以说和做为题的作文

以说和做为题的作文（精选24篇）

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的以说和做为题的作文24篇，希望对大家有所帮助。

　　以说和做为题的作文 篇1

　　“人家说了再做，我的妹妹却是做了再说。”

　　人家说了也不一定做，我的妹妹确实做了也不一定说。

　　对于我妹妹的这一举动，我早已熟视无睹，不觉得新奇了。

　　就拿它买玩具来说吧，他定会先做，例如；买一堆奇形怪状的东西，然后再说，扯高气昂的扭转事实，声称将钱全买了学习用品，还口口声声的说自己买了全新的文具定会好好学习，成绩名列前茅。唉，面对妹妹的.这幅熟悉的“面孔”，我早已看破了，满脸都写满了大大的无奈。

　　类似的场景数不胜数，形态各异、变化多端……

　　但这仅仅是他贪玩的一面，自然妹妹在学习中亦是如此———做了再说。

　　我的妹妹就学习，生活方面而言，也会做了再说，例如他总会完成自己的任务后再说，自律性远高于我。就拿疫情宅家学习来瞧。

　　每当刺耳的闹钟声款款而来是，我的妹妹便又开始了自侓的一天，按时按点的起床打卡、学习、绘画、口语练习等。最令我吃惊的是他利用一寒假还结识了不少学习上的道友，闲暇时间还会录制短视频去捕抓自己学习中的美好瞬间。这些都是我们值得去效仿、学习的。妹妹在学习中“做了不说“的态度也影响着我去尝试改变我自己，做一个不一样的自己。

　　我的妹妹在脱离了学习轨道后，休息小会时打游戏、看电视时是说了再做的。总是要特征求了妈妈的同意后才去娱乐的。这仿佛正应了那句“我连羡慕的份都没有。“

　　现在的我，也在尝试着去合理规划学习时间，做一个自律的中学生。

　　人生路漫漫，我们每个人都在用不同的生活、学习态度去诠释“说和做，“与其用自己不喜欢的方式去实行，不如洒脱、自律、开心的去做好每个人心中独一无二的说和做。

　　以说和做为题的作文 篇2

　　愿你脸上永远有真诚的笑，内心永远有不息的火。

　　作为导师和教育顾问的李志超老师，是我十分尊敬又喜爱的。

　　超哥觉得，并没有什么值得遵守的主义，而以人为根本，生命的价值和意义。这几乎是超哥所认定的全部，也是超哥认为需要去捍卫的。他努力去为同学服务，在需要的时候提醒、帮助。

　　超哥是一个导师，是一个人生导师，对每位同学的评价不可谓不准。他察言观色，即使一个学生只来见过他几次，超哥也能看出他的心态和学习状态。超哥讲究“尽人事，听天命。”做完自己能做的事，然后等待收获成果。在收获成果的时候，也收获真诚的`一笑。

　　“该玩的时候好好玩，该学习的时候好好学”超哥经常这么说。开会不严肃、学习不认真，他都会庄严的告诉我们。作为一个“大孩子”，超哥幽默风趣，和谐可亲，是同学们心中的“哥哥”。是孩子们的良师益友。而学习的时候，他会带领我们宁静致远。

　　超哥不仅和蔼和亲，还是一位大侠！当然，是手机没收侠。来去如风，而且毫无声响。手中的罚单随风飞扬，又没有一个落下。而没收来的手机，也没有半点晃动。

　　超哥，幽默风趣，和蔼可亲，作为孩子的良师益友，他说做，他一定做，而且他一定尽力做，微软切一定做得很好。他小心翼翼的呵护着我们的生活，潇洒而又亲昵，还不失庄重。

　　以说和做为题的作文 篇3

　　人们每天都必须面对两件事情：一是“说”，二是“做”。有的人光说不做，有的人做了也没说，还有的人做了也说了。

　　光说不做，那是说大话，说空话。善于表达固然可以占尽先机，但不落实到具体行动中，到头来只会“竹篮打水一场空”。古人云：“言而无信，不知其可也。”这大概说的就是这个道理吧！战国时期有一个叫赵括的人，谈起兵书来条条是道，可最终打起仗来却屡战屡败。可见，只在河滩上夸夸其谈的人，是永远捞不到河底的'珍珠的，所以我们不应该像他们一样只说不做。

　　还有一种人是做了也没说，他们默默耕耘，无声奉献，如一株株墨梅在我们周围散发着淡淡的清香，感染着整个世界。著名学者闻一多先生做了，十年艰辛，一部“校补”，赫然而出，别人在惊叹在赞美，他却什么也没有说。生活中其实也不乏“做了也不说”的人，很多爱心人士捐款不留名，或者署名“微尘”“阳光”“雨露”等等。他们默默耕耘，低调奉献的精神又何尝不值得我们学习和颂扬呢？

