一堂作文课作文范文
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的一堂作文课作文范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一堂作文课作文范文1
老师天天都在唠叨，要我们珍惜现在的美好生活，我无动于衷。然而，周老师的一堂作文课，却让我深深地感受到我们的生活是多么的幸福而美好。
作文课上，周老师拿出一样让我们所有人都惊奇的东西——油灯。在这个电的时代，一盏老旧的油灯足以让人叹为观止。这盏油灯由四个部件组成：灯座、调光器、灯芯、灯罩，把它们组合在一起，就变成了一盏像花瓶一样的小油灯。
周老师关掉教室里的电灯，把油灯点亮。忽然，我觉得自己仿佛就是眼前的`这盏小油灯，站在黑暗里慢慢燃烧。黑暗就像一张大口，要把我这一点小小的火光吞噬，可我不能让它吞灭，因为灯下求知若渴的人正在埋头苦干。油灯下，字变得模糊了，蚊子绕着灯飞来飞去，可一到灯里，就“滋”的一声成了灰，与电灯下的感受无法比拟。
看着眼前的油灯，我不再无动于衷。如果当时匡衡有我，他就不至于要“偷”光了；如果车胤有我，他也不会“夏月，则练囊盛数十萤火以照书”了。古人的学习精神，真值得我们学习！今天的幸福生活，真值得我们珍惜呀！
一堂作文课作文范文2
作文课上，老师带来了一只盖着盖子的玻璃瓶。瓶子里空空的，看起来没有什么东西。
上课了，老师取出一盒火柴，抽出一支来在砂皮上擦燃，过了一会儿，又吹灭了。同学们都被老师的举动蒙住了，老师究意想干什么呢？这时，老师发话了：“现在，我要让这支熄灭的火柴梗重新燃烧起来。”同学们一下子议论开了：熄灭的火柴怎么会再燃烧起来呢？只见老师将玻璃瓶上的盖子取开，用镊子夹住那支还略带火星的`火柴梗，伸进那玻璃瓶里。奇迹出现了，那根熄灭的火柴梗果真重新燃烧起来了！同学们都高兴地说：“啊，成功了！”有的同学不解地问：“这究竟是怎么回事呢？”老师笑着说：“现在，我来说说熄灭的火柴为什么能够复燃，这是因为这只玻璃瓶里装的是氧气，它有助燃的作用，所以我把那本来快要熄灭的火柴放进去，它就能再重新燃烧起来。”同学们听了，脸上都露出了满意的微笑。老师接着说：“同学们，你们能把老师刚才做的实验写下来吗？”“能！”同学们异口同声地回答。
我提起笔，思索片刻，开始写起来。
一堂作文课作文范文3
“哈哈哈……”教室中传来了一阵阵欢快的笑声，他们在做什么呢？一看原来在玩游戏。
上课了，老师说要带我们一起做一个游戏。老师的话音刚落，同学们就沸腾起来了。”老师老师，玩什么游戏啊？“同学们迫不及待地问，老师告诉我们今天玩的游戏叫蒙眼捉人，听后同学们又沸腾起来。
游戏规则是：用石头、剪刀、布，来决胜负，输的同学要被蒙上眼睛捉人，捉到谁谁就替换他。非常”不幸“的是我。
我的眼睛被老师用丝巾蒙上了，我什么都看不见，一片漆黑，怕自己摔倒了，只听见脚步声，和轻轻的笑声。我张开双臂，小心翼翼的向前探索，慢慢地试探着，”咣“的一声，我磕到了墙上，顿时教室中传来了大笑，我猛地扑过去，马上就要捉到个人，他却跑了，我想到他们一定笑得前仰后合。猛地一扑，捉到了高梦桐。
轮到高梦桐捉了，只见她张开双臂。像一只没头苍蝇东一头，西一头地乱捉。瞎瞎在这里！瞎瞎在这里！我们大喊，捉的.人一听向这一扑，我马上趴下躲过了她的攻击，从她的魔爪下跑走了。
