十年树木百年树人的作文六年级

时间：2022-08-11 08:25:14 作文写作我要投稿

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十年树木百年树人的作文六年级（精选21篇）

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的十年树木百年树人的作文六年级，希望对大家有所帮助。

十年树木百年树人的作文六年级（精选21篇）

　　十年树木百年树人的作文六年级篇1

　　树木，让参天的巨手擎起一片蓝天;树人，一切只为了学生的终身发展。

　　当民国的钟声还在回响，江南的沃土之上已然探出了一个脑袋，寻觅着泰伯传承的点滴。

　　当时代在震颤，插入云霄的山峰依旧等候着有人攀登。那幼时的树苗也悄然长成挺拔的大树，遥望着远处的山。走近些，那“至贤”的字眼已清楚地镌刻在上面，感受着时代的心跳。砰、砰、砰······

　　当一切回归脚下，眼前已是参天大树。可不敢忘过往的岁月，这都要归功于他——那万里绵延的长河。细数这点点滴滴，有心之人便不难发现，这正是默默的老师啊，而那郁郁葱葱的大树不就是在风雨中成长的我们吗?

　　千里的沃土啊，有多少人还记得，你已默默奉献了一百载，更别说谁会走上前贺一声“生日快乐”了。我们都有着不一般的故事，而这位老人——百年梅中，更是非同凡响。

　　我与她故事的开始，都是在那个雨天。别妄想有诗境中的美感，淅沥的雨点在现实的光环下可是大雨倾盆。就这样，奔跑着，跃入了这崭新的世界。唯一可以庆幸的就是很快找到了避雨的地儿，在那儿所有的似曾相识，一股脑的都来了。

　　我眼中的，是砖红色的建筑，在雨中静静的。没有奢靡的装潢，看不到夺目的设计，更没有一丝“危楼高百尺”的傲慢。唯一有的是慢慢散发出来的亲切感，就像幼时在农村的家中看着雨神在舞蹈，每一样可触可见的都是和睦与熟悉。那时的房也是这般颜色，和谐的砖红色永远伴随着泥土的芬芳，微微一嗅，夏日的烦闷便被凉爽所驱散，雨天真好啊!顿时，记忆的阀门被悄悄打开，雨中砖红色的情感便再也抑制不住地涌了出来，荡涤了心灵的每一处。

　　循着砖红色前进，闯入眼帘的种种都改变着我。

　　我是第一次住在宿舍里，也是第一次在同一屋檐下一同进入梦乡。是同班的关系，还是莫名的吸引力，让我们六个越走越近，我也曾流着泪说过，这辈子是忘不了你们了。这是最真挚的话语，纯洁如美人鱼的泪，感动着每一颗跳动的心。这就像我下铺开玩笑说的那样：现在的我们，就像脐带相连，成长中离不开对方那样。如此不合逻辑，可却如此真是啊。

　　那最后一夜，朦胧在眼前的是泪吗?这是我难以回答的，就像我求学生涯中的另一份感情，可言语，却不可名状。

　　树木的人是你们，树人的当然也是你们。老师啊，梅中的老师，我所述说的都是真心话，就如同你们某时闪烁的'泪光那般。学习的路很苦，走走停停，那骤停的标点我们又怎看得清，只是一味地朝着目标奔跑，也就少不了磕磕绊绊。身边的每一位老师啊，最快扶起我们的只有你啊，替我们拍去灰尘，笑着指责我们，恨铁不成钢啊。老师，我们是愚笨的，顶着耳边的责骂，眼又怎敢睁开，当然也就看不到和煦的笑容了。只有现在，只有走过了再回头看看，云彩边上的霞光才会觉得美丽。

　　成长的路是翻阅青春的读者，个中美妙，还要靠微笑的老师们替我们画出来啊。

　　这里的雨还在下，身边的伙伴们玩闹着，学校石子路上，走来的正是可爱的老师们，撑起小巧的伞，在雨夜中润物而无声。

　　百里绵延的长河，百丈高的大树，都是梅中历史的丰碑。

　　走过去吧，贺一声“生日快乐”，这百岁的老人也会呵呵笑出声呢。

　　十年树木百年树人的作文六年级篇2

　　“十年树木，百年树人”。这句话使我深思，激励我上进。从参加工作到现在已近10个年头，一路走来，留下的是一串串坚实的脚印。教育的最高境界是爱，是尊重，是理解，是幸福感的传递。

　　孩子是祖国的未来，要把品德教育居于第一位，教会学生学会爱自己，爱家人、爱同学、爱老师，爱社会上所有和他接触的人。帮助他人，学会合作，所以对于学生的这种道德品质、人格、世界观、人生观、价值观的教育是非常重要的。

　　另外，我们要重视学生的心理教育，也就是身心健康。现在是一个独生子女的时代。一个家里有6个大人甚至更多的人来“呵护”一个孩子，导致孩子们自私、自我、思想偏激、心里承受能力下降等等一系列问题。然而，我们也理解现在孩子的求学、就业压力大，在理解的基础上，分析孩子的不同情况，对他们有针对性的.引导，使他们热爱生活、热爱家庭，热爱周边的事物。

　　第三，就是孩子的综合素养的培养。一个孩子应该拥有各方面的能力，比如学习能力，有接触、合作或者是表演能力等各个方面。注意学生的创新意识、创新精神、创新能力的培养，引导孩子自主学习，独立思考。

　　人在青春美少年，虚心学习莫贪玩，江水没有回头浪，青春一去永不返。要知道，每个人只有一次青春年少。让我们将浮躁的心沉下来，认真研究每一位孩子的情况，以自身人格的魅力塑造学生的人格，以自己的德、才、情给学生以潜移默化的、终生受益的影响和感化。这种境界也是教师完善自我、实现自我、超越自我的享受境界。因此，对教师而言，要立志于做一个幸福的教师，把教育当作理想来追求，并用人生的激情来驱动，用教育的理想打造理想的教育，用理想的教育来实现教育的理想。

　　十年树木百年树人的作文六年级篇3

　　不知不觉中，转眼间快小学毕业了。在这六年里，我与同学们一起嬉戏;共同学习;与老师们一起探究知识的奥秘……在学校里度过了最美好的时光!当然，在这六年里，我最感谢的还是您，我最亲爱的居老师——

　　您就像是一位勤劳的园丁，每天栽培着我、教导着我。是您在我痛苦的时候，给我信心;是您在我失败的时候给我力量;是您在我孤独的时候陪伴我;是您在我困难的时候帮助我;也是您在夜深人静的时候帮学生们改作业、备课……

　　还记得四年级的时候，有一天我发烧了。那堂是数学课，为了不影响大家，我便静静地趴下休息。但细心的您还是发现了我，您悄悄地走到我的身边小声地问道：“难受吗?”我喘着粗气说：“还好，我不难受。”终于，漫长的40分钟过去了。您赶忙跑向我身边，拉着我的手，又问道：“还疼吗?”说着，便弯下腰，轻轻用您的额头靠靠我的额头。之后拉着我就向校医室走去。到了那里一量体温才发现已经39度5了，知道后的您便立即打电话给我爸爸，让他来接我。在等待的期间，您也一直陪在我身边，我十分感动。大概过了半小时吧，我爸爸就来了。我临走时，您还放心不下的嘱咐我道：“纪欣然，生病的时候一定不要喝凉水啊。这几天，你就好好呆在家。一定要把病养好啊!加油啊!”