　　做了也说了的人，为我们呈现的是另一种人生姿态。他们做得踏实，砥砺人心；他们说得坦诚，雁过留痕。他们的说，不是自吹自擂，宣扬夸耀；他们的说，或是经验上的总结陈词，或是为民主自由的发声。他们因为有厚重的“做”作铺垫，所以“说”才不显得虚华。他们善于表达乐于分享从而为自己争取了更多“做”的机会，同时，也通过“说”感染和鼓励了身边更多的人加入了“做”的行列。

　　由此可见，只说不做肯定不行，做了却不说是值得我们钦佩的，但是如果“做”了后能够通过“说”发动身边更多的人，去创造更大的社会价值，何尝不是处理“说”与“做”关系的最佳选择呢？

　　以说和做为题的作文 篇4

　　夜，已阑。远方，青黛的低峦，在沉静中安寐。近房，也静着，惟一小窗，透出寸烛光。一袭黑袍，端坐着。满桌书卷，翻着。一支蝇头毫笔，书着。嘴中，喃喃着。

　　窗外，暗，包裹着世界，像饕餮一样吞食着任何一丝光明，阻止哪怕如米小的希望。

　　可，那扇窗，那寸光，在挣扎在舞动在呐喊在号召，在挣扎黑暗，在舞动希望，在呐喊不公，在号召源源不断的，更多的'，更亮的光。

　　这些光，向远方，照出希望，照出未来，照出东方一片鱼肚白，照出…一面红旗。

　　以说和做为题的作文 篇5

　　闻一多特点：努力、坚持、聪明、谦逊。

　　夜，已经深了，闻先生房间里的灯光在一片黑暗中显得格外耀眼，除了闻一多先生的笔在一张张纸上发出“刷刷”的声音外，不动不响，无声无闻。桌上的台灯闪了几下，疲惫地弯着身，昏昏欲睡的样子；闻一多精神抖擞，在桌上奋笔疾行，完全融入自己的世界里。天空渐渐撕破了鱼肚，白茫茫的'天空出来了，太阳在东山那儿使劲地爬，显然迫不及待了。闻一多先生桌上是一页纸、两页纸、三页纸他放下笔，睡在了桌子的怀中。

　　以说和做为题的作文 篇6

　　夜，已经深了，可闻一多先生的书房里却还亮着光。只见他坐在书桌旁照着暗淡的烛光，在一本老旧的笔记本写着关于“革命”的笔记，右手拿着笔，左手磨着墨，眼睛从未瞟过其他。闻一多先生目不窥地研究他要研究的东西，研究他想研究的东西。从黑暗渐渐有了一丝光芒，这一丝光芒照到了他的.脸颊上，照耀了他的汗珠，他一心一意，专心致志地写着，从夜晚写到早晨，他日复一日，终于在发表文章的那一天将他的心血散出来了，不枉费他沥尽心血地写了这一篇“文章”。

　　以说和做为题的作文 篇7

　　夜已深了，可闻一多先生的书房却还亮着灯。深宵的冷风穿过先生的'脸颊，轻轻修整凌乱的白发。一盏灯悄悄的问他：“夜已深啦，怎么还在工作呀？”先生摇了摇头，没有说话。一叠叠资料堆满整个书房，一本本写满小楷的本子密密麻麻。清晨，鸟儿的叫声带来了明亮的晨光，漂白了四壁。先生的影子，晕染了整个书房。

　　先生就像一支平凡的蜡烛，燃烧平凡的身躯，释放伟大的光芒。先生就像树叶，为光秃秃的树增添光彩，为大树转化营养。

　　以说和做为题的作文 篇8

　　夜，已经很深了，星星疲倦地眨着眼睛，可闻一多先生房间中的那一盏灯还亮着。是的，他还在做研究，他潜心贯注，心会神凝；他不声不响，无声无闻，生怕扰了别人；他时不时皱皱眉头，时不时用笔将自已的猜想写出来，时不时欣喜若狂，像夏天一般，变化无常。他的'炯炯目光对着书籍，深宵灯火是他的伴侣，做多说少是他的代名词，他一直都在尽自己所能去拯救昏暗的中国，毫无疑问，他是伟大的。

　　以说和做为题的作文 篇9

　　“很多人是说了再做，而张婧瑜是做了不说。”

　　“很多人说了也不一定会做，而张婧瑜说了就一定会做。”

