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“0”的断想作文（通用86篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的“0”的断想作文，欢迎大家分享。
“0”的断想作文 篇1
人们通常认为，“0”就是代表没有，象征空空如也。其实，这种认识是错误的。“0”表示的意义有很多。在数学这个巨大的“王国”里，“0”的确有一种意思，代表没有。还比如：18.16，18.160，18.1600……，你知道她们谁大谁小吗？对！它们一样大。小数末尾的“0”，的确没有数值。可是，在“1”后面添上一个“0”，就成了10；添上两个“0”，就成了100；添上三个“0”，就成了1000；………；每添一个“0”，就扩大了10倍呢。“0”是组成无穷大的基础。 “0”是海平面。比如说珠峰海拔8848米，就是海平面以上8848米，没有“0”，世界上再高的山，也会失去他的地位。“0”米也不是地球上最低的地方，海下还有很深很深的距离，海下面还有一个多彩的'世界，“0”是分出世界高低的标尺。我们经常听到“0”点和“0”度。“0”点代表今天的结束，同时也是明天的开始。新的一天是不会重复昨天的。“0”度不是最低温度，更不代表没有温度，它代表水与冰转换的可能。“0”是物质发生变化的界点。大家见过卫星发射吗？电视播放中可以看到，在离发射还有10秒时，会传来：“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，发射——”。“1”后面是“0”，这里的“0”代表的是发射的指令，卫星离开地球，开始进入太空，进入预定轨道，将踏上新的征程。“0”是一种庄严的命令。
任何人都要从“0”开始学，从不会到会。古人看天象来占卜，现代人乘宇宙飞船上天，建太空观测站。人们探索天文，设想天外生命的存在，科技正以前所未有的速度发展，但一切都得从“0”开始，“0”代表起点。……看！小小的“0”还表示很多很多！谁还会认为“0”代表没有呢？“0”代表过去，代表起点，更代表着未来。朋友们，让我们脚踏实地地从“0”开始，奋发图强，共同创造美好的明天吧。
“0”的断想作文 篇2
有一天，阿拉伯数字“9—0”们出去旅行。这可是一件轰动的事啊！因为“0”这次可要大显身手了。你还别说，“0”为了这次旅行，可下了不少功夫，准备了不少节目呢？它保证：这次一定要让哥哥们刮目相看。别看他没倒数，他不能做分母，他不能做除数……但是，他这次真的非常努力哦！
旅行开始了，突然他们遇到了一只大灰狼。“0”让哥哥们把他使劲向大灰狼砸去，大灰狼被砸昏了。大家这回松了一口气，向“0”翘起了大拇指。
可是他们又遇了困难，要走一段很陡的下坡路。这可把大家难住了！可是，“0”自告奋勇的说：“在我背上横着切一刀，你们跳到我的肚子里，再把我的'肚子合上，我带你们滚下去。”“2”说：“不行，这样你会疼死的。”“0”却说：“没关系，我能忍。”
虽然大家度过了难关，但“0”却身负重伤。哥哥们都来照顾“0”，还不住夸赞他才是真的英雄。“0”却遗憾的告诉大家，他还给大家准备了好多节目，病好后再给他们表演。
“0”的断想作文 篇3
同学们，你们看了这个题目，你一定会睁大了眼吓一跳吧。你们一定觉得奇怪，为什么5加2等于0吧。在你们眼中，5加2应该等于7吧。但是它在我眼中是等于0，不信你听我说。
老天给大家的时间都是公平的，它给每个人都是一个星期，共168个小时，没有人会多一分钟，也没有人会少一分钟，所以老天给大家的时间是公平的。
我的一个星期是忙碌的，从白天到晚上都是紧张的度过的。
我是一位住校生，从小学一年级就开始住校，一直到毕业。在学校，老师每天都会给我布置＂丰富＂的作业，特别是我们毕业班的学生了，每天都有一些写不完的作业等着我们，使我们做的头昏目眩的.。
星期一到星期五我们都每天忙碌着学习，我们毕业班的同学作业也总比那些小弟弟，小妹妹多得多，还以为双休日会比他们轻松诶。但是，我们万万没有想到，我们的家长们都给自己的子女们报了什么作文班啊，奥数班啊，英语班啊，让我们累得简直喘不过气来。
哎……我的一个星期也就这样糊里糊涂的过了，我的一个星期也是这样紧张的过了，我的一个星期也是这样烦躁的过了，我的一个星期也是……
哎，所以我常说，５加２是等于０，现在你明白其中的意思了吗？
你说，我说的对吗？
“0”的断想作文 篇4
“0”在生活中虽然表示没有，但是在数学中它是一个实实在在的数字，千万不能小看它，丢掉它更不行，这不，我就被它狠狠地惩罚了一下。
今天上课时，金老师把数学作业本上出现的错误一一写在黑板上，其中有一道题目是7638÷38，错误答案是21。咦，这不是我的吗？为什么会错了呢？我紧张地望着。接下来，金老师让同学们当小医生，同学们七嘴八舌地说开了，一位同学说：“它的商应该是201。”另一位同学说：“被除数要一位一位往下移，十位上的3移下来，不可以除以38，所以要写0。”接下来，金老师望了望我，语重心长地说：“21和201是两个完全不同的.数，十位上的3虽然不够被38除，但是千万不能忘记商的十位上写0。”唉，我昨天为什么不这样思考呢？我的脸火辣辣的，望着老师和同学们，我恨不得有个地洞钻进去，也似乎听见0在不停地埋怨我：“你可别小看我呀！少了我就是21，不是201了，你就那么不在乎我吗？”想着想着，0哭了，我也哭了……
“0”的断想作文 篇5
一阵风，把桌上的算术本给掀开了。忽然，从里面跳出一群快活的数字，他们叽叽喳喳，有说有笑。
原来啊，今天数字王国放假一天，他们商量好今天来外面玩，他们一边看，一边不停地赞叹着。这时，“0”插着腰大摇大摆地走上来，说：“现在说明一下，我是数字王国里的老大，你们都要听我的`指挥。”大家都不服气。突然，从远处走来一个高个子的小伙子，哦，原来是“1”呀！他还没上台，就被“0”一句话也解决了。“0”说：“你这个油条，瘦个子，还能和我比。”“1”气得差点晕过去了。“9”生气地跑上去说：“两个我拼起是“99”。你呢，鸡蛋两个。”“0”气呼呼地说：“我可以得到满分，你是永远得不到满分的，气球！”“9”听了头都快炸了。
这时字典爷爷来，他耐心地说：““0”你们在数字王国里都是很重要的。你们不用分老大，你们都是最棒的！”“0”听了说：“你这死老头，我的事不用你管，多嘴婆。”字典爷爷听了胡须都绕起来了。
大伙见“0”那么神气，都生气地离开了，只剩下他一人，孤零零的，比谁都小，“0”心里很难过。
“0”的断想作文 篇6
冬日的正午，我推开窗，仰望天空，今日的天像是被打翻的墨水瓶，湛蓝而深邃，偶尔有缕缕白云飘过，给这无际的天空平添了几分韵味儿，这不禁让我想起了0。
0，这个简单的数字却蕴含着深刻的道理，它是人生的起点也是终点；0有着神秘的色彩，就像天空中不断变幻的云一样，令人遐想；0是勇者的.挚友懦夫的克星。
零是一面明镜，你可以从这面明镜中看到生活的喜乐和哀愁。当你为了一件小事闷闷不乐时，它会告诉你：生活就是一面镜子，你对它笑的时候，它也会以微笑来回应你。当你因为某件事过于兴奋时，它会告诉你：人有两个心房，一边住着快乐一边住着悲伤，在你笑的时候请小声点，别吵醒了隔壁的悲伤。
零是警钟，在你落入人生的低谷，并因此而颓废时，它会敲响警钟，告诉你，一辈子不能被这样浪费掉，打起精神，彩虹总在逆境后绽放迷人的光彩；在你因取得成功而沾沾自喜时，它会告诉你，谦虚使人进步骄傲使人落后。
落日的余晖洒在冬日的湖面上，点缀着彩虹似的梦。我关上窗，在心里对自己说道：新的起点新的开始，零，希望你能让我成为勇者。
“0”的断想作文 篇7
“0”，是阿拉伯数字的一员，它代表着一无所有。孩子们惧怕它，因为他们不想考0分；大人们害怕它，因为他们不想口袋里空空如也。
“0”可大可小，但绝非可有可无，它变化无常，像一个充满活力的精灵。“0”是标点符号中的句号，是绘画中的五环，是生活中的游泳圈。“0”是乐曲中的休止符，一个个跳跃的音符仙子累了，在这休息一下，积储能量在继续欢快地跳跃；0是知识的口袋，表面上是一个圆圈，里面却装着无穷无尽的知识。只有努力学习它，知识才能装进脑里；“0”像是进取者不断前进的车轮，他们永远站在新的起点，追赶着新的目标；“0”是分界线，它的右边的正，左边是负，两个方向，两条路，南辕北辙，是“差之毫厘，谬以千里真是丰富多彩的化身，像红彤彤的'太阳，像人的眼睛，想一个鸡蛋，无处不在。
“0”既是谦虚者和勇敢者的起点，也是骄傲着和软弱者的终点。它总是羞答答的开始，静悄悄的结束。“0”虽然蕴含着不同的意义，但最终还是“0”。
“0”的断想作文 篇8
一看到“0”你们肯定会联想起某些事物吧，今天，我就来说几样“0”的联想……。
一看到“0”我就会想起我的脑袋。我的脑袋充满了无限的智慧和丰富的知识。每做一件事都需要脑袋来思考，来转动。
一看到“0”我就会想起又大又圆的西瓜，它又香，又甜。一看到那鲜红的瓜肉，我就馋得直流口水。
一看到“0”我就会想到圆圆的.太阳。在地球上，我们看到的太阳好像很小很小，但实际上，它有碍130万个地球那么大。其实太阳也有许多坏处，听老师说：一万年后太阳会靠近地球，使地球毁灭呢！
一看到“0”我就会想起眼球，人们的喜怒哀乐大部分都表现在眼睛上。如：会用它哭，用它笑，笑起来还很可爱呢！
一看到“0”我就会想起电风扇转动的轮廓。每当夏日炎炎的时候，它总会随时给人带无比的清凉、凉爽。
一看到“0”我们都会有许多许多与众不同的联想，只要你细心流意旁边的事物，认真对事物进行了解、观察、分析，就一定会发现大自然和世界中许多许多的奥秘……。
“0”的断想作文 篇9
“叮铃铃”上课了，同学们都向教室跑去……老师指着黑板上的一个“O”说：“同学们，这是什么？”我们都异口同声地回答说：“这是O。”老师说：“对，我们这节课要说的就是‘O’的`想象。”
小红说：“‘O’可以想象成足球、篮球、乒乓球、台球、排球、气球、皮球、网球、彩球。”
小明说：“‘O’可以想象成苹果、西瓜、梨子、荔枝、桂圆、龙眼、桔子、柿子、葡萄、桃子、草莓。”
小刚说：“‘O’可以想象成蛋糕、鸡蛋、面包、饼干、巧克力、薯片、馒头。”
小方说：“‘O’可以想象成粘胶、车轮、电风扇、纽扣、眼睛、弹珠、印章、园帽子、鼓面、碗、伞。”
这时，老师又对我们说：“‘O’还可以想象成什么呢？”
小红说：“‘O’还可以想象成大伞，在下雨时可以为我们遮风挡雨。”
小明说：“‘O’可以想象成吊灯，在夜晚可以给我们带来光明。”
小刚说：“‘O’可以想象成面包，在饥饿的时候可以给我们充饥。”
小方说：“‘O’可以想象成电风扇，在炎热的夏天可以给我们阵阵凉风。”
这样一节想象作文课就这样进行着，每个同学都发挥着自己的想象力，这样的作文课真是太有趣了！
“0”的断想作文 篇10
今天,老师在黑板上画了个大大的“0”,让集体一下这是东西。
语文课代表起来发言,说:“‘露从今夜白,月是故乡明。’这是中秋的明月,看到明月就想起远在家乡的亲人。”
数学课代表紧接着发言:“这是零,它代表也,它既奇数也不偶数,谁的卷子上有大大的红零,谁就会很丢脸。”
英语课代表说:“这是26个英语字母中的字母‘0’,是橘子的`英文orong的头英语字母。”
音乐课代表说:“它是五线谱中拍数最多的全音符,它有四拍,在哆来咪发所拉西中,哪个是全音符,那它就要休止四拍。”
美术课代表说:“它是人脑袋,它上面有五官,分别是眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、脑袋。”
地理爱好者说:“这是赖以生存的地球,她本应该是五颜六色的,可环境的污染,它已变成灰色,应该保护环境,让的地球母亲更美丽。”
老师听了同学们的发言,觉得都很有道理,说:“只要同学大胆想像、合力创新它真确。同学要像这六位同学学习大胆想像、合力创新的精神。”
“0”的断想作文 篇11
0不就是个普通的数字吗？在大家眼中一定再熟悉不过了，我想连三岁小孩或许都知道0+0=0吧？但请大家自问，你们真的了解0吗？
0是一只敲响的战鼓，叫强者奋勇向前，如果一个人做事失败了，他灰心了，放弃了，他就是弱者，懦夫，但要是他具有不怕失败的勇气，敢于勇往直前，那他就能成为强者。
0是考试时不及格的分数，如果一个人考试不及格，那他应该这样想：失败是成功之母，人必须都要从0开始点滴的积累，下次一定能考出高分。
0是救生圈让弱者随波逐流，一个人做事得了0分，如果他继续努力还好，如果他放弃了，那他便会成为一个弱者。
0是一面魔镜，能让你看清这个世界，看清自己，当你看到自己的缺点时，请勇敢面对你若不勇敢，谁替你勇敢？
0是一个新生的起点，你要一步一步的向前走，当你遇到困难的时候，必须有不怕失败，不怕困难的勇气才能够战胜0。
