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争吵童话作文
在日常学习、工作和生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的争吵童话作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
争吵童话作文1
一天，水彩笔们中的红色发出观点：“不如我们来比一比谁没有用处，把他踢出去吧！”这下，水彩笔们纷纷议论起来。
绿色跳出来，眉飞色舞地说：“画中的小草啊，树叶啊，都得用到我，要是没有我，小草、树叶都涂什么颜色？我倒觉得紫小姐没有什么用，可以把她踢出去。”
紫色一听，急忙走过来，双手插着腰，生气地说：“我怎么没用了？世界上到处都有我，我可是世界的一分子呢，要是没有了我，葡萄等等涂什么颜色？彩虹也由七色变成六色了，花儿们的颜色也单调了。我看黑大哥好像没有什么用处，要踢就踢他吧！”
大家都把目光转向了黑色。“我，我怎么没用处了？”黑色一脸委屈地说。“我看你呀，就是没用。”“要不我们就踢你吧！”“对，就踢走他吧！”“你，你们。”黑色都来不及争辩，伤心地边哭边跑出去了。
在一旁休息的铅笔们听见了，对水彩笔们说：“黑色虽然毫不起眼，但他也是你们家庭中的一员，他也是有用处的`。看，我们铅笔不都是黑色的吗？不能就这样抛弃他！”水彩笔们听了，都羞愧地低下了头。第二天，水彩笔们找到了黑色，他正踡在墙角瑟瑟发抖呢！红色对黑色伸出手说：“对不起，我们决定不踢你了，欢迎你回到我们的家园！”“真的？太好了！”黑色高兴地说。
从此，水彩笔们团结一心，再也不踢谁走了。
争吵童话作文2
从前，在一座美丽的树林中，里面居住着小溪妹妹。喜鹊。榕树爷爷和可爱的小兔子。它们幸福地生活在一起，过着开心的日子。
有一天，小溪妹妹。喜鹊和小兔子便因为一件事情而争吵起来。
“我每天都给年纪大的榕树爷爷浇水，而且你们还喝我的水，所以，我在榕树爷爷的心目中是最最重要的!”小溪妹妹愤怒的说道。她头一次生这么大的气，都快把她气哭了。
喜鹊听了，很不屑地翻了一个白眼，说道：“我每天都会给榕树爷爷唱歌，给他老人家解闷，所以，我是榕树爷爷心目中最最重要的，没有了我，榕树爷爷他会很无聊的!”
“我每天给榕树爷爷聊天。说话，而且榕树爷爷每次见到我都会笑眯眯地看着我。”小兔子骄傲地说“所以，榕树爷爷的心目中，只有我，才是最重要的，而你们不配!”
小溪妹妹说：“我重要!”“我重要!”喜鹊也毫不相让。“我重要，我重要!”小兔子大喊!
正在他们三个吵得不可开交的`时候，榕树爷爷发话了：“别吵了!”它们三个都停了下来，都在听榕树爷爷说话，榕树爷爷说：“你们三个在我的心目中，永远是最重要的，你们这样为我而争吵是没有的!”小溪妹妹它们听了，便互相道歉。它们三个都明白和意识到了自己的错误。
因为这次争吵，它们三个更和睦了，都在为榕树爷爷服务，它们又重新过上了快乐的日子。
争吵童话作文3
在一个学校的教室里住着粉笔、粉笔擦和黑板，它们三个原本是非常要好的朋友。可不知道为什么，有一天，这三个形影不离的好朋友突然为争功劳这点小事吵了起来，从此以后没有一天安宁的。