　　作为2005班的一名学生和学生会主席的张婧瑜，工作和学习是很负责的。从我和她一起开始学跳舞时，我就知道，她一定是一个学习认真很刻苦努力的人。我记得有一次舞蹈老师说她的动作不对，手的姿势也不对，她为此苦恼了很久。于是每一次在家写完作业后，她都会拿着她妈妈的手机反反复复去看其他同学跳舞的视频，学习她们的动作和姿势，一次又一次。现在，老师也没有说过她的这个问题了。

　　她“做”了，并且做得一丝不苟，毫无瑕疵。但她没有“说”，不动不响，无声无闻。

　　张婧瑜的书桌上摆了一张纸，上面是几段有哲理的话语，她用来告诫自己，用来提醒自己，不犯一点错误。

　　还有一次，上学期只有最后几次周考了，而张婧瑜从没考过一个年级第一，有一天，她在家里哭得很伤心，她妈妈安慰她说：“没有关系，只要你每次尽自己最大的努力就可以了。”可是，张婧瑜不甘心，她默默地努力。最终功夫不负有心人，她在自己坚持不懈的努力之下，成功的赢了一局。不过，她很谦虚，说她只是给自己定了一个可以达到并且想要达到的目标罢了。

　　一次有幸看到她的生物书——一本有图有文的'书，上面写满了密密麻麻的字，如群蚁排衙。那是她用几个月心血，凝结成的笔记。

　　她做了，但没有说。

　　说了就做，做了不说，这仅仅是张婧瑜一个方面——作为学生的方面。

　　张婧瑜还有另一个方面——作为学生会主席的方面

　　有一次演讲，张婧瑜作为学生会主席代表学校参加。她天天在家练习，将整张稿子背了下来，圆满地完成了比赛，而我竟是在她的事登上校刊后才知道的。

　　她又一次做了，但没有说。

　　她“做”了。她默默地练习，到最后取得了成功，成功奔赴下一场山海，成功证实了她的言行。

　　她是我们言和行的榜样。

　　以说和做为题的作文 篇10

　　记得有人曾经说过，“事物都有双面性”。其实，这句话对于人们来说也同样适用，因为人身上有缺点，但也有优点。

　　周宣丞就是一个很典型的例子。

　　刚开学时，他上课不用心，很少举手回答问题，作业也是草草了事，不懂的题也没有想过将它弄清楚，而现在，上课他的目光紧随着老师，也市场能够看到他回答问题的身影。作业方面的转变则是令人惊叹不已，“我不要答案，我要思路，我要学会如何解这类题”。这句话成了他的.名言，哪怕有一本答案摆在面前，哪怕他明白这可以为他赢取更多的放松时间，他都始终坚持这一原则。正因为如此，他的成绩才能够有提高和进步。

　　这还只是一个方面，周宣丞对待学习的方面。

　　现在的周宣丞，下课时与以前截然不同。以前的他不是在走廊上与同学嬉戏打闹，就是在教室里来回溜达。现在呢？哪怕有同学叫他出去玩，他有时都会委婉的拒绝：“我要写作业，我没有时间”。教师里少了他嬉笑的声音，多了他伏案的身影。

　　而让人难忘的，是他做人的方面。有的同学本子文具掉到地上时，他总会弯下腰替同学捡起。打扫卫生少不了他，小组排练踊跃参与。当有人与他发生冲突时，他的心情冷静了许多，没有以前那样的暴躁与激烈的反应，比起以前来，他能够心平气和的与别人沟通，也许是学习到了“非暴力沟通”吧，他的人缘越来越好，同学们也越来越与他交流，帮助他解决问题。

　　周宣丞用他的言与行证实了一点——人是可以改变的，只要拥有一颗向善之心，一切改变皆有可能。

　　唐太宗曾经说过：“以人为鉴，可以知得失。”其实，周宣丞同学就是我们身边的榜样，他用自己的努力，坚韧的毅力改正了自己身上不足之处，相信他会在不久的将来取得更大的进步。

　　以说和做为题的作文 篇11

　　如果你要用成语来描述赵沁怡，那么“认真负责”和“活泼开朗”这两词最适合不过了。咦，这两个词不有些矛盾吗？“认真负责”和“活泼开朗”可完全是两面性呀。但赵沁怡就是这样一个人。

　　小赵留着短发，头顶还附着一根梳不平的“呆毛”，戴着一副眼镜，一看就是一个有学问的好学生。

　　“活泼开朗”主要表现在小赵大课间活动以及其他空闲的时候。这时的小赵，像一只小鸟一样，谈天说地，脸上洋溢着笑容，嘴角上扬。瞧，刘斯咏和小赵两人聊得正欢呢，李梓萌也凑过去听，不一会儿笑容就挂在了她的脸上——一个人的快乐，变成了三个人的快乐。

