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照亮生命的红星四年级作文
在学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的照亮生命的红星四年级作文，欢迎阅读与收藏。
照亮生命的红星四年级作文1
真情可以是轰轰烈烈的，就如那一泻千里的黄河，拍打着坚硬的心灵；真情可以是温柔的，如那一缕花香，浸透人的心脾；真情可以是无声的表达，就如那夜空中嶙峋的黑暗，平静了躁动不安的内心。真情是那天空中永恒闪亮着的红星——照亮了我的生命。
四月的春风夹杂着泥土的芳香，它把光秃秃的树枝吹出了绿意，让小草从地下钻了出来，放眼看去，天边的一抹云斜倚着楼顶，风儿将我额际的发吹散，我捋了捋发丝，在街边寻找着。
我走进了一家面食店，一个中年妇女迎了上来，她双眼凹了进去，皮肤像脱了水的蔬菜一样皱皱巴巴，整个人死气沉沉，也许是生活让这位妇人饱经苍桑，所以她才显得那么苍老、憔悴。我把钱给了她，她赶紧接住，用手抹平，装进口袋中，又不放心的摸了摸口袋。看到她的这些动作，我对她本来的怜悯之心一下子消失的荡然无存，取而代之的是无尽的.厌恶。
我飞速的吃完了饭，逃也似的离开了那个饭馆，奔上了一辆公共汽车，也许，是刚才跑得太快了，有点口渴，我下意识地去包里拿水。“完了，我把包落到饭馆了！”我一惊，赶忙跳下车，向饭馆的方向奔去。
远远的，我看见一个瘦小的身影在人群中寻找着什么，还不时与路边的人比划着。我心里震了一下，没错，那就是她，我离她更近了，我看见了她那焦急的面孔，她也看到了我，她的眼睛中闪过一道光芒，然后向我跑来，把包放在我手上，长吁了一口气说“可急死我了，不过总算找到了你，你看看没少什么东西吧！下次可别那么慌张啊！”我的心颤了一下，她把包交给我后，露出了会心的微笑，那是多么的灿烂，犹如绽放在深秋的菊花荡漾在夕阳里。此时，春风是那么温暖，她身上红星在那一刻闪耀，照亮了我的生命。
真情是一泻千里的黄河，是浸人心脾的花香，是平静夜空中的黑暗，它是红星的诠释，是生命的真谛，是人生路上那一盏又一盏的路灯。
照亮生命的红星四年级作文2
苏武牧羊，寒风拂过。
它面对单于种种手段无论是威胁、监禁，还是到最后的放羊，他都没有背叛过朝廷。
在气候恶劣的北海，他坚持着，凭借着内心的毅力，以及对家人的思念和对朝廷的忠心坚持了下来，“皇天不负有心人”，离朝19之久的苏武，最终回到了自己盼望已久的长安。
苏武，诠释了气节与尊严的体现。
王昭君，一个手无缚鸡之力的女人为匈奴和汉朝带来了60多年的和平。
她，一个宫女或许会被永远关在那深墙大院中，但因为她的勇敢，大胆，她走出了一片属于她的新天地。
她当初给画工一些钱，让她把自己画美一些，或许她就不会远嫁匈奴。
然而生命中没有或许，正因为昭君自己的决择，给她也给百姓带来了幸福与和平，为自己在历史的银河中留下了灿烂的一笔。
“莫道不消魂，卷帘西风，人比黄花瘦”这，是清照吧。
李清照，身处两宋之交，婉约派的重要代表。
“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”是她对优美的情景、美好生活的美好；“我报路长嗟日暮，学诗漫有惊人句”是表达自己找不到实现理想的'机会的感慨；“才下眉头，却上心头”是对丈夫远走的不舍；“怎一个愁字了得”则是她对生活困苦和国家灾难的担忧，；“生当作人杰，死亦为鬼雄”是她对困苦、艰辛表现出的坚强与自信。
