书_小学生四年级作文

时间：2024-09-22 12:39:11 作文写作我要投稿

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书_小学生四年级作文

　　在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的书_小学生四年级作文，欢迎大家分享。

书_小学生四年级作文

书_小学生四年级作文1

　　静夜半，歌声妖娆。

　　林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨，晚来风。胭脂泪，相醉留，几时重。自是人生长恨，水长东。不知何时起，我也心生剪不断，理还乱的愁绪，至此我遇见了你，遇见了李煜。我知道，至少还有你和我在一起。

　　手捧一本书，独坐在秋千之上，旁边氤氲者栀子花的茶香，轻呷一口，满颊留香。你的思绪如同磁铁般紧紧吸引着我，你有愁，却无恨。是你让我懂得：错过，便不需要再悔过；让我知道：至少，我曾经拥有。

　　灼灼百花红，浅浅五束素，是花开的声音。我曾倾心于晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲的妩媚；醉心于杨柳岸晓风残月的柔情；陶醉于乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄的生气

　　淡淡纷争随风逝，纷纷世事落水花。纷争如天空漫天星斗，数不胜数。当我坚持不放弃时，你对我说：就这样，有志者事竟成；当我骄傲时，你告诉我满招损，谦受益；当我自卑懦弱时，又是你告诉我仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！

　　你陪伴着我成长，在青涩的岁月中陪我完成一段段未完成的旅途。你让我学会了云破月来花弄影，独酌一杯最怡情的洒脱；也带我领略了会当凌绝顶，一览众山小的豪迈，同时也培养了我俯首甘为孺子牛的爱国情怀。

　　风中凋零的`那一刻，如漫天烟花；蓦然回首的那一刻，如梦里繁花，成长路上有你，便是最美的芳华！

　　一袭青衣为你倾尽天下；一世红衣为你装点繁花。书，你就是这样，花放天下！

　　玲珑骰子安红豆，人骨相思知不知？我的书成长路上的伴侣，有你真好。

书_小学生四年级作文2

　　古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”从这里可以看出，古代的人们已经很重视读书了。在我眼里，书是最宝贵的东西，它就像我小时候玩的玩具，总是让我爱不释手。

　　之所以我喜欢读书，是因为书可以增长知识，学到许多课堂上学不到的知识。同时，通过读书可以提高阅读能力和写作水平，就如俗话所说：读书破万卷，下笔如有神。而且读书能使人变得有修养，提高素质，让我们懂得尊老爱幼，团结互助等中华传统美德。另外，多读一些关于历史的书，更能激起我们的爱国热情，努力学习，以后成为国家的栋梁之材。

　　从小我就酷爱读书。开始的时候，看一些有插图的是小人书，渐渐长大了，我就爱看一些关于中国革命的书，比如说：《狼牙山五壮士》、《闪闪的、红星》、《小游击队员》……现在，我更喜欢看一些名著：《三国演义》、《水浒传》、《天方夜谭》、《西游记》等。一进我家的书房，呈现在你眼前的是一片书的.海洋，令人眼花缭乱。

　　这里，我再为大家说一件关于我读书的趣事。有一次，我迷上了著名作家林格伦奶奶写的大作《大侦探小卡莱》，晚上我躺在床上回想起白天看的精彩情节，一时按捺不住，偷偷地溜进书房，把那本小说“偷”了出来，又躺回床上津津有味地看了起来……第二天，我的“罪行”还是被妈妈发现了，免不了妈妈的一顿唠叨，但我却乐此不疲。

　　“少壮不努力，老大徒伤悲”，不要等到你老了，满头白发了，才后悔莫及想去读书。俗话说：三更灯火五更时，正是男儿读书时。大家一定要珍惜读书的好时光，书是人类进步的阶梯.

