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橡皮的自述四年级作文
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的橡皮的自述四年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
橡皮的自述四年级作文1
大家好，我是一个小橡皮，穿着黑色外套。被一个小女孩带走后，我搬进了新家。也交了几个好朋友：铅笔，钢笔，自动铅笔。
从那以后，我住在一个新家。我的小主人很喜欢我。我擦身体，每天戴帽子穿小衣服，把我当人看。我不提我有多开心。
然而几个星期后，我的小主人看到我身上有些灰尘，我也老了，但是她没有给我抓伤，而是用刀把我刮来刮去，把我刮得青一块紫一块的，一层皮也掉了下来。我大叫：“真疼！”而小主人连看都没看。在一个星期六的下午，我的小主人带着我和铅笔学英语。上完第一节课，小师傅拿起一支白色粉笔，在我身上涂成白色。我的身体渐渐变了，变成了灰色。我想哭，心想：小主人！你太残忍了！又有一天，下课后，小主人拿起我好朋友的铅笔，在我身上画了一个洋娃娃和一个圆圈。下课后，我对着铅笔盒里的铅笔说：“你真残忍！这样画我。”铅笔说：“不是我的`错，是小主人的错。她是主人，我想怎么做就怎么做。”放学后，我把这件事告诉了小主人的妈妈。小主人的妈妈批评小主人，要求小主人爱护学校的设备。从此我的小主人开始爱我，我觉得很幸福！
希望其他孩子也爱护自己的学习工具，养成良好的学习习惯。
橡皮的自述四年级作文2
嗨！大家好！我是一块橡皮。相信大家一定都很熟悉我。去年小主人生日的时候，我是她爸爸妈妈送给他的礼物。我的小主人很喜欢我。让我自我介绍一下。
快看！我穿着银色的小熊猫外套和可爱的`小熊猫跳芭蕾！他头上戴着一顶紫色的小帽子，很漂亮！但是有时候，小主人会扒下我的外衣，我会觉得好冷好冷；有时候，小师傅会用铅笔戳我，我会觉得很痛；有时候，小主人会把我弄得又黑又丑，把我扔了。不久，小主人的爸爸妈妈会给小猪——我的同伴——买一个新的橡皮。然而同伴们要么被小师傅切成几十块，要么被小师傅弄得一塌糊涂…
听了我的介绍，希望各位小主人不要把我们扔掉，不要扒下我们漂亮的外衣，不要把我们弄得又黑又丑。请珍惜我们！
老师指导：文章用第一人称写橡皮擦，新颖有创意。本文运用了“你、人、排比”的修辞手法，语言流畅。最后表达“自己”的声音。
橡皮的自述四年级作文3
大家好，我相信你利用了我，你知道我是谁吗？我告诉你，我是一块橡皮。
我是大家的学习用品之一，钢笔？圆珠笔、中性笔、铅笔都是我的伙伴，铅笔是我最亲密的伙伴。没有他们，我就没用了。
我有很多形状，比如？正方形、长方形、圆形、三角形、平行四边形等。
我也有很多颜色，比如红，紫，蓝，白，黑…
我和铅笔并肩作战。如果我师傅在画画的时候用铅笔写错了字或者插错了笔，我就开始工作，帮我师傅擦掉错误的地方，让他师傅继续做事。但是主人有时候对我很粗鲁。每当师傅不爽，就开始拿我当发乳，在我身上乱涂乱画，弄得我遍体鳞伤；有时候，我把身体切成两半，疼得尖叫起来。但是，大师有温柔的时候。有时候，他看到我又黑又脏，就把我泡在水里，用手在我身上蹭脏。过了一会儿，我被人用手帕擦干净擦干。
亲爱的朋友们，我告诉你们，我不仅有益，而且有害。不要以为我是个身上有香味的好橡胶。你理解错了。如果我有香气，那就是毒气，会危害人的健康？相反，我没有香味，说明我没有毒，不会危害人的健康。