0是谦虚者的起点，骄傲者的`终点，做任何事都是从0开始，从无开始，再加上自己的勤奋努力，谁说这件事情就做不好了呢？
想要掌握住0，那要看你自身的信心和勇气了。
“0”的断想作文 篇12
0是一个不起眼的数字，它永远也不会在第一，只能默默无闻的排在最后，让人笑话。
唉，这次英语考试又考0分。我望着试卷不由自主的联想起来。0是骄傲者的终点，谦虚者的起点。就说这次英语考试吧。我上一次考试考了100分，那时候我还拿着试卷到处炫耀呢！可是现在，唉！看来我以后一定要努力，毛泽东主席曾说过这一句话：谦虚使人进步，骄傲使人落后。我不能骄傲，否则0就是我的终点。
0是猎人那恐怖的枪口。猎人的`枪声打破了大森林的宁静，无数颗子弹从枪口里飞出来。刹那间，原本欢乐和谐的大森林立刻变成了一个充满了危险和恐怖的地方。那一刻，我看到了无数小生命死在那枪林弹雨之中，我看到了那些猎人贪婪又不能满足的目光。唉，0原来是个这么可怕的字眼。
0是那高高的月亮，圆圆的挂在天空上。0代表着团圆的意思。它就像月亮那样，少一块也不行。0是妈妈的眼睛，上面充满了对我无微不至的关怀。我犯错误的时候，妈妈的眼睛充满了严厉。我考试考了100分时，妈妈的眼睛是充满了喜悦的。我考试考不好时，妈妈的眼睛充满了鼓励。
啊！0你虽然排在最后面，但你永远是最有用的。
“0”的断想作文 篇13
0，大部分的人对0有着不同的想法。
在英语中，0是o；在数学中，0是0；在语文中，0是句号；在几何中，0是一个圆；在农场中，0是蛋……0没有变化，变化的是它在我们生活中扮演的角色。
在我眼前，0是自己身边常见的一种物体或图案。
0是碟子，是我们生活中的一个物体。作为惑食物的碟子，它们十分精美，但非常易碎。甚至可以收藏为古董。0是触摸得到的。
0是带给我们光明的太阳。太阳是东边升起西边边降落。把光明送给了大家，给我们一个平静的夜晚。如果没有了太阳，我们身边的能源耗尽，我们就不可能再存活下去了。
0是一只眼睛，一只天真无邪、神圣的象征的眼睛。小孩子的`眼睛是天真的，是没有贪婪的，是能善解人意的。是反应透彻无邪的真实。
0是水滴。水是宝贵的，我们要珍惜它们。水是雨、眼泪、露水、自来水……她们来之不易。0是生命源泉的代表。
……
0是神奇的、美妙的。0在不同的人眼中拥有它不同的意义。它好比一个中心点，包含无穷无尽的想象。从这个中心点发散开去，我会创造出无数的0，无数未知的0。0里也蕴含着我小小的梦想，对世界的憧憬。
“0”的断想作文 篇14
0，不就是个数字嘛！在大家心中一定是再熟悉不过的了，我想连三岁的小孩或许都知道0+0=0吧！但请大家自问，你真的了解0吗？
0，在现实生活中，虽然外形有点像古代的铜钱，平凡而普通，但它的.内涵意义却十分丰富，是一个令人深思的话题。在学习上，0又是骄傲者的终点，是令他们一步步走向衰落，步向深渊，以致后悔终身的魔力。
有一次，奥数考试时，老师为了提高正确率就吓唬我们说：这次谁低于60分，我就在谁的成绩表上写0分！当时我们害怕极了！教室铃声响了，考试开始。一共10道题，我很快就做完了前4道题，但第5道卡住了。想了又想，想了好久也没有想出来。
那只好用枚举法了。心中默默的想着，做来做去，终于是做出来了。这时离考试结束还有10分钟了。我开始慌了，剩5道题可怎么办啊？我稳了稳心态，然后瞟了一眼附加题，咦，这不是我学的最好的不定方程组么？我心中暗自窃喜，拿起笔刷刷两下子就做完了。这是再一看，离考试结束仅仅就剩1分钟了。考试成绩下来，我60分过了及格线通过了考试。
我终于明白了，死神0其实离你很近，只要你稍稍不努力，不用心，就很难逃出它的魔爪。
“0”的断想作文 篇15
有人说：“凡事都从零开始。”“0”是个奇妙的数字，有位哲人说：“描述零的本质，需要深奥的思考，因为零比任何数都丰富。”
“0”，它看似一无所有，却又最富有；它是有的循环，无的显露，它是万数之奴，心甘情愿为一切数的运动与发展服务；它又是万数之王，零乘任何数都得零，它用乘法掌控着一切数。
“0”像一个小小的鸡蛋，孵化了一个个大大小小的数字。
“0”像一个调皮小孩儿的球，“砰”地重重地踢了一脚，踢开了知识的大门。
“0”像你问问题时，别人回答你，然后你说“噢”的.嘴形，这声“噢”表示你已经懂了，也已经汲取了这方面的知识。
“0”像一个聪明人的脑袋瓜，里面装满了知识。
“0”像一块四周被擦圆的橡皮，擦去不正确的公式，重新将正确的解题方法写上。
“0”像一面椭圆形的镜子，照出充满自信、充满智慧的自己。
“0”像一个椭圆形的锁，待你找到成功的钥匙，门就会“咯吱”一声打开，让你走进知识、学习的世界中……
“0”的断想作文 篇16
“0”无处不在，我一看到它，这样那样的联想便油然而生。
“0”像一轮明月，代表着团圆和思念。每当春节、端午节、中秋节等众多佳节来临，当所有的百姓们匆匆地往家赶时；当一大家子人坐在一张大圆桌上，吃着又香又美味和上品佳肴时；当大家感到了过年过节的喜悦之情时，总有一些务工人员因为种种事情而加班加点，不能回家欢聚一堂。王维的一句诗说得好：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”在外疏导交通，为民指路的交警；在医院包治百病，让一位位患者全面康复的各科医生；在路上为公民安全着想，减少了一个又一个交通隐患的修路工人……他们尽职尽责地坚守在自己的岗位上，从不擅自离岗。而这，正是一种精神。正因为他们有这种精神，为老百姓的幸福安康提供了强有力的保证，让老百姓们过上了一个又一个幸福而又快乐的.团圆佳节。
“0”啊！你是多少人毕生追求的梦想！学生在春节的时候，回家向父母讨教经验，为来年的学习打下圆满的基础；坚守岗位的人们为人民服务；百姓以圆梦为奋斗动力……同时，“0”也是一种力量，为人们添加动力！
“0”的断想作文 篇17
0是自然数中最小的数字，它在我们的生活中也不经常出现，常常被我们忽略忘记。
0是个多么重要、神奇的数字呀！把它加在小数的末尾丝毫不影响这个小数的大小，无论加上多少个都一样。把它加在整数末尾，会把那个整数的大小增加到原来的十倍，是个多么可爱的数字呀！
在竞争如此强烈的今天，就算我们是世界知名的大学的毕业生，也很难得到一个适合自己的职业，并取得事业上的成功。
事业的成功是什么？成功对于一些行业来说，也许是在别人不愿努力时，你继续努力一把。但对销售业的人来说，则是在别人想都不愿想的时候，你早早地爬起来用百倍千倍的努力去做！如果将来的我们置身于销售行业，它给将来的我们的`痛苦，不只是榨尽我们所有的智力与体力，而是一次又一次的粉碎我们的自尊，让我们与在学历上、智力上与我们完全不同的人站在同一条起跑线上跑。我们没有优势，但我们一定要取胜。在这一点上，哪个学校毕业都没有用，它们都等于0。
归零的心态并不是要破釜沉舟，而是要让自己从基础做起，磨掉锐气与傲气，踏踏实实地去实现理想与目标。人生如白驹过隙，转瞬即逝，趁有限的青春发奋努力，才不会“白了少年头，空悲切。”
“0”的断想作文 篇18
我是一个普普通通的数字0”，是一切数字的开始，别小瞧我，如果没有我，就没有１、２、３，更没有成千上万。
我可以是一个句号，有了小小的句号，就能让句子通顺，才有头有尾，在写作、说话中，我是重要的标点符号，不可缺少。
有的人把我看成一个表示吉祥的纽扣结，过春节时，男女老少的新衣上都会有纽扣结，让人看一眼，就觉的很幸福，给人们带来吉祥。
我还是营养价值很高的圆溜溜的、维生素最多的鸡蛋，鸡蛋能让人们身体变的更加强壮、健康、头脑聪明。
人们把我看成一个红红的可口的大苹果，因为它味甜汁多，吃起来香甜可口，让人百吃不厌，吃了还想吃，苹果还让牛顿成了世界名人呢！
有时人们还把我看成一个圆圆的、能转动的轮子，在交通工具中，轮子是不能缺少的，如果没了它，车就不能飞快地行驶，更不能带我们去想去的地方。
有些人把我看成地球，地球是万物生长的摇篮，它为我们提供充足的、新鲜氧气，足够的食品和丰富的宝藏，还有广阔的.山川与河流，万物在它温暖的怀抱中和平相处，茁壮成长。
我希望自己也是一个小小的“０”，我所有的一切都从“０”开始，脚踏实地，做好每一件事。争取把每件事都做的圆满成功！
“0”的断想作文 篇19
“0”，是一个起点。婴儿刚生下的时候，就是一张纯净的白纸，你想要他（她）成为什么样的.人，便在上面涂抹什么样的颜色。还有其他已能记事的人，当他（她）们想要做一件事时，起点，便是一片空白。有很多人在这片空白里，加上了自己的努力和勤奋，让自己成功。
“0”，是一种心灵的状态，这世上有很多大人物，表面看上去风光无比，其实他们也有苦恼的时候，自己为何不能再进一步。一个较机灵的人，遇到停止，不再进步的门槛后，便去请教了一位智者。智者告诉他，想要进步，那就放弃过去。过去再怎样辉煌，那也已经是过去了，你要做的，就是忘了过去，把心清空，当自己是一个从“0”开始的小人物，并吸取教训，就有可能再取得进步。那个人沉默不语。回去后，他重新办了一个公司，经过长期和不懈的努力，他成功了，因为他舍得抛弃过去，从“0”开始。
“0”，又是眼泪。人们激动时，难过时，眼睛进沙时，眼泪就自动流了下来，流尽了不平静。激动高兴时，眼泪流了下来，洗去了心中的忐忑，只余开心与快乐。
“0”的断想作文 篇20
“0”可以是数字零，也可以是英文字母欧，还可以是中秋的月饼，圆满的句号。它存在于生活中的每一个角落。
记得我刚走进幼儿园的时候，“0”是零，是一个新的开始，是我一生中第一个学到的知识。它带领我走进了有趣的数学王国，认识到了1、2、3……这些兄弟姐妹。
到我上三年级时，它又摇身变成了一个英文字母，随后我又认识了a、b、c……他们帮我学会了单词，为以后学习英语打下了基础。
我过生日时，“0”又来了，它是爸爸妈妈给我买来的生日蛋糕，把我从未断奶的婴儿变成了今天这个强壮的小伙子。和他的又一次重逢意味着我又长大了一岁，我该懂事了，也该为父母分担一些家务，做些力所能及的事。
中秋来临，“0”又成了香甜可口的月饼，召唤着远在他乡的游子回家团圆，使漂泊异国的同胞们永远不要忘记祖国人民对他们的思念。
“0”既代表着圆满的喜悦，也蕴含着缺憾的`悲伤；既是充满希望的开始，又是令人留恋的结束。生活中许许多多的“0”，都是耐人寻味的。
不管是阴晴，还是圆缺，都应该好好珍惜！因为生命中的“0愈多，生命也愈充实，愈精彩。
“0”的断想作文 篇21
今天，老师在黑板上画了个大大的“0”，让我们集体讨论一下这是什么东西。
语文课代表首先起来发言，说：“‘露从今夜白，月是故乡明。’这是一个中秋的明月，看到明月就想起远在家乡的亲人。”
数学课代表紧接着发言：“这是一个零，它代表什么也没有，它既不是奇数也不偶数，谁的卷子上有一个大大的红零，谁就会很丢脸。”
英语课代表说：“这是26个英语字母中的其中一个字母‘0’，是橘子的英文orong的头一个英语字母。”
音乐课代表说：“它是五线谱中拍数最多的全音符，它有四拍，在哆来咪发所拉西中，哪个是全音符，那它就要休止四拍。”
美术课代表说：“它是一个人脑袋，它上面有五官，分别是眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、脑袋。”
地理爱好者说：“这是我们赖以生存的'地球，她本应该是五颜六色的，可因为环境的污染，它已变成灰色，我们应该保护环境，让我们的地球母亲更美丽。”
老师听了同学们的发言，觉得都很有道理，说：“只要同学大胆想像、合力创新它都是真确。其他同学要像这六位同学学习大胆想像、合力创新的精神。”
“0”的断想作文 篇22
0是一个圆形跑道，强者会一直跑完，弱者会半途而废，谦虚者会跑完一圈又一圈，骄傲着会在第一圈终点停住脚步；0是一个热气球，它会带我们去遨游天空；0是一块奖牌，只要你敢于拼搏，它就属于你！
0，它既苦又甜，如果你在某次考试中得了0分，你的心情不用说是多么的痛苦，这时的.0谁都不会喜欢。如果某个煤矿历史安全记录是0死亡，我们大家又是十分的高兴，这时的0谁都会欢迎的。
0，它又是一位神奇的魔术师，如果你在一个数字后减少一个0，这个数就会缩小十倍；如果你在这个数后面加上一个0，这个数就会扩大十倍；如果你在这个数的前面加一个0，这个数又会保持不变。
0，它是一面镜子，让你认识自己，让你知道什么是起点。当你做什么得0时，你就会想我这样做不好，不要气馁，否则会原地不动，要暗下决心：下次一定要做好！0，它能增值，给了你信心，给了你勇气，令你勇往直前获得成功！所以，在你遇到0的时候，必须有不怕失败，不怕困难的勇气才能战胜0！
0，我服了你，我爱上了你！
“0”的断想作文 篇23
数字王国中，属“0”最小，大家都认为0不吉利。一天，数字1~9展开了要不要赶走0的投票大会：