李清照，用诗歌诠释享受生活、要实现理想、关注国难……
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”
文天祥，这位宋理宗时的状元。
元兵南侵，宋军无力抵抗。一些大臣力主议和、投降。危急时刻，文天祥起兵勤王，依靠人民的支持，坚持抗元，转战赣、闽、岭南之间，后兵败被俘，面对敌人的利诱、折磨、坚贞不屈，终遭杀害。他死后，人们在他的衣带里发现血写的这几句话：“孔曰成仁，孟曰取义。惟其义尽，所以仁至，读圣贤书，所学何事？而今而古，庶几无愧！”
文天祥坚持富贵不淫，威武不屈，为国尽忠，取义成仁，乃是名族魂！
他们的精神如星光照亮了我的人生。
照亮生命的红星四年级作文3
2008年，5月12日，四川汶川发生了一场突如奇来的8级大地震，震醒了午睡的人们，震醒了熟睡中的婴儿。在楼板倒塌的“隆隆”声中，有叫喊声，啼哭声，警报声，这场大地震中，见证了人间的真情，见证了奇迹，见证了人生命的坚强，这地震，是对脆弱生命的无情摧残，也是对顽强意志的永恒见证，在这里，我收集了几个在这次地震中和地震前后有着及大代表性的资料：
资料一：灾难来临时，绵竹市土门小学的宋雪，作为值周生正在检查午睡，她马上大声呼喊：“地震了，大家快跑，快跑…”当她发现还有两名同学没醒时，立即冲进教室，将他们摇醒。最后，全班唯一没有冲出教室的人竟是宋雪，她在生命的最后时刻将生的希望给了同学。
资料二：在等待救援中，有的同学强忍被砸伤的剧痛向同伴大声呼喊：“男生要坚强，女生不要哭，保持清醒，保持体力。”面对废墟中令人窒息的黑暗，有的学生大声喊：“我们要出去，一定要挺住！”都江堰市聚源中学的甯加驰鼓励同伴，用歌声驱散死亡的恐惧。“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢…”热爱生活，坚强不屈的信念在歌声中被重新找回。
资料三：获救后，一些学生脸上不是痛苦，而是感恩的微笑。梁平县文化镇中心小学的王彬为救同学失去了右臂，但她用天真，灿烂的微笑面对自己的伤痛。这最美的微笑，感动了无数人，也鼓舞了无数人，告诉了人们生命应该在坚强中绽放笑容！
以上就是我收集到的具有代表性的资料，其实，在地震前后，还有不少的`人做出了无私的奉献，他们，用自己照亮了我们的生命——她就是宋雪，是她给了那两位同学活着的机会，他们是蜡烛“点燃自己，照亮别人。”——甯加驰的鼓励，让大家度过难关。他们是笑脸，用微笑告诉我们“在生命中坚强的绽放笑容。”——她就是王彬，她的微笑在生命中是最好的一剂良药。他们是星星，如此低调，又如此明显。他们是照亮生命的红星，感动了千千万万的人，无数颗心。
照亮生命的红星四年级作文4
“多事之秋”在秋季上演，“见义勇为”在秋季传承。
——题记
长江大学某班的同学还在江边上秋游，天是格外地蓝，阳光是格外地暖人，微微秋风吹得人都沉醉了。
不久，临岸边不远的江面上似乎有东西在扑打着，像是动物。“哦，不，那是人！”一声大吼，随即一道白色身影应声入水，朝落水者游去。所有的学生都紧张起来，这时又是两个轻捷的身影在水中奋力游走。
江水涌动，暗流汹涌，三个人拖着两名落水者吃力地、缓慢地朝岸边游动，但最终体力不支，加上暗流的急旋，三名英雄就这样消失在了茫茫江水之中，而落水者被救生艇送回了岸边。