书_小学生四年级作文3

　　“沙沙沙”，写完了书法作品的最后一个字，我的脸上荡漾着微笑，心里充满了自豪。

　　这是我第一次写书法作品。我在桌子上铺好垫板，上面放好纸，小心翼翼地把纸的边边角角抹平，然后深吸一口气，端坐好，略一思索，像一位久经沙场的老将，一提气，一低头，开始写了。

　　我先用铅笔在纸上轻轻描出每个字的写字区，再在纸上认认真真地写好每一个字，不敢有丝毫马虎。伴着笔在纸上的一起一落，我时而微笑，时而皱眉。摇动着的笔杆，细细的'沙沙声像春蚕咀嚼着桑叶的声音。我抬头望了望前方，微笑着，低头一看，天呐！“巷”字歪歪扭扭几乎凑不成字，怎么看怎么难看。我反复地瞅着，从左到右，从上到下不放过任何一个细节。哦，原来“巷”字的横画间距出了问题。第一条短横与长横的间距太小，撇捺没有伸展开，像一只夹着翅膀飞的鸟，而长横与“巳”的间距又太大。我把这个字轻轻擦去，又重新写了一个。这笔好像偏偏要跟我作对，使我怎么也写不好。顿笔、上扬、行笔、收笔……终于写出了这个漂亮的“巷”字。我又继续写下去。

　　写完后，我又仔细看了看：格式有没有写错？有没有掉字、落字？咦？这里好像有些不不对劲儿！再仔细一看，呀！掉字啦！我急忙把后面擦去，又重新写了一遍。这一遍写的比上一遍更认真、仔细。确定没有错误后，我又用黑笔描了一遍。那字，遒劲、飘逸、清秀，虽然没有书法家写的那么好，但这毕竟是我第一次写的作品。这，对我来说，已经足够了。

　　我的脸上荡漾着微笑，心里充满了自豪。

书_小学生四年级作文4

　　7月28日，少年宫为举办了第四届宋庆龄国际青少年交流会。我身为书法班中的一员，也是很荣幸的参加了这次活动。

　　活动当天，我穿着整齐，带着学具，怀着无比激动的心情，一路小跳着，被妈妈护送到了少年宫的门口。我来到班级，坐在了老师安排的位子上，并摆好笔，墨，纸，砚。既兴奋又紧张的等待着外国小朋友们的到来。终于，只见门口开来了几辆大巴车，啊!原来是外国小朋友来了。我们立刻安静下来，在外国人踏进班级的那一刻，我们立刻掌声雷动。书法方老师为他们安排好座位后，便开始上课了。只听方老师首先在讲台上绘声绘色地为外国朋友们讲解着“龙，福”等字，并在黑板上写出了这些字，而外国人也聚精会神地听着。接着，方老师又拿出几张写好的范例，将它们挂在黑板上，告诉大家可以仿照黑板上的这些作品去写。不一会儿，就到了我们大显身手的时间了。我可激动了，我终于也可以当一回小老师了。我先为我身旁的外国朋友倒好了墨，摆上了纸，然后教她抓笔的正确姿势。做完准备工作后，我扶着她的手在纸上写出了一个“福”字。她看了，对我笑了笑，我也伸出了大拇指。在接下来的几张里，我都没有再扶她手写，而是在一旁告诉她哪笔该怎样写，哪笔写的`不好，哪笔写错了。就这样，虽然她没有学过书法，但还是写的一张比一张好，我也是不住地给她伸出大拇指。

　　快乐的时光总是过的很短暂，一晃，时间已经过去了一个小时，下课了，我们要和外国的小朋友们说再见了，虽然很不舍，但我们还是热情的和他们打着招呼，欢迎他们下次再来

书_小学生四年级作文5

　　书房是一种悠闲，是一种品德，也是一种怀旧的味道，给人无穷的知识与悠情。

　　可我现在的书房与普通的书房，没有什么特别之处，就是一台古筝，一张书桌，一些书籍，书是必要的书。虽然看上去有书房的味道，但是还是缺少更浓的书香。

　　我想象着我今后书房的样子。它有个特殊的名字叫“琴书之道”。这个名字是因为有琴——古筝，书——书籍，道——那就是书的味道、我的感情和品位的道理。

　　书房的外面，一个小小又清澈的池塘上一座用木头建的`小木桥，还有五颜六色的桃花与杜鹃花，一座座高大又古老的假山来配图，更要有鸟语花香吧。

　　这样的园子面对书房是一种无穷的滋味和感受，比如看书有些烦恼的时候，打开窗子看着美丽动人的景色，看书的心情也会变得舒畅。

　　晚上，看书看累了，一抬头可以看到闪闪发光的星星，一轮洁白又明亮的月亮，像是给你当作一台自然的台灯，是多么得诗情画意啊!