1说：“0就是没有的意思，有些多余，把他赶走吧。”
9说：“0虽然表示没有，但也有它的好处，上一次，我和他组合成了90，救起了8。”
8也不赞同1的话，开始为0辩解。
1说：“那我们现在投票决定。”
最终，数字们7票同意赶走0,2票反对，少数服从多数，0还是被赶出了数字王国。
0被赶走后，天下大乱。
张叔叔要去银行取钱给老人治病，他要取一万元，可最后只拿出来1元。
李明数学考了100分，可试卷上写着一个鲜红的“1”，李明爸爸看到他考了1分，二话不说把李明痛打了一顿。
最后要讲的是，在一次提前招生时，学生的排名无论是第1名、第10名，还是第100名、第1000名……都变成了第1名。清华、北大都抢着要招那群糊涂蛋。
最后，1~7认识到了自己的`错误，明白了任何事物都有自身的优点和缺点，不能只看见别人的缺点而忽视他们的优点。大家又都把0劝了回去。
“0”的断想作文 篇24
今天，苗条的“1”迈着轻盈的步伐和胖嘟嘟的“0”约会，它们将要见证我10岁的生日。
10年前，我呱呱落地，虽然那天是妈妈的“受难日”，但当我出生的那一刻，妈妈爸爸和所有的亲人都开心极了！在10年后的今天，爸爸妈妈精心给我定做了蛋糕，精美的.蛋糕穿着荷叶边的衣裳，旁边还站着几个红溜溜的调皮的小樱桃，蛋糕的上面坐着一头小金牛，瞧，它正对我“哞——哞——”地叫呢，好像在说：“生日快乐！”。这时我轻轻地握着双手，在同学们的簇拥下，在爸爸妈妈充满笑意的目光下，我许下了我10岁的生日愿望。当吹灭蜡烛，我小心翼翼的切一块蛋糕，送给了妈妈，说：“谢谢妈妈在10年前的今天生育了我，您辛苦了！”
吃完蛋糕，大家决定去喜乐地动漫城玩玩，那里有个充满了气的乐园，里面的动画人物可多了。我们一进去就像自由的小鸟，叽叽喳喳地，快乐极了；又像机灵的猴子，爬上翻下的，一不小心就从屋顶上掉下来，你可千万别为担心，因为这里的地很软，而且还充了气，我掉下来，像躺在棉花上，舒服极了……
回家时，我们在坐在车上，外面淅淅沥沥下着雨，雨点打在窗户上，发出清脆的声音，它们是在为“1”和“0”的约会伴凑，为我的生日歌唱啊！
“0”的断想作文 篇25
如果有人说自己从没考过0分，那肯定是吹牛。我今天就考了一个因粗心而得的0分。
今天笑脸盈盈的何老师，迈着轻盈的步伐走进了教室，笑眯眯的问了一个问题：“你们喜不喜欢考试？”我们的回答各有不同，但是不喜欢考度的还是占大部分。不喜欢的原因大同小异，都是考不好后，被家长打骂、唠叨。接着老师又问：“你们喜欢什么样的考试呢？”有的人说：“像开心词典那样的考试。”等等，本来死气沉沉的课堂气氛变得活跃起来。
问完了这些，老师的'又一个举动让我们出乎意料，她居然让我们考试，至于考试的内容吗，更会让你措手不及：
这张卷子上有简短的10道题，限制时间为5分钟，5分钟做完10道题，这怎么可能。卷子的要求是认真答题，把题目全部读完后再做答。可是我没有按要求去做，只会抓紧时间，埋头答题。可是卷子的最后一道题的要求竟然是只做前两题，当时，我真不知道应该高兴还是难过，困为我都快做完了，才看到这个要求，我抓紧时间赶快擦题，老师一声令下：“停！”我们就停止了答题、交卷。
交卷后，有人说这是老师耍我们，有人说老师阴险，但我认为是我们没有按卷子的要求做，没审题，这是我们粗心而造成的自己考0分。
“0”的断想作文 篇26
“0”的模型在生活中是最多的，碗、勺子、花环、钟表、灯泡……但我今天主要想跟大家介绍的却是数字“8”，它代表着团结。
“0”弟弟在数字王国里很弱小，经常遭遇一些调皮哥哥的嘲笑。它很委屈，可又没有什么办法来解决这一难题。终于有一天，“0”欣喜地发现，在数字王国里还有无数的“0”，于是它悄悄地对另一个“0”说：“我们合体吧!这样，我们就会变得强大起来，可以打败瞧不起我们的`那些哥哥们。”另一个“0”也忍受不了哥哥们的嘲笑，于是爽快地答应了。两个“0”合体，重叠成为了数字“8”，看着圆嘟嘟的、合体后的自己，它们满意地笑了。
“看看以后还有谁敢嘲笑我们。”数字“8”站在哥哥们面前大声地说道。
“不敢了，不敢了，我们再也不敢嘲笑你们了。”调皮哥哥们见到如此强壮的“8”，了解原由后赶紧认错。两个“0”弟弟高高兴兴地回家了。
两个弱小的“0”合体后能变成强大的“8”，这让我联想到：“团结就是力量!”从小的来说，在班级、学校里，我们要团结;从大的来说，在中国，我们也要团结，因为只有团结才会强大，否则就会回到“弱小就要挨欺负”的时代。
“0”的断想作文 篇27
圆形“0”，运动员把它看做奥运五环，航天工作者把它看做是太空。饥饿者把它看做是香喷喷的佳肴。成功者把它看做是奖章。情侣们把它看做戒指。游人们把它看做是圆月。学生们把它看做是一种束缚……
而在现实生活中，圆形“0”可以是一种体育标志，但它也是一种饮料标志。阿拉伯数字是零，而英文里是“O”。
在学习上，它也有许多种不同的含义。在数学里它是几何图形“球体”。在体育里它是球类。在语文里它是句号。在地理里它代表整个地球。在生物里它像一个鸡蛋。而我们国家的奥运五环又是由5个圆形相互连接而成的，所以它的意义非凡。
圆形“0”。能够带给人们许多种无法理解的含义。在运动场上，就有许多圆形像“0”一样的运动器材。有：足球，铅球，棒球……
圆形“0”在情侣面前是很幸福的标志，因为戒指是圆的。而在许多贫穷而吃不起饭的地方，圆形“0”在它们的`面前时唯一能够充饥的食物，可以说是望梅止渴。
圆形“0”真的有许多不同的意义，很特别。
“0”的断想作文 篇28
从前，有一个数字王国里面住着9国王和它的臣民，它们无忧无虑地生活着。
一天，噩梦降临了。9在上早朝时宣布：8为丞相，7为右丞相，6、5为国师，3、2、1是县令。0不服地说：“凭什么它们都有一官半职，而我什么也没有？”9说：“你别急，马上轮到你了。”0不吵了，竖起耳朵想听听9究竟封它什么官。没料9却宣布把0永远逐出数字王国。“为什么把我赶出去？”0很是不服气。9国王说：“我们对人类都做出了巨大的贡献，可是你，你代表没有，也就是说你什么用途也没有。”0听了气愤极了，一怒之下，它飞出数字王国，跑到人类世界里去了。
这下麻烦可大啦！准备发射的航天飞机倒计时停在了1上，永远也发射不了。100分的'考卷成了1分……大家都到数学国王那里去投诉：“怎么回事啊？航天飞机不能发射，有多少损失啊，你陪得起吗？”“呜呜呜，我的100分……”这下9没辙了，只好让使者把0找回来，并封它为车骑将军、大都督。0终于回到了数学王国，世界变回了原样。耶！一片欢呼：“航天飞机发射成功啦！”“我的100分又回来啦！”
看来，数学王国里少了谁都不行，否则就乱套了大家说是不是啊？
“0”的断想作文 篇29
在魔法数字王国里，最有名的就是“0”这一位巫师，他造福了很多人，但是意外和厄运都降临到了“0”的头上。
这一天，它和好朋友一起走在小数点草原上，0走在最前面，突然奇迹发生了，它的好朋友在刹那间身材突然小了许多。这件事就这样传开了，从受人崇拜的“0”巫师，一下子就成了遭人咒骂的“0”巫师，而那一片草原也被人们称为“死亡的荒原”。“0”巫师为了证明自己是清白的，开始翻阅《现代十大异常地质研究调查》这一本书。他日夜翻书终于找到了小数点草原，上面说了“‘0’+任何一个非0的数字在草原上走的话，那么后面那个数字就会……还没有等“0”看完，突然9驾驶着一个怪物出现了，打扰了王国里的平静，这时，“0”巫师想了一个好主意，他把9和怪物一起引向小数点草原，就这样，他们一前一后地追逐到了小数点草原，怪物和9“砰”的.一声缩成了一个小不点，只好灰溜溜地逃走了。
事后，“0”不仅恢复了以前的地位，还被老国王选为了下一个国王，这使他觉得好高兴。
“0”的断想作文 篇30
“0”，不就是个数字嘛！在大家眼中一定是在最熟悉不过了的，我想就连三岁小孩都知道“0+0=0”吧！但请大家自问，你真的了解“0”吗？
用笔在纸上画一个“0”，于是，映入眼帘的便是一个椭圆形的圆环，透过这个圆环，你看到的`是一片空白。“0”，在数学方面代表没有，但在我眼中，它却是完美无缺的象征，在我看来，“0+0”就是等于整个世界，它比比地球更美丽，比宇宙更神秘！
“0”，在现实生活中，虽然外形有点像古代的铜钱，平凡而普通，但它的内涵意义却十分丰富，是一个另人深思的话题。在学习上，“0”又是骄傲者的起点是令他们向上的动力，同时“0”又是骄傲者的终点，是令他们一步步走向衰落，走向深渊，一致后悔终身的魔力。
“0”，是一片空地，如果你不去挖掘，不去播种，不去看管，那么地上边会长出荒草，不满荆棘，成为荒凉生态中的一景。相反，如果你勤劳耕耘，种上蔬菜，栽上果树，那么到最后你就能获得丰收。
“0，它在任何时候都有自身的魅力，你要处处仔细留心，你就会知道“0”，比世界上任何事物都要神秘莫测，让人难以摸捉。
“0”的断想作文 篇31
“0”生来就是天使。
“0”是一个光环，她为死去的人们祭奠，送他们生命的最后一程。
“0”来到人间，给予人们关爱，“0”可以清晰看到人们头上的数字，那就是他们死去时的'年龄，她要做的，是让人们活的更久，更久…
一天，黑白无常与“0”来到医院，黑白无常与“0”要带走一部分人的灵魂。
病床躺着无数个目光空洞的病人，“0”不自觉的为他们惋惜。
走到了一个儿童病房，黑白无常停下来，“0”走过去，好奇的朝着病房望了一眼，一个小女孩正在过五岁生日，可当她看到小女孩头上五的数字时，她看着黑白无常。这时小女孩正在许愿，小女孩说：“我想陪陪爸爸妈妈，所以再让我多一年吧，就一年。”“0”听见了，此时黑白无常已经进入病房，“0”楞了一下，在黑白无常挥下镰刀时，一束光扫在了女孩前面，“0”为女孩挡下了一刀，“0”的嘴角充满了血丝，摸了摸女孩的头说道：“姐姐成全你。”
一滴充满白色光芒的液体滴在女孩头上，“0”倒下了，她完成了使命，而女孩头上的数字变成了两位数，与正常人一样的两位数……
黑白无常摸摸女孩的头：“对不起，惊到你了。”
“0”的断想作文 篇32
“千里之堤，溃于蚁穴”这句出自《韩非子·喻老》。它的意思是：千里长的堤岸，可能因为一个小小的蚂蚁洞而崩溃。是啊，千里长的堤岸虽然坚实，但是他也许只因为一个小小的蚂蚁，说明﹕小事也能酿成大祸。
庞大的事物只因为小小的`失误而失败。反过来，我们想一想，如果你能从基本的小事做起，努力地去钻研，从小事做好，不出一点错误。那么，千里的堤就会稳如泰山。
一次期末考试，数学有道12分的难题，我准备用最后30分钟来解决它，我抓紧时间，努力按照自己的思路去做，列出了这道题的式子。但是，卷子发下来的时候，我才发现那倒12分的题错了。原来我把100看成1000。哎，我很后悔思路虽然正确，但因为加上了一个0，12分就溜走了。我想﹕今后，在学习的生涯中，我一定要认真，仔细。千万不要再犯这样的错误。
现在想想﹕如果我仔细，认真的看一看。不就得道者12分了吗？从那以后，我下定决心，无论做什么都要认真，仔细。一点小东西也不能放过。
“0”的断想作文 篇33
数学课上，小兔老师给大家讲“０”的作用，她说：“０如果不和数字组合，０就表示什么都没有，如果和数字一起用，可就不一样了……”同学们都把眼睛瞪得大大的，聚精会神地听着……只有小猪听得不认真。一会儿看小人书，一会儿玩玩具，它只记住了：０代表什么都没有。
放学了，它路过一家雪糕店。看见里面成箱的雪糕五花八门，便走了进去。发现了一箱它最爱吃的“巧克力雪糕”上面写着“批发价：１０元”。小猪想：我有2元钱，这箱才１元。准够！想着，它便把钱给了卖雪糕的小猫阿姨说：“我买那箱雪糕！”小猫阿姨看着小猪手中的钱说：“小朋友，你的'钱不够！”小猪听了，疑惑极了：怎么会呢！？明明是一元嘛。那个0不是代表什么也没有吗？想到这里，它便拉起小猫阿姨的手对她说：“怎么不够，我们老师这么说的！我带你去找她！”它们来到了小兔老师那。小猪把事情经过说了一遍，还说了自己的想法。小兔老师听完哈哈大笑，说：“小糊涂蛋！一定是上课没认真听讲吧！”小兔老师又把：“0”的作用讲给小猪听。
小猪听完，羞红了脸，不好意思地跑开了。
“0”的断想作文 篇34
我是一个“调皮”的女孩，这调皮可有些特别。
有一件事，妈妈到现在还会津津乐道，听的人也会笑得合不拢嘴。那是在我五个月大的时候，有一天下午，妈妈把熟睡的我放在床上，就干别的事情去了。过了一阵子，她回来看我醒了没有，却发现床上的'我不翼而飞了！看看床底下，也没有，妈妈吓得大叫起来：“天啊，我的女儿呢？”爸爸闻声赶来，说：“发生什么事了？”妈妈惊慌失措地指着床上，结结巴巴地说：“女儿……女儿……不见了……”爸爸安慰着说：“别急，再找找。”爸爸在房间到处找，妈妈就去打电话给奶奶，看是不是她抱出去了。这时，听见爸爸笑着说：“哈哈，原来在这里。”妈妈跑过去一看，也笑了。嘿，小小的我被蚊帐包着，睡得正香呢！原来我的床尾有一台奶奶以前用的缝纫机，当我滚到床尾，掉下去时，因为有缝纫机挡着，蚊帐包着，所以妈妈在床上和床底都没看见我。
