以错位为话题的作文

以错位为话题的作文（通用26篇）

　　大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，特别是占有重要地位的话题作文，话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。优秀的话题作文都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的以错位为话题的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　以错位为话题的作文 篇1

　　上课了，方老师笑眯眯地走进来说：“小朋友们，今天我们玩一个有趣的游戏，叫“错位”，听完老师的话，全班同学都在下面嘀咕起来，我心里也是很疑惑，什么是“错位”呀？会不会就是大家抢位子？

　　可方老师说的错位游戏完全出乎大家意料，这个不但好玩还和写作有关。方老师先简单地和同学们说了一下游戏规则，就是让每个小朋友写一句话，在纸条上要写清楚是谁在哪里干什么事？这个谁必须写班上小朋友的名字，然后由老师抽签，如果抽到的纸条上写的.句子是贴切的，那么纸条上的小朋友就可以顺利过关，如果抽到的纸条上写的句子不贴切，那么纸条上的小朋友就要上来表演一个节目。

　　老师的话音刚落，小朋友们就兴奋地大叫起来，然后在纸条上写了起来，游戏就要开始了，大家都希望其它小朋友别把自已的名字写上去。

　　方老师首先抽了一张，上面写着金晨涛在寺院里跳舞，虽然大家觉得这有点可笑，但方老师还是让他过关了。第二张纸条上有个调皮的小朋友居然写了俞子涵在地洞里和老鼠亲嘴，听完这句话，全都同学都哄堂大笑，特别是马奇辉都已经笑得四脚朝天了，我想肯定是他作弄我写上去的，方老师说：“这个句子写的可不太贴切，好像不能过关哟，小涵涵你就上来表演一个吧！

　　我只好涨着通红的脸走上讲台表演了一个超搞怪的鬼脸，小朋友们都哈哈大笑。接下来老师抽到了各种各样奇怪好笑的纸条，如马奇辉在虎穴里吃饭、郑以恒在牛肚子里飞等，大家的表演也一个比一个精彩，教室里笑声不断。游戏结束后，方老师说：“小朋友们，以后写作文一定要把意思表达清楚，而且用词要贴切，要不然就会像今天这个游戏一样闹笑话的。”我觉得老师的话太对了，写作文一定要用词贴切，不能写得稀里糊涂，让别人看不懂。

　　以错位为话题的作文 篇2

　　说起我们一家子的属相，可真有趣。我和爸爸妈妈的性格都不一样，爸爸妈妈属猴，我属鼠。我把属猴。俗话说，属猴的人，干什么都有点猴样。可我爸不论严寒酷暑，三百六十五天如一日，每天为全家操劳，早晨陪我晨练，然后早早去上班，他的“革命工作”干得还不错。他性格开朗，喜欢交朋友，经常组织大家一起聚聚。我妈妈也属猴，可与爸爸完全不一样，她性格内向，勤劳，说话少，办事多。她既要忙外边，又要做好家庭主妇。她可是我们全家的主管，把我们生活安排的井井有条。家里的大大小小事情都是妈妈去做，有时我睡了，她还在洗衣，打扫卫生，真的'很辛苦。

　　我的属相与他们不一样，属鼠。小时候胆子很小，慢慢长大胆子才稍微大一些，以前可能是小老鼠的原因吧，现在是大老鼠啦，哈哈，有点不畏惧啦。我做事谨慎，比如做作业，速度就慢一些，深怕错，深怕自己不好看，这个毛病一定得改。还有生活我现在由于学习任务重，没有时间打理生活，造成我现在基本衣来伸手，饭来张口，这个非常不好，我决定以后一有时间就帮妈妈做一些家务，做个乖儿子。我们这一家，虽然属相不一样，但凑在一起可有意思了。我的性格吸取了他们的优点，所以跟他们处的非常融洽，爸爸喜欢什么，我就也喜欢什么，妈妈性格我也吸取了，不爱讲话，性格内向，我认识到今后不能这样，要打开自己的心扉，敞开自己的胸怀。有时在家我也讲一些有趣的笑话，爸爸妈妈都给我逗乐了，家里充满了欢笑，我们一家真的很和谐。我为拥有这么一个幸福的家而感到高兴，自豪。