三位英雄，何东旭、陈及时、方招，用19岁的青春救起了两个素昧平生的生命，他们用并不宽厚的肩膀，铸造了生命之梯。他们的行动体现了当代大学生的社会责任感，年轻的他们把自己的生命归为拯救。这种精神是不灭的星星，无时无刻不照亮着我们的心灵，抨击着“挟尸要价”者的心灵，给人无数震撼和心灵的'慰藉。他们永远闪耀在那一片明亮的星空，发光发亮，照醒了当代一些整日碌碌无为的同龄的青年。
三个年轻生命的逝去，伴随的是人类社会健康的道德思维。轻轻的一跃，划出的不止是弧线，更多的是传承了中华民族的文化内涵，见义勇为在此时被演绎，无畏的赞歌被他们谱写。
细数如今社会中，还有多少人能够如此舍身去帮助两个陌生人？更何况是献楚生命？这不是一场简单的生命交换，而是更深层次的价值思考！
红星精神不只照亮一方寂静的夜空，而是为这个拥有五千年文明历史的国度添上更瞩目的光环。
三个大学生，三颗红星，绽放的是人类高级阶段的最高尚的光芒，是人性文化长廊中最亮丽的风景。
照亮生命的红星四年级作文5
红星，一个很多人都知道的名称，老一辈人会把它比做我们的伟大领袖毛主席，因为是他带领着全国人民走上了幸福的生活，毛主席就是人们心中闪闪的红星。但是对于我们中学生来说优秀的文学名著总能让人获益匪浅，它们像一颗颗闪烁的红星，不知疲倦地眨着眼睛，照亮我们的生命，启迪我们的人生。
《红与黑》，人们都说于连是个野心家，一个人如果不知足常乐一定会痛苦地；但我觉得他不过是一上顺应该 “人往高处走”的生活逻的人物典型，一个波拿巴灵魂的后裔他的野心让我喜欢他，苦水胜过白汤，痛苦胜过无聊。
大家都熟识的.张海迪，她是个下肢瘫痪的姑娘，既不能上学读书，又不能下地行走。可是这些困难压不倒她，她在心灵里张起希望的风帆，那就是让自己进入知识的海洋，要自己成为一个对社会有用的人她经过无数次的奋斗终于完成了自己的心愿成为了一个有用的人。
一个人不仅要树立起希望的风帆，还要有克服困难的办法。困难的办法。困难就向前近道路上的拦路虎，无时无刻都在阻挡着我们前进；办法就是怎样踢开这拦路虎，勇往直前。一个人如果没有办法，他的希望就像彩色的肥皂泡，顷刻间就会破灭；如果没有希望，他就是一个瞎子，不知所住。所以，一个人只有既有希望，又有办法，才能克服困难。
这些名人事例告诉我们在人生的道路上，什么事情都不可能一帆风顺只有你勇敢的面对，不怕困难才能成功。这些故事就像一颗照亮我生命的红星，指引着我一步步向前进，实现我一个个学习目标。
照亮生命的红星四年级作文6
那段时间的夜晚，似乎每次都会很快地压下来，压向我沉重的心，那种感觉说不出，就像那样的黑散不开一样。
成绩地一直下滑，让我自暴自弃，变得颓废，变得厌倦学习。不想打开作业本，便到书架前翻书。
挑了本薄薄的《骆驼祥子》，快速的看了一遍。
祥子的宽大坚实的肩膀，他要买两车的'愿望，是他的自信，他的梦想。从前的我也有这样满满的自信，也有高远的目标。
后来，祥子失败了，而且是接二连三的失败。他被孙侦探敲诈，被杨太太虐待，被陈□奶愚弄，使他对生活失去了信心。我自嘲地笑笑，难道自己是祥子的一个缩影？即使没有这样复杂的经历，但成绩地滑落实在磨灭了我所有的自信。
最后，祥子彻底沉没在了泥沼里。没有了梦想，变得贪婪、狡诈，灵魂被捞空了，变成行尸走肉，变得无可救药。
这样的结局，令我心头一颤。