　　但在学习上和工作上，小赵是极其“认真负责”的。

　　听，上课铃响了，小赵挺直身板，目不转睛地望着老师，看着黑板，乌黑的眼里闪着求知的光。老师讲到兴处，小赵会微微笑起来，老师讲到哪里，小赵的心里就在哪里了。反正，小赵上课是从不会走神的，正因为这样，小赵的成绩一直在进步。另外，小赵对她的`作业也是高要求，高标准。小赵的字很清秀，让老师一看就忍不住给作业本画上一个又一个鲜红的√，最后再加上一个“100”分，谁不喜欢这样的字迹，这样优秀的作业呢？要是在组内有人抄作业，小赵是深恶痛绝的，不仅要求抄作业的同学写保证书，还要禀告给学习班长杨璨晨。

　　小赵对她的工作也是极其认真负责的。她的工作是管理环境卫生区，每周她都会提前一天告诉指定的组让他们早点到校。有时，时间来不及了，小赵也会热心肠地搭上一把手。小赵会定时定点检查环境卫生区，从不松懈，一丝不苟。如若环境区脏了，她会立刻叫几个同学打扫。总而言之，就是要让环境区干干净净的才行。这项工作很累，要是换作我，肯定早就写好了“辞职信”，但小赵无一句怨言，勤勤恳恳，认真负责。

　　小赵就是这样，认真负责又活泼开朗。

　　以说和做为题的作文 篇12

　　孙懿昕是一个非常有趣的人。

　　刚跟他做同桌时，我的内心十分抗拒，认为他是一个冥顽不固的人。

　　一次生物课，他在我旁边发呆，我提醒他后，他仍死性不改，隔着十万八千里，都要与周某某聊个天昏地暗，被老师点了名，都要与老师进行一番口舌大战，最后有些老师便没有管他了。

　　还记得新的小组评定规则的那天，孙懿昕为我们荣誉地扣了两分，组里其他人便商量着，如果要写反思，别让他一个人写完吧！上课后，他仍漫不经心，翘着凳子，哼着小歌，跟另外几个人在教室后面聊地热火朝天。我小声对他说：“到时候写反思，全组的反思都给你。”

　　他听后愣了一下，说：“我就不写，到时候骂的又不是我。”但一分钟后，他立刻安分下来，坐在位置上，还是很认真的听着老师讲课。

　　昨天看电影，老孙早已看过好几遍，便在后面与其他几位开设了一个小剧场，一会站起来大声嘶吼着，一会儿又笑趴在地上，一会儿又来打扰我看电影，还开玩笑地说某人就是丧尸。

　　这一周我们坐在教室后门边，两个胖子坐在一起也没什么尴尬。他的椅子堵在门前，每当有人要走后门时，他总会把椅子往前收或往后推，留出一个缝，直到别人来了，他才悠然地把门关上。

　　这几天他安分了许多，可能是因为不想写几千字的反思吧。他上课变的认真了，思维更加活跃了，有时后面的周某某聊到一个搞笑的问题。他也只是转个头，敷衍地笑一下，继续听老师讲课去了。

　　一次下课，我找他修改正带，但他却十分正经地说：“不要，我要写作业。”之后的那几分钟，他便一直在思考题目，一句话也没说。

　　他写作业也与很多差生不一样。他遇到不会的`题目，他总会靠过来与我一起探讨，倾听我的想法。就算偶然知道了他人的答案，他也会自己先算一遍，把过程写好，确定答案后，再把答案写上去。

　　在他认识到自己为小组抹黑后，他便会每节下课去问纪检班长，如果被冤枉了，他就会喊上他的前后左右同桌作证，将分加回来。

　　这就是我的同桌，一个有趣的同桌。

　　以说和做为题的作文 篇13

　　一位才华洋溢的主持人在舞台上栩栩如生的演讲着，这是他的职业――说话；一位勤劳的工人正在挥汗如雨的搬运着沉重的背囊，这是他的责任――做事。在我的眼中，说与做是具着同样的代表性，同样的重要性，这两者的关系是密不可分、缺一不可的。

　　曾经听过这样的一个故事。古时候有个叫赵括的军事家，他对军事上所有的情况都能侃侃而谈，阅读过的军事方面的书更是数不胜数，每一次的'讲演都有着一番自己独特的见解。搏得满满的掌声，然而在他领兵的时候，遇到了一次真正的战役，让军事经验丰富的他不禁慌乱。在提出军事方面的知识时，他可以稳定自如，但真正的操作经验却一次也没有，他带领的队伍一瞬间就全军覆灭，让所有的士兵都不禁傻眼，平日里军事经验丰富的他怎么会打败战呢？这个故事也许所有的人都知道，里面的寓意也浅显易懂，说与做是存在并列关系的，是缺一不可的。