　　假如我的书房里有一口用石头造成的鱼儿游玩的地方，每天还可以一边看书，一边观鱼。再种几棵绿色植物，给书房加靓，这样有一种森林的感觉。

　　那就是外面是美丽的园子，里面是琴棋书画，那可就美得不能再美，静得不能再静，那是多么的美好。

　　我那美丽又幽静的书房什么时候才会出现?那我什么时候可以感受到呢?我是多么想早点感受。那就是我成为一位名作家之后吧!那时我才有条件，才能更加读懂书、感受书房的味道。

　　这就是我梦想的书房。

　　老师点评：好一个“琴书之道”，将小作者的才、情、趣都集中体现出来了。一个梦想书房的背后，有一个作家梦。读书，则是通往梦想的捷径。祝福孩子早日梦想成真!

书_小学生四年级作文6

　　我有一座房子，面朝大海，春暖花开。房子里有一间小小的书房，面朝阳光，百花绽放。

　　——题记

　　当太阳升起的时候，温暖的阳光透过玻璃，照射在一条条围绕着书架的牵牛藤上。一朵朵小花迎着朝阳绽放，散发出一阵阵清香。在晨雾笼罩之中，我缓缓推开那扇木门，从书架上抽出一本散文集，沐浴在阳光下轻声朗读着。迎面吹来一阵清风，夹杂着书的古朴气息，软软地穿透了心灵，在窗上留下一个浅浅的印痕，余留着阵阵书声和片刻的清香。

　　在午后时光，让明媚的阳光照亮这间小小的书房吧。没有灯盏的闪烁，只有自然的清新淡雅。小小的蒲公英生在暑假的边边角角，只用淡淡的黄和雪白的细绒毛提醒着你它的存在。深棕的封面上印着“莎士比亚”，将用它经典的魅力伴我度过一个个下午。阳光照亮了每一个小小的铅字，迸发出或喜或忧的旋律。它旋转跳跃着，照亮了白纸黑字背后的故事。泛黄的书角上或许还残留着午后的余温，包裹着蒲公英在这幽静的空间中自由飞舞的欢悦。

　　夕阳西下，我听到清脆的铃声，知阳光已将最后几缕金黄洒向大地。请不要打扰它的静谧，只需抚去那一层薄薄的灰尘，取出一本儿时百看不厌的'《西游记》，默默地读着。这时，在某个不引人注意的角落，紫茉莉迎着夕阳缓缓打开了花瓣。当一阵清香拂过脸庞，拂过我那翻开书页的双手时，我才发现它的存在。白天被古老书籍所遮掩的它，现在却已在其他花都闭合的时候，悄悄绽放着自己的美丽。

　　夜深人静之时，当我躺在床上，因心事儿辗转难眠时，我又踱步到这间书房。月光浅浅地洒在这个不大的空间里，为小屋镀上了一层银白。用一个个童话故事洗刷心灵，让自己在可爱单纯的语言中，借着月见草暗蓝色的幽光和昙花的香气，感受着人间的温情，体会着大道至简的道理。驱散心中的迷雾，在这张软软的沙发上入睡吧，星星在头顶为我唱着古老的童谣。

　　当我再度睁开眼睛时，只见曾所见的一切正沐浴着阳光。我似乎听到了生物钟破碎的声音，回头望去，百花正为我而绽放。

书_小学生四年级作文7

　　校园里怡人的景观有十余处，可校园西侧，有石刻字“书苑”的一角却最令我瞩目。

　　此地名为“书苑”，其实是一条徽州风格建筑的长廊。长廊起始处有三级台阶，往前走则是一正方形木制方桌，坚固又有光泽。一个蓝色的颇大的地球仪架在桌子上，为这书苑添了几分博学的气息。抬起头，还能看到一个巨大的做工精细的红色中国结，让人觉得甚是温馨。