若我的未来也是这般黑暗的话，在我再也找不到光明的时刻，我会成为人们同情的对象，甚至根本没人同情。像冰山的一角掉进海水一样，无声无息的消失了。
这样想着，我不寒而栗。
我不要有这样可悲的结局，所以我不要让自己的信心被石头压着后便再也不发芽。想起以前看到的一句话：看一个人的能力，不是看他成功的（在成长路上，回头望之前虚度的那段时光，是我现在的后悔莫及。在脚下，我要更加坚忍地走下去，我明白时间不会同你一起钻进被窝，我要为了我的未来。
想想十年后的自己，是像祥子一样没落下去，还是像当初的周迅一样一步步去实现，谁会不选后者呢？
合上书，我释然，聪明的人绝对不会放弃。
《骆驼祥子》成为鞭策我前进的动力，是照亮我生命的红星。
照亮生命的红星四年级作文7
每当我拿着成绩单，不是成绩进步的欢呼，不是成绩保持的冷静，不是成绩退步的泪水，而是一丝微笑，脑子里浮现出父亲慈祥的面孔，回想着父亲说的话：“不论成绩是否骄人，只要是用汗水换来的，一样可贵。”无论我的成绩发生怎样的改变，心态发生怎样的改变，那永恒的父爱不变！
照亮生命的红星——父亲。
是他，让我明白了学习知识是毫无止境的；是他，让我明白了“不耻下问”的深刻含义；还是他，让我明白了学习的`重要性。那一次，父亲在我的房间里看我的地理书，那一页页的文字让他的表情一直是微笑的，我在门口偷偷望着他，心里有一种说不出来的酸，父亲十分好学，在那个年代，家里一共有八个孩子，就连吃都是问题，更不要说是供父亲上大学了。现在，我们这一代是幸福的，坐在宽敞明亮的教室里，上着不要钱的学，却不好好学习，怎么能怪父母在我们学习差的时侯教训我们呢？我的泪水快要从眼眶里溢出来的时候，父亲叫了我一声，我连忙收起了眼泪。当父亲问我地球构造的时候，我不禁大吃一惊，平常给我讲大道理时的气势哪里去了，竟然会向一个初中生请教问题，父亲看见我在发愣把我从吃惊中拽了出来，我我为他细心的讲解了问题，我认为，他让我明白了，不能做语言的巨人，行动的矮子。我为他细心讲解完问题后，他告诉了我一些关于他小时候求学的事情，他说以后想要事业成功，必须会一门技术，学习科学文化知识，虽然我并不喜欢这些话，因为老师已经讲了很多遍了，但是谁又能否认这一点呢？这就是我的父亲，他在我成长的道路上，点亮了一盏盏灯，父亲是照亮我生命的红星。
在我成长的道路上，父亲搬走了无数块阻挡我前进的大石头，在未来的旅途中，多少坎坷磨难还等着我们去克服，我要学会自立自强，去报答这颗照亮生命的红星——父亲，这位伟大的“行的高标”。
照亮生命的红星四年级作文8
理想，是一汪清泉润泽津润了干枯的口灵；理想，是一盏亮灯，照亮了我生后退的途径；理想，是一点旗号，率领着我走向人生的征途。理想，照亮生命的红星。-------题记
有了理想，就有了不懈的能源跟为之而斗争的目的。
从小父母就对我请求严厉，寄盼望于一身的我。就这样，带着儿时的稚气取无畏的我踩上了己生的旅途。一路上，我趔趔趄趄，磕磕碰撞。但我却决然抉择了保持，坚持为了从彼的信心，坚持替了大家的寻求，坚持为了本人的理想，便使付没了汗水，即便创痕乏累，也绝不退缩，永不归头……
小时候，理想是美妙的，但却是空幻的，是这么的成熟，但也却是值得回味与迷恋的美恶记忆。
跟着年纪的增加，垂垂步进青春年华的我，对权衡理想的尺度也有了更深档次的懂得。
