【推荐】小学成长作文6篇
在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的小学成长作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学成长作文 篇1
我喜欢阅读，喜欢读古诗文，喜欢读了《小学语文阅读》，喜欢读了《学苑创造》、《简快作文》、《我们爱科学》等杂志，喜欢读童话故事……
“春种一粒粟，秋收万颗籽……”三岁时，我就经常在爸爸妈妈面前摇头晃脑地背古诗文，妈妈也经常给我讲解古诗文的含义。《悯农》使我明白了当时农民的生活十分悲惨。从古诗文中我还懂得了许多道理。《三字经》中“人不学，不知义”使我明白了学习的重要，人如果不学习，就不懂礼仪，不能成才；“香九龄，能温席”让我懂得了要尊敬长辈。
《小学语文阅读》中的《王羲之苦练书法》，讲的是我国古代著名书法家王羲之成为“书圣”的故事。这个故事告诉我，不管做什么事都就应认真、勤奋，并且要有耐心、恒心；《拆了两遍的亭子》让我明白要做诚实的人；《小费》使我懂得了想得到别人的`尊重，首先要尊重别人。
在《学苑创造》、《我们爱科学》里，我明白了许多科学知识。飞太空没有航天服不行；为什么有些植物淹不死；动物园里的叔叔阿姨怎样给飞禽走兽打针；古堡里为什么没有蜘蛛网；变色龙为啥换“衣裳”；老牛为什么要放袋鼠屁，老牛怎样才能放袋鼠屁。
读了《简快作文》，我学到了一些写作知识，积累了不少好词好句。童话故事《卖火柴的小女孩》告诉我，小女孩多么悲惨，我多么幸福。
“读书使人明理，读书使人长智”。我真期望自我能在阅读中不断成长。
小学成长作文 篇2
每天放学回家，小小猫总是第一个向我扑来，好像在说:“小主人，你回来啦！我可想你呢！”我也高兴极了：“小小猫，我回来了，你来欢迎我啦！”此时的小小猫像人一样点点头，看来我和它的关系不一般呀！
记得有一次，小小猫看到我回来了，就跑到我身边，用背一直蹭我的脚，大概她它身上很痒吧！我就让他它蹭吧！
一盏茶的功夫，小小猫不蹭了，跑到一个角落里吃东西了，吃完后伸个懒腰，踱着方步出来了。这时我作业也正好写完，于是我就在家门口跟小小猫玩耍起来。突然，我想到一个好念头：用一块红布带系在一条绳子上来逗小小猫。嘿嘿，说干就干，我找来一条绳子，绳子一头系上一块红布带，打个死结。这样，红布带就不会被扯断了。
我拿着系好红布带的绳子，在小小猫面前晃了一晃，如西班牙斗牛士般，来吸引小小猫的.注意力，可它纹丝不动，呆若木鸡地蹲在那里，我再次晃了晃，小小猫还是一动也不动。我不气馁，又有了新的计划。我把绳子放在地上，直直的，过了一会儿，我慢慢地把手挪到绳子边上，一手抓住了绳头，轻轻地摇摆绳子。果然，功夫不负有心人！小猫终于被吸引过来了。她不停地扑腾，哈哈，大功告成！我和小小猫玩得不亦乐乎。玩了好久，小小猫也许是累了，疲倦地走回老巢。我也无奈地走进了自己的书房。
还有一次，我不小心摔了一跤，擦破了皮，流了点血。它跑过来望着我，那神情似乎在说：“小主人，你没事吧，是不是受伤了？”每当这时，我都会把她抱在怀里，轻轻地抚摸着。小小猫就像“灵丹妙药”一样，伤口不觉得痛了，没几天就好了。
我非常感谢她——小小猫。是她伴我成长，给我带来快乐。
小学成长作文 篇3
我读书，读专业方面的书。从书中，我学到了许许多多好的教学方法，领悟到了奇妙无比的教育智慧。我读书，读孩子们喜欢看的书。从书中，我明白孩子们的喜怒安乐，知道孩子们的所思所想。