　　方型平台连接的是玻璃小道。小道干净光滑，透明的玻璃可以让人一眼看到长廊下的景观，构造出了“草色入廊”的意境，走在上面仿佛置至身于大自然间。小道左侧是一排深棕色的木质书架。此处书架与旁处大有不同———架上到处是镂空的图案，精雕细琢的花纹好似一枚巨型的刻章。这样美的书架与各式书籍相映成趣。分布疏而不密的'书籍几乎均为学生或家长赠书，有了这层意义，使整个长廊好似充斥着一股暖流了。小道向外微微探出似鹅颈，保持了其曼妙舒适的特点和徽州民宅的中国古典风格。倚在美人靠上抬头便是从木檐上垂下的祝福卡、愿望卡和幸福卡，连着一同垂下的可爱的小盆栽和彩色的风铃，仿佛构成了祈祷的圣地。

　　长廊下有一条人工小溪。清澈的小溪流水哗哗作响，在水中穿行的鱼群色彩各异，有夺目的金色，朴素的白色，光鲜的橙色……小溪的边缘是彻成的石头，灰色的错落有致的石头上缀了些深绿色的苔藓与青翠的草地连成了一方绿色的世界。草地上立着一棵高大挺拔的棕榈树，也有几丛相间着花与叶的灌木丛。

　　倘若你听到了几声鸟鸣，不必惊讶，抬头你会看到三个精致的鸟笼，里面的鹦鹉披着一身亮丽的羽毛，黄色的尖尖的喙让人觉得颇是可爱，时不时朝着过路的学生展示其清脆的歌喉。这样的几只鸟儿为“书苑”又添了几分生机。

　　载着书香与草色，鸟啼与溪声的校园一角又有谁不心向往之呢？

书_小学生四年级作文8

　　一天，我看见我们班的一位同学拿了一幅毛笔字作品给了老师，老师称赞他真是写得好极了，我也羡慕不已，所以我让妈妈给我报了一个书法班。

　　到了书法班，老师让我到他的办公室选一只崭新的毛笔。那里的毛笔各式各样，羊毫的`，狼毫的，羊毫狼毫相间。我选了一只羊毫在外，狼毫在内的。

　　老师给我示范写了一个“主”字。我心里很奇怪，这是什么字？王不像王，主不像主。老师告诉我：“这就是“主”，你看这个字的点变成了横。”我这才知道，原来古代的字被改变了呀。

　　我跟着字帖和老师写的字模仿。第一个字写得特别夸张，墨胀得把整个格子都全阴透了，轻轻地捅一下纸就碎了。我知道是蘸墨太多了，于是我在墨盘上把笔锋挑尖，把笔上多余的墨挤出来。这时，再写一个字就不胀了。不过写得还是不太好看，跟字帖相比实在是差太远了。

　　这时，赵老师过来把着我的手写了一遍，让我感受到写书法是不能均衡用力的，有时用笔尖写，有时需要下垂写出粗笔画。有了这个经验，我接下来写的每一个字都有一点儿像模像样。赵老师也夸我一次比一次写得好，越来越有进步。

　　赵老师又给我换了一个“今”字，我照着练习。不了一会儿，老师见我写的“金”字有一个写得特别好，像字帖上的似的，就拿剪刀给我剪下来，说要保存。我特别高兴。

　　下课了，妈妈接我放学，赵老师告诉妈妈，我今天写的金字被他剪下来收藏，我妈妈也特别高兴。回家路上，妈妈对我讲，以后我一定能写出一幅好作品。

　　第一次书法课，让我有了很大的成就感，我也相信我一定会写好书法。

书_小学生四年级作文9

　　读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。培根

　　书总是陪在我的身边，它就像一个老师，从不懈怠，无私的分享这知识。书又想一朵花，发出淡淡的幽香，总是使我躁动的心沉静下来。我就在这清香中成长。

　　人之初，性本善，性相近，习相远。

　　当我还尚小时，当夕阳西下，皎洁的月升起时。我躺在床上，日光灯下，妈妈拿着那本《三字经》慢慢的讲这，读完原文，又告诉我其中蕴含的道理。我似懂非懂，有时候妈妈还没有读完，我便眼睛朦胧，浑然入睡了；又时我会认真听，我惊讶于这短短的方块字之间竟能蕴含这些道理。