这天，它们又吵了起来，只听粉笔首先发言：“要说功劳大，我的排第一，要说本领大，我也是排第一。你瞧瞧，老师能把本领教給学生，全靠我，要不是我把知识写出来，学生们没有一个会懂”。粉笔擦听了气得暴跳如雷，大声嚷到：“你算什么东西，敢和我争功劳，要不是我把你写的错字擦掉，学生们学的肯定也是错的”。黑板听了也急忙发表自己的`看法：“要不是我弄出地方给你们写字，擦字，如果没有我，恐怕你有天大的本事也发挥不出来吧!”。粉笔听了生气地说：“我才不怕你呢!我们走着瞧!”，其他两个也表示同意，一连几天，它们都不工作。这件事被一位老师看见了，便去对它们说：“你们三个谁也少不了谁，你们想想看，要是没有了黑板，粉笔就没有地方写字了，要是没有了粉笔，粉笔擦也没用了，所以你们还是和睦相处吧”。三个小伙伴们听了这位老师的话，都认识到了自己的不对，都互相道歉。现在它们又象以前那样互相配合，为老师们的教学贡献它们自己的力量。
争吵童话作文4
夜，深了，人们都睡了。在小明的书包里，隐约发出了一些响声。哦！原来是小明的文具活了，它们在比谁在学校帮小明最多。
首先，身上划着刻度线的尺子哥哥发话了：“喂，我说你们趁早选我吧，平时要不是我用笔直的身子，小明的语文数学连线能直吗？小明的数学测验能考100分吗？还有。”“呜，呜，你们不能因为我小，所以欺负我。”穿着黑红相间的铅笔妹妹抹着眼泪说：“尺子哥哥，要不是我，小明主人怎么划线呀！而且，小明主人有时都不用你也能把线画的很直，可如果没有我，线从哪里来？”这时，酷酷的水笔姐姐生气地说：“铅笔，你可不要把话说得太好了，你们动动脑筋想想，小明都三年级了，要用水笔。要不是我，小明肯定会被老师骂作业还用铅笔！我才是”文具之王，是最高贵的文具！”
正在他们吵得不可开交时，一直在旁边观察的橡皮爷爷站了起来。尺子哥哥说：“橡皮爷爷，橡皮爷爷，您来给我们三个评评理，看谁对小明最有用！”橡皮爷爷摸摸长胡子，不慌不忙地说：“孩子们，你们各有各的`长处，每样文具都要是缺了一样，那小明改怎么学习了？所以说，你们每个都对小明最有用。”听了橡皮爷爷的说话，三种文具脸红了。小明的文具盒里又安静了。
争吵童话作文5
朵朵的五官可精致了，弯弯的眉毛，水灵灵的眼睛，有福气的大耳朵，高高的鼻子，一张小巧玲珑的嘴巴，它们一直和平相处，合作得很好，从来没有闹过别扭。不过有一天，古怪的事情发生了。它们突然吵了起来，而且越吵越凶！一直吵到不可开交。
眼睛骄傲地说：“我的本领最大，我能帮小主人看到一切美好的东西，如果没有我，小主人就瞎了，所以我的本领最大……”
嘴巴没等眼睛说完，就嚷嚷道：“我的本领最大，我能帮小主人吃所有好吃的东西，还能呼吸呢！所以我的本领最大，我不呼吸，憋死你。”
鼻子不服气地说：“我的.本领才最大，我可以帮小主人呼吸，帮小主人闻到好闻的气味，我的本领才最大。”
耳朵不甘示弱地说：“我才功不可没呢！我耳听八方，一点儿风吹草动我都能听到，都逃不过我“顺风耳”，小主人上课把知识记到脑子里，不都是我的功劳吗？所以我的功劳才最大。”
它们争来吵去，各不相让，要不是动不了，它们都要打起来了。这时，心语重心长地说：“你们别吵啦！我们都是小主人的一部分。离了谁，小主人都不会这么优秀，我们要团结起来，心往一处用，劲往一处使，小主人才会更优秀的。”
听完心的话，大家惭愧地低下了头。
争吵童话作文6
“我功劳最大！”
“我最大！""我才是！”
咦？这是怎么回事呢？原来，文具盒里的文具们在争吵呢！他们个个理直气壮地认为自己功劳最大。
“要是没有我……”铅笔哥哥慢悠悠地说道，“人们就无法画出美丽的画……”
“等等！这还不得靠我！‘橡皮也毫不示弱，“没有我，怎么擦出潺潺流水，悠悠白云，青青大山……”哟！这牛劲儿吹的挺大的！"停！"若不是尺子兄弟拦住，橡皮弟弟可要没完没了啦，“我们的'功劳可不比你们小，上数学课，要用到我们尺子，量长度靠我们，说团结力量，我们比你们好多了！”