　　直到现在，那句话语还深深的印在了我的心里，温暖，同时也照亮了我的心!

　　真的，老师不仅仅是在教育我们，同时也像我们的亲人在保护着我们一样。在这漫长的`岁月里，有人知道老师为了我们付出了多少心血，多少汗水，多少精力和时间呢?他们总是无私的奉献着，得到的却只是一点点回报。借此今天这次机会，我想对所有的学生们说：“认真学习吧，要珍惜老师们的辛勤付出。”我还想对所有的老师们说：“老师们，你们都辛苦了!我们永远爱您!”

　　十年树木，百年树人。老师您的教诲之恩，我终身难忘!

　　十年树木百年树人的作文六年级篇4

　　十年树木，百年树人

　　——“观法”有感

　　今天下午我们观看了一部法制教育片，它主要是围绕导致青少年犯罪的各方面原因展开论述。这次活动使同学们对社会有了更深的了解，使同学们对青少年的犯罪心理认识更好，提高了同学们的自我防范、抵御能力。意义深刻，受益匪浅。

　　古人云：“十年树木，百年树人。”我们的发展在一定程度上决定着民族前途国家命运。积极培养中学生的法律意识，增强中学生法制观念，其意义是显而易见的。中学里充满了机遇与挑战，当然也充斥着压力和叛逆，正值青春的我们心理状态还不甚完善，经受着各方面的考验与磨练。坦然地面对压力与挫折，在道德与法律的底线上做出好的选择，成了树人的关键。

　　如今，中学生犯罪案件成上升趋势。

　　原因之一是虚荣心理在作怪——追求享乐，互相攀比的'需要。据调查，盗窃犯罪约占中学生犯罪总数的50%左右，居中学生犯罪的首位。这类中学生的家庭条件往往并不困难，但他们追求高消费享乐，攀比成了优势需要。一旦经济“吃紧”，向家里伸手难以满足时，便产生盗窃的动机。

　　原因之二是为了满足报复的心理。在中学生的犯罪类型中，打架斗殴、杀人伤害等这类人身伤害的犯罪是仅次于盗窃犯罪的第二大类案件。青少年年龄小，阅历浅，缺乏明辨是非的能力，易受不良风气的影响。青少年容易冲动，特别是当自尊心受到伤害或自己的利益与他人利益发生冲突时，容易失去理智，导致违法犯罪。

　　除了这些，中学生还有十分普遍的盲目从众心理，我们应当培养良好的道德和健康的心理，锻炼坚强的意志，在各种良莠不齐的事情面前，明辨是非，抵制不良诱惑。

　　理想对青少年的成长是不可少的——一个人只有树立崇高的理想，造就优良的素质，并有执着的追求，找到正确的生活目标，他才不会被生活所拖累，不会被不幸所压倒，他才会在苦难的熊熊烈焰中坚强起来、成熟起来。去热爱生活，去充实自己，迎接美好的明天！

　　遵纪守法，学法，护法是一种被人们公认的美德。国有国法，家有家规，校有校纪。遵纪是守法的基础，青少年时代是处在长身体、长知识的黄金时代，我们要认真学习、遵守校纪校规，遵纪守法，严以律己，从小事做起，从自己做起。自强、自尊、自重、自爱，争当一个文明的新时代青少年！

　　十年树木百年树人的作文六年级篇5

　　小时候，我的理想是多变的，有大名鼎鼎的作家，报效祖国的军人，救死扶伤的医生……这些都只是我短暂的想法。现在，我真正想的是做教书育人的教师。

　　为什么想当老师呢？我觉得老师是一个很神圣的职业，虽普普通通，可老师那种无私奉献的精神值得我尊敬和爱戴。

　　刚上小学的`时候，我十分抗拒学习，觉得老师是“大怪物”，总是想尽一切办法“折磨”我们。现在，我再回忆起来，真是觉得十分可笑。老师怎么能是“怪物”呢？“随风潜入夜，润物细无声”，用来形容老师再合适不过了。他们教书育人，默默无闻，不求回报。

　　每天，他们早出晚归，到学校时不但要讲课，还需要批改学生的作业。晚上回家还要准备第二天的课。可能有的同学抱怨每天晚上作业太多，仔细想想，布置的作业太多，他还要不辞辛苦地批改呀！

　　可能有不少同学都很反感老师过多的约束，如果老师真的不管学生，任其发展，学生现在觉得很自由，将来到了社会上可怎么办？

　　我想当的老师，不会对学生过于苛刻，可也不会太过放松。该严厉的时候严厉，上课严肃，下课和学生打成一片。

　　周末写完了作业，小伙伴儿们喊我出去玩，我兴高采烈地答应了。刚准备出去，我一拍脑袋，对呀！说好的想当老师呢！现在趁别人玩耍的时候，自己应当多学习，多看书，增长知识才对嘛！我一咬牙，狠心地拒绝了小伙伴儿们，拿起一本书专心致志地读起来。看书的时候我不是随意浏览一遍，而是边读边拿着笔画出文中的好词，并把喜欢的句子抄下来，想想自己为什么喜欢它们？

　　现在只要一有时间我就会随时捧起一本书（都是一些有益的文学作品）津津有味地读起来。当然，光知识渊博，还是不够的。做一名优秀的教师，还需要有端庄大气的仪表，我经常观察老师的一举一动，一颦一笑。回到家时，也经常对着镜子模仿老师的样子，比如：讲课的时候怎样表达……除了练习动作、仪态，还要提高自己的声音，做到声音洪亮，字正腔圆。站在镜子前，我先清了清嗓子，手拿着书本，绘声绘色地读了起来：一夜的工作……

　　总而言之，我想当一名令学生都敬佩的老师，争取能当上一个“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的好老师。

　　十年树木百年树人的作文六年级篇6

　　“十年树木,百年树人”.这句话使我深思,激励我上进.从参加工作到现在已近10个年头,一路走来,留下的是一串串坚实的脚印.教育的最高境界是爱,是尊重,是理解,是幸福感的传递.

　　孩子是祖国的未来,要把品德教育居于第一位,教会学生学会爱自己,爱家人、爱同学、爱老师,爱社会上所有和他接触的人.帮助他人,学会合作,所以对于学生的这种道德品质、人格、世界观、人生观、价值观的教育是非常重要的.

　　另外,我们要重视学生的心理教育,也就是身心健康.现在是一个独生子女的时代.一个家里有6个大人甚至更多的人来“呵护”一个孩子,导致孩子们自私、自我、思想偏激、心里承受能力下降等等一系列问题.然而,我们也理解现在孩子的求学、就业压力大,在理解的基础上,分析孩子的不同情况,对他们有针对性的引导,使他们热爱生活、热爱家庭,热爱周边的事物.

　　第三,就是孩子的综合素养的培养.一个孩子应该拥有各方面的能力,比如学习能力,有接触、合作或者是表演能力等各个方面.注意学生的创新意识、创新精神、创新能力的培养,引导孩子自主学习,独立思考.

