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我学会了刷鞋
我学会了刷鞋1
本月，校级公开课陆陆续续的展开了，上周因为送教工作，好几位老师的公开课都没有机会聆听，本周可算是能听到老师们精彩的课堂了。
都说生活适应和劳动技能不分家，让人傻傻分不清楚，作为生活适应课的老师，在听了高老师的《刷鞋》一课后，真是让人有清风拂面的舒畅，而课后其他老师们的点评更是让我觉得受益匪浅。
《刷鞋》这一课作为技能课程，其实在上课时是有一定的套路的，先理论，再实践。而高老师的这一课也是按照这种套路走的稳扎稳打。在课程的前部分老师讲到了刷鞋所需要的工具，因为是第二课时，所以只是简单提及，而如何去刷鞋才是本节课的重点。在开始刷鞋之前，高老师详细的向学生展现了刷子的步骤，第一遍，高老师录制了一段刷鞋的步骤视频，边播放边进行详细讲解，非常直观易懂。第二遍讲解步骤时，高老师是以图片的形式，将每一步的步骤图与文字相结合对学生进行讲解，学生可以通过图片直接看到这一步如何操作。而第三遍讲解步骤时，高老师是请一位学生上到讲台进行实践操作，学生边刷鞋，老师边讲解步骤。所以在同学们正式刷鞋之前，高老师已经以三种不同的形式将本节所讲的`刷鞋的步骤讲解了三遍了，一般情况下如此三遍之后，大多数学生基本已经掌握了刷子的简单步骤。最后进入实践刷鞋环节，高老师转换场地，将学生带到楼下的水管处进行，减少了在班级里用盆端水刷鞋带来的不便。刷完鞋后回到班级，高老师又将本节课刷鞋的步骤和注意事项进行了总结，到这里一个刷鞋的步骤已经重复了四遍，其实从刷鞋环节可以看到，很多学生已经能够按照老师的要求来刷鞋了，基本完成目标。
听完高老师的《刷牙》，除了一些小的细节，我觉得高老师的这节课结构很完整，思路清晰，是一节高质量的技能课程，值得我去学习和借鉴。然而其他同样是劳技老师的马老师的一番点评，让人更是耳目一新。马老师提出高老师的这节课在选择鞋子时其实可以进行分类，有鞋带的，没有鞋带的分别要怎么刷。有鞋带的是不是要把鞋带先抽出来洗一洗，同时鞋子的“舌头”和鞋底是不是也要注意刷一刷呢。是啊，我们只知道要洗鞋子，然而鞋子也有很多种类啊，不能随意刷洗一番了事。
高老师的课程让我学会课程思路清晰的重要性，不拖泥带水，而马老师的点评更是让我看到做好一件事细节的重要性，哪怕只是刷鞋这样的小事，也没有我们想象的那么简单。
我学会了刷鞋2
我走在路上，发现别人都用异样的眼光看我。我浑身一顿摸索，原来是自己的鞋太脏了。我挠了挠头，不好意思的跑了回家。让妈妈给我刷鞋，妈说：“都多大了，还不会刷鞋丢不丢人啦。你试着刷一下吧！”
但我也不会呀，我只能硬着头皮拿了一个水盆，接了一盆水。把鞋直接丢进水盆里，结果我就可想而知了。水溅了一地，我的裤子被喷的湿露露的。鞋还漂浮在了上面。我拿起刷子就一个劲儿的刷。结果那些脏东西就像长在上面似的`，怎么也刷不掉，鞋子还是老样子。那些灰尘没有刷下来。水却已经浑浊不清了。
那双鞋子好像生气地对我说：“哼，你根本就不会刷，弄到现在我的脸还是脏的。”我一点都不在乎他的嘲讽，而是自信的对自己说，我一定会把这讨厌的脏东西洗掉的。我去请教妈妈，妈妈问了我几个问题，你刷鞋时用洗衣液把鞋泡在水中十分钟了吗？力气用大了吗？我挠了挠头。笑了笑，抹了一下鼻子，不好意思的跑开了。回到我的“战场”。和那双鞋展开搏斗。我拿出洗衣液，一不小心倒多了，妈妈刚好看到了这一幕：“把洗衣液倒在鞋垫上，多余的倒在鞋子上不就好了吗？”我照她的方法做了一遍。果然有效！我把鞋子摁到盆底固定住，浸泡了十分钟，然后拿出来用刷子使劲的刷。好像与敌人展开搏斗，大开杀戒似的。
这双鞋一点点变得洁净，我先把鞋的外面刷了刷，妈妈又指导我说：“不要用太大的力气，不然鞋面儿就要被刷破了。”鞋子的外表一点点变得干净。但是冲出来的水还是脏的，我就在想一定还有什么地方没有刷干净，把鞋垫抽出来，我开始刷鞋的内部，发现内部果然不干净，我又在刷子上倒了点洗衣液，在上边一直刷，直到刷的脏水自己从里面跑出来。脏东西好像在向我投降。我又刷了刷鞋底。鞋底比上面好刷多了。刷了几下，脏东西就通通跑出来了。现在鞋子已经变得洁白如新了。
鞋子好像在说：“谢谢你，谢谢你让我焕然一新。”
我用行动告诉它，这是我应该做的。
妈妈也说我长大了。
看着带着水珠的运动鞋在阳光下闪闪发光，露出洁白的笑脸，我的心也笑了。经历了这次刷鞋，我知道了爸爸妈妈的辛苦。我们一定要多做家务，为爸爸妈妈减少负担。
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