的李花做新郎，唱着不成调的歌曲，走进“婚姻的殿堂”。其实那只是一座破庙，以前供奉过观音菩萨的塑像，可后来不知被谁偷攫去卖了，也不知卖了多少钱，能卖多少钱；听说好像是古董，年代有些久远。
那些欢乐的时光，一去不复返了。都长大了，成就了自己的家庭，有了自己的孩子，那些欢乐，成为童年里缅怀的最快乐的时光！
村里人大抵是不喜欢花，有土地拿来种花，还不如多种点粮食。很多鲜妍妩媚的.花，开过一季之后，就被主人连根拔了。残枝断叶的，偶尔还能存活，没人呵护，经不起散放鸡群的折腾，太阳出来一晒，就蔫了。
种花的人，在这里，基本没有。闲散的人也习惯了出门四处走走，逢人谈山论道，对于花这种事，只字不提。
以常认为，花开多少，果实就会结出多少。后来发现并不是这样，花开得再多，到花事谢灭之后，不结一个果实的树子不在少数。花的职责在于开到荼蘼，至于果实这回事，当是果子自己的事。终究是每一个果实里，都结出了一个不平凡的故事。
倾听夜晚淅淅沥沥的细雨，静卧在床，好像听出了细雨的嘴里在咿唔着些什么话，可也始终听不明白，它到底对大地的万物说了些什么。
李花绚烂，终究没人前来观赏。又或者匆忙的脚步，不停地前往、踏响，斑驳了这一季又一季沧桑；美丽的忧伤。拨响蝉翼的序曲，将春意的温暖，义无反顾磅礴地奉献给大地。热情，是血液里绽放的花。
像雪花一样，风起，一阵又一阵飞飏。播撒柔情，耕种希望，和地里的农民一道，谱写生活的乐章。
艰涩始终是心头的感觉，藏在心里的疼，从不轻易道出，竟有时无意被人追问，恍然间不知从何说起。生活的日子，刻在骨子里的疼，却微笑着面对时光，成了幸福路上最夯实的铺垫。
变化，在弯曲的指尖。颤抖的双眼，竟也被微风挂过感动，溢出温婉的泪涟。冰凉蒸发，在李花飞遍的树下。流年的伤感，书写一世的圆满。你我修行一场，得以共煮风霜，在冷风尖厉的夜晚，诉说忧伤。
绕过千踅万折的路口，只为与你重逢，这一刻，人去楼空，人嘴缄默。花红，醉于杯间，唇抹笑靥，淡淡甜。
在你衣边沉湎，醉一世红颜。纯白，仍是你交付于我，此生从不敢违背的誓言，点清露颗颗，挥手，低眉，在微风里，缠绵、辗转尘世的温柔！
李花作文 篇2
又是一年初夏，屋前的李树开花了，白嫩嫩地点缀在一簇簇的绿意中，清新，淡雅！童童在树前愣神片刻，又沿着小道向屋后走去。一根桃树桩孤零零地立在那里，她仿佛又看到当年在盛开着桃花的树下，奶奶手里拿着一个苹果正向她招手。
“童童，快过来，奶奶这里有苹果吃。”“哎，这就来！”夏日的傍晚，奶奶总是拎着一桶刚从河里捕来的鱼，走上这条小路，向童童摆摆手中的小桶。“童童，要不要来看看奶奶刚捕的鱼啊？有小半桶呢！”“真的吗？快给我看看，快给我看看！”
秋天，稻子丰收后，奶奶便开始和爷爷张罗着把稻子摊在小路上晾晒，童童便蹲在一旁静静地看着。这时奶奶向童童招了招手，“童童，来帮奶奶一起干活。”“好嘞！”童童蹦跶着过去。小路被金色的稻谷铺满了，仿佛是一条通向神秘世界的通道。
冬天的时候，难得下了一场雪，童童兴奋得手舞足蹈，赶忙拉着奶奶跑去小路。“奶奶，奶奶，我们来堆雪人吧!”“好，奶奶这就和你一起堆一个最大的`雪人。”祖孙俩嘻嘻哈哈的，没有一会儿工夫，小路上就多出了四五个雪人，大的、小的……
李花作文 篇3
他，性格豪放，重情重义；他的诗，风格飘逸，浪漫洒脱。他在人间走了一遭，留下了无数经典。他的诗纤尘不染，正如他的名字——李白。
李花怒放一树白，是他幼时的诗，亦是他名字的由来。李花怒放，一树雪白，多美的场景啊！他的诗，伴我成长，每每诵读，都别有一番韵味。
读他的诗，我感悟到的是惜别时的情真意切。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”表达的是临别时对友人深深的不舍；“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”凝聚的是对朋友的惦念与祝福；“浮云游子意，落日故人情”表现的是面对朋友离去的慨叹；“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”描绘的是一幅孤独苍凉的送别图。多么感人！
在成长中，我感悟到的是他的诗带来的深厚友情的感动！