　　人在青春美少年,虚心学习莫贪玩,江水没有回头浪,青春一去永不返.要知道,每个人只有一次青春年少.让我们将浮躁的心沉下来,认真研究每一位孩子的情况,以自身人格的魅力塑造学生的人格,以自己的德、才、情给学生以潜移默化的.、终生受益的影响和感化.这种境界也是教师完善自我、实现自我、超越自我的享受境界.因此,对教师而言,要立志于做一个幸福的教师,把教育当作理想来追求,并用人生的激情来驱动,用教育的理想打造理想的教育,用理想的教育来实现教育的理想。

　　十年树木百年树人的作文六年级篇7

　　脚步匆匆中，盘点这一年参加小记者活动的点点滴滴，我思绪万千。对于我来说，每一次活动都是一种成长、一种进步。

　　记得参加太原晚报百名小记者管护树木活动时，我既兴奋又紧张，晚上特意拿着家里的炒菜铲练习挖土的动作。

　　那天，我们来到了太原晚报阳光天使小记者林。森林公园的邢科长为我们讲解了如何挖坑、种树、培土的要领后，我们开始干活。我领到了水桶，我的校友李佳乐领到了铁锹，妈妈领到了树苗，我们邀请另外四个没有领到工具的'女同学，一同结成小组开始挖树坑。挖树坑的活儿肯定要由“男子汉”来完成了。第一次拿起铁锹感觉很不好操作，比家里的炒菜铲笨重多了，草皮的根都缠绕在土地里，很难挖。我急得满头汗，正想把铁锹交给妈妈代劳时，编辑部的老师过来鼓励我：“张津睿，你拿铁锹的姿势特别帅哦，怪不得你的文章写得那么好呢，因为思路是源于生活，对吧？”听着鼓励，我心里美滋滋的，打消了求助的念头，开始一点一点地挖起来，挖不动的地方就干脆用手来刨，去掉草皮后，下面的土就好“对付”一些了，经过半个多小时的努力，终于挖出了一个大坑，一棵皂角树高高地立在了小记者林。给树浇水时，我同样没有让妈妈帮忙，一桶不行，就提半桶；不能一气呵成，就走走歇歇，最后我给亲手种植的小树起名为“小天使成长树”。红色的马甲在绿色树丛间格外抢眼，映衬着我们的张张笑脸，像花朵一般。

　　那次活动让我体会了辛勤的劳动后成功的喜悦，以及友好合作后分享果实的快乐。也让我明白了“十年树木，百年树人”的道理。看到我种的小树挺立在和煦的春风中，虽然与周围的树木相比还很稚嫩，但是我相信它会与我一起茁壮成长。

　　十年树木百年树人的作文六年级篇8

　　从小培养孩子爱好大自然，不断扩大他们的视野。平时利用旅游、上街、散步等机会，用孩子能听懂的语言，吿诉他们在周围看到的一切。经常鼓励他们观察，把他们的注意力吸引到该注意的亊物上，让他们用比较准确的语言说出他们的名称、外形特征和用途。

　　色彩鲜艳、生动有趣的幼儿读物，不仅使儿童增长知识、获得乐趣，而且潜移默化地陶冶着儿童的性格和情操，是儿童不可缺少的良师益友。父母要为孩子挑选适合他们年龄段的读物。这对儿童智力的发展、兴趣的形成都是十分重要的。儿童最初获得的印象，会使他们终生难忘。因此，父母应该特别注意选择孩子读的第一本书。书中应该有鲜艳的图画，有趣的情节，内容要浅显，文字要通俗，篇幅不宜过长。

　　父母给幼儿讲解读物时，语言要简单明了、生动有趣，并运用声调高低快慢，把故亊讲得有声有色。同时面部表情要富有感染力，并配以适当的手势，来吸引孩子的注意，引导孩子的想象，和孩子一起进入故亊的美妙境界。这样能在孩子的记忆中留下深刻的印象。

　　父母可以用提问的方式，把孩子的注意力吸引到某些新鲜亊物上。让孩子在获得知识的同时，灵活思维，乐于思考。当孩子准确地回答你的问题时，你可以当着孩子的面，吿诉其他家庭成员，说他懂得了那些亊情。孩子受到了鼓励和赞扬，就会更乐意去思考。但幼儿注意力集中的时间比较短，因此，对孩子的提问时间不宜过长，否则容易使孩子产生厌倦。

　　正当的游戏，有助于促进孩子的身心健康，发展思维能力和丰富想象能力。通过游戏还可以认识周围环境。幼儿生活中，游戏并不是可有可无的东西，应该占相当重要的地位。父母要关心孩子的游戏，千万不要因为自己一时的心情不好，就粗暴地干涉或阻挠孩子的游戏，破坏他们美好的想象和欢乐的情趣。如果要孩子停止正在玩的游戏，应该预先通知他，让他有个思想准备，过几分钟后平静地结束游戏，从幻想中回到现实中来。

　　玩具是孩子亲密无间的“伙伴”。孩子从婴儿起，就开始按触各种玩具，从中得到知识和乐趣。父母应该根据儿童的年龄特征选择玩具，而不应以成年人喜爱的标准来取舍。不要一下子给孩子买许多玩具，因为这样，会使孩子不珍惜玩具或随意损坏。玩具要经常调换，一种玩具玩过后暂时收藏起来，过一时期再玩。好的'玩具不一定都要花钱去买，父母可以帮助孩子自制玩具。一粒圆滑的石子，一张彩纸，一只纸盒，一只风筝都会使幼儿玩释手，在幼儿看来好玩的程度不比商店买的精制玩具逊色。

　　表扬可以使孩子增强信心，但过分的褒奖容易助长孩子的肓目自信，孩子年幼缺乏辨别是非的能力。因此，不要凭自己的一时高兴，当着孩子的面，用赞扬的囗吻谈论他们的某些“小聪明”。这样做，只能滋长孩子不正确思想的发展，会后患无穷。

　　当你第一次发现孩子犯了严重过错的时候，首先要从惊惶失措的情绪中恢复过来。对孩子不要高声叱责，只能心平气和地和他进行认真的谈话，耐心地动之以情，晓之以理，帮助他认识错误，及时纠正错误。如果你开始认为这是小毛病，纵容了孩子，让他的过错滋生蔓长，到了“根深蒂固”的程度，才想到要彻底加以铲除，这就不是一件轻而易举的亊情了。

　　对孩子的批评要严肃认真，诚恳和蔼而有分寸，向他指岀过错究竟有什么不好，为什么不对。有时不能不给点小处罚，如果子对自己的过错有了认识，感到后悔时，就要缩短处分的时间戓取消处罚。但应由父母中原来处罚孩子的人作出决定为好。

　　给孩子穿衣服以轻便、舒适、整洁、朴系、大方为宜。布料可以釆用一般的，夏季衣着要注意凉爽，冬季要注意保暖就可，不宜过孩子穿高级布料或华丽服饰，把孩子打扮得花枝招展，容易使孩子产生虚荣心，专挑好的穿。

　　十年树木，百年树人。林林总总，啰嗦了一大堆。总之，父母对幼儿的成长至关重要，对孩子的一言一行都应很好地把握住，而且要把握一个度。只有这样，才能使孩子健康成长。衷心希望我们所有孩子都能健康快乐的成长。

　　十年树木百年树人的作文六年级篇9

　　我们总觉得时间倏忽而逝，一抬头，曾经的小树苗，已经参天，隐蔽着一方的水土。大树是漂亮的，即便是秋来冬至，伟岸到叹息的强健体魄，像大多数让人难以企及梦想，如此牢固的楔在土地中。常年的生长，春和秋共同制造出他细腻的纹路，一圈一圈的扩充着自己的力量。在大树面前，我们都变成了弱女子，怎没有想要拥抱他的渴望。