“铃铃铃，下课了，”意犹未尽的我们回到了座位上。
一堂作文课作文范文4
今天，邓老师到多媒体教室给我们上了一堂“品味”作文课。
上课之前，老师先请了几个同学上台品茶，然后教我们怎样品茶。
上课了，邓老师先请了五位同学上台品尝五尾中的一种味道，这五位同学中也包括我，慢慢地，前四位同学都品完了，我是最后一个，无法选择，邓老师发给我一个小杯子，把最后一杯透明的水倒倒到我的小杯里，我看着这透明的.水，心里非常害怕，心里猜：是苦的？还是辣的？我拿起小杯子，放在鼻子下面，闻了闻，觉得没什么气味，我又把小杯子放在嘴边，小心翼翼地品了一小口，哦！是咸的啊！可不能告诉别人，我只能心里暗暗问邓老师：老师您放了多少盐哪？渐渐地，我的五官都挤再了一起，邓老师又叫我品一口，我就又品了小一口，邓老师正拿白开水给我时，又叫我品了一口，我又品了一点，实在品不下去了，我只好对邓老师发出请求：“老师我要喝水！”终于，水到了我的手上，我一拿起杯子一口气就喝光了半杯子水。这时许多同学都愣住了，可能被我的举动吓住了。
“品味”活动结束了，大家的很开心，我喜欢上这样的课。
一堂作文课作文范文5
金黄的鸡腿；红红的豆腐；白白的沙拉；白白的叶片；象白玉蓝似的。是在酒店？不是。是在中餐厅，不是。告诉你，是在作文班。什么鬼？不信由你，信的话，我带你们去游览吧！走吧！
看！一位穿绿色衣服的同学，他跑向鸡翅，用手一抓，吃一个，用手一抓，又吃了一个。他还感觉转圈吃东西太慢，竟从桌底爬进去，站在桌的中央吃，同学和家长惊呆了。
瞧！那位家长听到：豆腐里有肉，就拼往那看，他吃完一个，说：“很好吃！”同学们也紧跟着吃了起来。呀！怎么回事？三分钟盘里只盛下番茄酱。
好香吧！是什么菜？我跟着香味，来到了那盘菜前！哦！原来是鸡腿！我用筷子夹起一个，放在杯里，便站在旁边津津有味的吃了起来。
咦！这到菜颜色各异，一片一片的，像夜晚时河上荡的水灯。我咬了一口，脆脆的.，像薯片一样，旁边的同学看我吃了几片，也吃了一片，哇！这盘菜一下少子三分之一，二分之一，吃完了！
薯条、沙拉、美味的寿丝，也很好吃，来吃吧！
要回教室了，盘子也空了。从中，我明白了一个道理：和别人一起分享美食是非常快乐的！
一堂作文课作文范文6
喂，朋友们！你来看看我们的教室吧！你的脑子里一定会有一个大问号，因为我们今天的游戏的名字是传说，你们应该不知道怎么玩吧，我这就告诉你。
走进教室，老师就说：“游戏规则是：一个人听老师说句话传下去，到最后一个人，说出对的多的那组获胜。”开始了，第一组，老师悄悄地对她说了一句话，她没听懂的说：“老师，再说一遍。”老师又噼哩啪啦的`又说了一遍，她似乎听懂了。她对第二个人说了一会儿，我觉得这句话好长，她看看天花板，看看地板，只好说了。下一个听着听着，像一个迷路的小孩子不知去处。到了最后一个，她的头脑全乱了，只好硬着头皮说：“昨天，下了一场雨，雪头冻成了冰棍。”全班哈哈大笑道。
下面到男生了，我们自信满满地站在上面。第一个同学认真又仔细的听着，下面几位疑惑不解。到了最后一个我，听到了一些，我不管三七二十一，说：“小老鼠上山，小老虎下山，小老鼠吓小老鼠。”老师再让我说一遍，我说：“小老鼠下山”。我的脑子好像空了，我们男生输了。
这个游戏让我懂得了“我们一定要耳听为虚，眼见为实。