看吧，我就是这样的“调皮”。直到现在，我还经常是睡觉时头在床头，一醒来就发现头在床尾了。
“0”的断想作文 篇35
在我0岁的时候，围绕着我发生的事可多了。
2001年1月的某一天，随着我踏进这个世界，爸爸妈妈就没觉好睡，围着我团团转：一会儿开奶粉喝，一会儿装水饮，一会儿大、小便，一会儿添衣服……可他们累得也挺开心的。
那时我会表达我的开心与愤怒，爸爸妈妈怕我着凉，用棉褛把我裹得严严密密的，我觉得很累，很不舒服，于是我手脚并用地撑着，脸都红红的，妈妈明白了我的意思，帮我松开了，我开心地笑了。
我饿了时，我会呱呱地叫，但没有泪水表示我要吃东西了。妈妈拿出开好的奶粉给我喝，我笑得手舞足蹈，吃饱了就睡觉，但晚上睡不着呱呱乱叫，妈妈呢，抱着我差点把手里的我掉在地下。
还有一次天很冷，爸爸妈妈给我洗澡，装好了一桶烫烫的水准备随时帮我洗澡盆里的.水冷了加温，不用冷着我。谁知椅子没放好，爸爸坐不稳，不小心把手放到了烫烫的水里，烫到了手，疼得爸爸几天到没睡好觉。
0岁是我人生的开始，感谢爸爸、妈妈给我的生命，感谢爸爸、妈妈对我的养育之恩。
“0”的断想作文 篇36
这星期我们进行了数学考试考试。
那天早上，我刚来到学校，过了一会儿，数学老师走了进来说：“早操做好马上考试。”我马上拿起书复习。
广播英语结束了，早操做好了，要考试了。老师已经在教室里了，桌子上已放好了试卷，我用眼睛快速地看了一遍觉得很简单，于是便做了起来第一面没什么大问题，第二面就难了，有些题目都是要算的，生怕算错。经过一节课多点，要收卷了，我还有一道附加题没做出来。
下午第二节课，老师把试卷拿了进来，原来老师早已将试卷改好了。这时候，我趴在桌子上想：自己考了几分，是不是粗心大意一题没做。老师报到我的名字，我把试卷拿了下来一看。“啊！98分，加上附加题103分。”我轻声自言自语道。原来只少了个“0”，这个“0”就扣了两分。18000写成了1800，我真是粗心啊。今天的家庭作业有试卷签名，我把试卷拿到家，妈妈看了，对我说：“下次不要那么粗心了！”
都是“0”惹的`祸，如果不是少写一个“0”我就能实现我的愿望——考100分。
“0”的断想作文 篇37
“0”是一轮明月，“0”是灿烂的花儿，“0”是一个西瓜，“0”是一个救生圈，让我们插上天使的翅膀，在“0”的王国中尽情地傲游吧！
“0”是一个香喷喷的荷包蛋，每当我生日时，妈妈总会给下一碗长寿面，在上面摆上一根香肠和二个圆圆的荷包蛋。妈妈说让我活到一百岁，一生平安。
“0”是圆溜溜的泡泡，五彩缤纷，在阳光的照耀下是那么晶莹剔透，里面包含着小朋友的.快乐，把小朋友的快乐传递到有爱的天堂。
“0”是火红火红的大太阳，它照耀着大地，给人类带来了光明和温暖，它给世界万 物带来了无限生机。
“0”是一个令人垂涎欲滴的汤圆，在大过年时，吃上一碗热腾腾的汤圆，保佑着全家团团圆圆。
“0”是给我带来无限乐趣的“海绵宝宝”，它在水中会呈现美丽的雪花形，“海绵宝宝”的颜色不一，有淡雅绿，纯洁蓝、优雅紫……像一道挂在半空中的彩虹。
“0”是一个救生圈，在海中游玩时，生命垂危，用救生圈才能挽回生命。
“0”代表着世间万物，让我们在梦幻的“0”的国度中自由地畅想吧！
“0”的断想作文 篇38
“多个省区市确诊病例连续多日零新增，甘肃数据时间为前一日20时到当日20时，内蒙古数据时间为19日8时到20日8时……”
听着这样的新闻，看着这样的“0”，我们的心情是愉悦的，说明我们国家即将打败新型冠状病毒。能有这样好的转变，是由于我们国家的医护工作人员的不断努力，以及病人们的积极配合。试想，如果医务人员不尽职尽责，不义无反顾，病人们消极、不协作配合，那么现状肯定是相反的，感染的人数肯定还会增加。而现在感染人数“0”的保持就是配合的力量。
古人云：众人拾柴火焰高。只有相互配合才能成功。记得去年学校篮球比赛中，我们班就是各打各的，缺乏协作配合，没有发挥团队作用，所以成绩不理想。所以，做什么事情都要配合。
眼前的'“0”数字是多么美好，它是一份希望，是一种期待，更是一口警钟，千万不能放松警惕。因为我们的周边国家日本、韩国也开始出现了比较严重的疫情，这个时候更要加强配合，这个配合就是国家与国家的配合协助。
“山川异域，风月同天，岂曰无衣，与子同裳”，我们要与周边国家同心协力，共抗“新冠”，把“0”继续保持下去!
“0”的断想作文 篇39
“0”是什么？
“0”是数字，一个极小的数字，在人们眼中，它是一片空白。“0”尽管渺小，却不可忽视它。我们应该明白：千里之堤毁于蚁穴。
前苏联宇航员科马洛夫在从太空返回地球时，返回舱发生爆炸而牺牲。你可曾想到，其原因仅是计算时忽略了小数点，一个实心的“0”。一个表示空白的“0”，竟然使这位宇航员走向了生命的终点。
可见，我们不能小觑了它-----“0”。
“0”是什么？
“0”是奖章，代表荣誉。奋发向上，获取成功，就是莫大的荣誉。但是，成功并不是容易的事，需要勇敢的拼搏和不懈的努力！即使取得了成功，也不能止步，应该不断探索、进取，不应徘徊在陈柜旧业之中。
人生，没有最好，但你可以做得更好！不要去满足过去的荣誉，“0”只是人生的一道亮丽的光环。从“0”开始，下一次的成功，离你也许就一步之遥。
“0”是什么？
“0”是句号，表示圆满。“0”是人生的轨迹，是通向成功的一条漫长的路，这条路没有尽头。“0”也是人生路上的'陷阱，成功的路曲折坎坷，一失足便会掉进失败的深渊。只要我们脚踏实地，坚持不懈沿着自己的目标前进，就一定能给自己的人生画上一个圆满的句号。
“0”的断想作文 篇40
“0”在别人的眼里也许是幼儿的眼眸，也许是一切的开端，也许是一个小酒窝儿，而在我的眼里，“0”是一个普通的鸭蛋，它给我带来了许多的乐趣。
记得有一次立夏，我们全班同学都带了各种各样的蛋，有小巧的鸡蛋，有青壳的鸭蛋，还有超大的鹅蛋。大家都兴奋地等待着老师宣布比赛的开始。突然，老师大声地说：“比赛开始。”我因为被吓一跳，再加上手一松懈，我的鸭蛋就一下子掉在地上，“粉身碎骨”了。我知道碎的鸭蛋是不可复原的，但是我明白成功是失败的终点，能从失败中吸取教训是智慧的开启，如果我能做到永不松一弛地向前冲，我就会重新一展风采的。
于是，我拿起另一个鸭蛋，满怀信心地去跟同学比，我的第一个对手是王栋，他拿的.也是个鸭蛋，可是看起来比我的蛋要坚一硬，所以我不可以掉以轻心。3秒钟后我们就开始了激烈的比赛，我和王栋的蛋相互撞在一起，不分上下。僵持了片刻，终于，在一次他松懈的时候，我抓准时机，一下子就把他的蛋撞破了。
“0”就是一个鸭蛋，鸭蛋就是胜利，这就是“0”给我的启示。
“0”的断想作文 篇41
“0”是数的开始，是数的老大。开始别的数字都听它的'，可是后来……
有一次，“大哥”在路上遇到了“9”小弟。但是这一次“9”小弟不像以前一样打招呼了，而且仰着头，望着天，目中无人地往前走。这下可把“0”大哥气歪了嘴，就拦住它说：“你今天怎么没有礼貌，不跟我打招呼，要不我就……”“9”小弟斜着眼看了它一下，不以为然地说：“你虽然是老大，但是你实际上比谁都小，你能拿我怎么样？”“9”小弟吹着口哨大摇大摆地走了。
“0”大哥气得晚上翻来覆去睡不着，忽然想出了一个办法：和其他数字联合起来对付它！于是“0”就和1、2、3、4、5、6、7、8联合起来，变成两位数、叁位数、四位数……，每一个数字都比“9”大。“9”见了再也神气不了了，只好连忙道歉。
但是，从此“0”又骄傲起了，认为离开它别人都不行，要求别人见到它都要下跪，它变成了数字中的“暴君”。其他数字忍无可忍，一起离开了它。于是，“0”又变成了孤家寡人，一点力量都没有了。它懊悔地说：“虚心才能团结人，团结人才能力量大。团结起来，才能天下无敌。任何人都没有骄傲更可怕。”
“0”的断想作文 篇42
在数字王国中0是最特别的了，不管什么数加它，还等于这个数；不管什么数乘以或除以它，还是等于0。大家都觉得和它玩没有什么意思，没人愿意和它交朋友，几乎忘记了0的存在。
0再也忍受不了别人对0的无视，它决定离开这个没有冷暖的数字王国，独自去寻找属于它自己的世界！
0翻过了许多高山，越过了无数大河，来到了一处城堡的门下。透过厚实的大门，城堡里不时的`传出美妙的音乐。原来，0来到了音乐王国，0兴致勃勃的走进大门，可是发现，这里的居民并不欢迎它。音乐王国的居民只有：哆，唻，咪，发，嗖，拉，西，（17），不光没有0的事，连89都没有，0感到非常郁闷，毫不犹豫的离开了音乐王国。
一天，0仍然不懈的走着，突然掉进了一个地下洞穴中，原来洞穴里别有洞天，洞穴中有一座城市0度城，0度城是温度王国中的一部分，这里的所有气温，全部都是0下几度，整座城市最不能缺少0，0在这里简直就是如鱼得水。它终于找到了自己梦想中的王国！
“0”的断想作文 篇43
我是一个0，是一个百变魔术师。在不同的科目中起的作用可大了！
在数学里，我是一个数字。我有一个哥哥，他是8，他比我大8岁，他很胖，为了减肥，他每天都用绳子把肚子勒紧，最后变成了这样。你可别小看我，在数学里我是一个特殊的数，我的因数和倍数是无限的，我是唯一一个比正数都小，比负数都大的数。总之我是独一无二的。
在几何里，我可以变成了一个圆。我能分成无数份，帮为正在学圆的同学理解我。我的朋友半径和π能帮助你快速地求出我的周长和面积。
在语文里，也有我的足迹，我又成了句号。当你写完作文时，我就会跑到你的文章后面蹲下，一篇作文就这样结束了。
在英语里我又变成了字母o。许多单词都有我的`存在，比如，boy男孩，如果没有我的存在，就会变成by，意思都改变了，所以我在英语里的地位也不低。
在化学里，我的身份又会变，与不同的元素结合，就会变成不同的模样。
我是一个0，是一个普普通通的o，但我的生命却辉煌灿烂！
“0”的断想作文 篇44
星期六的作文班，老师一进门就告诉我们一个如天打五雷轰的坏消息——考试，时间只有五分钟。
一听要考试，我们各各睁大了眼睛，嘴里还不停埋怨着：“不要啊。”“叶老师，别考了行吗？”“我最怕考试了。”……老师听了我们的话，却并没有退让，自顾自给我们发了考卷，一发完就喊了一声：“开始！”我拿到试卷，就奋笔疾书起来。第一题是阅读下面所有题目，我心想，时间本来就这么一点儿，不读老师又不知道，跳过也没事。于是，我开始看第二道题目，第二道题目是右上角写上自己的名字，第三道题是画圆圈，我心想：“这算什么题目啊，连幼儿园的小朋友都会做，太低估我的智商了吧！”于是，我加快速度往下写，真是小菜一碟，哈哈！……但等我写到第19题的时候，刚读完题目，就不由得大惊失色，原来，这张试卷只要做1、2两题，其余都不用做。我彻底傻眼了，手忙脚乱的拿起单面胶，正要粘掉，可为时已晩，老师已经开始收卷。随着收卷我的心也沉到了谷底，我得了个“0分”，唉，要是当时我按照第一道题目，循规道距就不会这样了！
从试卷发下来在那一刻起，我知道那张试卷根本不是考我们的知识丰富，而是考我们做事的.态度认不认真，我一定会吸取这惨痛的教训
“0”的断想作文 篇45
试卷发下了，我望着试卷上鲜红的0分，我的脸像是被谁扇了一巴掌似的，红彤彤的。老师的目光里流露出一副恨铁不成钢的`愤怒，好像随时都会喷出火焰来。吓得我两腿发软，直冒冷汗，心里很不是滋味。考了这么差的成绩怎样回去给家人交代呢？
放学后，我一路上思索到底要怎样给妈妈说呢？接下来会下怎样一场的暴风雨呢？来到家门口，我在门前徘徊了许久，才下决心推开了门。妈妈见我回来了，立刻冲上来问：“考了多少分？”我低着头支支吾吾：“0……0分。”“什么？”妈妈气得暴跳如雷，“你……你今天晚上别去吃饭了，也不要写作业，给我在这里好好反思下，我非得教训你不可！”妈妈气得两眼通红，喘着粗气，就像一只母老虎，恨不得立刻冲上来把我吃了。我呆呆地站在那里，有点不知所措。妈妈见我无动于衷，肺都快气炸了，立马拿来鸡毛掸子，把我好好地教训了一顿。房间里只听见我的哭声和鸡毛掸子拍打的声音，我感觉到世界末日就是今天，考了0分的感受确实难受。
经过这次严厉的教训后，我暗暗下决心，一定要用心读书，找到方法，下次要让妈妈刮目相看！
“0”的断想作文 篇46
数字“0”大家都熟悉吧？在生活中、在数学里，到处都是它的身影。当然了，还有很多东西都像“0”，如钟表、苹果、太阳……还有“0”的双胞胎兄弟——小数点。无论你在哪儿见过它，今天我都请你跟我走进故事里吧！
在神奇的数学王国里，大家原本过着幸福安宁的生活，但新国王很残暴，一直瞧不起小的数，尤其是“0”和小数点，甚至还把数字分为几个等级：个位数、十位数、百位数……数字越小等级越低。可想而知，数字“0”和小数点的日子有多艰难了。