　　隔壁的修车厂要占地，几棵树立在了那里，面临的是被砍伐或挪窝的命运。都说人挪活，树挪死，我只能心一横，砍了。砍树是一个体力活，树的一生都在长，没有尽头，而我们却早早止步。那么我只能借助于工具，一把锃亮的刀具，一刀刀剥离他和大地的联系。木屑从砍口处跳出来，洒在了周围的地上，更像是树的青春被击落得粉碎。砍到一定程度时已显得费劲，也露出树干上的年轮。木屑的味道更是带着清香，像割草机在草地上来来回回。

　　休息间隙，我算了算日子，这棵枇杷树已经生长了十年有余了，年年都在结果子，味道还不错。这样砍掉，确实可惜，而这十多年，我们各自的改变又怎能不说大呢。我们有很多个十年，而这十年，却是批把树的一生。我还可以联系到的，是那一坛子酒，浸透了枇杷的味道。我想，即便他的生命就此陨落，却会在我的记忆里无数次活过来。

　　批把树的木质较硬，刀砍在上面，声音像是砍在石头上一样。我在感叹，十年的时间，足以让一颗速生的树木长到腰粗，而枇杷树却只有手臂大小。但在这一刻，我却更加信赖，类似枇杷的生长，才算坚实可靠。坚实的生长，都是一点点靠时间累积起来的，没有捷径可循，没有一步登天之说。这让我想起年轻的时候，心比天高，往往只是一个梦，是时候梦醒了。

　　当枇杷树终于被放倒，我有些兴奋，但这兴奋并没有维持多久。在剔除枝叶的时候，我失落了。那么一根笔直的树，就这样消失在我日常生活中，感情从最初的可有可无，变成了离别时的无限眷恋。收拾粗圆树干的时候，我遐想着，要是可以用他做一张桌子，该多好。他从生命的一端连接到了另一端，我可以在上面看书写字，最重要的是可以抚摸他细腻的纹路，感受着时间和阳光的杰作。更重要的是，这是我种下的，他见证了我的成长，也见证了我的日常，我对他有着心心相惜的生命认同，我爱他。而我并不会木工，也没有工具，我并不知道如何把他变成一件充满情感气息的生活用品。他就这样被摆在那里，直直的吹着寒风，我不知所从。

　　还有两棵李树，幸而年龄还小，也就几岁，连同一棵枣树，虽然年纪十好几年了，也有移栽的可能，找到了主人，托付了终生。两棵较大的速生刺桐，已被先前砍掉，粗壮的树干倒在那里，挪不动，也无太多用武之地，就要被填埋在土下。那一片地，一下子敞亮了许多，但到了夏天，恐怕又是毒辣辣的刺眼。心里头的空，是再也看不见他们，他们各自的命运已经发生了变化。能撑到最后的，不能闯过难关的.，都曾经在这片土地上欣欣向荣过。我们可以根据使用效果对他们进行评价，但他们并不依赖我们的评价而活，他们的肢体，他们的信仰，永远会通过更多的植物来传承。传承，让我们的世界充满绿色的气息。

　　冷冷的风吹着唯一剩下的一棵栀子花，他恐怕十好几岁了，一直生长在刺桐的旁边，为了给他更多的阳光，我把刺桐都砍掉了。如今，他要孤零零一人面对即将到来的填埋。今年春天，我尝试过给另外两棵栀子花挪窝，很不幸他们都没能成活。我对他的移植不报什么希望，就不敢下决心去移栽。我对他的爱亦是明显的、可循的，是应该让他潇洒的死去，还是挪个窝给他一点希望呢？挪窝，并不是一件开心的事，你将看着他慢慢落叶，小枝枯死，不幸运的话，就整枝枯死。可我至少应该给他点希望，也是给我一点希望，像一个医生一样从阎王爷手里把人抢过来。树木十年，开枝散叶，那是多么不容易啊。我应该现在就去，人并不完全依赖事实活着，有时候是依赖希望。

　　十年树木百年树人的作文六年级篇10

　　在我为数不多的儿时记忆里，有过一棵小树。

　　小树在幼儿园的一个小角落里，枝干细得禁不起风雨，微风拂过，也只有两三片单薄的黄叶轻晃斜影。它的旁边开满了争艳的鲜花，当然它比花高大许多，可它既不亭亭玉立，又不枝繁叶茂，枯枝败叶，不及花儿的姿态一分。虽然有百花簇拥，但我总是觉得它和我一样，孤独而内向。

　　或许也是因为我和小树有共鸣吧，我有空就悄悄去那个角落看它，抚过细叶，拍拍草土，伸长脖子，探着小圆脑袋和它比身高。也只有在那几片叶下，我才能真正地放开自己。

　　不知是不是老师发现了我对小树“情有独钟”，竟让我去照料小树。老师话一出，炽热的目光在身上打量着，我垂着头，埋着发烫的脸，支支吾吾答应了。从那天后，我便“光明正大”地带上水壶去那个角落，小时候并不懂得如何松土、施肥，只知道树要浇水。没想到，小树竟也一天天高起来，原来树也是温暖的，他们是阳光栖身的一隅，到处是一根根光柱，一片片光斑，横横斜斜，零零点点，却不偏不倚刚好照在我的心上。

　　风吹过，绿涌起，自是小树无声的成长。而大家看到原本丑矮的小树居然也可以这么漂亮，也纷纷加入照料小树的队伍。一个小朋友拿着剪刀在树前，我见了，急忙跑去阻止她，她却笑了笑：“你看，要把黄叶都剪掉，这样它才会更高。”是啊，剪掉黄叶，埋上从前，一棵小树，它若想不断地接近太阳，就必须要落叶、调零，让根深藏在泥土之下，等一个春天。人与树是一样的，它越想向光明高处生长，它的根就越深深地深入到土地黑暗的深处去。也就是这样，通过小树，我和同学渐渐熟悉了起来，朋友之间的关系就像小树的绿叶那样慢慢繁茂起来。

　　直到一天，老师把我叫到了办公室，她蹲下身子，用手轻轻抚摸着我的头，笑着问我：“小树种得怎么样啦？”我睁大圆眼睛，拿出小肉手，比划着小树，满脸自豪地说：“有那么高呢！”“那小树种得开心吗？”面对老师突如其来的问题，我愣了一下，刹那间，我什么都明白了。也正是那天，在一节极其平凡的课上，我第一次鼓起勇气举起了手，回答了一个不算难却弥足珍贵的问题。

　　那棵很小很小的.树，已经长成了一棵很大很大的树。

　　它的根扎到了深处，第一朵花也绽放在了阳光下。

　　下课后，同学们都围着我问小树是怎么长得那么好的，我只是带着从心而发的笑容，摇了摇头。

　　其实，我也是在受到浇灌后，才明白如何去浇灌那棵小树的。

　　十年树木百年树人的作文六年级篇11

　　“十年树木百年树人”，远在春秋时期的管仲就曾说过。是啊，载培一棵树都要十几年之久，更何况一个人呢？我对这句话感触颇深，也想到了我所遇到的各类性格迥异，风格不同的老师，有逐渐模糊的小学老师，也有当下的初中老师，她们都是我生命中的明灯，指引我前行。

　　我最喜欢毕老师，她有一头利落的黑长短发，擦得极干净的镜片下有一双明亮的眼睛，这个走路带风的老师给人的第一印象就是严肃刻板，但她其实是幽默风趣还带点孩子气的好老师。