　　学而时习之，不亦说乎？

　　仿佛一夜之间，我便长大了。被送去上学，在学校中，接收着教育，也接触了更多的书籍。《论语》仿佛命中注定般出现在我的世界里。翻开书页，正文的第一句话就是：学而时习之，不亦说乎？借助译文，我明白了他的意思。学习了又时常温习、练习，不是很愉快吗？我意识到学习也可以成为一个很快乐的事情，每天去学习，去巩固学过的知识也可以是身心愉悦。当记住一个知识点，当攻克一道难题时的'满足感，使我真正的快乐。

　　读书是一个一生的旅程，从书中我探求到数千年来古仁人的智慧：不以物喜，不以己悲。从书中我了解到了几千年来人们对真理和自由的探索，从书中我知道了数百年来科学家对科学的的不断探求。

　　我是人海逆流而上的一叶扁舟，书籍如同我的帆，扬帆起航，乘风破浪，带我到理想的远方。

书_小学生四年级作文10

　　说起书，我还有两个小故事呢！

　　我九岁生日时，妈妈送给我一份礼物——两本厚厚的作文书。妈妈要求我把每一篇文章的好词句找出来，要我反复感悟。她还要求我看了文章后，要仿写一篇作文。那时候，我对作文并不感兴趣，看起作文头就疼，写起作文来就觉得枯燥无味。后来，我看多了，写多了，也就感兴趣了。一次测试，我很快就写好了作文，这篇作文受到了老师的表扬。从此，我对书产生了浓厚的兴趣。

　　还有一次，我去表妹家玩。突然，我看到有一本书《笑猫日记》——蓝色的兔耳朵草，我问表妹：“小雨，这本书能不能借给我看？”表妹犹豫了一下，说：“好吧，你别把这本书弄坏了。”

　　回到家，我迫不及待地拿起这本书，津津有味地看着。书里讲：虎皮猫已经听不见了，笑猫要治好虎皮猫，并对虎皮猫说：“我爱你！”老老鼠告诉它，生长在蓝山上的'蓝色的兔耳朵草能治好虎皮猫的耳朵，可是要通过蓝山，危机四伏，那里有巨大的山蜘蛛、凶猛的母老虎、残暴的公花豹、力大无比的湖怪，都能轻易地置笑猫于死地。

　　笑猫为了心爱的虎皮猫上路了，笑猫的故事感动了巨大的山蜘蛛、凶猛的母老虎、残暴的公花豹、力大无比的湖怪，笑猫采到了蓝色的兔耳朵草。可是，历尽千辛万苦采到的兔耳朵草，却被几只馋嘴的兔子偷吃掉了。

　　这时，绿毛龟告诉笑猫，只要心中有爱，奇迹就会出现，笑猫的故事也感动了老天爷，枯树发芽了，铁树也开花了，“枯树发芽”的怪事也让见多识广的老人惊诧不已，闻所未闻，铁树开花了，要让铁树开花，实在太难了。笑猫想入非非：但愿这只猫是我……有一天，虎皮猫能听见了，老老鼠帮笑猫布置了草坪婚礼，笑猫和虎皮猫幸福地在一起了！

　　读到这里，我感动极了。它告诉我一个道理：只要心中有爱，就会创造奇迹。

　　书给了我知识和力量，它永远是我的好朋友。

书_小学生四年级作文11

　　步进展场，外头所有的喧闹被隔绝于这桃花源，匆匆流动的岁月，也在此瞬间凝结。是何种力量构成这等恬淡的静谧，使我浮躁的情绪温顺地沉澱？啊，是它！瞧那黑浓的墨汁天衣无缝地渗入纸的每个细胞；看那遒劲的一笔一划力透纸背；观那如仙人鬓发般飘逸的游丝纸上飞舞──我，就此爱上书法的力与美。

　　“书法乃我国第一艺术”歌颂着这句标语，我央求家人让我窥其之妙。但我家人犹豫了，因为一来我可“老大不小”起步太晚了，已经输在起跑点；二来接踵而至的初中繁忙生活将会使我分身乏术。其实不只我的家人担心，我自己也踟蹰，害怕排山倒海来的挑战。不过有些事现在不做，一辈子都不能再做，为了避免遗憾、老大徒伤悲，加上我对书法的满腔热血、无法自拔的癡情，我还是提起勇气向它下战帖。

