应用的作文六年级

时间：2022-11-19 04:14:07 作文写作我要投稿

应用的作文六年级

　　在平凡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的应用的作文六年级，欢迎大家分享。

应用的作文六年级

　　写不写作文很头疼。有时候看作文书，就是不知道怎么写。即使过了一节课，我也没写过几行字，或者可以凑合着写一些无关的字，凑字数，课后交作文。

　　有人说没有确定的文字。当然，这是针对某些人的。只有当你的语言知识达到一定水平，你才能自由。然而，对我们大多数人来说，知识的积累不是一蹴而就的。况且我们都是小学生，对事物的观察和思考的知识、经验和能力还是有限的，很难写出细致的作品。

　　既然我们水平有限，又想在考试中不丢分太多的情况下写作，有什么诀窍？告诉你一个很好的方法：三段论！

　　三段论的意义分为三个部分。第一部分先提出意见，第二部分找出例子证明，最后你的意见是正确的。我们举个例子：人都会死，明星也是人，所以明星也会死。当你看到这个三段论时，你一定会在心里。你赌，没有人能逃脱生老病死的自然规律！今天，我只想谈谈我们如何把这样的三段论运用到你的作文中，让你的文章大放异彩！

　　三段论在议论文中的应用可以说是完美的。比如有人提出人需要卖东西谋生的观点。比如老师卖知识，牧师卖精神慰藉，哲学家卖思想，科学家卖科技，乞丐卖尊严换来人们的同情。所以，我们只能卖掉生活中擅长的东西来换取自己需要的东西。

　　三段论也可以应用于叙事风格。比如，记住一件有意义的事。有人这样开头：在我的记忆里，发生的一切都是有意义的，但上周帮妈妈洗菜是最有意义的。以下是围绕上周帮妈妈洗菜这件最有意义的事情的叙述和讨论；最后一部分是总结这件事对自己的影响。

　　三段论也可以用于风景写作。举个例子，朱自清是这样开始他的随笔《绿》的：‘第二次去仙岩的时候，我惊叹于梅雨池的绿。’在第二部分，他解释了梅雨池的绿色是如何形成的，它的绿色与其他绿色有什么不同，以及什么比其他绿色更吸引我。给梅雨池绿诗画。最后一段虽然是第一段的重复，但却是三段论的结论。

　　三段论虽然有其局限性，但如果掌握了，就可以把自己的作文水平提高到前所未有的水平。

　　作文遇到瓶颈记得思考三段论！

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