数学课堂上，我根据教材内容，依据孩子们的爱好，自编一些孩子们喜欢的数学小故事，把数学知识融入到故事中，让孩子们在引人入胜的故事情节中，轻松愉快地解决问题、掌握知识。孩子们的手儿勤快了，眼儿明亮了，他们觉得数学是有趣的、好玩的、令人向往的、神圣的；孩子们喜欢上数学课了，他们的笑声更甜了，笑容更灿烂了。
我希望，我的读书劲头会感染孩子们，希望他们像我一样捧起书，读起来。我希望他们能够进行数学方面的阅读，读数学绘本，比如《金老爷买钟》、《鸟儿鸟儿飞进来》……读数学故事，比如《马小跳玩数学》、《数学原来可以这样学》……读李毓佩教授写的一系列数学故事书，比如《奇妙的数王国》、《非洲历险记》、《李毓佩数学童话集》、《李毓佩数学故事集》……
我写作，写我的数学课堂，记录和孩子们一起探究知识的点点滴滴，记录和孩子们一起解决问题的所思所悟：《一二三，祝贺你——课堂小游戏》、《引导式评价，化解尴尬药方》……
我写作，写我的“数学乐园”（根据教材内容自编的一系列数学童话故事），让孩子们体验到一种别样的数学、新颖的数学、有趣的数学：《“数学乐园”之数字国》、《“数学乐园”之儿歌赛》……
我被评为校讯通第162期教师博腕，《“数学乐园”之开心果》被评为市教学博客二等奖，《叨叨着，来写数》在《小学生学习报》上发表，《让孩子从小爱上数学阅读》在《教育时报》上发表……
我尽心尽力地指导着孩子们写数学日记，或记录课堂上的学习过程、学习结果，或发现生活中的数学现象、数学问题……孩子们的数学日记在《小学生学习报》上发表了：许婧的《一天中的数学》、吴怡帆的《为了美丽的家园》、段景柯的《保护森林之家》……孩子们的数学日记在《教育周报》上发表了：刘昶的《找规律》、王中杰的'《买袜子》、苏震宇的《一起来植树》……
我希望，我的写作热情会感染孩子们，希望越来越多的孩子们像我一样，拿起笔，写起来。希望他们用数学的眼光，找寻生活中的数学问题，运用所学到的数学知识解决掉数学问题。让所有人看到孩子们的潜力是无限的，他们个个都是独一无二的“小小数学家”…
我的专业成长愿望——以我的热爱读书，带动孩子们的读书；以我的喜好写作，带动孩子们的写作！
小学成长作文 篇4
我从小爱看书，因为书让我学到许多知识，小时候我常常叫妈妈给我讲故事，从故事中我懂得了很多道理。例如，《龟兔赛跑》让我明白不要像兔子那样骄傲，要学习乌龟坚持到底就是胜利的精神。《猴子捞月亮》让我觉得猴子很傻，水里的.月亮其实是月亮的影子。我就更加喜欢看书。
上学以后，我学了许多的字，我会自己看书了。我知道含羞草可以预报天气，叶子抬起来就是晴天，如果叶子垂下来就要下雨。我还知道花生里有油，而土豆里根本没有油，只有淀粉和水等很多知识。
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯”。没错，书会让我们学到知识，懂得许多的道理。亲爱的伙伴们，让我们一起走进书的海洋，尽情享受吧！
小学成长作文 篇5
阳光，到底是什么样的？我想，在生活里的阳光，就是一盏明亮的灯，在我们感到黑暗的时候为我们照亮前面的路；就是一团暖烘烘的火，在我们感到寒冷的时候让我们变得温暖起来。我们在阳光下快乐地成长着，应该为此感到幸福。