皆说青春的心是残暴的阳光，是壮丽多彩的烟火，是豪情四射的阳光……我想也是，徐徐成熟的'我，匆匆扔掉了童年的幼稚与奇念妙想；慢慢成熟的我，思维不再只是全面，而有了更添深刻的设法主意；徐徐成熟的我，理解如何往矫正过错，完美自我，如何一步一个足迹的脚踏实地的向前迈进，踏上胜利的阶梯，名现心坎深处最纯挚的幻想……
我的理想，不再只是一个简略的布娃娃，一部枯燥的动漫卡通，也不再漫无目地的涂鸦。当初，我的纲标是我憧憬的一中；是多少年后，遥在上海的复旦大教；是十几年后的斯坦福读研；是几十年后的显亲扬名；是几百年后的一块永恒的面程碑……
坚持自人的信思，追供自己的理想，向属于自己的地空迈入！
理想陪尔共言！
幻想照明性命的红星！
照亮生命的红星四年级作文9
是谁在悲惨命运降临后，重新燃起新的希望之火？是谁在不幸来临时，却仍然坚持创作？是谁在病魔折磨下，还创作出了不朽名作《欢乐颂》？他就是照亮我生命的那颗红星——贝多芬。
贝多芬是个生活在苦难中的可怜人，上天把不公平的命运降临在这个热爱音乐的人身上。贝多芬失聪了，而失去听觉对一个音乐家来说是多无奈而痛苦的事情啊！他再不能听到鸟儿婉转动听的歌声，再不能听到人们热闹欢快的'笑声，再不能听到自己创造的乐曲。只能一个人在孤独的角落承受万般的无奈和寂寞。
我能体会到他内心的这份寂寞，我想在不幸降临到他身上时，他是痛苦的。的确，谁又敢说病魔来临时自己没有丝毫痛苦畏惧呢？他一定希望自己的病能好，希望能听到美妙的音乐。但是，他只有孤独和病痛陪伴，在这个世界有谁去安抚他呢？只有一个保姆在照顾他的起居，他每天带着助听器，这是他能听到声音的唯一办法。但他讨厌助听器，喜欢自然听声。他拒绝采访他的人，把自己一个人关在寂寞世界里。
我以为贝多芬经过这次灾难，会一蹶不振，垂头丧气，甘愿自生自灭。正为他的命运同情之时，突然充满信念的火焰熊熊燃烧，贝多芬面容沉着冷静如顶天立地的巨人般站了起来。他嘴含铁棒，然后把铁棒放到钢琴上敲，他用这种传导方式，让自己尽量能感知声音。他在难以想象的艰难中努力创作，在生命的末日创作了不朽名作《欢乐颂》。正是他这种在困难面前不低头的精神，才造就了他的伟大！
我想：如果我遇到这样的磨难，恐怕早就垂头丧气，对一切失去信心了。这想法让我感到愧疚，因为我没有疾病，又生活在一个幸福美满的家庭里。而我在学习上，每当遇到难题就想退缩，每当考试考不好就只知道伤心流泪。我哪里比得上贝多芬万分之一呢？
从贝多芬身上我懂得了要不怕困难，坚持理想来对待人生一切挫折的道理，我获取了充实的精神力量，我感觉自己长大了许多许多。贝多芬——你是我生命里永远的红星！
照亮生命的红星四年级作文10
“滴答……滴答……滴问……”，时钟不停的走着我左顾右盼的盯着腕表，口面想着，哥哥就要外没上教了，心坎实不是一番味道渴望着归往仍然有个熟习的腹影跟尔不识相的调侃着。
“叮铃铃……叮铃铃……”，末于下课了，这美好的铃声去得切实太迟了。我不禁很冲动，怎么也按奈不住我把迫切的心儿，还恶，我的单腿还很给力，憋脚了劲的返家里冲啊！真是皇地不背有心己啊，我以12秒88的快度胜利到达目标地。野里很宁静，氛围也很安静。我睹到哥哥，逼迫本人晃出一弛180度的笑容，和他挥了挥手，“怎么？你就要走了啊？”“恩仇车就要来了。”哥哥也很民间的答复我。我随就应了一声，即直交走回我的卧室。哥哥走了，偷偷的走了，走到门心时，他还不记提示我，昨天的午饭是什么。我点了拍板，又干伏了我的招牌动息，挥了挥手，啼着说“拜拜……”他也只是随意敷衍了我一声，默默的走了。