　　在现代的社会中，要言出必行，诚实守信是任何人都知道的，但做的却少之又少，夸口说出的大话，却没有付之于实际行动，答应过别人的事却又言而无信，在说出的背后有是付出的汗水，成功的艰辛，也许更可能是换来别的讨厌。

　　以说和做为题的作文 篇14

　　在我看来，失败与成功之间关系就像说与做。成功的人总是少说多做，而失败的人总是光说不做。失败的总是说明天我要怎么样怎么样，但没有拿出实际行动，理想很丰满但现实却很骨感；而成功的人从来不说，而是投身于社会实践，用实际行动来证明。 就像在读书的我们，失败的人总会说：我想明白了，明天开始，我要好好学习，但第二天时，又只会说：明天在学吧！而成功的人，会立刻认真听课，好好学习，而不是在这说这说那。是说还是做，决定了一个人学习上的成败。 身边总有朋友说自己胖，说要减肥，每天总会给我说：谁谁谁做运动减了十斤，谁谁谁吃了减肥药瘦了八斤……但她总认为做运动太累，减肥药又伤身体，每天都说着要减肥，却不付出实际行动。在这我想说：天上没有掉馅饼，想瘦就得付出实际行动，一分耕耘一分收获，再说，没有试过怎么知道坚持不下去，成功的人总在想方法越"做"越好，而失败的人只会找理由，如果想成功，就别光"说"不"做"。

　　只是能说会道的人，是做不出什么大成绩的，以后走进社会工作，很难做出好成绩，因为现在企业之间的竞争越来越激烈，没有哪个企业愿意养着一个不能为公司创造相应实际价值的人。例如现在很热闹的微商，有些人总是看着微商很赚钱，很想做，但又怕遇上骗子或卖不出去，没有资源，总是问这个朋友那个朋友，自己该不该做?但成功的`人总是想清楚了就做，并且努力的去做，这就是成功与失败的区别，失败的总是说我到底该不该做，而成功的在想我要怎样才做得更好。

　　人的一生也就几十年时光想做什么，就应该勇敢的去做，而不是一天怕这怕那，光说不做，到老了才知道后悔。如果想成功，那就付出实际行动，让自己在有限的时光做出无限的光彩，成功与失败，就在"说"与"做"之间。

　　以说和做为题的作文 篇15

　　有这么一个童话，一群躲在阁楼上的老鼠正在商讨对花猫的办法，久久不得其果。一只小老鼠突然说道：“只要我们在花猫的脖子上挂一串铃铛，问题不就能迎刃而解了吗”？这个“一鸣惊人”的建议马上被采纳了。可是在狂欢之余，另一只老鼠说道：“那么谁去挂铃铛呢”？大家互相推辞，谁也不愿当这名勇士。

　　故事当然结束了。但我们每每看到，听到类似的故事时，是否曾检讨：高谈阔论，信口开河，却不能切实去做，对事物有无补益呢？

　　商鞅变法，为了取信于民，不惜花费千两银子，征求把木头扛到城西门的人；但当时百姓认为这一轻而易举的事，大概是朝廷拿大家寻开心吧，故无人肯试一试。尔后，当一青年将木头移到西城角，便得到赏金，这一刻百姓对言行合一的朝廷颁布的法律条文，也没有不遵守的了。这证明了凡事“坐而言不如起而行”的道理，说得出就要做得到。

　　过去一般民众常有“万般皆下品，唯有读书高”的错误观念，认为那些以劳动力赚钱的人比读书人差了一截。其实不然，或许能够说出一番大道理的人士，还不如以行动来报效国家的劳动者呢！嘴上天花乱坠的'人，终究抵不上脚踏实地的实践者，而提倡“言教不如身教”也是此番道理。

　　再者，说与做二者比较，当然是做比较困难。但只要有心去做，移山填海之难，必有成功之日。反之，光说不做的话，反掌折技容易，亦无收获之期，言能成行，且行之有恒，才能尝到成功的果实。

　　大家都知道闻一多先生总是做了再说，说了一定做，可我却有时和闻一多先生恰恰相反，只说不做。

　　我是个性格外向的小孩，可我却常有着我是个大人的幻想，因此总板着脸装大人，打肿脸—充胖子，可因为外向的性格而装不成，特别是因为我的说和做大大的与大人相反，大人总是言而有信，而我总又是在扯大炮（吹牛）。