　　以错位为话题的作文 篇3

　　倘若火车偏离了正常行驶的轨道，最后的结果将是车毁人亡；倘若鱼儿离开了水，欲在高空一展英姿，那么它必将粉身碎骨……而人也一样，倘若离开了原来的位置，他必将离原本正常的生活越来越远……

　　两千多年前，孔子曾说过：“不在其位，不谋其政。”然而两千多年以后，有的人终究未把他的话放在心上，当作警示格言。时下，各类选秀活动开展的大为激烈，看到别人一跃成为全国当红的大明星，于是一些人蠢蠢欲动了，盲目跟风，将自己打扮得光鲜靓丽之时，放弃了原本体面的工作和学业，冲动地想要一举成名之时，早已脱离了原本属于自己的轨道，他们的人生已经错位！

　　世界本如一艘行驶在海洋中的大船，人们都在自己的“座位”上坐好相安无事。而一时新奇的事物如同偶尔经过船身翻滚驰骋的海豚群，当人们离开原本属于他们的座位，跑向船边争先恐后的观望之时，大船的重心将会不稳，这时，只要一点小"海浪"都会把船打翻！

　　拒绝错位！我们应在属于自己的轨道上走出完美人生！

　　曾记否一年前闹得沸沸扬扬的"熊猫烧香"事件？那个当事人本是天赋极好的电脑奇才，可由于他的贪恋和顽劣，导致无数台电脑的'损坏！而他自己也因此在监狱里度过他的青春年华。因为一个人的错位而扰乱了社会的秩序，这是多么严重而又可怕的事情啊！所以我们不能错位！要向正确的方向行走！

　　在生活上，我们拒绝错位，在学习上，我们更不能错位！有的同学因为一时的懒惰之心而不知进取，无所事是，终日在网吧与游乐场所之间徘徊，最后一事无成。这对我们来说，是教训，错位带来的后果是可怕的，我们万不可小视它！

　　只有在属于自己的轨道里驰骋，才能奔向美好的未来！鸟儿的天职是飞翔而不是游泳，骏马的职责是奔跑而不是跳跃。而人，更不能偏离正确的轨道而错位，更要在真正属于自己的那条路上驰骋，开拓出属于自己的天地。

　　世事如掬在手中的一捧清水，无论我们的双手怎样的聚拢紧靠，它还是会从我们的指缝中一点一点的流逝。我们无法预测世事，然而，正确的轨道会将我们引入光明，而错位的人生只会通向黑暗。所以，我们要“拒绝错位”！

　　以错位为话题的作文 篇4

　　背负着沉重躯壳的蜗牛在抬头擦汗的瞬间瞥见了蔚蓝下扑翅飞舞的粉蝶：“哇，多美的蝴蝶，粉色的天使。如果我也是只蝴蝶就好了。”

　　从那一刻起，蜗牛爱极了也羡慕极了那粉色的天使……这注定了他又多了一份哀伤。

　　扑腾着五彩的薄翅的粉蝶在抖动胳膊意愿休息时瞥见了绿荫中奋力爬行的蜗牛：“哇，多好的家，悠闲的栖所，如果我也是只蜗牛就好了。“

　　从那一刻去，粉蝶爱极了也羡慕极了那沉重却又安逸的栖所……这也注定了她又多了一份悲哀。

　　命运的交结是在蜗牛从高高的叶上摔下壳破而亡，也同样是在粉蝶风雨中折翅而亡……粉蝶跪倒在上帝面前哭泣：“上帝，我要做只蜗牛。”蜗牛扑倒在上帝脚下说：“上帝就让我做只蝴蝶吧。”