我就只能回到卧室里，心里还在抱怨他对我竟没有一点迷恋。虽说我俩平时总是斗过去斗从前的`，我也总是把他恨得恨之入骨。可究竟咱们老是疏弟妹，血脉相连啊，他怎么就能够没有一点不舍呢？我一集体嘟囔者。回头发明，桌上竟有一张便条：我的大小姐，昔天哥就要走了咯！你必定要作个乖父孩，听爸妈的话哦！我望见这张便条，不再强制大家这么清高，只有一个我在房间里抬声呜咽，泪如泉涌……起初的后来我才领现，我泣的是如许脆弱，之后才匆匆清楚：实在我，没资历骄傲……只能阐明，哥哥是我生命中不可缺乏的主要角色，我领有的，大多也是哥哥给夺的。
有些人，有些事，千万别轻描咸写，字里言间，无奈超越，这揪人的心弦，深爱我的诗篇，让怀念来纠结……曾经，我的红星是我从彼，现在，我的红星，就是你——我的哥哥。我晓得，你不会让我迷失起点，你会照亮我的方向。这条漫漫人活路，我要你，手牵手，伴我走下去......
照亮生命的红星四年级作文11
拥有生命是人一生中最大的财富！生命使我们焕发光彩，生命使我们永垂不朽……我们应当珍惜生命，在有限的人生中焕发出生命闪耀的光芒！
5.12大地震，转眼间已过去三年，但那个永恒的时刻却永远烙在我们心中。被压在废墟下的人们，拼命的叫喊、呼叫，用各种方式求救，丝毫不放弃生的希望！我们国家的救援人员也拥有钢铁般的`意志，勇敢地与废墟、建筑等“压在祖国背上的巨石”作斗争，他们日夜辛劳，把个人的私利置之度外，心中有的只是祖国，只是人民，他们就是中国的脊梁！群众也不甘示弱，纷纷向灾区伸出了援助之手，有钱的捐钱，有力的出力，甚至是一个八岁的孩子！在全国人民的齐心努力下，遇难人员终于脱离了险境。几年后，四川汶川已恢复了原样，恢复了昔日的风光！我们为祖国骄傲，虽然“背上是一块沉重的巨石”，但祖国的脊梁却是坚不可摧，挫折没有使他倒下，反而使他变得更加坚强！中国人民都是好样的，不管是遇难者还是群众，他们的生命是无价的，就如一颗颗红星，照在人生路上，永远闪闪发光！
回顾过去，展望未来，在我们现在的生活中，处处充满了竞争，不积极参与就可能一落千丈。工作时应投入，认真地去工作；每天早晨，既然我们享有生命健康权，就该积极地去锻炼，增强体质；而在学习过程中，更应积极努力，做一名勤学好问的好学生。我们身边榜样很多，关键是在我们身上能否体现出他们的精神，要向他们学习，体现生命的价值！作为中学生，我认为我们现在的主要任务就是学习，把精力放在学习上，享受过程中的苦与乐，这样的生命才有意义。让我们做一颗红星，永远照耀在我们光辉的历程中。
生命，生命……珍爱生命！生命是一生中最大的财富。让我们共同携手，体现生命的价值颗照亮生命的红星！
照亮生命的红星四年级作文12
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余晖，我拥一丝最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；漫漫书海，我寻一本最经典的。
夜深了，雨停了，风静了。点一支蜡烛，烛光透过窗户，若隐若现，我静静地，在烛光轻微的跃动下，想起你——照亮我生命中那一颗红星。
听你。念你。思你。