在这种情况下，百姓民不聊生，个位数只能在数学王国里当仆人，“0”是自然数里最小的数，它就是最底层的'仆人，而小数点就连仆人的资格都够不上。日子久了，阶级斗争越来越厉害了，可新国王根本不管，就像这些事跟它没有任何关系一样。
终于，百姓恼怒了，便发动了起义！其中主要的领袖就是和平市的市长“0”和它的小兄弟小数点。起义得到了广大民众的支持，大多数字都积极参与了这次起义，浩浩荡荡地进入了和平市，也冲进了新国王的王室里……
起义取得了胜利，“0”当上了新国王，小数点辅佐它。从此，数字王国又恢复了往日的安宁，它们俩也积极发挥着自己的作用，成了大家喜欢的领袖。
“0”的断想作文 篇47
它虽然微小却很重要，它虽然不完全代表成功，但却是成功必须的条件。它就是既平凡而又伟大的“0”，它是一切事物的起点。
“0”通常是“无”的`意思，但如果没有“0”，就不会有以后的“1、2、3……”以至最后的成功。要想取得成功，那么就必须得从“0”出发，只有从“0”开始做好，才能慢慢走向成功。它虽常不被别人赞颂，但却是人们进步的所必需的条件。
苏格拉底有一次这样考验他的弟子们，要他们在麦地里寻找一株最大的麦穗，但是不可回头。结果弟子们都是空手而归。原来他们摘一株后又想着后面有更大的，就错失了一次又一次的机会，到头来却一事无成，空手而归。
这给我们什么启示呢？一切事物得从“0”开始，先学做平凡，然后再到伟大。如果一味想着更好的而不一点一点地努力，那么到头来只会一事无成，到那时候就后悔莫及了。
“0”代表着事物的起点，只有从它开始努力了，并付出了，那么就一定会超越“0”，逐渐走向成功。原来，“0”并不是一无所有，只要我们继续努力下去，就会取得令人惊奇的成绩，让“0”变为圆满。
“0”的断想作文 篇48
一天，字母D在街上散步，突然看到了数字0，它冲上去就是一拳：“你这个坏家伙，居然装成这个样子，你有什么不良居心？”0不服气，一肚子的火：“谁装了，你没上过学吗，我是数字0啊！”
D根本不相信这个解释，他们俩你一句我一句的吵起来，还不时的拳脚交加，最后他们来到了童话法院。法官问：“D，怎么回事？”D骂道：“这个家伙整容装成我的`样子，还说是什么数字0，这不是败坏我的名声吗。”0愤愤不平的争辩说：“我根本就没整过容，我是数字0，你可以写进单词里让人们交流，我可以写进数字里让人们知道物品的个数，咱俩有什么仇啊，是你自己不学无术！法官说：“好了，你们别吵了，去拿大字典来。”
不一会，字典拿来了，法官翻到某一页看了看，然后把字典递给了字母D说：“你看看”，D一看，还真有数字0啊，它羞红了脸，给0道歉，灰溜溜的走了。
D和0在我们的学习中很常见，还有一个字母O，更是和0相似，同学们可千万别他们搞混了啊！
“0”的断想作文 篇49
今天，我要参加扬子晚报小记者举办的“0元城市生存挑战赛”，锻炼独立面对生活的能力。比规定时间提前了半个小时，妈妈就把我送到了集合点，我有点紧张，想让妈妈多陪我一会，可是妈妈要去上班，我只好一个人留下来了，想想我之前也有独立参加夏令营的经验，这个也没什么好紧张的。
9时30分，活动正式开始了，通过自我介绍环节，我们都认识了彼此，并且分组组成了“必胜队”跟“黎明队”两个战队，我是“必胜队”的成员，我们的打工地点在印象城。通过简短的面试环节，我们在西西弗书店找到了工作岗位，学会了整理书架、还书流程以及创作宣传海报，在这里，我们赚到了第一桶金。
12时，为了积累更多的钱去批发市场进货，我们简单的吃了午饭，乘坐公交车，经过我们的讨论到南方市场批发了一些文具和零食，返程到印象城销售。经过队友们的通力合作，我们最后赚到了50元钱，这个成绩虽然与“黎明队”有一定的.差距，但是我们不气馁。因为我们今天学到了一项新的生存技能，明白了爸爸妈妈赚钱的辛苦，我还学会了一个新的词语，那就是“团队”，一个团结的队伍，凡事有商有量，朝着同一个目标前进。
“0”的断想作文 篇50
0觉得自己太没用了，因为他在正数之中是最小的一位。
“哪里啊，你的作用可大了呢！”0的母亲说道。接着，0的母亲带着他走到了负数位前，指着那些负数说：“你看，你可是这里的大哥呢，这里的数都比你小。”
“真的吗？居然还有比我小的数！”0有点不敢相信。
0的母亲又带着他走进了语文和英语课本里，0在书中发现了自己的身影。在语文中，他扮演着“。”（句号），句号代表着一个故事圆满结束，或者也可理解为一个故事的.开始。要是没有这个句号，读者在读故事时就很难分辨出哪个是旧的，哪个是新的。0在英语中扮演着字母“O”，还有十一位字母都在他后面呢！
走出书本，0的母亲带着他回到现实世界，定眼一看，鸡蛋、钟表、灯泡、餐具、月亮、太阳……连整个地球都是0呢！天啦，满世界都是它的身影！
最后，0回到了数字中。“你看，人们睁眼就是你，闭眼还忘不掉你呢！当然了，每个数字都有自己的价值。”0听完母亲的话后，心里美滋滋的，再也不觉得自己没用了！而且，还暗暗发誓，要好好发挥自已的作用！
“0”的断想作文 篇51
生活中，“0”可以变成各种各样的东西，它就像是一位魔法师。
如果用无数个“0”拼在一起，可以变成一条毛毛虫，碧绿的身体在叶子上爬动着，身上毛绒绒的，很是可爱；如果用无数个“0”可以拼成一条项链，一条晶莹透亮的项链，戴在妈妈脖子一定很美很美；如果用无数个“0”连在一起，还可以拼成幼童手中泡泡枪里喷出来的泡泡，在阳光照耀下五光十色，像彩色的气球，真惹人喜爱……
当然，“0”的魔法可不止上面介绍的这一点，还可以用准确的.数字来组合，比如四个“0”瞬间可变成一串冰糖葫芦，想想都美味，放在嘴里，那酸酸甜甜的味在口腔里慢慢融化；十个“0”就能变成花环，要是涂上颜色，那看起来就像是绽放的花朵，戴在手上香气四溢；两个“0”的话，还可以成为数字“8”，它在数学里可是必不可少哦；那一个“0”呢？哈哈，一个“0”那就是一轮圆月了，高高地挂在空中，月光洒在大地上，为古时候夜行的人们照明。
生活中的“0”是奇形怪状的，也有着丰富多彩的特点，让我们认为它就是一位神奇的“魔法师”！
“0”的断想作文 篇52
今天，老师让我们发表对“0：13”和“10：3”这两组数字的随感。对比以后，我觉得我们必须向薛老师以前的学生学习，认真学习，勤奋写作，以便更好地走上作文成功之路。
这是一组对比鲜明的数字：“0”指薛老师2年前所教的那个个班学生家的电脑数，“13”指我们班现在学生家的电脑数。“10”指当年那个班发表文章的学生人数，“3”指我们这个由老师教了1年的班现在发表文章的学生数（不包括在全国级征文中获奖的3个同学）。
这足以证明了，现在我们的生活越来越好。可是我们不好好珍惜这美好的生活。有的同学家里有电脑没有用在学习上，没有用于写作上，只是一门心思的.玩网络游戏。这是应该引起我们重视的。
薛老师2年前的那些学生家里没有一个有电脑，拥有电脑数为“0”，可是他们却勤思好学不懂的就去问老师，积极思考，积极写作，班里居然有“10”个学生发表文章。而现如今我们班级拥有13台电脑，发表文章的人数只有“3”个。
以上数字，值得我们反思。
“0”的断想作文 篇53
大家都应该上过数学课吧，我们来说说“0”！
有一天，在数字王国里一群数在玩躲猫猫，你找我，我找你，真高兴。啊！该上课啦，数字从大到小排队依次上场。最有趣的是“0”，因为它有分身术，到100时，0就变出一个和自己一模一样的`0一起上场。大家都说0太好了，但一点也没用，每次乘0的时候，答案总是它自己，老天还给它分身术，我们什么都没有，老天真偏心。
这话被数字0听到了，玩躲猫猫时，它藏在了一个找不到的地方，伤心地哭起来。老天妈妈下来了，只有她和小数点大王喜欢0，其它的数字都讨厌它。又到上课的时候，1发现0不见了，急急忙忙去找0，2又发现1不见了，又去找1……1找到了0，2找到了1，3找到了2，4找到了3，5找到了4……它们站成一排，对0说：“对不起，0，我不该说你的。”0说：“没关系，我们还是好朋友！”上课时，它们互相帮助，下课时，它们一起玩耍，它们还是那么开心，那么快乐！
这个故事告诉我们，人人都有自己的独特之处，要正确看待别人的优点，多一点善意，世界处处都很美。
“0”的断想作文 篇54
俗话说，“男儿有泪不轻弹”，特别是我，天生乐天派，从来不知道发愁是什么滋味，更不用说哭了。但是，那次我真的哭了。
事情是这样的，那天是星期六。我好不容易把老师布置的作业写完就给爸爸说：“爸，我作业写完了能出去玩会么？”爸爸听了后同意了，我高兴的飞快跑下楼去找朋友玩。这一玩就忘了时间转眼间就到了晚上十点钟。爸爸叫我回家，我回到家后爸爸很生气的`对我说：“你是不是从我钱包里拿钱了？”我很纳闷的说：“我没从你钱包里拿钱啊！”爸爸听了更生气的说：“你这个孩子还狡辩拿了就说拿了还不承认真不诚实！！”我听了之后非常委屈当时就留下了眼泪。
这是妈妈下班回来了看见我和爸爸的样子非常纳闷的问爸爸怎么回事。爸爸就把事情一五一十的告诉了妈妈。妈妈听了非常惭愧的说：“其实这钱是我哪的，今天早上我起来得太晚了应为怕迟到就从你钱包里那的。”我听了非常委屈的跑进了房子里。爸爸知道后给我道歉了妈妈也给我道歉了。而且我也知道了拿别人的东西不给别人讲会带来多么大的后果啊！
这件事情我现在还一直记在心里。
“0”的断想作文 篇55
在我的生活中会遇见许许多多的“0”，看到它我能联想到许多许多……
“0”是一枚金灿灿的硬币。每天乘坐公交车要投下两枚硬币，买东西的时候也要用到它。它可以买来物品，但是却买不来时间。
“0”是一轮闪着银光的的月亮，“0”是一个圆圆的美味月饼。它象征着团圆。中秋节的夜晚，月亮最圆。人们在皎洁的月光下赏月，吃月饼，吃团圆饭，唱苏轼写的《水调歌头》，把“但愿人长久，千里共婵娟”的美好愿望请明月传送。
“0”还像一个圆圆的电扇，它在人们最热的时候，将自己不停旋转，无私地奉献。
“0”是一个“叮铃铃”的闹钟。它在我上课要迟到的.时候叫醒我，在我该睡觉的时候提醒我。它就像我最守时的伙伴。
“0”是我100分里的两个圈圈，它像语文老师和数学老师的笑脸，在夸我“真能干！”它还像“OK”的手势，代表我得到赞成和同意。
“0”能让人浮想联翩，它还能代表考了鸭蛋和一无所有。
我愿大家都能从“0”开始，虚心学习，考到100，完成心愿，OK！
“0”的断想作文 篇56
“0”这个数字，一般人都知道，但“0”到底表示些什么，往往会使人犯糊。
有一次我问奶奶，“0”表示什么？奶奶想也没想就说：“0不就是没有吗？这还来考我。比如奶奶给你一元钱，你买了两个包子吃，一元钱花光了，不就没有了，剩下0元钱了吗？”
我对奶奶说：“0表示没有只是0的一种表示方法，实际上0还有很多表示方法呢。”
奶奶一听，来了兴趣，对我说：“0除了表示没有，还表示什么？”
我告诉奶奶：“在24小时计时法里，0时既表示一天的结束，也表示新一天的开始。在长度测量时，0又表示基准。例如，我们测量房子高度，往往把地面高度作为0；世界最高峰珠穆朗玛峰的海拔高度约为8844米，就是以我国黄海海平面高度作为0，并以此为基准测量出来的。天气预报节目播报的0℃，也不是表示没有温度，根据我国的`气象条件，当气温下降到0℃及以下时，大气中的水汽在地面就会凝结成冰晶（霜）。所以说0不仅只是表示没有，而是和我们的生活息息相关，我们生活的各个方面，都离不开0”。
奶奶听了，高兴得连连点头。
“0”的断想作文 篇57
在文学家眼里，0是句号；在数学家眼里，0是一个数字；对英国人来说就是一个常常用到的英文字母。但是，在我的眼里“0”就是太多啦！
0是一个圆滚滚的西瓜，它香甜可口，让人看了就“口水直流三千尺”呀！每天放学后，我满头大汗，汗流浃背地跑回家，好热呀——口干舌燥的`，嗓子都要冒烟啦。这时我就会很想吃西瓜，幸好妈妈是我肚子里的“蛔虫”，给我准备了救命神器——-西瓜。吃到了西瓜，我真是“久旱逢甘露”呀。
在我眼里，0又是一个圆溜溜的大鸡蛋，那是我们每天早上要吃的一样早餐哦！每天早上，妈妈会给我们煮香香的大鸡蛋！好吃又营养！
0，有时表示什么都没有，有时却是成功者的开始。每个人都从0开始，学吃饭、学走路、学讲话；从数字0，字母0，语文中的句号开始学习知识。当出现了语文句号时，这句话就结束了，我也从中明白了，做事要有始有终……
在我的眼里，0越来越多，0越闹越欢：0在放飞我的梦想，0在放飞我的心灵，在我眼里0就不止是0啦！
“0”的断想作文 篇58
我非常喜欢0这个数字，就在一次数学课上，由于举手太用力，将0震的飞了起来，我又打了一次嚏，导致0被我吞下，从此，0就从这个世界上消失了。
我刚回家，只觉得天旋地转，转眼间，我来到了一个无数字0的世界。