“等等！"久违了的黑笔说，"如果有我，我就可以警告人们不要写错，字写认真了，做事就认真了，做事认真了，做人就正直了，做……”扯远了，扯远了！“呵呵……”文具盒爷爷摸着胡子，笑道：“孩子们，你们都有很大的功劳，你们助新一代的学生们吸取知识甘露，这功劳无人能夺，只要你们团结互助，取长补短，相信你们会更出色！”听了这些话，文具们不禁低下了头……
从此以后，文具盒里就再也没有争吵了，留给人们的是一份真诚、一份光荣！
争吵童话作文7
今天，蜡烛、手电筒和台灯在书房里展开了激烈的争吵。让我们一起去看看他们在吵些什么吧。
只见蜡烛骄傲的对手电筒和台灯说：“我发出的光，比你们的光亮多了，你看看我发出的光能把整间房子填满，你们能吗？哈哈，我以后将会是亮光的霸王。”说完，他做了一个威武的样子，嘲笑着台灯和手电筒。
旁边的手电筒已经看不下去了，他生气地对蜡烛说：“别做梦了，你不可能做亮光的霸王，你看看你，上次主人不小心闻到了你的烟味，被你熏了熏，身体已经有点不舒服了，所以亮光的霸王，还应该是由我来做。”
在床旁边的台灯听了，瞪了手电筒一眼，大声训斥：“虽然我同意你对蜡烛的看法，但是你有没有资格称自己为王。”它已经生气得连自己的名字都说不出来了。
他们互相喧骂，个个都气得两眼冒烟，谁也不服气谁，都想争当亮光界的霸王。
直到有一天，小主人把蜡烛、手电筒和台灯都放到了一起，令人惊讶的是，蜡烛不小心被火花点燃了，手电筒和台灯也被粗心的主人一不小心触动了他们的开关，并且他们都各自发出了强烈的光芒，照射着整间房间，这时房间的'亮度是它们三个从未见过的。
蜡烛、手电筒和台灯发出来的光越来越亮，他们也越来越高兴的看着明亮的房间，因为他们都明白了，团结就是力量。
教师评语：小作者的故事情节曲折有趣，没有直接说出谁的作用大，但是却设置出一个小的意外，让台灯、蜡烛、手电筒通过一个小意外，感悟到了团结就是力量的道理，真棒。
争吵童话作文8
今天，“小石匠”病了，老师叫安利柯帮他抄写“每月故事”。
我写着写着，一不小心，我碰到了安利柯的胳膊肘，墨水滴到了他的笔记本上，本子被弄脏了，字迹也看不清了。安利柯生气了，骂了我一句。
我只微笑地说：“我不是故意的。”
过了一会儿，安利柯也碰了我一下，把我的`本子也弄脏了。
我马上意识到他是故意的，脸都气红了，“你这是故意的！”我说着就举起手来，想要打他，正好被老师看见了，我急忙缩回手去，说：“我在外边等你！”
我觉得有些委曲，我明明不是故意的，可他为什么要报复我呢？我不是都已经跟他道歉了吗？于是我又说：“我在外边等你。”安利柯也回答说：“我也等着你。”
我又想：我应该要原谅安利柯。那次我去他家玩，他们全家都诚心诚意的欢迎我，他的父亲又是那样喜欢我。如果安利柯把我和安利柯吵架告诉他们，他们一定会不高兴的。
终于挨到了放学，我四处寻找着安利柯，嘿，找到了。我走近了他，他举起戒尺。
“不，安利柯！”我微笑着用手拨开戒尺，温和地对安利柯说：“让我们像以前一样做好朋友吧！”
“以后我们再不吵架了，好吗？”
“再也不了，再也不了！”安利柯回答说。然后我们就高高兴兴地分手了。
争吵童话作文9
在那遥远的字典王国里，住着字典爷爷和一群标点符号，它们世代都和睦相处，过着无忧无虑、幸福、开心的生活，可是有一天，它们在玩闹中发生了争吵，事情是这样的。
这天，它们正在谈论昨日那位作家写的文章，逗号说道：“昨日那位作家写的文章可真不错，把我运用得恰到好处，我的作用最大!”他这话一出，句号不乐意了，说：“你这算什么，要是没有我，文章就会像一条长长的面条，无休无止，所以说，我的作用最大。”这时，双引号兄弟蹦蹦跳跳地出来，愤愤不平地说：“要是没有我们，文章怎样引用人物说话，我的作用最大。”这时，其他的标点符号也你一言我两语地参与了进来，争吵不休。这会儿，一向有着哲学理念的感叹号向绅士一般的拄着拐杖从容不迫地走过来，对正在争吵的标点符号大声说：“你们别吵了，你们的作用都不大，我的作用才最大，要是没有了我，文章就没有了对某事某物的`感叹之情！”“我的作用最大。”“我的”“我的”……它们又争吵不休了起来。
