实用的友谊的作文【优选3篇】
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的友谊的作文3篇，欢迎阅读与收藏。
友谊的作文 篇1
我有两个形影不离的好朋友，她们就是――AAA，BBB。
从一年级开始，我们就一直玩到三年级，在这一段美好的旅程当中，我们经历了重重困难，最终我们依然还是最好的朋友。我们有着共同的兴趣爱好，生活在共同的宿舍里，学习在共同的班级里，可是就是这样要好的我们闹了一次小矛盾。
那是因为我和王超宇都想和王梦瑶玩，但是如果我和王梦瑶玩，就孤立了王超宇，同样如果王超宇和王梦瑶玩，也孤立了我。我知道我们对方心里其实都不想这样，我们一直这样，我心里很难过，觉得有点对不起她。我对王超宇说：王超宇，对不起，我们和好吧，我们还是好朋友，好吗？嗯，好，我们还是最好的朋友！王超宇回答，我们又成了好朋友，我很开心。
后来，我们想到了一个好方法，只要玩，我们就找三个人玩的.游戏，这样，我们就可以三个人，一个也不能少！我们每次都玩的特别开心。也从来没有矛盾，因为我们学会了团结、学会了包容。
而且通过这件事，让我们明白了，以诚相待，宽容谅解才是友谊的基础，才能建立坚固的友谊，朋友你难道不这样认为吗？
友谊的作文 篇2
因为一个人，失去一座城，这不值得；失去一座城，得到一个人，这又有何意义呢？我们日常生活中，又有何？不是这样，城是利益，人去面对利益，有多少人不会迷失双眼，又有多少人值得去赖。
人，在天地间，为了什么而存在呢？因为信念。因为信念，使我们勇敢，使我们坚强，使我们不被挫折打扰。但是，即使再海誓山盟，再坚强不移，经历友谊的磨练，多少信念摧毁一旦，多少的艰坚信不复存在。 或许，我以前认为友谊是可以深信的，便傻傻的奉献出自己的真诚，可现在，我觉得，它迷茫得前像层纱布，我无法想象在下一个路口会经历多少风雨的洗礼。 那是一次考试完后，我和一个朋友在那里聊聊本次语文试卷作文，因为没有什么大碍，我把我的作文一字不差的讲给了她听，她又一字不差的抄写了下来。说是要把那篇作文当作我们最美好的回忆。我当时只是笑了笑，以为她很善良。 可是事后我发现，我错了。
几天过后，卷子发了下来。我很清楚明显的看到卷子上有两行红字：原创虽难，抄袭可耻。当时我看到这些时，两行眼泪滚滚而下，我心里想着：我哪里抄袭了？我明明很认真的完成了这张试卷。于是，我跑回去问老师，结果老师说：“你的作文和你朋友的那篇一模一样，但不可能是你朋友抄袭你的，因为几天前，你的朋友，把这篇作文的草稿给我看了，还让我指点了，你一直在老师眼里是一个好孩子，没想到竟然这么可耻，连夜换作文，你以为我看不出来吗，不知道你脑子是不是进水了！”我记得老师那时说的每一句话。都有不同的高调提升。每一句！如同一颗针扎进了我的心怀……就这样，我在这样的环境，这样的情况下，明白了所有的一切。那次卷子的讲解课上。我的好朋友，在讲台上。毫不羞涩地朗读着我的作文。而身为这篇作文的作者--我，却在走廊，跪着--受着全体师生的嘲笑。忍着--羞耻的'眼泪。写着--小学生法则。做着--根本不属于我的事情。 可是，我的委屈又有谁知道，只是一味的认为我是一个不折不扣的骗子！
面对这样的朋友，哪来的友谊可讲？哪来的勇气去相信，去面对。想想她跟我说的美好回忆。现在成为了我羞耻的经历，我不知道是我太傻，还是她太有心机。
从那以后，我没有跟那个同学说过一句话。因为她不值得我去信赖。不值得我去计较。她跟小人又有什么区别？为了利益牺牲友谊。她值得拥有友谊吗？ 我渐渐的明白，就算为了一个人，也不需要失去一座城。因为，真正爱你的人，值得你去信赖的人，根本不会看重你的城！你的利益，因为，她不需要利益，她需要友谊。
友谊的作文 篇3
我在五年级一班有一个要好的同学，她叫周旭，今年11岁了，她也是我们班的班长。她留着短头发，而且一笑，脸上就露出了一对小酒窝。她最大的特点就是乐于助人，学习好，体育也不差，而且她对班级认真负责，字也写得好。
周旭她乐于助人。如果同学有不会的.问题，周旭她一定会用最大的努力帮助他人的。如果有同学摔倒了周旭一定会去帮助他。
周旭学习也很棒。上课她认真听讲，而且她绝对没有不写作业，忘记作业的时候，只要老师布置了作业，她一定会完成的。上一次数学诊断性测试，她考了全班第一，99分。
周旭，你可别认为她只学习好，是个书呆子，实际上她体育也不差。要比谁先绕操场跑道跑一圈跑得快，就连体育委员也比不过她。她起跑速度很快，就像猎人追赶兔子一样，非常快；到了中途跑，她就像超音速战斗机一样，更快了；到了最后冲刺，她就像火箭一样，简直快的无法再快了。我们班的许多短跑”名将“都甘败下风，就连我也一样。她简直就是我们班的”短跑王“。
周旭她对班级也是尽心尽力，认真负责。在班里，不管大事小事，只要老师不在场，有事就找她，一般她都能及时处理好。只有等到她实在处理不好的时候，她才去找老师。上自习课的时候，她想尽办法让教室安静下来，让同学们自己寻找自己的不足。
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