　　“今天我们接着讲孔子。”她迈着大长腿一步就跨到讲台上。

　　我睡眼朦胧地翻出笔记。“真的好困啊，”我在内心悄悄嘟囔着。

　　“孔子弟子仲由有认识的吗？”她响亮的声音再次响起。我刚要趴下，便抬头看见了她那双明亮的含笑的眼睛，她不温不恼的样子让我有一丝惭愧。

　　“你认识吗？”

　　“仲由？”我顿了顿，又坚定地摇头，迷惘中透出些不好意思。

　　“今天我们来了解一下孔门七十二贤之一的仲由！”她低下头，悄悄对我耳语“他可是你的老祖先哦！ ” 她对我快速地眨眨眼，一个转身潇洒地回到讲台。

　　我顿时清醒不少，理智又重新打败困意，直起身子，兴趣盎然地听着毕老师用俏皮不乏严肃的语气讲解原本枯躁无味的.课程，硬是把整节课一字不落地听了进去。

　　她就是这样一位可亲可爱又不失严谨的老师。她不厌其烦帮我区分司马迁、司马懿、司马光和司马相如，耐心细致。在课余时间帮我辅导数学，热心肠且“十项全能”的她，简直让狭小的教室变得格外温馨，让人留恋。

　　十年树木百年树人，插柳之恩终生难忘。毕老师，在这个属于您的节日里，感谢您的对我的关爱与教导！

　　十年树木百年树人的作文六年级篇12

　　那时我们还是一个活泼可爱的小孩，邓丽平老师是我们的英语老师。她不胖，瘦瘦的，瓜子脸庞上长着一张樱桃小嘴，那是一张能说会道，教我们知识的嘴，月牙儿般的耳朵时时听着我们的一言一语，那双和蔼的双眼充满了对我们的关心和爱。

　　也许，同学们对她太无礼了。可是以丽平老师还是十分和蔼。也许是如刀如针的.话语刺伤了她对我们的无限期望。她对那些顽皮的同学失去了往日的和蔼。她严厉，因为那背后有太多对我们的期望。她激励，让那些对英语一屑不顾的同学有了兴趣。

　　一次，放学了，她还在为同学们补习。邓丽平老师让我们背课文给她听。同学们在老师的纠正下背了一次次。到我了，我胸有成竹地背给她听。老师听了之后对我说

　　这个“the”背错了，你去找阮丽玲告诉你怎么读，我来到了阮丽玲面前请教。在阮丽玲和老师的教我读时，我终于明白了。我去背，在邓丽平老师鼓励的眼神中，我通过，我十分高兴，这也少不了老师的辛勤耕耘。

　　期末了，邓老师走了，不再在象角小学教育新苗了。可是平常只有八十几分的试卷上，却是红红的满分。

　　邓老师在为今天喝彩的同时，我将永远铭记您！

　　十年树木百年树人的作文六年级篇13

　　他，是口的巨人；他，是行的高标。

　　——题记

　　他，用其一生的奉献，诠释了教师的定义；他，用其坚强的意志，在绝迹中又一奋起。他，用其自身的行动，告诉我们做人的道理

　　每到晨曦，朗朗书声倾入耳中，望窗而过，远处望去，唯师所诉。震于吾惊，此师为吾启师也，只现其腿有疾，双手挽杖毅力而站，但不谓所忧，教生于学，不以为然。使吾忆旧，儿时回忆

　　在一次偶然中，老师谈起他儿时吃的冰淇淋。初尝其鲜咸，略尝其甚甜，让人流连忘返。他是一名农村教师，他扎根于农村，对农村的教育事业做贡献。有一天，他想给家人写封信，告诉他的家人，他一切都好，不用担心他里面还放了他微薄的工资，他把信仔细的粘贴好，望着这泛淡黄的信封，心中不免对家乡的怀念。

　　他已经十几年没回故乡了，不是屑于故乡，而是他认为，这些农村的孩子需要他，他应该带领他们走出大山。对着这份信念的执着，他坚守岗位十几年，对工作任劳任怨。孺子含辛，隐忍不嗔的这种精神，给了他无穷的力量。走了几个小时的山路，对着疲劳的自己，面对公共椅子，他毫不犹豫的坐了下来。之后微微倾起身，望着前面这所邮政局，仿佛充满了希望。他对着信箱，把那封对家人的思念，轻轻的投了进去。再慢慢行几步，仿佛轻松了许多。

　　缓缓地转过身，他便看见一家冰淇淋店，他想起当时他对同学们说冰淇淋是如何的味道，他们一脸迷茫，但却对冰淇淋十分渴望。想起学生们个个天真的脸，再看看自己手中仅有的钱，他咬咬牙。老板，给我一袋冰淇淋。他对着老板说，虽然心中有些不舍，但为孩子们都是值得的。本已疲倦的他，又要再次走山路，心中还是有点畏惧。山路的崎岖与险恶，无法用语言描绘，那种艰辛和遥远，一般人也无法体会。走着崎岖的`山路，因昨天洗的下雨，路都是湿滑的。走了没多久，他便因这湿滑的路地，滑了一跤。一片片小碎石，连连刮在他的大腿上，使他滑落到山底，头撞在树上。在那有意识的几秒，他紧紧拽着冰淇淋，将它抱入怀里，对着甚至没有受伤的冰淇淋，他微微一笑，在那时晕了过去。

　　在他醒来的时候，已是花香扑鼻，鲜草芬芳，鸟儿欢叫他依偎着头，双手轻轻触碰着大腿，突然剧烈疼痛，可能是由于昨天的意外，将他的大腿肋骨所折。

　　他勇敢地站起身来，一瘸一拐的向山路走去。血溅在草上花上，强烈的腥味扑鼻而来到了学校，他将冰淇淋分发给学生们，学生们跃雀欢呼，而他们却没有注意到，老师那只受伤的大腿。虽然冰淇淋在烈日情况下融化了，但同学们却丝毫没有嫌弃，同学们望着冰淇淋的眼泪，自己的眼泪也不由分说的留了下来。大家围上去，用自己的双手抱着老师。

　　因为那次严重的事故，他的右腿被截肢，然后他的信念也破灭了。有人将轮椅推着他到学校与学生送别，学生们个个流着眼泪，围上去，再一次抱了老师离别之后，他的心情一度糟糕。然后修养了一年以后，他用拐杖柱起双腿，毅然再次从事教书职业

　　望着现在我眼前，快年过花甲的老师，对他的坚持和信仰不由称赞。也许像他的精神，会随着岁月的长流，被人遗忘，而我们所能做的，只有用自己的行动传承这种精神，让后辈也能感受到这种坚韧。想到他也快退休了，当年的场景依然历历在目，然后他所教的新学生，依然也会像当年那样，去送别那位退休的老师，也依然是脸颊流泪，向前用双手抱住老师

　　他用自己的无私奉献，感染了无数的学生。教诲如春风，师恩似海深，桃李满天下，春晖遍四方。正如十年树木，百年树人。而他的事迹也会流传千古

　　和你讲个故事吧，从前啊，马车很慢，书信很远，一生只坚守这份信念

　　十年树木百年树人的作文六年级篇14

　　人的一生总会有许许多多宝贵的回忆，虽然它们免不了时光的冲刷、岁月的轮回而逐渐被遗忘掉了，但有些却不会随着时代的变化而消逝，它是那么得令人难忘。那就是爸爸对我说的一句话：“坚持到底就是胜利！”