这时，字典爷爷绕着白胡子，走过来对标点符号们说：“你们别吵啦，你们都十分重要，缺一不可，要是文章少了你们其中一个都不成。”
标点符号们听了，都羞愧得低下了头来。
争吵童话作文10
这些天来，大脑和手吵得不可开交，都说自己是最重要的。为了解决纠纷，他们商量好今天开一个会，讨论谁才是最重要的。
会议开始了，首先发言的是大脑：“我是万能的，谁也不能跟我比，一切事情都要靠我来思考，任何难题都要我来攻克，那像你，只不过是体力劳动者而已！”
手听了，不服气地说：“对，我的确是体力劳动者，但是如果没有我，你所想的一切，都只是镜花水月。要不是我，小主人能每次得到好成绩吗？”手越说越得意，不谦虚的大脑也毫不相让。
他们吵得不可开交，谁也不服谁。正在这时，小主人要考试，有一道题本来可以轻而易举地做出来，可就因为大脑不愿思考，而手又马马虎虎地乱写一通，结果可想而知。
小主人的试卷发下来了，“51”这个鲜红的数字深深地印在了眼睛里。眼睛非常伤心，便把试卷拿给大脑和手看，并且语重心长地对他们说：“你们要是再这样斗下去，是绝对不行的`。大脑需要手的配合，手需要大脑的指挥。”手和大脑听后，恍然大悟。
和谐共处，团结起来才能发挥各自的作用。团结就是力量，不是吗？
争吵童话作文11
早晨，五指兄弟发生了一些冲突，他们大吵了一架。
他们吵来吵去，最后决定:以后大拇指和中指在一起，食指和小指在一起，无名指自己一个人独立出来。
才刚开始，食指和小指就过不下去了，要不是系鞋带系乱了，就是握笔握歪了，他们没法配合，只好去找无名指帮忙。没想到无名指已经累趴下了，主人用他弹钢琴，没有五指配合，一首曲子还没弹完，无名指已经精疲力尽了，食指、小指和无名指只好硬着头皮去找大拇指。
其实大拇指也不好过，中指容易受伤，大拇指又不灵活：用剪刀时不是剪错就是戳到自己，写字总是写错别字。这不，主人正在责怪他们呢。这时，拇指三兄都来了，他们异口同声地说:“大哥，我们错了。我们五兄弟再也不分开了！。”主人说:“对，人多力量大，大家要齐心协力才能把事情做好。”
五指兄弟听后觉得很惭愧，下定决心要团结合作，互相帮助，从此他们成了形影不离的好兄弟。
评语:文章介绍了五指兄弟从争吵到和好的一系列过程，中心明确，结构严谨，详略得当，用词准确，很好！
争吵童话作文12
铅笔盒橡皮擦一直都很喜欢争吵。今天，他们两个不知道怎么了，又吵了起来呢？
铅笔和橡皮擦吵地你不让我，我不让你。原来，是因为他们想证明谁才是最有用的。
铅笔哥哥说：“我能写字，所以我才是最有用的。”橡皮姐姐不服气，反抗到：“如果你的字写错了就需要我来帮你擦，应该是我最有用才对。”
“我不服，没有我的.话，哪里来的一篇篇好文章呢？”铅笔哥哥骄傲的说。心里感觉自己很伟大。
“如果没有我，那你的一篇篇好文章又是怎么出来的呢？”橡皮擦姐姐自豪的说。心里充满了高兴。
铅笔哥哥说：“我一定是最有用的。”
“哈哈！才怪。”橡皮姐姐笑着说。
“哼”铅笔哥哥非常生气，心里闷闷不乐。橡皮擦姐姐说：“你认输了吗？”
“不，我只是生气而已，但没有认输。”铅笔哥哥坚定的说。
我立刻说了一句：“不要吵，其实你们两个都有优点，也有缺点。但你们两个都是最有用的。”
最后，铅笔哥哥和橡皮擦姐姐都认了错，成为了好朋友。
争吵童话作文13
文具盒里住着好几种文具：钢笔、橡皮、尺子，它们朝夕相伴，相处得还很不错。