我有很多优点和缺点。当你选择我的时候，记住我的`话，选择一个无味的我，记住，珍惜我。好了，别说了，再见。
橡皮的自述四年级作文4
我是一个长方形的橡胶，有黑、红、绿、白、蓝、黄条纹。
我在店里焦急地等着小主人的到来，才把它卖了。一天过去了，两天过去了，三天过去了，四天过去了，我的小主人还是没有来。终于到了第五天中午，我被一个小男孩买走了，他从把我买回来就对我很不好。他写作业的`时候把手伸进我寝室——文具盒，用脏手抓着我，在纸上擦，没给我留好地方。难怪老师同学都叫他“错字王”。有时候，他会带我上战场，用别人的橡皮“打”。我看到小主人突然撞到我的头，我撞到了一个绿色的橡皮，我把他撞倒了。我正要对橡皮说“对不起”的时候，小师傅和旁边的几个人大喊：“我们把它撞倒了，我们赢了。”有时候，小师傅拿起一把刀，朝我砍来。啪的一声，我被劈成了两半。
唉！什么时候才能过上好日子？
橡皮的自述四年级作文5
大家好，我叫橡胶。我长4 cm左右，宽1.5 cm左右，高1 cm左右。我的身体像一个长方体。
我们家有成千上万种橡胶。特别是有无数种颜色。即便如此，我们的用法是一样的。
我们有两种，一种是无暇白，干净耐用；另一种是彩色的，有图案的彩色橡胶，但是不耐用，不能擦东西。我是第一个。虽然大家都喜欢图片，但是听完我的自我报告，我会让你改变对我们的看法。
使用我们的注意事项：1。不要在表面涂鸦，这样外观不仅难看，还会改变我们的颜色；2.如果用的时候擦黑了，马上用白纸擦在纸上或者擦在桌下就干净了；3.我们必须好好照顾自己，不要摔倒在地上。如果我们被踩了，我们白皙的`身体就没了；4.你不能带我们去擦圆珠笔或者自来水笔的字，因为我们不能正确使用。如果你真的想擦，你应该买一个专门用于这种橡皮擦的橡皮擦。只要你爱我，我就会变得很耐用。相信我没有错。
听了我的介绍，要不要马上要我？如果是，你还在等什么？马上去文具店买！我再次提醒你，这种图案的橡胶不耐用。(啊，救命！橡胶家庭的模式向我扔鸡蛋！我得走了。)
橡皮的自述四年级作文6
大家好，我是一个小橡皮，穿着黑色外套。被一个小女孩带走后，我搬进了新家。也交了几个好朋友：铅笔，钢笔，自动铅笔。
从那以后，我住在一个新家。我的小主人很喜欢我。我擦身体，每天戴帽子穿小衣服，把我当人看。我不提我有多开心。
然而几个星期后，我的小主人看到我身上有些灰尘，我也老了，但是她没有给我抓伤，而是用刀把我刮来刮去，把我刮得青一块紫一块的，一层皮也掉了下来。我大叫：“真疼！”而小主人连看都没看。在一个星期六的下午，我的小主人带着我和铅笔学英语。上完第一节课，小师傅拿起一支白色粉笔，在我身上涂成白色。我的`身体渐渐变了，变成了灰色。我想哭，心想：小主人！你太残忍了！又有一天，下课后，小主人拿起我好朋友的铅笔，在我身上画了一个洋娃娃和一个圆圈。下课后，我对着铅笔盒里的铅笔说：“你真残忍！这样画我。”铅笔说：“不是我的错，是小主人的错。她是主人，我想怎么做就怎么做。”放学后，我把这件事告诉了小主人的妈妈。小主人的妈妈批评小主人，要求小主人爱护学校的设备。从此我的小主人开始爱我，我觉得很幸福！
希望其他孩子也爱护自己的学习工具，养成良好的学习习惯。
橡皮的自述四年级作文7
大家好，我相信你利用了我，你知道我是谁吗？我告诉你，我是一块橡皮。