　　去年的夏天，大家在家里闲得无聊，于是，爸爸就提议说：“要不然我们全家一起去爬清源山吧！”“爬清源山,真的？”我激动极了，“那可是我梦寐以求的事情啊！”于是，我们一家人就乘车来到了清源山脚下。清源山脚下人山人海，到处停满了游客的汽车。我抬头仰望清源山，只见清源山被绿树环抱，被鲜花点缀着，真是一幅美丽的风景画啊！此刻，清源山屹立着，高耸入云，我又觉得它像一个威武的巨人。妈妈说：“要不我们来一次登山比赛吧，看看谁先到达山顶，谁就是胜利者，”一听到“比赛”我就兴奋起来，心想：我可是班上的“飞毛腿”，这个冠军非我莫属啦！我立刻以火箭般的速度往上爬，不一会儿，就把爸爸妈妈远远的甩在后边了，直到看不见他们。然而这种“高强度”的运动没坚持多久，我就觉得很头昏脑胀，四肢发软，全身无力，心跳加快，豆大的汗珠一滴一滴的从额头上落下，累得喘不过气来了。我赶紧找了一块被山风吹得干干净净的大石头坐下了。过了一会儿，爸爸妈妈都追上来了，问道：“咦，你怎么了，刚才不是还信心十足吗？现在怎么不爬了？”“我…我有点累了，在这休息一会儿，你们先上去吧，我呆会儿就会赶上去的。”我有气无力的说。爸爸对妈妈说：“你先上去吧，我们一会儿就会赶上去的。”于是，妈妈就趁机领先了。爸爸语重心长的对我说：“孩子，你不能总是一遇到困难就气馁，要懂得怎么去面对困难，现在清源山就是摆在你面前的困难。”“困难像弹簧你强它就弱，你弱它就强”，爸爸停顿了一下，接着说，“爸爸再送你一句话：‘坚持到底就是胜利’。”爸爸的话像一缕阳光，照进我的`心田，使我顿时充满了力量。我从石头上站起来，和爸爸一起奋力得爬到了山顶。站在山顶上，俯视泉州，美景尽收眼底。母亲河——晋江环绕着泉州；高速公路横穿泉州；西湖的水清澈透亮，微波粼粼，不时有几只白鹭在水面上嬉戏，一座座高楼大厦鳞次栉比……

　　那句“坚持到底就是胜利”一直萦绕在我耳边。在我失落时，这句话给了我鼓舞；在我想要放弃一件未做完的事的时候，这句话给了我信心；在我跑步累了的时候，这句话给了我接着跑下去的力量…总之，这句话在我有困难的时候帮助我，鼓舞我，使我从新树立起信心，我将永远把这句话铭记于心。

　　十年树木百年树人的作文六年级篇15

　　我遇过许许多多的老师。但在我记忆的贝壳中，我最喜欢胡老师。

　　胡老师中等个，一头乌黑发亮的头发。胖胖的身材。两条弯弯的眉毛下长着一双炯炯有神的大眼睛，眼睛上戴着一副黑白相间的`眼镜。一个小巧玲珑的鼻子下长着一个樱桃小嘴，笑起来可爱极了。另外她也很温柔。

　　有一次，我没做正，老师看见了，立即走到我身旁。用温柔的目光看着我小声的说：“要做正身子不能趴在桌子上不然会近视的哦！”我听了以迅雷不及掩耳之势坐正了。以后每当我写字时，就像身边站着胡老师一样。

　　白云奉献蓝天，于是蓝天有了一颗感恩的心；老师把自己的学问教给我们，我们也要用自己的好成绩回报老师，不能辜负老师对我们的希望。古人说“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”胡老师燃烧了自己，照亮了别人。

　　十年树木，百年树人。老师的教诲之恩我终生难忘。

　　十年树木百年树人的作文六年级篇16

　　俗话说“十年树木，百年树人。”树成长要十年，可是人要学到知识是要100年，老师的付出难道仅仅只有100年吗？

　　在这漫长的过程中，牵动着多少人的心弦，凝聚着学生和家长多少心血，更不用说老师所付出的巨大代价了。可见种树难，树人更难。老师是人类灵魂的工程师，他们为了学生牺牲了他们自己，就好比蜡烛，它们自己的一生一世都奉献给了人类。也好比春蚕，它的丝，它一点都没有留下……那天，我生病了，高烧了38度。就在我生病的'时候，老师来到了我的家，一直守在我的身边，直到我的高烧褪去，病好了以后，她又给我讲了很多我没有跟上的新课，此时此刻，我的双眼模糊了，她这是用她的生命为我们铺平了通向知识大门的路，用她的心灵为我们打开知识的大门。

　　一年一度的教师节即将来到，作为一名学生的我，也会把我的礼物奉上，希望老师能得到一点欣慰：她的学生没有忘记她。你会送些什么？

　　一枝花？一张贺卡？还是一句祝福语？或许他们需要的只是你单纯、善良的一句祝福话语、只是你用那张张粗纸做的丑陋贺卡、只是你考试好的那么一次……

　　老师，你将你的一生奉献给了我们，你的汗水将是我们的动力，你的泪水将包含我们的成功，老师，我想大声对您说：“老师，谢谢您，您辛苦了。”

　　老师，在这金秋九月里，我祝您：教师节快乐！我们这些祖国的花朵因为您而精彩、因为您而灿烂、因为您而开放！就好比鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸！

　　十年树木百年树人的作文六年级篇17

　　“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。”教育乃国之根本，接受教育则更是重中之重。从婴儿的呱呱落地，便开始了一生的学习之旅，在其中发现、探索。

　　家庭，只是我们学习的起始点；课堂，只是我们知识的汇集地；学校，只是我们锻炼的小熔炉；只有生活才是我们最可亲可敬的老师，它用不同的演绎，为我们阐述真、善、美，揭露黑、丑、恶。用一个个感人至深、令人深省的故事，来教育世间千千万万的人。就让我们用善于发现的眼睛一起去捕捉育人的精彩瞬间吧！

　　镜头一：体味父母爱，常怀感恩心

　　公交车因堵车而缓缓前进着，正值高峰期的时段，车内拥满了人，那稀薄的空气令人窒息，不会有人注意到车上一对普通的父女。这时那个可爱的小姑娘，可能觉得受不了车内的拥挤，嘴里不高兴地哼了起来。一旁的父亲，认为她有什么不适，用焦急地目光望着她，嘴里发出咿呀的声音，想要表达什么的模样——他不会说话。全车的目光向他投来，可他似乎丝毫不在意，在确定孩子没有不适后，用安慰和略带责备的目光注视着小姑娘，此时小姑娘也安静下来了，仿佛是父亲的目光抚平了她内心的躁乱。这一幕触动了车上的.每一位乘客，使他们不敢再用嘲笑的目光看这位父亲，因为父爱对于任何人来说都是平等的。

　　镜头二：身残志坚，有志不在年高

　　在九中的一间教室里，你会看到这样一个男孩的身影，他面部原本帅气的外表，被伤痕所覆盖，灵巧的双手被取而代之的是一双断臂。可是他依然在那里埋头苦读，那双断臂仿佛特别听他的话，在纸上运转自如地写字。他，就是无手少年——黄海坤。现在的他，可以写一手漂亮的好字，可以帮妈妈做家务，可以为自己做一顿饭，可以和伙伴在阳光下尽情玩耍，做到一些正常的同龄孩子都做不到的事。在这背后，他的作业本不知被鲜血染红了多少次，他的双臂不知被磨破了多少回，他的外表不知受到了多少人的嘲笑。可他，没有被这些所打垮，反而愈挫愈勇，用非凡的表现和名列前茅的成绩证明了自己，也用自己的成绩告诉了大家，世上无难事，只怕有心人。除了身体的痛苦之外，他还是一个生活在单亲家庭里的孩子，母子俩的生活一贫如洗，却有一样必不可少的家具——书桌。这就是他，一个在逆境中快乐成长的他，一个令大家瞠目结舌的他。

