高考乙卷跨越再跨越的作文
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的高考乙卷跨越再跨越的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高考乙卷跨越再跨越的作文1
在一个家中，父亲和母亲通常扮演着不一样的角色，一个可亲，一个严厉。我和父亲之间，很少言语，无形中形成的沟壑，一直没能跨越。我固执地认为，那是不可跨越的。
那是前几天，班里开了一个班会，主题是如何消除两代人之间的隔阂。主题并规定每人对此进行一次较为详细的调查。这可让我犯了难，我可不愿意去问究竟怎么样做，可作为班干部，又不允许我了了完事。
回家之后，正赶上开饭时间，一家三口坐在一起。我试着张了几次嘴，可一想到每次不欢而散，到嘴边的.话又活生生地吞回去。
说起来都不是什么大事，有时我也感到不可理解，自己为什么为向老爸表白班会的主题呢。而故意折磨自己呢？
今天拖明天，明天拖后天，眼看离交报告的日期快要到了，我脑海里还是那些与父亲争吵的画面，父亲的房门伸手可及，几次站在门前，却没勇气去敲开那道门。门的那边，也不知道父亲在做什么，我的心思也不知道父亲有没有注意到？
第二天，由于高年级的人要借教室一用，于是提前放学回家。路过菜市场，偶然看见父母在买菜，还没等我上前去，就听见他们在争论，“这个黑木耳孩子不喜欢吃，而且太贵了，就不用买了。”“不行，报纸上说，黑木耳含胡萝卜素多，营养又高，一定要买。”父亲恳切地说服妈妈……
原来父亲不在乎我听喜不喜欢吃，只在意营养。我突然有一种冲动的感觉，想去抱一下老爸。
晚上，我破例推开老爸的房门，和老爸谈了很多话，关于两代人之间的隔阂。他是这样说的“两代人之间需要互相了解……”
后来我顺利完成那篇报告。
沟通，说难不难，只要愿意，你可以打开那扇门，跨越那沟壑，去进行那心与心的交流。
高考乙卷跨越再跨越的作文2
我是一个初中生，从小学到初中，就是跨越门槛，我虽然跨越了这一个门槛，但是仍有许多的门槛要跨越，就光初中，作业的增加，科目的增多，我压力也是一点点地增加，就是这样艰苦的时候，我开始跨越初中门槛。
在跨越初中门槛的.一开始，我就遇到了种种的难题，在小学，学习是十分愉快的，上课举手积极发言，下课就和同学高谈阔论，好不快活，但是如今，下课后大家不是预习下一科目的课，就是抓紧写回家作业。我们小学时那种激情没有了，只剩下一堆又一堆的作业。我应该怎样跨进初一这个大集体，融入学习的氛围呢？我进行了方法实践。
我的想法是，上课认认真真听讲，下课与同学门讨论学习改为与同学们一样自主学习，全力拼搏，并且坚持下来。想法是挺好，就得运用于实践之中。我就采用了在上课时认认真真地听讲，随时随地将老师所讲所说的写下来，课后在复习所记内容。随着该方法的实施，我也渐渐地融入初一这一大集体之中了，我也学会了新的学习方法和方式。这像我跨越了一个新门槛，但在这一门槛之后还会有下一个门槛等待着，还需要我继续努力。
在初中的学习过程中有这样那样的门槛等待着我去跨越，更是有一个最大的门槛——升学考试等待着，我唯有脚踏实地，一步一个脚印地学习，才能在两年半之后跨好那个最大的门槛。跨好这最大的门槛，为最终通过跨进重点高中这座大门槛，向着更高的门槛跨去。
愿我能够从小学到初中之后，通过不断地跨越一个又一个门槛，提高自己，达到最终成为国家的栋梁。
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