好想和你在月光下细细品味着那淡淡的花香，听着天空的哭泣声，柔风、细雨、淡香，衬托你经历沧桑的容颜。淡淡相思让你感到孤独“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，朝代的变更，激起了你的惆怅。轻轻握住你的手，感受着你内心的伤痛，在风中，我听到你冰冷而颤抖的声音，无所寄托的失落感“冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”。你的愁，已经连酒都暗淡无味了。
静静的夜里，手拿一卷书，味品一杯淡茶，满是忧愁的`你，向我走来。你的脸颊上，泪止不住的往下流，穿越时空，你那“梧桐落，又还秋色，又还寂寞”的孤独内心有谁可以感知？抬头看着明月，你的思乡之情涌上心头，“故乡何处是？忘了除非醉。沈水卧时烧，香消酒未消”。你的乡愁有谁分享，只有独自承受，酒淡了，没了，乡愁却如何也抹不去，月光下，那沾满泪的脸颊，已经无声无息的睡了。梦中的你，依然未忘人的尊严“生当作人杰，死亦为鬼雄”的雄心壮志荡漾在你心头。
丈夫外出人差，你只能独守空房，深夜明月，寂寞如潮水般涌来，可是你却“无计可消除，才下眉头，又上心头”，无奈“人比黄花瘦”。独自一人，无处去。“醉莫插花花莫笑，可怜春似人将老”。国破家亡，孤雁南栖，此等沉痛之情纵是花光月影春色怡人也是无法排解的。
落花纷飞的街道里，尽管逝去的时光已无法忘记，但景色一如往昔，你仍是那天的你，带着泪，轻轻呻吟。
叶落了。雁走了。花谢了。
你的英容，你的身影，像是一座永不消失的丰碑，激励着一代代后人，延续、延续。
照亮生命的红星四年级作文13
红星闪闪，照亮你的家门。
——题记
他是烈日，让养尊处优的孩子阅历挫折，战胜难题；他是细雨，无声无息的津润着所有生命；他是春风，让千树万树梨花开绝。他是抗战时代的自豪——红星。
红星是烈日
古人云：故地落大免于是人也，必先甜其口志，劳其筋骨，饥其体肤空累其身，言弗治其所为，怎益其所不能。
应人们过于自负，红星就像一轮烈日，考验着人们的耐力，承蒙力。
曾经中邦也蒙受着这些，该日自己侵犯咱们时，很多抗日好汉宁为玉碎，不为瓦全。在中国我军帽上的这颗红星，象征着尔们的才能。最后中国站伏去给了日标己一个扑击终极克服艰苦。
红星是细雨
一句诗：降红不是无情物，化作春泥更护花。充足体现了细雨。
细雨从多少万里的'低空跳下来，跳入干枯的土壤里，就义了自彼的生命，让心渴的洋囊，吸尽从己齐身的精神，最后自人却逝世往。
我们身边，只有老师配干这颗红星，他们毕生都在教授教养，等到教生把大家的只是吮呼干了，他们也就退戚了，并不一丝的归报。在校园五星红旗的照射下老师润泽津润着我们。
红星是春风
忽如一夜东风来，千树万树梨花开。一夜春风吹功，雪缓缓化成水，潺潺的淌着，江岸二旁的柳条领芽了，启没了一朵朵紫千红的花，实是“春风又绿江南岸“啊！
母疏曾告知我：“红星代表着春风那里有红星，哪面就如同春个别如意的日子。”
现在每一集体皆在替本人的将来击拼，他们并不晓得后面将会遇到什么。不外他们知讲从前是红星给了他们当初，红星现在拉着他们的手也可能会给他们未来。
我憧憬军人的生活，因为我的胸前会有红星；我向返息野的生活，果为我能够用我手中的这支笔诉说红星；我神往将来的生涯，由于有红星照明我的性命。
照亮生命的红星四年级作文14
也许，每个人生命中都应该永远闪耀着一颗红星，迷茫时、跌倒时，抬头望一眼，倾诉一声，让生活的信念再次熊熊燃烧起来。
现在，读了《钢铁是怎样炼成的》这本书，我从心底里告诉自己——我的红星找到了，它必将照亮我生命的道路。因为保尔的信念已深入我的心灵。