　　镜头三：传见义勇为精神，做挺身而出的哥

　　4月1日，对于大多数人来说，是一个充满欢声笑语的节日——愚人节。可是对这位回族的哥-冶明录来说却有着重大意义。这一天，他和往常一样出车，在经过海东花园南侧门时，发现两名嫌疑人在剪该小区门锁，勇敢与两名持刀歹徒搏斗，最终因体力不支而倒下，两名嫌疑人逃之夭夭。他的这种精神，引起了社会的一致好评，有许多网友这样称赞他：“有了这样的人安心多了。”并且区委书记和省委书记都前去探望，所在医院还召开了学习大会，向这位好样的回族的哥学习致敬。

　　这一幕幕精彩的镜头，仿佛还浮现在脑海里，挥之不去，也正是有千千万万这样的故事，我们才从生活这个知识宝库中汲取了更多。这一点一滴，都是养成一个有道德的人的基本要求，正是有了这样品德高尚的千千万万的人，才有了今天创建的文明城市。让我们一同用心去按下生活的快门，留住那精彩的育人瞬间，让我们一同去学习，去品味吧！

　　十年树木百年树人的作文六年级篇18

　　一望无际的田野，几百棵瘦弱的树在风中摇曳着。我不禁皱起眉头，眼前这弱不禁风的小树苗，真的会成长参天大树吗？

　　我们选一棵树苗，挖出一个坑来，把树苗根部放进去，再铲些土，铺在树根旁，用脚踩压牢固，再将树扶直，再加固，再浇点水，便完成了。我们四人一组，虽然很快种了四棵树，但已经筋疲力尽。

　　回到家中，我问妈妈：“那些看似弱小的树苗，真的'会长成参天大树吗？”妈妈笑着说：“当然会呀！别看它们那么弱小，经历了风雨后，就会长成大树。你们小孩也一样，在成长过程中，你会经历许多困难和磨炼，要有克服困难，不放松追求，你们就会长大。所以当你遇到困难时，不要退缩，要迎难而上，会成长成祖国的栋梁！”

　　那一夜我睡得很香，做了一个梦：我们走进了记者林，映入眼帘的是小树苗历经风雨，长成参天大树的景象。这片“记者林”，成了“山水诗乡，多彩宣城”的一道新的风景！

　　十年树木百年树人的作文六年级篇19

　　脚步匆匆中，xxx年即将过去，盘点这一年参加小记者活动的点点滴滴，我思绪万千。对于我来说，每一次活动都是一种成长、一种进步。

　　记得参加xx晚报百名小记者管护树木活动时，我既兴奋又紧张，晚上特意拿着家里的炒菜铲练习挖土的动作。

　　那天，我们来到了xx晚报阳光天使小记者林。森林公园的邢科长为我们讲解了如何挖坑、种树、培土的要领后，我们开始干活。我领到了水桶，我的校友李佳乐领到了铁锹，妈妈领到了树苗，我们邀请另外四个没有领到工具的`女同学，一同结成小组开始挖树坑。挖树坑的活儿肯定要由“男子汉”来完成了。第一次拿起铁锹感觉很不好操作，比家里的炒菜铲笨重多了，草皮的根都缠绕在土地里，很难挖。我急得满头汗，正想把铁锹交给妈妈代劳时，编辑部的老师过来鼓励我：“张津睿，你拿铁锹的姿势特别帅哦，怪不得你的文章写得那么好呢，因为思路是源于生活，对吧？”听着鼓励，我心里美滋滋的，打消了求助的念头，开始一点一点地挖起来，挖不动的地方就干脆用手来刨，去掉草皮后，下面的土就好“对付”一些了，经过半个多小时的努力，终于挖出了一个大坑，一棵皂角树高高地立在了小记者林。给树浇水时，我同样没有让妈妈帮忙，一桶不行，就提半桶；不能一气呵成，就走走歇歇，最后我给亲手种植的小树起名为“小天使成长树”。红色的马甲在绿色树丛间格外抢眼，映衬着我们的张张笑脸，像花朵一般。

　　十年树木百年树人的作文六年级篇20

　　在我的记忆深处有一棵树，它的名字叫成长。人们常说：“十年树木，百年树人”。树犹如此，人何以堪？

　　远方到底有多远，我不知道。故乡却近在眼前，我时常追着故乡的风、故乡的云奔跑，故乡的一切都在记忆中萦绕着。其实，我一直都未离开过故乡，但是故乡却与我渐行渐远了。在我生长的土地上，有我最想念的人——我的祖父母。他们都已经离我远去了，我回到故乡再也寻不到他们的身影。只有我家门前的那棵大榆树依然枝繁叶茂，向我诉说着难以忘怀的陈年往事……

　　这棵大榆树是祖父亲手栽的。我记事时它已经有碗口粗细了。年幼的我经常在树根下的泥土里挖蚯蚓。翻开地上的石块，在阴暗潮湿的土里纵横交错着蚯蚓的洞穴。我和小伙伴拿着树枝沿洞穴挖土，直到看见蚯蚓伸着修长的脖子，露出圆滚滚的身躯。我们用细树枝挑起蚯蚓，然后用一根金黄的稻草将它系着，拎在手里玩。蚯蚓扭动着肥腻细长的身躯，引得小鸡跟着我们屁股后面拼命地追。

　　小时候，家中兄弟姐妹三人，我是不被父母喜欢的一个孩子。原因其实也很简单，不是因为我调皮淘气，也不是因为我笨手笨脚不会干活，而是我生下来几个月就因病被祖父母抱回家抚养了。从这以后，我和父母之间自然就像隔了一层膜，变得感情生分疏远了。于是，在我的家里，我成了连父母都不待见的孩子。我们犯了同样的错误，父母打骂责罚的总是我一个人。在我受了委屈的时候，我就会抱着我家门前的榆树哭泣，嘴里喊着爷爷。祖父的心和我是连在一起的，他听到我的哭喊声，无论多远，甚至赤着脚在地里干活，都会跑回来安慰我，给我擦眼泪，拉着我的手去他家里吃饭。我的父母根本不理我，他们还一个劲儿地对祖父说：“别管他，让他抱着树哭吧！”祖父却狠狠地瞪了他们一眼，气愤地说：“我知道你们不喜欢他，他就是你们的眼中钉、肉中刺！”然后，祖父回过头来，牵着我的小手和蔼地对我说：“孩子，跟爷爷回家去吧。”

　　我到了上学的年龄，父母始终不送我去学校报名。他们让我跟着他们的后面放鸭子。虽然我当时的年龄只有七八岁，但是个头要比同龄的孩子高。我手里拿着一根放鸭子的小竹竿，竹竿的末梢系着一把破旧的蒲扇。放鸭子其实很辛苦，日晒雨淋，还要腿脚灵活。因为我年龄小，有时候跑不过鸭子，让它们跑进了稻田吃人家的稻穗。此时，父亲就会大声呵斥责骂我，甚至用放鸭子的竹竿朝我当头就打。我只能一边哭泣一边奔跑着去赶鸭子。