　　这就是我，现在就让我告诉你们，我这个小大人的说和做！

　　来到学校与同学们交流，互相了解，我便说：“我的球技高超，无人能及。”（以前参加过篮球队，但是是最差的。）有几个同学和我比，还好我用尽全身解数，打败了他们，完结了我的谎言。

　　又有一次，在考试（体育）之前我便说：“这区区1000米何足挂齿，我肯定拿第一回来，但是1000米，整整5圈耶！不免有点心虚，于是，我总是在提醒自己要锻炼，要锻炼，但最终还是没有去做，还想运气好捞一个第一名回来，可是还是失败了，还不及格呢，看我肯定要被同学当笑柄说上一阵子，真后悔！

　　是啊！人生有许多说和做，但要看你们这么样对待，像我一定要改正我的说和做，不要只说而不做，应该多向闻一多先生看齐，做一个又说又做，只做不说的人。

　　以说和做为题的作文 篇16

　　今天，我和几个小朋友一起玩“正说反做”的游戏。

　　我说：“从前有一个王国叫猴子王国，它们的国王是一只调皮的小猴子。有一次，猴子国王下了一条命令，从今天开始动物王国所有的居民过马路，都要听从“大猩猩”的指挥。并且，它说左，你就要往右。”大家纷纷举起手说：“我来！我来！”

　　早晨八点，是上班时间，“大猩猩”来指挥了。一辆“小汽车”驶过马路，“大猩猩”说：“前进”。“小汽车”就前进，似乎忘了猴子国王下了命令。这时，“小汽车”才想起来，他赶紧后退。坐在后面的“小动物”被撞得东倒西歪。小松鼠说：“我头上撞了一个大包，快疼死我了。”小白兔说：“我本来就怕坐车，现在，我快要吐了。” “小汽车”说：“对不起，我忘了猴子国王下的命令，请你们原谅我。”

　　我们总结说：“这个国王还是把“正说反做”的'命令解除了吧！”

　　以说和做为题的作文 篇17

　　普通话是我们中华民族最通用的语言，所以我们要说好普通话，做个文明人。

　　普通话是我们学习说话的第一步，也是做一个文明人的第一步，要是一个人连最基本的普通话都不会说，他还怎么去和别人交流呢?普通话已经深入到我们日常的.学习和生活中，无论我们干什么，普通话都会回荡在我们周围的每一个角落。有人可能会问：“为什么要说普通话呢?”因为我国有56个民族，每个民族都有自己的方言，如果不统一语言，我们沟通起来就非常的不便。所以说好普通话是非常重要的。生活中我们因为说当地的方言闹出的笑话可不少，我知道一则笑话：村长在村民会议上说：“兔子们，虾米们，咸菜太贵，不要酱瓜，要猪蹄。”把他的方言翻译成普通话是：“同志们，乡亲们，现在开会，不要讲话，要注意。”

　　通过这则笑话我们知道说普通话的重要性了吧?

　　这一次，我们学校也要求全校师生都说普通话，虽然我们刚开始都很不适应，正说普通话呢又拐到方言了，但是班里的同学都要求自己尽量说普通话，同学们之间也互相监督，对方没有说普通话时，同学们都会互相提醒，这是一个良好的开端，我相信，在我们的努力下，我们的普通话会越来越标准!

　　以说和做为题的作文 篇18

　　“哭泣的人脸”这张照片轰动了全世界。看这个哭脸眼眶处深深凹陷，眼眉低垂，眼角的泪水难以抑制地滚滚流淌，微微张开的嘴好像在高喊着：救救我！就像是在为日益变暖的环境和不断融化的冰川而哭泣迈克尔·诺兰的心在颤抖，全世界人们感到震惊，感到焦虑。

　　北极冰川正在以惊人的速度融化，地球妈妈发烧了，而全球气候变暖是罪魁祸首。由于人类无节制地向大自然索取资源，消耗资源，人口剧增，人类生活方式毫无节制，这时我想到了一幅漫画，无数的人站在巍巍可及的地球上，压得地球妈妈喘不过起来。严重超负荷正在减少地球的寿命。随着人类生活水平的提高，二氧化碳的排放量愈来愈大，地球臭氧层正在遭受前所未有的危机，全球灾难性气候屡屡出现，远的.不说，就说近几年汶川地震，南方雪灾，黄河洪水，还有去年和今年的部分地区的旱灾，都是前所未有的。

　　这一切带来的最终的后果：生态平衡一旦被打破，人类将受到大自然的严厉惩罚。哭泣的冰川、无助的北极熊……下一个将会是人类自己。面对危机，人们提出了“低碳生活”的概念。低碳生活就是在生活中尽量减少二氧化碳排放。