读他的.诗，我感悟到的是大自然的美妙。“峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流”是山水的悠雅；“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”是江水的辽阔；“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”反映出的是自然浪漫的形象，多么地动人！
在成长中，我感悟到的是他的诗带来的奇特的自然之旅！
历史似李树，经典如李花，李白的诗让我感受了友情的感动，体验了自然的旅程，也带来了人格的陶冶。李白的诗照亮了历史，也陪伴我成长，影响了我的人生！
李花作文 篇4
他，性格豪放，重情重义；他的诗，风格飘逸，浪漫洒脱。他在人间走了一遭，留下了无数经典。他的诗纤尘不染，不沾丝毫污邪，正如他的名字——李白。
“李花”怒放一树白，是他幼时的诗，亦是他名字的由来。李花怒放，一树雪白，多美的场景啊！他的诗，伴我成长，每每诵读，都别有一番韵味。
读他的诗，我感悟到的是惜别时的情真意切。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”凸显的是临别时对友人深深的不舍；“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”凝聚的是对朋友沉甸甸的惦念与祝福；“浮云游子意，落日故人情”表现的是面对朋友离去的慨叹；“请君试问东流水，别意与之谁矩长”是他对离别的感伤；“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”描绘的是一幅孤独苍凉的送别图，多么感人！
现在我们的'生活，每天都很忙碌。常常忘记了友情，是李白笔下的“汪伦送我情”给了我提醒，让我懂得了在成长路上一定要重视友情；常常忽略了真情，是李白笔下的“愁心与明月”给了我启示，让我懂得了在成长路上一定要在乎真情；常常熟视了离情，是李白笔下的“长江天际流”给了我感触，让我懂得了在成长路上一定要惦念离情。
在成长中，我感悟到的是他的诗带来的深厚友情的感动。
读他的诗，我感悟到的是大自然的美妙。“峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流”是山水的悠雅；“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”是江水的辽阔岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”反映出的是自然浪漫形象的缥缈，多么动人！
现在我们的生活，每天都很枯燥。常常忘记了悠雅，是李白笔下的“平羌江水流”给了我启发，让我知道了在成长路上要放松自己；常常忽略了辽阔，是李白笔下的“一片日边来”给了我启示，让我知道了在成长路上要放宽自己；常常熟识了缥渺，是李白笔下的“己过万重山”给了我感悟，让我知道了在成长路上要放开自己。
在成长中，我感悟到的是他的诗带来的奇特的自然之旅。
李白的诗不仅让我感受了友情的感动，让我体验了自然的旅程，他的诗更是他人格的映射。“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是高洁傲岸的李白的体现；“天长路远魂飞苦，梦魂不到关山难”是沉郁悲愤的李白的体现；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是豁达自信的李白的体现……多么引人！
现在我们的生活，每天都很庸碌。常常忘记了正直，是李白笔下的“安能摧眉折腰”让我明白了在成长路上要刚正不阿；常常忘记了执着，是李白笔下的“路远魂飞苦”让我明白了在成长路上要执着奋斗；常常忘记了坚持，是李白笔下的“破浪会有时”让我明白了在成长路上要坚持信念。
在成长中，我感悟到的是他的诗带来的人格的芬芳陶冶。
历史似李树，经典如李花，李白的诗便是其中最白最美的。李白的诗照亮了历史，也陪伴我成长，影响了我的一生！
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