一天，文具盒里突然闹翻了天。首先是钢笔说话了：“我是主人的得力助手，我的主人已经读四年级了，他的学习总少不了我，无论是写作文，写数学，练字都得用上我，你们说，我是不是很厉害呢？”橡皮说：“主人从一年级就开始用我了，我可以帮助主人把错的字擦去写错的作业，要不是我，主人的作业能那么整洁吗？”“我可也少不了。”铅笔说：“说什么呀，你们？在一、二、三年级的时候，是谁陪伴着小主人的呢？又是谁帮助小主人把作业写得工工整整的`呢？即使到了现在，小主人用钢笔书写了，可是在画图的时候，上美术课的时候，他还是少不了我。”“我也有自己的优点，”尺子不服气地说，“小主人为了把图画得更清楚、明了，会用到我；有时候要量物体的长度，要用我；就象现在，小主人列竖式，为了美观，他也要用上我。”
文具盒被吵得捂住了耳朵，大声说：“不要吵了！”所有的文具都被吓住了，终于停止了争吵。文具盒放慢了语调，说：“你们都太骄傲了，只是看到自己的优点，其实每个人都有自己的长处，大家要团结起来，才能很好地发挥自己的长处，好好地为小主人服务。”文具们听了，都觉得很惭愧，表示今后不再自大，要互相团结。
作者：东葛路小学 黄玥晟 指导教师：陆明明
争吵童话作文14
夜幕降临，月亮姐姐高高地挂在空中，小主人也沉睡在香甜的梦中了。
这时，文具盒里传来了一阵争吵声，原来是尺子、橡皮、铅笔在吵架呢！他们议论纷纷，在比谁的本事最大。
尺子对橡皮说：“橡皮你看我画的线笔直笔直的，你却连一条直线都画不出来，你真是一点用处都没有！”
铅笔高傲自大地对尺子说：“你虽然画线画得直，但是没有我铅笔，你连什么都画不出来！”
橡皮不服气地对铅笔说：“你虽然会写字，但有的时候你在作业本上涂涂写写，弄得作业本花花草草的。幸亏有我，不然主人就被老师批评了。”
在这刺耳的争吵声，书包大叔迷迷糊糊地醒了。尺子、橡皮、铅笔让书本大叔给他们评评理，书本大叔意味深长地说：“你们都有自己的优点，我们不能看别人的缺点，而要看别人的`优点。”
听了书本大叔这番话，他们惭愧地低下了头。
书本大叔说：“不要紧，只要你们感悟到自己的错误，不看别人的缺点，就可以变得更加地聪明。”
顿时，他们恍然大悟。他们把书本大叔的话牢牢地刻在了心里，不忘书包大叔的教诲。
从此，他们努力学习，天天向上，变得更加地聪明。为小主人的学习增添了很大的帮助，还让小主人的学习成绩有了很大的提升。
最后，他们成为了和睦相处的好朋友。在一旁的书包大叔，也不禁咧开嘴笑了。
争吵童话作文15
林淋沉重的书包里静静地躺着一个文具盒，里面装着各种各样的文具。夜深了，文具盒里开始热闹了起来。
铅笔弟弟先发制人，他朝着大家大声说：“我的本领可大了，小主人要写作业时，都得用上我，没有了我，小主人拿什么写字?”转笔刀也不甘示弱地说：“哼，你有什么了不起，要不是我把你削得尖尖的，你能把字写得那么漂亮吗?这儿呀，我的本领才是最大的!”橡皮妹妹更带着轻蔑的语气说：“你们哥俩又有什么了不起，铅笔弟弟写得很漂亮，然后我把字全都擦干净，那还不是一无所有吗?”这时，文具们的争吵更激烈了，把正在休息的尺子吵醒了，尺子姐姐有条有理地说：“你们别吵了，你们不是为了比谁的'本领大，而是为我们的主人服务。知道吗?”文具们还是很不服气地看着对方，心里闷闷不乐。尺子姐姐继续评理说：“那么，你们都藏起来，不给主人做事，看看主人会怎么样。”于是，文具们都藏了起来。第二天，主人要写作业，可具怎么也找不到，她只好出去买文具了。尺子姐姐说：“你看，我们生来就是为人们服务的，不是来比本领的。”文具们都低下了头，感到十分羞愧。
从此，文具们不再争吵了，他们大家一起过着和睦、安宁的生活。
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