　　为了大家唯一可以生存的地球，我们一家也积极响应起来。有一次傍晚，我们准备去外婆家吃饭。记得那天寒风凛冽，好像要下雪了。爸爸说：“我们开车去吧。”“到外婆家只有几百米路。我们还是走过去吧。”我建议。爸爸缩着脖子说：“太冷了！”我理直气壮地对爸爸说：“走着去既可以锻炼身体，有能减少汽车尾气的排放，一举两得，何乐而不为呢？”妈妈连忙附和道：“对！这就叫低碳生活。”爸爸摸摸我的头，惭愧地说：“我服了你们。”我们一家有说有笑地走向外婆家。这之后，我们一般都是走着去外婆家的。大家都知道，今年天气特别冷，家里不穿一件厚厚的棉袄手脚就热不起来。妈妈体质差，特别怕冷，老想着开空调，每次妈妈打开空调，我就像苍蝇一样在妈妈耳边嗡嗡烦着：“空调中的温室气体——佛里昂会破坏大气层，低碳生活，妈妈。”于是妈妈只能把空调关掉。慢慢地我们习惯了冷冰冰的环境，我们会通过做家务，做瑜伽等等让身体热起来。

　　同学们，保护地球就是保护人类，今天地球妈妈发烧了，我们应该帮他降温。低碳生活，从我做起。

　　以说和做为题的作文 篇19

　　多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐，因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”“要笑口常开”“别再烦恼”等。

　　第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。

　　这句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了它。伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着，医生和护士为了这句话，尽力地给予病人最精心的医治和护理。这个医院变成了一家坚强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。

　　分析：有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句傻傻的话语。而一句鼓励的`话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物，它在我们的生命里微不足道，却往往重如千钧。

　　以说和做为题的作文 篇20

　　风起了，它不说，只留下一段清爽；雨来了，它不说，只抛下一股清甜；鸟飞过，它不说，只将印记铭于自己心间。

　　父亲是个少言寡语的人，从小到大，他那高大的背影，总是寂寞地笼罩着我，久久又安然地沉默着。

　　上了初中，像离家的雏鸟，我开始了住校的生活。春花秋月夏雨冬雪，父亲一次次以相同的路线，相同的姿态，相同的告别，送我去车站。改变的，只有坐在车中愈行愈速，不断长大的我，和渐行渐远，逐渐老去的父亲的背影。我们，像被生活拉开的两条平行线。

　　我有时也会为此感伤。

　　又是一周回家的日子，我快乐地与妈妈谈论着班中的趣事，谈论着想买本卡夫卡的书，却终究没有找到的烦恼。父亲呢，只是坐在远处，好像思忖什么，时不时一抹笑意挂在嘴角。

　　下一周，我回来了。收一收疲倦，回到房间，桌面上，静静躺着那本，被我近乎遗忘的没有寻到的卡夫卡。我想，母亲真是贴心又仔细。晚饭，依旧是母亲谈笑风生，父亲安静地微笑，我感到了一本书的重量与温暖。

　　七天如水般流过，我又来到了熟悉的`小屋。书桌上，一盒新耳机静静地等待着我。这是怎么回事？想了许久，才想起上周跟妈提过旧耳机寿终正寝的事。我开心极了，蹦蹦跳跳地跃于母亲面前。母亲却只是淡然一笑，摇摇头：“不是我买的，我没有那么细心啊。”

　　这时，从屋外走来的父亲，垂着眼帘……

　　从那时起，书桌成了藏宝地，在我受伤或渴望时，递上我最需要的，那一份无声的温暖。

　　爸爸，对不起。那么多年，你不说，你在听我说，听你小小的女儿的傻笑着说着自己的愿望；你只做，你为我做，用你沉默的肩膀承载着我所有的天空。你总是偷偷地，又寂寞地为我种下一朵朵百合。我高昂地扬着头，浑然不知，爸爸，对不起，理解那不说的心情，竟用了我十八年。

　　风起了，它不说，留下清爽；雨来了，它不说，抛下清甜。父亲呢，他不说，等待着高傲的女儿，低下头，看那遍野的百合，从过去流向现在，从现在曼延到未来，用悔恨又感恩的泪，浇灌那心的苗圃。

　　说，可以叫爱。做，可以叫爱。不说，只做，叫做父亲。

　　以说和做为题的作文 篇21

　　说与做，关于它，高尔基曾说过一句话“把说的话化成行动，比把行动化成话要难得多。”的确，做的比说的做的更难。

　　说出的话，是你捧起的`天，放飞了你的梦想；做出的事，是你踏实的地，承载了你的收获。广阔的天空才能拥抱宽阔富饶的土地，风起了，它不说，只留下一段清爽；雨来了，它不说，只抛下一股清甜；鸟飞过，它不说，只将印记铭于自己心间。