　　第一次到书法班，眼见与我年纪相仿的都拿了数十张书法奖状，在全国各比赛中皆占有一席之地。而程度和我相符的全是稚嫩的小小孩，有些还在学注音符号时，就已能有模有样地写起书法。看看这些英雄少年、菁英好手。再瞧瞧我这似毛毛虫蠕动的国家，实在羞愧。不过我秉持着“打不死蟑螂”精神，仍“厚颜无耻”地每周准时来上课，无视旁人的.睨眼相看、冷嘲热讽，一切从零开始，学习最基本的笔划，耐着心画一个又一个的圆，因为我知道唯有比别人更努力，才能弥补彼此的差距。

　　这样拼了命写的硬性子，始终不渝地持续了一年多，我已越写越上手，但却不敢懈怠，因为“学如逆水行舟，不进则退”。就在今年十月，奇迹降临，老师颁给我一张书法比赛奖状，那是我毕生第一张，顷刻泪水溃堤，我知道、我知道，所有的努力，都值得了。

书_小学生四年级作文12

　　中华书法文化，源远流长，博大精深。作为一名卑微的书法初学者，我只能小议一下自己一点独特感受。

　　首先，我想谈的是书法中的长横。一般来说，长横是练习写字的第一笔，是其他笔画的基础，写好这一横十分重要。凡是长横，都要执肩（即左低右高），中间稍细，这样字形才有一种灵动感而不至于死板。我觉得这真的很有意思——做人，不也是这样吗？这一横或许就是我们人生的第一步。

　　作为人生的开端，切忌轻浮，因此要脚踏实地从基础做起，稳稳当当，一直向成功的高峰攀登。也许途中遇到挫折，我们就应谨慎小心（中间稍细）。即使成功走完这一步，也要收起所有功名利禄，平心静气，继续迎接下一步的挑战（有如收笔时稳健有力）。若是急功近利，草草了事而忽略了其中的`细节之美，到了结尾处只能后悔自己的轻率，却无力挽回了。

　　然后，我想谈的是首点居正的结构法。唐太宗论笔法云：“天点要作菱角，忌圆平，贵通变。”不作菱角，便不精神。首点考，当以龙精凤眼之经，高山坠石之态，安居于全字中心之上。人也是思圆平的，太“圆”就是太油嘴滑舌，给人无价靠之感，不切实际；太“平”就是太古老死板，给人以笨拙之感，难成大事。

　　菱角，好在正在，胜在有骨气，贵在变通。遇到不同的实际状况，能用不届的方法积极应对，灵活变通而又有板有眼——当今社会需要的正是这种人才，却没想到，千年前的老祖宗早就发现了这一点并蕴在书法之中了。菱角，还有一种高法傲岸的情操，安居于所有笔画之上，却又志平气和，高瞻远瞩，不为世俗所连累，也不热衷于功名利禄，只想着做好自己的本分，这岂不正是传统文化人格的最高境界吗？

书_小学生四年级作文13

　　从小我就与书结下不解之缘；书使我在知识的海洋中尽情漂游；书给我无穷的知识……我赞美书的广大，书的无尽，书的功用。

　　就说《世界五千年》吧，它就使我受益非浅。

　　那天，我和黄永浩一起走回家，路上，我们讨论起“偷袭珍珠港”刚没说几句，黄永浩由于历史方面不太清楚，便哑口无言了。我凭着《世界五千年》中的详细资料，滔滔不绝地向黄永浩一一解说，听得他连连点头，对我佩服得五体投地。没几天，我在班里的名声越来越响了，大家都经常向我询问历史方面的知识，我便更加得意了。我要感谢书，是书，让我大出风头。

　　书也是一道风景，在书中，我可以领略到喜马拉雅的雪山美景；感受西双版纳的神秘色彩；欣赏夏威夷的海边风情，魔鬼三角的可怕气息……我爱书，它使我“游览”了世界的'大好山河。