我在幼儿园的时候就已经开始学习钢琴了，因此我对于“钢琴”两字并不陌生。一直直到上一年暑假时，让我对学钢琴的信念变得更加坚定。那时，钢琴老师说要我去考级。便拿出了一本考级的书。我翻开了书，看到了那五线谱上那密密麻麻的音符，心想：哇！那么难！在老师的耐心教导下，我才勉勉强强地把一首曲子弹了下来。接着后来几天我都在一遍又一遍地反复练习着，但是不知道为什么我练得一次比一次差。后来，我的手指都好像不听我使唤似的。该按的键没按到，不该按的键就按了一大堆。我练得烦了，就不练了。接下来的一个星期，当我要练钢琴的时候都觉得练钢琴是那么的枯燥无味。
钢琴老师知道了我觉得练钢琴很烦躁，然后给我看了一个故事：有一个人，他十分喜欢钢琴，并把可以钢琴弹得出神入化。但是，上帝就是那么喜欢捉弄人，让一次事故把这个人的双手夺走了。可是，这个人还是没有向困难屈服。他的双手没有了，但是他还有双脚呀！于是，这个人就用脚来弹钢琴。用脚来弹钢琴，这件令人听到都觉得不可思议的事情，这个人却凭着自己对钢琴的热爱，把这件事情做到了！而且这个人用脚弹出来的乐曲不比用手弹钢琴弹的'乐曲差。
我看完了这个故事之后，心想：同样是人，同样是会弹钢琴，为什么人家连双手都失去了，用脚都可以弹得那么出色？而自己明明拥有的条件是那么好，却弹不到人家那种程度？现在只是要弹好六级的乐曲而已，就真的有这么难吗？我把自己和这个人相比，自己又算得了什么呢？于是，之后我每次想埋怨难的时候，都会想起这个故事。告诉自己这些并不算什么。每次遇到不会的地方，多练几遍，知道练的流利了为止。因此，差不多次次练完钢琴后，我的十个手指尖都是红通通的，身上全是汗珠。
最终，皇天不负有心人，我凭借着流利的乐曲，漂亮的手型，获得了考级导师的一致好评。于是，我的钢琴六级就顺利地通过了。考级是过了，但以后就会有的挑战在等待着我。至于那个故事，已经深深地印在了我的脑海里。我们的条件是那么的好，如果我们不努力，怎么对得起自己？所以，请我们一起努力吧，让大家都对我们刮目相看！
小学成长作文 篇6
小时候，我总是一脸天真地拉着妈妈的衣裙：“妈妈，什么时候我才长大了啊！”是啊，谁不想成长呢？但，成长又是什么呢？
一、飞翔的蒲公英
在这个如箭飞速一样般的世界，记得小时候，那飞翔的蒲公英，已成了我成长的一部分 。进入那美妙的蒲公英海，恍如在梦境一般，我与蝴蝶飞舞在这美丽的蒲公英海中，那些雪白、金黄的与我欢乐，慢慢采起一朵蒲公英，轻轻地一吹，那蒲公英伴随着一个个天真的梦飞在天际，播撒在每一个角落。
二、欢乐的笑脸
时光飞速，还在蒲公英海中奔跑的我，又上了幼儿园，记得一个个启蒙老师的音容笑貌，我想起了幼儿园的点点滴滴……只记得第一词上幼儿园之时，我便不知为什么总是哭个不停，不知是要离开爸爸妈妈，还是来到这个陌生的环境。只见我的老师——吴老师，微笑着，拉着我的小手，用那轻柔的话语问候着我，不知为什么，我的心仿佛被温暖的阳光照耀着，当我拿着我第一幅绘画“大作”时，吴老师笑了，我笑了 。这幼儿园的笑脸也成了我成长的一部分……
三、美好的笑声
上了小学，自然不如幼儿园那样般的轻松，但，我永远忘不了我因写字比赛一等奖儿露出美好的.笑容。“妈妈妈妈！我获奖了”这一声声稚气的声音人仍萦绕在耳畔，我大笑着，举着那张鲜红的奖状，站在妈妈面前，那是我第一词觉得如此有荣誉感……
直至现在，我已六年级了，新的成长道路又将开启了。成长，这个词的意思也在我的心中不断地升华。小时候，幼儿园，小学，这一件件成长之事，永远印在我的心中。望着那繁星点点的星空，我想：我已经成长了……
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