我发现这个世界都没有0。原本考试100分的'同学，现在变成了1分，老师非常无助，只好打99分；比尔·盖茨银行存折上的0也全部罢工；百元大钞也变成了1元；居然连0写不出来了；更为严重的是数学老师们都不写0占位！原本25+75=100，现在的25+75竟然等于1！我非常不习惯没有0的世界，正当我疑惑不解的时候，无意间打了一个喷嚏，一个0从我的嘴巴里跳了出来，就在这时我才发现我能吐出0来。于是，奇妙的事情便发生了。
在数学课上，我鼓起勇气，终于给老师说了我能写出0来的事实，老师狐疑的看着我，随后说道：你去试试吧。我走上讲台，朝黑板吐了两口，只见两个0挂在黑板上，下面的同学看得目瞪口呆，下巴都快掉在地上了，老师也看得彻底无语。我照样子将缺少0的地方补上，就当我快补完时，一道白光向我冲来，将我撞在墙上，昏了过去。
当我醒来时，发现我躺在地板上，摸摸头，还是很痛，这究竟是怎么回事呢？
“0”的断想作文 篇59
“1、2、3、4、5、6、7、8、9”这九个数字是好朋友，只有“0”，他老是被别人嘲笑。其他的数字总是给他取外号，什么“光头”，“鸡蛋”，“手榴弹”，叫得可难听了。只有“1”
特别喜欢“0”，经常一起玩儿。
有一天，“9”和“8”为了一件小事吵了起来——“9”硬要把“8”的一本漂亮的本子占为己有。你听——“8”怒目圆睁：“这是我妈妈给我买的，明明是我的，你凭什么欺负人？”“9”却嬉皮笑脸的`说：“这是我爸爸给我买的，应该是我的！”其他的数字都说：“‘9’真坏，老抢别人东西，真是个大强盗。”“9”生气了，涨红了脸大吼：“真是不知好歹，在这里，我是老大，谁敢跟我过不去？”大家被“9”的气势震住了，都没有办法。
正在这时候，“0”站了出来，勇敢地说：“你以大欺小，算什么英雄好汉！”“9”气得火冒三丈，一拳挥过去，“0”的鼻子上就流出了殷红的鲜血。“0”毫不畏惧，走到“1”的后面说：“你看，我和‘1’合起来，不就等于‘10’了么？现在我们比你大，你就得听我们的。你快把本子还给‘8’，并发誓从此不再欺负人，否则我们决不会放过你的！”“9”被惊呆了，乖乖地拿出了本子。
人群中响起了热烈的掌声。
“0”的断想作文 篇60
大家好！我是阿拉伯数字0，我呢，既是老大也是小弟，人人爱也人人恨。
先说为什么爱我吧。我呢，只要使出技能“分身术”，再和“1”老兄靠在一块儿，就是一百分。每次小朋友们考完试回家以后，是父母拿鸡毛掸子追着他们后面打，还是带他们出去玩或奖励，这些呀都要看本数字的心情如何。
那为什么人人恨呢？哈哈，我会变魔法，只要我心情不好了，就会儿在试卷上显示一个大大的“0”。
哎，就因为这事，我被数学家族狠狠地训了几回。不过，我现在正在努力改呢，再也不贪玩、任性了。
我还喜欢周游列国，不过现在不可以了，因为我被封为“数学国王”，每天有一大堆的事情要处理，不过最近件事让我非常苦恼：1+1=？在理论上应该等于2，可是两个人的力量可能大于两个人的力量呀。我召开了数学讨论大会，两个司令各执己见，差点大动干戈，你们说说看，1+1到底等于几？
这还不是让我最烦恼的'事，最近数学家族里出现一个大盗，它就是a，可知道是谁也仍然无济于事，因为它能变成任何数字。最近，终于让我给逮着了，可它还是变成了数字“8”。我急中生智，大喊一声：“奇偶数团各自排队。”两条看不见边的队伍立刻出现了在我眼前。假数字“8”还没有反应过来，就这样被我抓住了。它只好乖乖认错，并交出了自己偷来的所有东西。
怎么样？我这个数学国王做的还不错吧！
“0”的断想作文 篇61
一天，数学王国的数字“0~9吵架了”。他们都认为“0”一点也没有用。于是，“0”失落的从世界上离开，消失了。当世界没有“0”会怎样呢？会发生什么呢？
当“0”消失后，一个10岁的小孩，成了1岁，100岁的老人也成了1岁的小孩。20岁的小伙子，成了2岁的小孩。30岁的成年人成了3岁的小孩。130岁的长寿老人成了13岁的.小学生。当“0”消失后。10元会变成1元，100元会成了1元。20元成了2元。50元成了5元。一位有着十万元的农民，就只剩下了1块钱。最富的人存款有几十亿元，也成了1块钱。他们都大喊：“这点钱让我们怎么活呀！”当“0”消失后，物品也便宜起来。1百万的法拉利赛车，成了1块钱就可买到，就连1千万的豪宅，也成了1块钱的住宅。当“0”消失后，北京到华盛顿三十万千米，成了3米的距离，城市都在一起了……当“0”消失后，一个200cm高的大小伙子，成了只有2cm高的小矮子。一个有着200斤的大胖子，只剩2斤。一头鲸有30吨重，30米长，就成了只有3克重，3cm短的小鱼。当“0”离开后，世界就乱了套，就像一个团队，少一人不可。
数字1~9，经过一番苦找，终于在一段残垣处找到了哭红眼睛的0，大家簇拥着它一起回到了原有的世界，大家又一起配合，让世界恢复了秩序。
“0”的断想作文 篇62
如果我是一个神奇的“0”，我变，变变变……住在数学王国很寂寞，便想出去周游世界。有一天我遇到一个魔法师，他用魔棒轻轻点了我一下，我感到全身轻飘飘的，身体充满了力量，我要用魔力走遍天下帮助许多人实现愿望。
如果我是一个神奇的“0”，我变，变变变，变成一双明亮的大眼睛，我跳到盲人的眼眶上，为他镶上了一双大眼睛，他眨了眨眼睛看见了小草，看见了鲜花，看见了天空，看见了大海。他扔了拐杖过马路。扔了眼镜过小桥。
如果我是一个神奇的“0”，我变，变变变，变成了一个大气球。我飞上了天空。你瞧我圆鼓鼓的身体多可爱；你看我五颜六色多美丽。我飞到了草地上，小朋友拉着我，我左右摆动，跳起了欢快的舞，招来蜜蜂和小鸟，开起了舞会。
如果我是一个神奇的“0”，我变，变变变，变成了一颗纽扣。我溜进了一个舞会，看见有一个小姑娘在跳舞。突然小姑娘的纽扣掉了，我见事不妙，便钉在她的飘带上，小姑娘接着跳起来，看见了台下很多人鼓起了掌，我得意地笑了。
如果我是一个神奇的'“0”，我变，我变变变，变成了一个太阳，把光明洒向人间；我变成一个苹果，把果香带给人间；我变成了一个轮子，带着人们驶向远方；我变成红绿灯，带给人们一生平安。
如果我是一个神奇的“0”，我变，我变变变......
“0”的断想作文 篇63
毕业考快到了，我们毕业班可就惨了，每天都有考试，而且题目都是超难。
今天，李老师进来上语文课，手上又拿着试卷。大家看见李老师手上的试卷都叹了一口气，并做好迎战的准备。老师看见大家这样子，就对大家说这张试卷极其简单。老师一边把试卷发下去，一边对大家说：“考试时间只有5分钟。”大家听了就赶紧做题，第一道是写出四大名著，第二道题是写出5个世界上受保护动物的名称，第三道题写出人体五官……5分钟很快就过去了，老师叫交卷。我正在赶写的时候老师又叫了一声交卷，我匆匆忙忙地把名字写在右上方，把卷子交了上去。我发现全班几乎没有人把这张试卷全做完，老师粗粗看了一下全班同学的试卷，生气地对我们说：“请看清题目再做题呀。”说完又把试卷发下来，我认真地看题目，第一道题写出四大名著，第二道题写出5个世界上受保护动物的'名称，第三道题写出人体五官。最后我看到：请把你的姓名写在左上方，其余的题目不要做。我看到这里轻声笑道：“没想到这张试卷这么容易，却难倒了大家。”老师说：“交卷了。”同学们纷纷把考卷交上去。老师说：“这张试卷这么容易，你们却都被这张试卷难倒了，这次全班都考0分。”
“现在你们想想要不要认真审题？”老师丢下这一句话就走了……
“0”的断想作文 篇64
在很久很久以前“0”是一种灾物,只要是“0”降落到某一个人或某一物时,那么这人或物就会消失的无影无踪，因为“0”也代表“无”的意思，所以人们把“0”和“无”彻底从数字界和文字界删除了。
一天，“0”下山玩时，村民们看到“0”就抱头鼠窜四处逃跑,“0”就自言自语说：“我又没把你们怎么了，干嘛这样怕我，也太没有礼貌了吧！”说完就跑到一个无人的地方伤心地大哭起来，天黑了“0”还是孤独地在伤心着。这时，萤火虫看见了，便召集伙伴们聚集在一起变成一个美丽善良的小仙女，问道“0哥哥，你是怎么啦？”村民们一见到我就跑，我可没想把他们怎么样！”“没事，不要伤心,让我来帮你。”只见小仙女用翅膀拍了拍“0 ”的'身体，“0”就发了一道奇特的光，然后还是没有变，小仙女试着让“0”碰碰东西，“0”碰碰石头，石头依然那么坚硬存在，接着再碰碰花草、树木仍然一切都没有改变。“0”高兴极了，来不及说谢谢，就迫不及待往山下跑去。跑到村子里大声喊到：“我碰东西，再也不会让东西消失了。”众人不相信，就是这用各种东西碰它，嘿！果然没有消失。
从此，“0”和“无”再也不受人们排斥了，还成了人们必不可少的数学和文字的重要工具，以后，“0”和“无”就是助人为了的啦！
“0”的断想作文 篇65
0小姐本来是一个非常苗条的人。可是后来，她爱上了一种叫冰激凌的食物，每天至少要吃五个。两个月后，0小姐决定去太行山上顶参加倒立训练班。
0小姐花了整整一天的时间才爬到了山顶，倒立培训班已经开学了。教练让0小姐先靠墙倒立，可是她太胖了，身子像个大皮球，她倒立还不到两秒钟，圆圆的身子就滚动起来，幸好她被一块巨石挡住了，才没有滚下山去。
这时，一先生笑了起来，说：“瞧我，身子这么苗条，我才练了几次，就能倒立几十分钟了。我可不像你这位0小姐那么笨。”他的.话里充满着讥讽和耻笑，0小姐伤心极了。一位中年人走过来对0小姐说：“我们成立了一个山地培训班，里面有培训下山速度这一项内容，我看你刚才下山速度很快的，不如加入我们的培训班。”0小姐破涕为笑，爽快地答应了。
0小姐每天刻苦练习下山。有一次她把头碰破了，可她还是坚持练习经常受到教练的表扬。在年度比赛中，0小姐还获得了第一名，山地训练班奖励给了她以一台跑步机。从此，0小姐每天在跑步机上跑步，不到一年，她的体重就减到了90斤，成为了一个漂亮的苗条小姐。
我想告诉同学们，在人生的道路上，永远不会一帆风顺，总会有一些坎坎坷坷，只要你勇敢面对。坚持不懈，就一定会到达光辉的顶点。
“0”的断想作文 篇66
在数字王国里，“1”亭亭玉立，“2”美丽优雅，“3”杨柳细腰，“4”像个小船……还有“8”婀娜多姿，可好看了！
而“0”又胖又丑，东倒西歪，不伦不类，常常受到排挤。就连人们也不喜欢“0”。
于是，“0“就去借了一对小翅膀，把所有的分身都召了回来，扑腾着翅膀飞到了一个谁也不知道的地方去了。
这下可好，先看看超市，自从没有了”0”，亏的有，赚的也有。50元的大米一下子变成了5元，0.5元的调料包变成了5元，小东西变得“价值连城“，大个头被压到了”社会底层“，哭的哭，笑的笑，总之就乱成了一锅粥，贵的东西被洗劫一空。
“0”的分身又飞到学校里，偷偷躲在一个同学的书下面。今天刚好考试发成绩单，可是没有了“0”，100分变成了1分，90分变成了9分，有些孩子泪流满面，而有些却暗自庆幸。
画风一转，再来看看“0”，它的几个分身小弟正在跟它上报情况呢！“0”停了露出了一丝坏笑，眼睛骨碌一转，计上心来。它又叫了几个分身去音乐王国，那几个分身全都躲到了乐器里，待人们上台演出时，让他们整个演奏都一塌糊涂。
“0”的这种行为搅乱了大家的生活，最后，数字国王亲自出马，阻止了“0”的'一系列行为，它告诉“0”，每个数字都有自己的职责跟使命，不需要跟别人去比较，只要做好自己就好。
“0”听从了数字国王的教诲，深知自己的过错，赶紧回到数字王国里将功补过，继续为人们服务。
“0”的断想作文 篇67
嗨!大家好!我就是《“0”的畅想》中的那个OK!Let’s go!……
A我默念咒语，变成了一个大皮球。到那儿去呢?随便!于是我一蹦一跳地漫无目标地向东方跳去……晚上，连星星也看不见了的.时候，我终于看风了一座城。我不管三七二十一，躺在地上呼呼大睡起来……第二天早晨，我醒来，发现有一个人在注视着我，我仔细一看，咦，他怎么跟我一个样呀!我好奇地问：“你是谁呀?怎么跟我一个样啊?”他回答说：“我是英文字母‘O’，在26个字母中我排行第15位。我是一个元音字母，带我这个字母的单词有onion、orange、book、foot……”我恍然大悟。不过，我有点不好意思，因为我对英语一窍不通。
看来我得好好补一补英语了!噢!我记起来了，我还要赶路呢!于是我对“O”说了声再见，又一蹦一跳地向前跳去…… B没跳一会儿，我就看见了一座城市。里面所有人都是音符，原来我到了音符城。我只能变成音符才能进城。我到底能变成什么音符呢?我急得像热锅上的蚂蚁。
幸好我带了我的小助手——笔记本小电脑，我赶紧查询，不一会儿，电脑屏幕上出现了这样几行字：你可以变成全音符，全音符是音符中的老大，一个全音符是4拍。哦，原来如此!我仰天长叹：“哎，我还有这么多知识不知道呢!看来我还得回家苦读三年才行啊!”我在音符城游玩几天，赶紧回家学习去了。
“0”的断想作文 篇68
“0”在小孩子的心里也许是一颗糖，一个皮球。而在我心里，我觉得是个大句号。句号意味着什么？意味结束和终止。我对生活并没有消极的心，而是认为生活太多结束了......