我是大家的学习用品之一。钢笔、圆珠笔、中性笔、铅笔都是我的伙伴，而铅笔是我最亲密的伙伴。没有他们，我就没用了。
我有很多形状，比如正方形、长方形、圆形、三角形、平行四边形等等。
我也有很多颜色，比如红，紫，蓝，白，黑…
我和铅笔并肩作战。如果我师傅在画画的时候用铅笔写错了字或者插错了笔，我就开始工作，帮我师傅擦掉错误的地方，让他师傅继续做事。但是主人有时候对我很粗鲁。每当师傅不爽，就开始拿我当发乳，在我身上乱涂乱画，弄得我遍体鳞伤；有时候，我把身体切成两半，疼得尖叫起来。但是，大师有温柔的.时候。有时候，他看到我又黑又脏，就把我泡在水里，用手在我身上蹭脏。过了一会儿，我被人用手帕擦干净擦干。
亲爱的朋友们，我告诉你们，我不仅有益，而且有害。不要以为我是个身上有香味的好橡胶。你理解错了。如果我有香气，那就是毒气，会危害人的健康；相反，我没有香气，说明我没有毒，不会危害人的健康。
我有很多优点和缺点。当你选择我的时候，记住我的话，选择一个无味的我，记住，珍惜我。好了，别说了，再见。
橡皮的自述四年级作文8
我是一只活泼可爱的橡皮，长得像一只“小白兔”。全身雪白，漂亮的“衣服”，颜色柔和，文理分明。深红色的眼睛，短短的尾巴，大大的三瓣嘴，真的很调皮很可爱。
从那天起，我开始了跌宕起伏的人生。
酸的
一天早上，我被一辆货车带到了一个大城市的商店。放在柜台中间。“咦，你从哪里来的，敢来我们的地盘！”一个大橡皮盯着我，我吓了一跳。鼻子酸酸的，眼泪止不住的往下掉。这时候一个业务员阿姨走过来狠狠的批评了一下大橡皮，让我不哭了。
甜食
又一个夜晚过去，一个小男孩兴高采烈的来找我，轻轻抱起我，端详了好一阵子，最后抱起我，跑到收银台。啊，我被选中了！我得意洋洋地向好朋友和大橡皮挥手。我的`心像蜂蜜，但很甜！
努力地
就这样，买我的小男孩成了我的新主人。日复一日，伴随我的是雪白的肌肤。有一天，我的小主人生气了，突然把我丢在一个黑暗的收集柜里，我的心好痛。
加有香料的
黑暗的收集柜成了我的第二个家。在黑暗的世界里，我得到了一件又大又厚的衣服。我穿上的时候，不是我自己的，是铅笔叔叔的。脸火辣辣的，我去把衣服退红了。
这就是我苦乐参半的人生。
橡皮的自述四年级作文9
大家好，我是一个小橡皮，穿着黑色外套。被一个小女孩带走后，我搬进了新家。也交了几个好朋友：铅笔，钢笔，自动铅笔。
从那以后，我住在一个新家。我的小主人很喜欢我。我擦身体，每天戴帽子穿小衣服，把我当人看。我不提我有多开心。
然而几个星期后，我的小主人看到我身上有些灰尘，我也老了，但是她没有给我抓伤，而是用刀把我刮来刮去，把我刮得青一块紫一块的，一层皮也掉了下来。我大叫：“真疼！”而小主人连看都没看。在一个星期六的下午，我的小主人带着我和铅笔学英语。上完第一节课，小师傅拿起一支白色粉笔，在我身上涂成白色。我的身体渐渐变了，变成了灰色。我想哭，心想：小主人！你太残忍了！又有一天，下课后，小主人拿起我好朋友的铅笔，在我身上画了一个洋娃娃和一个圆圈。下课后，我对着铅笔盒里的铅笔说：“你真残忍！这样画我。”铅笔说：“不是我的.错，是小主人的错。她是主人，我想怎么做就怎么做。”放学后，我把这件事告诉了小主人的妈妈。小主人的妈妈批评小主人，要求小主人爱护学校的设备。从此我的小主人开始爱我，我觉得很幸福！
希望其他孩子也爱护自己的学习工具，养成良好的学习习惯。
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