一堂作文课作文范文7
作文课在大家心中，都一定很不招人喜欢吧？因为你以为它非常地枯燥。可是，我觉得有趣极了！
那是三年级的一节作文课。我的班主任周老师，总能想出一些有趣的法子枯燥无味的作文课熠熠生辉。有一次，周老师叫我们以“抢橡皮”为题，写一篇作文，许多老师都是用PPT来教你怎么写作文，非常的无聊，周老师就与众不同了。老师让我们拿出一块橡皮放在我和同桌的`中间，然后给我们说明了规则：“先把橡皮放在中间，在我数一、二、三之后，用最后速度将这块橡皮。”之后，教室里就像开联欢会似的，叫声顿时响了起来。一、二、三！我和我的同桌抢了起来，咻地一下，我的同桌抢到了，我十分不服，于是第二轮我赢了。周老师在我们玩的时候，给我们说该怎么写这篇作文，怎么写才好，在这期间，同学都有说有笑的，不仅是作文课不枯燥无味，而且还把这节课上的有声有色的呢！
不知不觉中，这堂有趣的课结束了，可大家还沉浸在那轻松、快乐的氛围当中。我最喜欢这样有趣的课了。真是开心的一天！哈哈！
一堂作文课作文范文8
今天，邓老师到多媒体教室给我们上了一堂“品味”作文课。
上课之前，老师先请了几个同学上台品茶，然后教我们怎样品茶。
上课了，邓老师先请了五位同学上台品尝五尾中的一种味道，这五位同学中也包括我，慢慢地，前四位同学都品完了，我是最后一个，无法选择，邓老师发给我一个小杯子，把最后一杯透明的水倒倒到我的小杯里，我看着这透明的水，心里非常害怕，心里猜：是苦的？还是辣的'？我拿起小杯子，放在鼻子下面，闻了闻，觉得没什么气味，我又把小杯子放在嘴边，小心翼翼地品了一小口，哦！是咸的啊！可不能告诉别人，我只能心里暗暗问邓老师：老师您放了多少盐哪？渐渐地，我的五官都挤再了一起，邓老师又叫我品一口，我就又品了小一口，邓老师正拿白开水给我时，又叫我品了一口，我又品了一点，实在品不下去了，我只好对邓老师发出请求：“老师我要喝水！”终于，水到了我的手上，我一拿起杯子一口气就喝光了半杯子水。这时许多同学都愣住了，可能被我的举动吓住了。
“品味”活动结束了，大家的很开心，我喜欢上这样的课。
一堂作文课作文范文9
“哈哈哈……”教室中传来了一阵阵欢快的笑声，他们在做什么呢？一看原来在玩游戏。
上课了，老师说要带我们一起做一个游戏。老师的话音刚落，同学们就沸腾起来了。”老师老师，玩什么游戏啊？“同学们迫不及待地问，老师告诉我们今天玩的游戏叫蒙眼捉人，听后同学们又沸腾起来。
游戏规则是：用石头、剪刀、布，来决胜负，输的同学要被蒙上眼睛捉人，捉到谁谁就替换他。非常”不幸“的是我。
我的眼睛被老师用丝巾蒙上了，我什么都看不见，一片漆黑，怕自己摔倒了，只听见脚步声，和轻轻的笑声。我张开双臂，小心翼翼的.向前探索，慢慢地试探着，”咣“的一声，我磕到了墙上，顿时教室中传来了大笑，我猛地扑过去，马上就要捉到个人，他却跑了，我想到他们一定笑得前仰后合。猛地一扑，捉到了高梦桐。
轮到高梦桐捉了，只见她张开双臂。像一只没头苍蝇东一头，西一头地乱捉。瞎瞎在这里！瞎瞎在这里！我们大喊，捉的人一听向这一扑，我马上趴下躲过了她的攻击，从她的魔爪下跑走了。
“铃铃铃，下课了，”意犹未尽的我们回到了座位上。
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