“0”在我心中如一个句号，能让任何事情结束，画上句号。上个暑假，我去东莞看望好友，那是一段多么快乐的时光呀，本认为它会十分漫长，可以玩久一些，但我想的在妈妈眼里简直是天方夜谭。于是，还没到20天，这次快乐的`东莞之旅便画上了一个大大的句号。
句号总是如此无情，句号总是结束他人的快乐时光，就算坚固的大堤挡得住汹涌的洪水，但也防不了句号的来袭。
句号虽然令人讨厌，它能使美好的时光结束，却也有它的用意。
如果在东莞可以玩久点，是不错，但这样会影响学业。毛主席曾说过：“三天不读书，赶不上刘少奇”吗！的确，如果没有句号，不会结束，那会荒废多少时间呀！难道，要把时间如粪土一般抛弃吗？少年不努力，老大徒伤悲，随着时间增多的年纪是用任何东西也无法换回的！
有时我也不想结束，我不想结束小学生活，我不想离开小学中任何一个使我记忆深刻的好朋友，但这不可能！天下没有不散的酒席，每个人的生活都不是一直快乐的，总会有悲伤......
句号，也应该是人生中的一个个转折点。
“0”的断想作文 篇69
“0”真奇妙，1~9还是它的弟弟呢！在数字王国里，它排在最前，不仅如此，它的用途还说不完哟！
一天，“0”走呀走，正巧遇到了老相好——数学书，它兴奋极了，正好想看看自己原来的模样，便“咚”的一声跳进书里不见了。哈哈，“0”找到了自己，自己在书中也是个“数”。加在个位前，个位安然无恙，大小毫无改变，可蹦到个位后头，个位就增加10倍，跳到十、百、千、万位后面也会这样的现象。还有，“0”乘以任何数都等于“0”，“0”除以任何数（0除外）也等于“0”。哈，“0”得意极了，原来自己还有这么大的本领呀！
第二天，“0”写起了小说《杰克呆历险记》，写呀写，“0”又发现了自己的本领。这回自己是语文知识上的`句号。它翻阅资料，原来自己这回的意思是：1。一句话说完后用“。”；一段意思表达完后用“。”；全篇文章写完后还用“。”。哟，“0”又知道了自己的一项用途，甭提有多高兴了。
下午，“0”去学英语，呀，“0”又发现了自己的第三项功能，那就是“0”在英语上还是个英语字母，就住在N后面，和P是邻居，哟，“0”又有了自己的第三项功能。
朋友，“0”的用途很广吧，其实呀，“0”的用途还不止这些，你再仔细想想，还能想出“0”的更多的用途吗？
“0”的断想作文 篇70
在你的眼中，“0”是什么？是一个圆滚滚的的皮球，一个光滑的鸡蛋，一个大大的轮盘…可我觉得，“0”还有更深一层的.秘密，等着我来寻找。
“0”是成功者的今天，也是失败者的明天。不管多么成功的人，都会明白我有再多的名誉，再多的掌声，再多的金钱，再高的地位，都是昨天的事了。而今天的我，一无所有。我今天再怎么成功，明天，还是要从“0”开始。而在失败者眼中，这个“0”永远是满的，自己做得已经足够了，慢慢的，他就真的一无所有了。
“0”是清空，也是装满。人在生活中，要学会自我清空。如果这个0被那些繁琐无聊的小事给装满了，把你一生必将一事无成。我们要每天清空一些不必要记住的小事，腾出空间来装那些有用的知识，而我们的目标是要装满这个“0”，让这个“0”中装满有用的知识。虽然目标遥远，但只要努力，总有一天是可以装满的。
“0”在努力者眼中是鼓励，在懒惰者眼中是打击。“0”在努力者眼里，即便是空无，也能立刻鼓起精神，继续奋发。有时候，一无所有更能激发努力者努力向上，奔向成功。而在容易懈怠的人眼里，闪闪发光的“0”一下子变得灰暗无比。他们认为，正是因为一无所有，所以我什么事也做不好，反正努力也没用，这样算了吧。正是因为这种心态，他们永远也做不成大事。
原来"0"有如此深奥的含义，理解“0”，善用“0”，将来一定会成功的！
“0”的断想作文 篇71
在美丽的数字王国里，住着十个数字小人，还有“＋、－、×、÷”“四大元帅”。数字“9”，职位最大；数字“0”最小，职位最低，大家都不愿意和她一起玩。特别是“8”，他是国王的儿子，也是数字王国里的“大红人”，谁也不敢惹他，而且他还经常带着其他伙伴捉弄“0妹妹”。
“0妹妹”非常伤心，便决定离开数字王国。她走啊走，来到了字母王国。她低着头独自走在字母王国的大街上，突然，“0妹妹”看见了字母“o”。数字“0”楞住了，心想：“怎么会有一个长的和我一模一样的人呢？”字母“o”也楞住了。还是数字“0”热情，她说：“我是数字王国里的‘0’，让我们交个朋友吧！”字母“o”高兴地说：“那太好了。”从此，她们俩个就成一对亲姐妹，别人还以为她们是一对双胞胎！
过了几天，数字王国里进行一场考试，“8”获得了满分100分，可是找来找去就是找不到“0妹妹”，于是就发动所有数字去找“0”。最后，终与在字母王国看见数字“0”与字母“o”走在一起，大伙一眼就认出了数字“0”，把她带回了数字王国。这下数字“8”和数字“0”全明白了，大家的.作用都很大，少了谁也不行，他们的本领都是其他人代替不了的。
后来，数字王国里再也没有人看不起“0妹妹”了，她在那里快乐的生活着。
“0”的断想作文 篇72
“0”是什么？每个人都有自己的见解：生气的人说：“0是一颗炸弹。”快乐的人说：“0是一颗糖。”但在我眼中“0”却是多种多样的，你想知道吗？如果想，那就请听我细细道来：
“0”是一个知识饼，你得细细地咀嚼它，不要残留一点，要完完全全地吸取它的精华，享受它的美味，享受它为你带来的快乐。
“0”好比一个装满所有人梦想的礼盒，打开它，你就会得到自己的梦想，还可以把礼盒里的梦分给世界上所有的'人，让每个人都为自己的梦想而奋斗，而努力。
“0”如同照亮你人生道路的一盏明灯，默默的指引着你，不让你走上歪路，顺利走入成功的殿堂，成为祖国的栋梁之材。
“0”像是一把开启知识之门的圆形钥匙，为你开启一扇扇知识大门，为你解决疑难的知识点，使你的学习更上一层楼，为你以后的人生道路打好坚定的基础。
“0”好似茫茫沙漠里的一眼清泉，为到沙漠里旅游的人们提供清凉的泉水，解开他们心乱如麻的心结，让他们没有干渴和难受。
“0”就是一张空白的白纸，这张白纸记下了你自己的人生，所以你要自己努力地去装点你自己的人生，让你的人生变得五彩缤纷，绚丽多彩。
“0”给你想象的舞台，任你的思绪自由飞翔，给你理想，给你希望……
“0”的断想作文 篇73
在数学宝库中，“0”是一枚熠熠发光的宝石；在现实生活里，“0”可以给我们许多启迪。
记得小时候，老师讲除法，曾以烧饼为例：两个人分一个烧饼，一人半个。两个人分0个烧饼呢？我想，那怎么办呢？因为什么也没有啊。是的，“0”就是什么都没有，仿佛是一片荒芜的土地，一座光秃的山岗……
然而没有质量，没有体积，只有位置的“0”，也是基点，也是里程碑。因为从“0”开始，就是从无到有……从咿呀学语到满腹经纶，这一切都是从“0”开始。“万丈高楼平地起”，“0”是一个开拓者，更是一块奠基石。不是吗？光秃秃的山岗，可以开垦，变得绿树满坡；荒芜的'土地，可以耕耘，荡起麦浪千里。
在现实生活中，“0”就如一个小生命，它能运动。人可以从“0”开始，创造美的生活，美的社会，美的自然。
有人讨厌“0”，有人轻视“0”，说它无足轻重，微不足道，然而，我们应该踏踏实实地生活在“0”点上，时时刻刻都站在新的起跑线上。只有这样，我们才能永不自满，永远前进，永远攀登。
亲爱的同学们，当你学习一帆风顺、踌躇满志的时候，你是否意识到你的脚下仍是“0”点？你的学业是没有尽头的，还有很长的路要走，你万不可为眼前的成绩骄傲自满。
当你在生活中遇到挫折，碰到了一个个“毫无表情”的“0”点时，你是垂头丧气呢，还是以“0”为新的基点，认准方向，马不停蹄，奋力向前？相信你一定会有答案。
“0”的断想作文 篇74
在你们的印象中，0是个什么样的数字呢？是不是这样的:“0分；0=没有价值；0是最会花钱的，因为有个词就叫零花钱”，0在你们的印象当中应该都是不好的，因为毫无意义。
在数学里0有很多意思，比如0可以表示没有；0可以用来“占位”；“0”可以表示一个“确定的量”……
但我觉得0没有这么数字化，0非常形象，你看:0像一个轮子，0像一面镜子，0像一张嘴巴，0像一块石头。0可以是很多东西，多么奇妙啊！
可为什么大家都觉得0毫无意义？难道是因为“0分”吗？
今年这几句话特别有意义:“0新增确诊人数；0死亡率；0确诊病例”，听到这些话，你是不是觉得0非常美好呢？
0是万物的'起源，0岁是代表生命的开始，0是很多成功人士的起跑线，地球的诞生也是从0开始的。0是一切的一切。
0是很有价值的。比如说，一个数字后面跟一个0，他的价值马上就翻了10倍；跟两个零就翻了100倍。有了0才有了整十、百、千、万数，有了0才会有这么多美丽的数字。
0是很美好的。不然为什么现在大家都希望新冠肺炎确诊人数为0呢？0是一种希望，0是现在大家最需要的数字。
从现在来看，0是最纯洁最美好的，0并不代表没有价值，而是对生活最纯真的期盼！
“0”的断想作文 篇75
一看到“〇”，我总会联想起我小时候的那一个个圆圆的鸡蛋。
我小的时候特别不爱吃煮鸡蛋，一看到这煮蛋就如同大敌当前，所以，只要有鸡蛋，我就会退缩。正因如此，每次吃早饭的时候，总要和妈妈进行一番斗智斗勇，以逃避吃煮鸡蛋。
“儿子，该吃一个煮鸡蛋了。”妈妈说。“我才不要吃呢。”我嘟着嘴回答道。妈妈接着又说：“鸡蛋对身体有好处的，快来把它吃掉。”我不情愿地说：“有好处您就自己吃吧，反正我是不吃。”每次妈妈和我沟通无用时，她就拿出“母亲的尊严”来逼迫我吃掉。而我也总是要反抗，反抗失败，只能吃下那“难以下咽"的煮鸡蛋；但反抗如果成功，我这一整天便“随心如意”，一整天都是很高兴的。因此，我对圆圈很敏感，对鸡蛋更是有着别样的“情怀”。每次看到圆圈，总会想到早餐吃鸡蛋这一幕。
后来妈妈变的`聪明了，有一天她开始不煮鸡蛋了，她把这圆圆的鸡蛋用各种方法做给我吃，煎炸炒是样样都做给我吃。一开始我还持怀疑态度，但妈妈每一次都“苦口婆心”的跟我讲解，现在鸡蛋做法的如何不同，时间长了，我也就妥协了，不再逃避了，我知道妈妈也是为我好，于是我就试了试。结果发现，这用其他方法做出来的鸡蛋，吃了一口，我便喜欢上了吃鸡蛋，几乎每天都要吃点鸡蛋。
时至今日，鸡蛋仍然是我的最爱，不用妈妈的唠叨，就可以吃一个圆圆的鸡蛋，但一看到这圆圆的鸡蛋，我总是会想起小时候的那段时光。
“0”的断想作文 篇76
“0”是数字之母，没有他，就没有1、2等数字。
“0”像一个摄像头，能让我们看到每一个细节，让我们看到万紫千红的花朵，峰峦雄伟的山川和千奇百怪的动物，波澜壮阔的大海。
他又像一个漂流在宇宙中，荒芜人烟的星球。那里只有沙漠，一片炎热，一直围绕着巨大的太阳打转，他是多么渴望能像太阳那么庞大，能像地球一样，勃勃生机，一切动静都由它决定。
他又像一盏明亮的小桔灯，驻立在窗前的桌旁。旁边是一片大海，清爽的微风拂过脸颊，熄灭了灯火。过了一会儿，港湾又风平浪静，主人再次将灯火点燃，他告诫人们：失败是无数的，但是要站起来，勇于面对困难。
他又像一个奥运五环，一个环犹如一个大陆，他们心手相连，围在了一起。可是，还有局部地区还发生着冲突，使多少人献出了宝贵的生命，我们应该像迈克尔杰克逊所唱的那首《wears wold》一样，来保护他，爱护他。俗话说：失败乃成功之母。在测试中，你的试卷上出现了“0”是好是坏都有可能，“0”分是坏的，告诉你，你将继续努力，“100”分是优秀的，但你也不许骄傲。
“0”在不同学科中也有不同的含义。在语文中，他代表句号，代表一句话的结束。数学中他可是必不可少的。英语里他和几位原音兄弟共度难关，组成句子、词语等。想不到小小的“0”也有大大的'作用。
“0”虽然是一无所用，但是却有着丰富的人生的真谛，我们应该一致行动起来，探索“0”的哲理。
“0”的断想作文 篇77
今天是一个阳光明媚、春风拂面的好日子，在数字王国中大家正在快乐地玩耍，每个数字脸上都带着快乐的笑容。
从1到9，这9个兄弟正在比谁最厉害，1天王大声叫道：“我是最厉害的，我比你们都大。”其他数字兄弟不认同，大家争吵起来。10爸爸走了过来严肃地说:“今天，是个幸福的日子，你们的小弟弟0出生了。”随后从10爸爸身后走出来一个看起来弱不禁风、皮包骨头的`小人，大家都知道，他就是0，于是争先恐后地邀请他来介绍一下自己，“大家好，我是0。”一个微弱的声音从0的口中说出。
这时,10爸爸打出手势让大家去玩，让1天王留下，等大家都走远了之后，10爸爸对1天王说：“你的岁数最大，一定要把0保护好，他的性格好，但是胆子却很小。”“得令。”1天王信心满满地向其他人追去。