　　以说和做为题的作文 篇22

　　有这么一个童话，一群躲在阁楼上的老鼠正在商讨对花猫的办法，久久不得其果。一只小老鼠突然说道：“只要我们在花猫的脖子上挂一串铃铛，问题不就能迎刃而解了吗”？这个“一鸣惊人”的建议马上被采纳了。可是在狂欢之余，另一只老鼠说道：“那么谁去挂铃铛呢”？大家互相推辞，谁也不愿当这名勇士。

　　故事当然结束了。但我们每每看到，听到类似的故事时，是否曾检讨：高谈阔论，信口开河，却不能切实去做，对事物有无补益呢？

　　商鞅变法，为了取信于民，不惜花费千两银子，征求把木头扛到城西门的人；但当时百姓认为这一轻而易举的事，大概是朝廷拿大家寻开心吧，故无人肯试一试。尔后，当一青年将木头移到西城角，便得到赏金，这一刻百姓对言行合一的朝廷颁布的`法律条文，也没有不遵守的了。这证明了凡事“坐而言不如起而行”的道理，说得出就要做得到。

　　过去一般民众常有“万般皆下品，唯有读书高”的错误观念，认为那些以劳动力赚钱的人比读书人差了一截。其实不然，或许能够说出一番大道理的人士，还不如以行动来报效国家的劳动者呢！嘴上天花乱坠的人，终究抵不上脚踏实地的实践者，而提倡“言教不如身教”也是此番道理。

　　再者，说与做二者比较，当然是做比较困难。但只要有心去做，移山填海之难，必有成功之日。反之，光说不做的话，反掌折技容易，亦无收获之期，言能成行，且行之有恒，才能尝到成功的果实。

　　以说和做为题的作文 篇23

　　“你就不能……”我正在做作业，远远地听到妈妈跟爸爸发生争执的尖锐的.声音。

　　在几天前，空调坏了，妈妈让爸爸找人修，爸爸嘴上答应着，可却懒洋洋地躺在床上，玩起了手机，妈妈也没管他。

　　两个星期过去了，空调还是没修，妈妈便开始发火：“你找人了吗，怎么人没来？”爸爸为自己辩解：“没有人！”“行，竟然说没人，我现在就找！”妈妈强忍怒火，在报纸的小广告上，找到了人，电话一打，人一来，转眼间，空调就修好了。

　　“这么简单的事，只需一天就完成了，可是你爸爸呢？两个星期了，还没有修成。人不能光说不做，以后就不会有人把任务布置给你了。光说不做，会让人以为你只会吹牛，不会行动。要学会行动，让别人坚信，你能做好。”事后我去问了妈妈为什么会这么生气，妈妈没有回答我，而是告诉我这样一句话。

　　说与做，天壤之别，你能体会到吗？千千万万不要让别人认为你只会吹牛，不会做哦！要说到做到，让别人信任、相信，愿意把任务交给你。

　　以说和做为题的作文 篇24

　　生存？生存是什么？怎样生存？

　　在如今的社会中，想要生存下去就必须学会自我保护。怎样自我保护呢？我们来讲一件事情吧。不说别的，就说发生在我们身边的吧。

　　这一件事情距今已有半年之久了，那是在20xx年八月十几号，黄家兴同学因为天太热了，便骗了家长，跑去河里游泳，不料河水突然变急了，导致黄家兴被河水冲走，失去了宝贵生命。

　　这是一件真实的故事，当时，我在暑假上网时就看见王艺翔在空间里发了一条信息：“黄黄，你一路走好！”当时我还很奇怪，便回了一条信息：“王艺翔，黄黄是你家的猫还是一条狗啊？别伤心，死了就再养一条呗！”接着我又往下看，才发现原来王艺翔他说的是黄家兴。黄家兴平时就会调皮捣蛋，就喜欢捉弄别人，我还以为黄家兴又犯了什么错，开学李老师要批评他。人算不如天算，在开学第一天李老师宣布的事情竟然是黄家兴的死讯。

　　所以，适当的保护自己是生存下去的根本，如果连根本都没有了，何来保护呢？黄家兴的死这件事，给了我们一个极大的警钟。所以从现在起我们要多学一些防备危险的知识，因为一旦危险不请自来那就有靠自己了。

　　生命固然重要，但是在重视生命的.条件下还要懂得如何生存，如何防备，如何自救。在社会中，总是要遇到困难的，那你就想办法解决，正确的应对“不怕一万就怕万一” 的情况。如果黄家兴那时能想办法使自己不溺水，不沉下去的话，恐怕就不会遇难了。

　　生存，说得简单，做起来却十分困难。

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