　　书让一切都有了生命。小草会告诉你歌唱的快乐，花儿会告诉你歌唱的乐趣；向日葵会倾诉孕育的辛苦，毛毛虫会诉说蜕变成蝶的艰难。

　　书，无穷无尽，神秘莫测，辽阔无边，书……

书_小学生四年级作文14

　　因为疫情，这个寒假格外寒冷，影响了正常开学，但是我们的学习并没有停止。

　　停课不停学，2月17日星期一我们学校开始了通过网络上课的第一天。

　　虽然病毒隔离了我们，但是并不能隔离我对学习的热爱，辛勤的老师们为了能让我们及时学到新的知识，为我们做了很多准备，用各种方法激发我们的学习积极性。

　　本以为在家上课会很轻松，第一天我的心情是兴奋的，但是我的妈妈看起来是皱着眉头的，我想她一定是担心我跟不上学习的.进度吧，因为这都是大家的第一次。

　　妈妈每晚都按照老师发的明天的课程和要求提前做好记录，第二天早上就开始安排我的一天。头两天的我们都过得紧锣密鼓，甚至吃了晚饭才补交一些作业。但是这两天我们都熟悉网课要怎么进行，怎么安排才更好了，我们都可以早早地提交作业。当最后一项作业点击完成的时候，我们俩都会互相地笑一笑。

　　记得有一天晚上，在背诵古诗的时候，里面有一个“咏”字不清楚是什么意思，我很想弄清楚，就想到马上问老师，当我在等的过程，还在想老师这个时候有没有休息了呢，但是没想到一提问，老师就很快地回答了我，还细心教我方法。网上学习结束后，老师还一直坚持回答每一个人的提问，认真批改作业，和我们一起努力克服种种困难，老师您辛苦了！

　　想想这些天，爸爸妈妈都忙前忙后的，那老师也有自己的孩子吧，却把时间和精力给了我们，难道她们的孩子不需要妈妈吗？不，一定需要，非常需要。她们的孩子可能也在线上学习，可是她的孩子谁来管呢？谁又能代替妈妈的职位呢？想到这里我就热泪盈眶，我还有什么理由不努力学习呢？老师，我一定好好学习！

　　在接下来的时间里，我们一定可以做得更好，老师，妈妈，我们一起加油吧！

　　春天早已来临，我感觉这个世界越来越温暖，我的书房每时每刻都是暖暖的。

书_小学生四年级作文15

　　读一本书，其实是用心灵去感悟月的朦胧，星的灿烂，花的嫣然，泪的晶莹，落英的飘零，还有生命的沧桑和美丽。

　　说起来，书早在我三四岁时就已看过，而与书真正的相遇是在七岁的时候。我明智的母亲给我买了安徒生童话。那是我还只不过是个懵懂无知的小女孩。还听不懂什么是化作了流星飞向天空，但却隐约地明白了可怜的小女孩已经和她的祖母幸福地在了一起，顿时泪眼涟涟。

　　我为化作泡沫的美人鱼失声痛哭，我为灰姑娘的幸福笑容满面，为小红帽的脱险而激动得不知说什么才好。我含着泪或笑读着一个个悲伤或幸福的故事，一点点地明白安徒生的一个又一个情愫。读着童话的我，开始站在书所展开的宇宙中，用最简单的方式去了解那个广袤无垠的世界。我看《爱的教育》，无形中却发现天下的父母都是一样的`；我看《小王子》，遇见了学会等待和叹息的狐狸；看《在人间》，品味世间人生沧桑百态……总在读到那些书的某些片段时，心中总会起一阵波澜，好像繁花盛开时霎那间的一瞥，看见了我所不曾看到过的。

　　夹杂着墨香味最为浓郁的是那些千吟万诵过的诗篇，那些f仿佛是濡染的水墨画，在一平一仄间用最真实的情感和最优美的文字涤荡着灵魂。也许吧，书塑造了我双重的性格，在人前，我活泼热情；在书前，我静若处子。而正是这样，我才能快活、自在的生活。

　　书中的诗，书中的歌，书中的梦，一个个甜美得如沉酣的花儿那般，盛开在一页纸中，舞蹈于一行字中；它用它的芬芳甜美，轻轻地诉说着一个又一个故事。漫漫的读书旅程，飘来悠悠书香，那里有一个小女孩，流连忘返地不愿归来，她愿永与书相伴。

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