可是当出家门时，就发现0在门口大哭，0告诉他，其他人要去河里玩水，但是他害怕，1天王带着0来到河边，一手拉着小0，一手把2天王拉了过来，意思是让他拉着0的另外一只手，虽然0很害怕，但他想：我一定要坚强，我不能输给哥哥们。于是0开始学习游泳，慢慢地，他学会了游泳，内心越来越强大，也敢大声地与哥哥们说话了，0说：“我下次还要去其他地方玩!”哥哥们都开心地大笑起来。
10爸爸看到0的转变，心里非常高兴，夸1到9兄弟都是好哥哥和好老师。
“0”的断想作文 篇78
朋友，你注意过一个特别的数字——“0”吗？在我眼中，“0”首先是失败，是一无所有、前功尽弃。
上个学期，我自认为是在很努力地学习，放学时去老师家写作业，八点半回到家，读英语读到九点钟睡觉。鼓足了劲儿准备在期末大考的'时候一鸣惊人。可随知，就在鲤鱼跳龙门的节骨眼上，我却回到了“0”的状态。结果，出事了，期末考试我只得了个73.5和81.5。
不过，灰心丧气之后，我又想，“0”是失败，也是开始。都说失败是成功之母，现在我只有从头开始了！于是，妈妈督促我积累成语，老师要我多阅读课外书，奶奶让我做好作业自己检查，我自己也做课外卷子练习……我真讨厌“0”，所以我期待着“0”带给我新的飞跃。
“0”也让我想到了友谊。好朋友的两只小手拉在一起，成了一个“0”。不过偶尔，两只小手也会分开，那当然是闹别扭啦！我和黄程杰就有这样的时候。那时，我气了黄程杰，黄程杰就不理我了，两只小手也分开了。直到那天放学，黄程杰没带水，渴了，我把水瓶递了过去。他说谢谢。我们小手又拉在了一起，两只小手又变成“0”了。真希望我和同学的友谊永远是“0”。
“0”是皮球。
“0”是赛道。
“0”是无穷无尽的想象空间……
“0”的断想作文 篇79
数学家认为“ 0 ”就是零，“ 0 ”是圈。；音乐家认为“ 0 ”是休止符。而诗人们认为“ 0 ”是一轮金灿灿的太阳、圆圆的月亮。而幼儿园里的孩子，认为“ 0 ”是老师的眼镜、是车的轮胎、是妈妈炸的甜圈圈。小学生则认为“ 0 ”是考试考的“零鸡蛋”，考“零鸡蛋”多不好啊！
我觉得“ 0 ”是鸡蛋，一个画出来的鸡蛋。一个令人充满遐想的鸡蛋。
我给你们讲一个达芬奇学画画的一个故事：在达芬奇刚开始学画画的时候，老师总是让他学画鸡蛋，达芬奇不耐烦了，他觉得应该画一些高层次的东西了。有一次，他对老师说：“我想学一些高层次的东西了。”老师却对他说：“你还要继续画鸡蛋。每一个鸡蛋都是不一样的，从不一样的角度看，它的形状都是不一样的，有的是椭圆形，有的是圆形……（等等）。”达芬奇从此认真的画鸡蛋，画了一个又一个，一张又一张，一叠又一叠……经过自己的'努力，终于成了意大利文艺复兴的先驱、世界上最伟大的画家之一。
“ 0 ” 又是太阳，一轮金灿灿的太阳。一个照耀着大地的太阳，是它把我们领向了光明。
“ 0 ” 又是一个圈，而画圈的过程就是你的人生。我们只有一步一步、脚踏实地的向终点走去，才能圆满走完人生的圈。
“ 0 ” 又是一个圈，而画圈的中心就是信念。有了信念我们才能圆满走完人生的这个圈。
“ 0 ”是我们万物生长的的起点，所以，我认为每一个人失败了都要有一个观点，一切都会从“ 0 ”开始！
“0”的断想作文 篇80
我就是全世界决无仅有的“0”，羡慕吧。你们可要知道，没有了我，那可是一大损失，我的用处可大了，不信？我给你们讲讲吧。
在阿拉伯数字当中，我是最小的数字了，常常被欺负，但我也是最重要的。想一想，在考试中，如果你不小心在后面漏了一个0，或加了一个0，那千就变成了百，百就变成了十，十就变成了一，哈！你的成绩就彻底完了！所以，不要小看我，没有我是不行的！
在英文字母中，我代表的是一个o，虽然不怎么起眼，但也是26字母中的成员，总要用到我的拉！我可是很重要的.。
在每个句子的后面，也可以看到我的踪迹哦！没有我，那这个句子就不完整的了，漏掉我，考试可也是会扣分的，一定要有个完整的句号。
在音乐中，我是个音符，没有了音符就弹不出美妙的音乐；没有了音乐，世界就没有了色彩……在校园中常常有我的身影，想想那柔美的月光曲、田园……真是人生一大快事！
再看看我的体形，圆鼓鼓的，像什么呢？像个球是吗？篮球、足球、橄榄球……都是按照我的体形做的，看来我的体形是标准的了！像贝克汉姆、马拉多纳、巴乔、罗纳尔多、乔丹、姚明……都是因为我而出名的呢！
现在，你们了解我了吧。关于我的事迹还有很多很多，不信？你们去找找看！…………
“0”的断想作文 篇81
在一张白纸上，你用一只精致的笔在上面画一个0，于是，印入你眼帘的是一个椭圆形圆环，透过这个形象，你看到的是一片空虚、空白。
然而，在现实生活中，0的内涵十分丰富，它变成了令人深思的话题。
一个谦虚者的起点便是0，它可以引导谦虚者向更向的目标奋发前进。又是骄傲者的终点，它使骄傲者走向衰落，步向深渊，不能自拔。
0是一片空地，你不去挖掘、播种，不去看管，便会长出荒草，布满荆棘。如果你勤劳地耕耘，那么就能种上蔬菜，栽上果树，得到丰收。
在一个弱者的前方，0是一只带着微薄希望的救生圈，让你随波逐流；在强者的前方，0是一方面敲得响的战鼓，催促你攻克每一个学习中的'难关。
0是一神奇的套环，它能把慷慨激昂、向前奔跑的99拉回原来的起跑线，令人“望百兴叹”。它有一种魔力，诱导企业家把产量提高10倍、100倍……
一个劳教人员把0看成是自己痛改前非的新征途，好好做人，一切重新开始；而另一个劳教人员却把0当成自己生命结束的终点，对前途绝望，甚至怀疑人生，怀疑造物主为什么要把他造成一个罪犯。
0这个空白圈，再多再少，终究是一个0。当它变成人们口里吐出的一阵阵烟圈时，又是那样毫无份量与价值。但是创业者心中，它永远是新起点，一旦取得成果，他们就希望在数字后增加一个0或几个0。
“0”的断想作文 篇82
0（数字）
在数学中，零常用来表示无没有等多种无意义的数比如1、0。但是在有些时候零的作用可是非常大的，比如在1000000这个数中零的作用就是占位，如果没有它那么这个数就只能为零。
这个故事告诉我们，任何时候都不能把事情单一的认为好或坏，对或错，有或无。
0（圆）
圆，是一种神秘的图案。
正圆，椭圆，半圆，同心圆。它可以有两条对称轴，也可以有无数条对称轴，两条对称轴比如，椭圆。
之所以椭圆只有两条对称轴，是应为它中间厚两边薄，不工整。而圆有无数条对称轴就像人。一样，把一碗水端平了。
这个故事告诉我们，做人要像圆一样，公正，公平，当然不能像它有无数条对称轴，那么的花心。
0（字母）
在英语中，圆为元音字母，在单词中它的发音很多，但是在某些单词中它是不发音的，然而作为元音的.它仍然在自己的岗位上虽然他并不发音。
这个故事告诉我们，任何时候都要坚守自己的岗位，即使你并不重要。
0在宇宙中有一种星体，名为黑洞，它是生命的禁区，吸引力异常之大，就连光都能被它轻易的吞噬，可想而知他有多么的可怕，但是，有一些大胆的科学家提出假设，黑洞的后面是白洞，其中还连着虫洞，如果可以利用就可以在宇宙中自由的穿梭。
黑洞，虽是生命的禁区，但也是人们向往的地方。
0，它是万物周而复始的循环，也是人们无穷无尽的想像，它既是结束，又是开始，等待着我们的探索。
“0”的断想作文 篇83
有人说，世界上的事情都是从0开始的，从0开始开辟一片崭新的天地;也有人说，一个人可以弃旧图新，但是永远没有办法从0开始，因为历史始终都是一个永恒的存在，无法改变。那么0究竟是什么呢?
0是起点，是人生的起点。没有0，什么都做不成。学习，没有从基础学习，何谈当奥赛王?建筑，没有从基层打好基础，何谈高楼大厦?人生岂不也是如此?
0是跑道，人生的跑道。我们一生都要在这跑道上奔跑着，一路上的荆棘，花朵，但这一切的成功与失败，都是因为有0这个起点。
0是结束，是人生的结束，人这一生注定要死。0代表着没有，正如你从人生开始到结束一样。不管你以前是第一名，现在是第一名，无论你现在多么高兴，在你高兴之余，时间仍在一分一秒地过去。当你合上双目的那一刻，你当时的.第一名，你的财富，你的功劳、善恶等等都化成了0。
有这样一则故事：一家外企在招收新职员，考官们给每个应征者一个烂苹果、一些商标和一把刀子，要求应征者除去苹果上烂的地方。有的人用刀子，有的人用贴商标，评委都不满意，最后一个人说：“换一个苹果不就行了?”评委纷纷点头，他被公司录用，最后成为一个著名的人。
让我们从0开始，从头开始，0就是人生的一座桥，这边是开始，那边是结束，让我们做好准备，准备跨过这座人生的桥!
“0”的断想作文 篇84
从前，我觉得作为一名学生，老师的话和课本上的知识永远是真理。今天，我读了一篇文章，它的题目叫《难忘的0分》，它讲述了“我”六年级的自然老师，通过第一堂课和第一次测验告诉我们，不要迷信书本，也不要迷信权威。
文中自然老师给“我们”讲的动物，是根本不存在的。“我”却相信了。其实，只要“我”思考一下，就会发现老师话语中的很多破绽，他已经一次又一次地提醒了“我们”，“我们”却因为他是老师，是权威，而深信不疑，结果全班同学都考了个0分。这篇文章让我改变了以往的想法：是啊，权威不一定都是正确的。我们一定要善于观察，善于思考，敢于挑战权威，这样才能发现真理。
意大利科学家伽利略小时候就显现出过人的智慧，他在听老师讲课时，如果发现有错误，都会毫不犹豫地告诉老师。他的勇气使许多同学都很佩服他。成年后，他对亚里士多德的'“落体运动法则”产生了怀疑，经过了多次实验，证明亚里士多德的理论是错误的。但是，当时所有人都视亚里士多德的理论为真理，纷纷指责他。于是，伽利略带领他的学生，在比萨斜塔上做了一次公开的实验。实验证明亚里士多德关于落体运动的法则是错误的，伽利略用他的胆识和勇气，推翻了人们心目中的“权威”和“真理”，树立了新的“自由落体定律”。
所以，我们不要盲目迷信权威，要用自己的眼睛多观察，用自的脑袋多思考，多问几个“为什么”，这样，我们才能更好地学到知识，取得进步。
“0”的断想作文 篇85
“0”是什么？老师说：“0是一个圆。”数学家说：“0是一个数字。”小孩子说：“0是一个油饼。”诗人说：“0是一轮月亮。”不同的人对0有着不同的看法，无数个人对0就有无数种看法。那么，在我眼中，“0”又是什么呢？
“0”是什么？“0”是指引我们学习下去的老师。“0”内是我们通过努力学习获得的东西，“0”的外面是我们还未知的东西。未知的东西远远大于已知的东西，于是它激励我们继续坚持学习下去。
“0”是什么？“0”是人生的跑道。我们从出生的那一刻起就开始奔跑，跑到山重水复，跑到柳暗花明……直到我们的生命结束，跑道也会随之消失，这便是生命的意义。它无时无刻不在激励我们勇敢地拼搏下去，去实现人生的.圆满。
“0”是什么？“0”是红彤彤的太阳。每天早上起来时，首先映入眼帘的就是它。到傍晚时，它便会悄然落下。第二天重又升起，傍晚再落下……日子一天一天的过去，我们的时间也就在不知不觉中过去，周而复始，每天都是这样，便成为了一个忙碌又充实的“0”。
“0”是什么？这个问题看似简单，其实很复杂。它是球，是月亮，是周而复始的四季……小到是一个纸上的符号，大到我们每个人的生命。
“0”可以涵盖的领域很广，亦可以代表这世间万物，小小的它，总能引发人们无数的遐想。
你觉得“0”是什么呢？
“0”的断想作文 篇86
大家好，我是0，我会孙悟空的七十二变。我可以变成一轮红红的太阳，一颗晶莹的露珠，一粒耀眼的珍珠，一个圆圆的大大的地球，一个粉嫩的小脸蛋，一枚金光闪闪的硬币。我可以是一面镜子，使人认识自己；我还是一面敲响的.战鼓，叫勇者奋勇前进；我还可以是一轮明亮的太阳，带给人温暖和希望；我还是一轮满月，照亮了黑暗，在黑暗中闪耀；我还是一个圆圆的灯泡，照亮了家；我还像一颗种子，茁壮成长；我还是一个乒乓球，充满了乐趣；我还是一个沉重的铅球，让大家锻炼身体。
我0的心情时好时坏，会给人带来快乐与悲伤。有一次，一名学生考了一个大零蛋，回到家里直哭；也有一次，一名学生考了满分，这位学生高兴地跳了起来，手舞足蹈。我0的气势可不小，有一次狮子掉到了沼泽里出不来，1—9兄弟一起救狮子，它们把数字倒排了起来，成了“九亿八千七百六十五万四千三百二十一”，可还是拉不出来，狮子说：“你们把零找来。”数字问：“为什么呀？0什么用都没有。”狮子说：“别问这么多，快去！”最后它们把零找来，就是我。狮子说：“你们把“零”放在最后。”这样就成了“九十八亿七千六百五十四万三千二百一十”，一下子就把狮子拉了上来
怎么样，我“0 ”是不是很厉害啊？
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