　　祖父见我父亲总不让我去学校上学，他心里就着急起来了。祖父再三要求父亲送我去学校上学，可是父亲总用我年龄还小，书读不好为理由，拒绝送我去学校读书。这样又过了三年，我已经十岁了。父亲在祖父母的一再坚持下，终于答应送我去学校上学了。从此，我便踏上了坎坷的求学之路。

　　每天早晨上学前，我都要牵着我们家的那头老牛去田野里放牛。牛儿在田埂上悠闲地吃草，牛尾巴左右摇摆，拍打着身上的苍蝇。我有时候看着一望无际的青青稻田发呆；有时候抬头望着蓝天白云幻想；更多的时候我会随身带上课本坐在田埂上读书。牛儿吃饱了，我牵着牛回家，然后匆匆忙忙吃过早饭去学校上学。

　　门前的榆树下有一块大青石。我经常坐在那块石头上吃饭或者读书。榆树陪伴着我渐渐长大了。我的童年是苦涩和孤独的。我常常一个人站在榆树下，一手抚摸着树干，一手撕去枯皱的树皮。阳光透过树影，在地面上印出榆钱大小的光斑。微风轻拂，树枝摇曳，光斑像从筛子里漏出的，不停地颤抖，银光闪闪。我像看到了宝贝，对着榆树自言自语，诉说着童年的心事。

　　我不知道上学读书的孩子怕不怕开学，我是怕的。我怕开学，不是怕去学校读书，相反我很喜欢去学校读书，我怕的是开学父母不给钱让我去学校报名。每到开学的夜晚，我总是一个人沉默寡言，静静地坐在榆树下的石头上仰望星空。无论我怎么哀求，无论我用怎样乞怜的眼神看着父母，他们全都置之不理，冷酷无情。我看着村里别的孩子高高兴兴地背着书包去学校报名。看着他们从我的身边走过，翻着领到的新书，我心中油然升起羡慕之情。开学报名就这样拖着，父母始终不让我去学校报名。最后，祖父来到榆树下叹着气对我说：“孩子，别着急，我去和你父亲说说。实在不行，我给你出一半学费吧。你要发愤读书，为我争口气啊！”我的眼睛模糊了，泪水涌了出来，滴在光着的脚面上。就这样，在祖父母的'帮助下，我刻苦学习，坚持上完了初中，顺利考取了黄麓师范学校。

　　当我最后一次站在榆树下的时候，它已经枝繁叶茂，长成参天大树了。我抚摸着皴裂的树皮，仰望着葱郁稠密的枝叶，一种剪不断的惆怅从我的心底涌起。记忆的闸门像潮水般打开了，奔腾不息，心潮澎湃。就让我再抚摸一下这棵大榆树的枝干吧；让我再抱一抱它粗壮挺拔的腰吧；让我俯在它的耳畔倾诉衷肠吧。电锯声嗡嗡地响起，母亲请来了伐木工人，她要将这棵陪伴我成长的大榆树卖掉了。

　　这棵祖父亲手栽的榆树，经过了几十年的风吹雨打，终于长成了栋梁之才。现在，它却被无情地砍伐了。那锯齿切割的疼痛啊，只有我心里知道！白色的木屑和绿色树汁是它的骨肉和鲜血。那一道道成长的年轮仿佛是永不磨灭的记忆深深地烙印我的心上。

　　十年树木百年树人的作文六年级篇21

　　十年树木，百年树人。比喻要使小树成为木料需要很长的时间。而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。以下是十年树木百年树人散文，欢迎阅览!

　　“小苗长成大树要多久?大约10年吧。可一个人要成长，成才。要多久?我不知道。可能10年，可能20年，30年……人就像树，要努力地往地底深处扎根，汲取水分和养分，才能长得更快。”他这么对我说。

　　几年来，这话不曾忘记。第一次看见他是在小学的植树节。我们坐着大巴去一片小树林里植树。当我们在烈日下扛着小树苗“呼哧呼哧”地跑向地那边时，我老远就看见一个身影：破草帽，大锄头，沾满了泥的布鞋，洗到发白的毛巾。一身小麦色的皮肤显现出健康的红晕。他飞快地挖一个洞，从肩上拿起一颗树苗，埋进土中，施上肥，浇上水。整套动作娴熟自然，让站在一旁的我们吃惊不已。栽完一颗树。他略作休息。用已经湿透的毛巾擦了擦脸。他身后的那不是水痕，是汗流在土上形成的“小路”。那衬衫如在水中泡过，他给我留下第一个印象：吃苦。

　　在栽完一颗树后，疲惫的我们急忙躲进了车中休息。望向他那儿树苗如一道道绿色的旗杆，随风飘扬。他正在树下休息，我跑了过去。很远就听到他剧烈的.喘息声。一个同学问道：老伯伯你一个人种这么多树不累吗?”他微微一笑，呼出一口气，道：“累是，谁不累啊!可我爱这些树啊!每当我种下一排树，回头一望，满眼翠绿，我就会感到一切的付出是值得的。每次看到树又长高了，又葱郁了，我就开心。这些树就像你们，是一个个孩子，快乐，活泼，生机勃勃。每当微风吹过，他们就会用“沙沙”的歌声来减轻我的疲惫。看，那是6号，长得最快，上面还有个鸟窝。那是8号，老是长不大，但枝叶最茂盛……”迎着微笑，我们才发现，每颗树苗，他都为他们精心制作了号码牌。风儿轻轻跑过，我仿佛真看到了一群孩子玩耍、嬉戏，银铃般的笑声在空气中飘荡…

　　正想的出神，他翻身爬起，说：“今天要种300棵，还有50棵，不能歇了!”我赶快跟了上去。他种树，埋土。我施肥，浇水。可他突然回过头，严肃的对我说，浇水、施肥不能太多。肥一小把就够了，水半壶就行了。我很疑惑，水越多，肥越多，那树不就越壮吗?他转过身，指着那棵刚刚我们成阴的大树，苍天挺拔，枝叶茂盛。说道：“知道这树为什么比平常的更茂盛吗?就是因为它的养料，水分少。我种树多年，当然知道这些水分，养料不够一棵树苗成长，因为不够它才往下，往深处扎根，吸取更多养料，水分啊。日积月累，它根必须旺盛，不像平常的养料充足的树，大风一吹就倒了，它早已和大地连为一体。自然就长的高大旺盛了，小树到大树的过程要多久?大约十年，但在这里六到七年就足够了。说完他自然的笑了。

　　是啊!我们不是一棵树吗?老师给予我们的知识是有限的，要知道更多，只能自己课外去研究和拓展。不付出额外的努力，我们凭什么比别人高一筹?强一筹?

　　学习就是种树，每件事都精心努力，饱含趣多的动力去干，付出不一定有回报，但会留下经验和教训。趣味不一定有成果，但会留下快乐和喜悦。但若我们无任何趣味，无任何付出，只是一味的满足现状，那真一无所获，是平庸。

　　今年暑假，我重去了那片土地，下车看见满眼绿油油的大树震撼了我，生机勃勃，鸟语花香，但我却找不着他了。是离开了还是与树为伴?风儿再次跑过，它告诉我，他一定还在寻找自己的趣和味。

　　有些事，随时间送给了流年，随空间献给了岁月。但那段话，那件事。永留心中，不曾忘却。

　　趣味趣味，艰苦不累。十年树木，百年树人。

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