保尔告诉我的第一个道理：生命只有一次，要倍加珍惜。在不久的以前，或许回想起来就是昨天，早晨我就受了妈妈的批评，挨了爸爸的诉责，不顺心的事似乎永远是一大堆一大堆地向我涌来，使我产生一个想法:不如死了算了。那时我抱着一种报复的心态想象着大家的反应。现在看起来却这样幼稚可笑。仔细想想，保尔第一次遇到的生死考验是在他十六岁时，顶多比我大一两岁。面对敌人的审问，他倔强而勇敢地一字不提，但面对死亡，他对自己十六岁的'生命十分热爱、珍惜，他想要使自己的生命更有意义。所以，我醒悟了：现在自己的生命就此终结，只不过象肥皂泡破了一样，不会留下任何痕迹。因此，珍惜生命，我们不可能都象伟人一样永载史册，但要尽力活出自己的生命的意义、生命的价值，不枉到这个世界走一遭。
要活下去，并尽力活出自己的价值，便要有一个信念才能不断坚持下去。保尔给了我精神上最大的支持，因为保尔的信念——这颗红星在闪耀间不断诉说着：勇敢、坚韧、乐观。回顾保尔生命中的每一个片段，这些精神无处不在地透射着迷人的光彩，保尔从十六岁扛起家庭的重担的那份坚韧，到成年后不断和敌人斗争的勇敢，最后他双目失明，双腿瘫痪后仍同命运斗争，用文字创作的那份坚韧和乐观。同保尔相比，我们现在的生活又有什么可抱怨的?
保尔.柯察金，这个平凡而又伟大的布尔什维克战士，他的信念化作一颗红星———坚韧、勇敢和乐观围绕着生命闪耀。我告诉自己：活下去，不用担心，保尔永远与我们同在！
照亮生命的红星四年级作文15
轻轻地推开窗，你看到了什么？天地日月，草木精华。一本《老子》，道玄德妙，浅浅的读一句，春之润、夏之炎、秋之爽、冬之寒，瞬间入之于眼，得之于心。
崔灏的黄鹤楼与李白的凤凰台究竟谁更富丽堂皇，彰显艺术的绝美？张继的寒山诗与杜甫的丞相祠堂到底谁更凝重深沉，凝聚历史的感伤？而一本《老子》，仅五千余字，却让你透过它，看见了艺术的绝美、历史的感伤；看穿了古与今、生与死；看到了大千世界、整个宇宙。
若在日光下，手捧一本《老子》，浅浅浅的读上一段，自然飘逸。那是老子的心愿呀，你可看见？那是如雪山上绽放的雪莲一样朴素的心愿！那是如池塘中挺立的荷花一样洁白的心愿！是谁在茫茫人海中指引我们前进？是谁在为宇宙无限的黑暗点亮了航灯？又是谁穿越时空震动了我的心灵？
“道可道，非常道。”
这是日月捧出的精华，这这是花雨酿造的琼浆。在真正的黑暗中，这是任何文字都无法代替的'。透过这穿越时空的文字，那有一双老子深邃的眸子。当一株幼苗破土而出，便是了却了又一桩心愿。
沿着有雾的石板路，伴着微凉的露，你可看见那株小芽已经长得健壮青翠。
“道生一，一生二，二生三，三生万物。”一言一语，穿透心灵。
通过《老子》，看到的是整个大千宇宙，万物生灵。春风夏雨，秋去冬至，草木鱼虫，飞禽走兽……而自我，那么渺小！如无限的宇宙中的一叶扁舟。我我曾经怀揣着小心愿，收获着小快乐，却比不上老子的寥寥几笔；我曾经拥有着大心愿，等待着大成功，却比不上老子的短短数行。
这一切，原来是老子的心愿，没有心愿，哪有蝶梦我；没有心愿，哪有我梦蝶。
我爱这本《老子》，他把大千宇宙完整的展现在我们面前。就是这样一本《老子》。“玄之又玄，众妙之门。”
不由之主的翻到尾页。
“小国寡民，鸡犬之声想闻，民至老子不相往来。
老子的绝笔，不禁令我陶醉。
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