　　命运的交织，错位，欣喜。

　　蜗牛变成了蝴蝶，蝴蝶变成了蜗牛。

　　蝴蝶兴奋地爬着，她什么也不怕，因为栖息就在她的身上，不曾离开。

　　蜗牛兴奋地舞者，他什么也不怕，因为他可以去他想的地方，离开他前世不曾爬离的土地。

　　蜗牛累了，她发现了身上负担的沉重，每时每刻她都能感觉到躯壳拉扯她身体的疼痛。

　　蝴蝶累了，他发现了他身上薄翅的脆弱，每一丝细微的风，每一滴小小的雨粒都有可能撕破他透明的闪着彩光的羽翼。

　　蜗牛不停地爬，她想要那高枝上可口的新叶……

　　蝴蝶不停地飞，他想躲避哪怕一丝一毫的风雨……

　　生命的归位，回忆。

　　追悔，是在痛过之后。伤痛，是在受伤之后。受伤，是在犯错之后。

　　命运的.玩笑，重逢。

　　重逢，是在她从高枝上摔下树去，也是在他风雨中翅破消亡之时……回眸，是他，是她？

　　嘴角含笑，今生的她为何做了他，他又为何做了她？

　　好似一个玩笑，同样的命运，同样的悲哀，他们都开始后悔曾经的羡慕，其实自己才是自己该羡慕的对象。

　　命运的轮回，归位。

　　他又成了那只笨重的蜗牛，她又成了那只轻盈的粉蝶。

　　再次相遇，轻微一笑。

　　他们终于明白：一生中羡慕的终究该是自己。

　　以错位为话题的作文 篇5

　　长河静谧如画，一轮圆日火红而落；大漠浩瀚似海，孤烟直上九重霄。“长河”与“落日”，“大漠”与“孤烟”，这是景物的错位带来的景致，好一派边塞风光，直与曲带着几分喟叹的豪气。

　　陶潜，一个小知县，在那个黑暗的动乱的魏晋年代，这个有骨气的小吏，却不因五斗米而弃官。命运总是如此捉弄人，陶渊明原来是在官场上混的小吏，却在归田园后写出了那样恬静优雅、充满泥土气息的篇章。这是个启示还是个讽刺？仕途中的`败者可以“守拙归田园，开荒南野际”，达官显贵却逐水桃花东流去！或许陶渊明的桃花源是一个错位，错在动乱阴暗中，根本不会存在的太平。他本身就是一个错位，一个诗人却在仕途上厮混了无数红尘岁月。可是，桃花源就美在这个乱世错位，陶潜就贵在悟出“米者之可追”的道理。

　　一个错位，一个诗人，一个仙境圣地。

　　岳飞，原本是一个词人，在风雨飘摇的宋王朝，他背着“精忠报国”的誓言，却提枪跨马冲向无数金人的铁骑。一手豪劲的文笔，一腔沸腾的热血，但文人不可救国。当提笔的手变成握枪的手，当面前的纸变成了沙场，当文字变成鲜血，岳飞冲冠一怒为天下，《满江红》镌满了赤诚和风骨。或许没有战争，他会是一位吟诗作对，提壶花径的散游诗人。一个错位让诗人变成战将，迎长风而立，造就了青山般直立的英雄。

　　以错位为话题的作文 篇6

　　午后，我手捧一本书，惬意地吃着苹果，神游在书的海洋中。

　　妹妹小丽拿着一张纸和一盒彩铅走过来，摇了摇我，“姐姐，咱们画画吧，你给我画张红猫蓝兔吧！”说完她眨着眼睛，用期待的眼神望着我。

　　我正看得津津有味，“去去去，自己玩去。"我不烦地推开她。”不嘛，我想让你给我画嘛！“，她噘着嘴，仰着小脸蛋，小手紧紧的拉着我的袖子，一幅被我扁了的神情，更可恶的是眼里还有欲滴未落的泪珠，这模样让老妈看见还了得，总以为是我欺负了她。无奈，我只好摆摆手说：”行，只画一个啊“

　　小丽一听，欢欢喜喜就爬到我的床上，乖巧地坐在我面前，一边看我画，一边为我递上一枝枝彩铅，我接过彩铅的那一瞬间，看着她满足的样子，心里仿佛被什么刺了一下，有种说不出来的失落和难过。平时，只要我一回家，第一个跑出来迎接我的.总是她，当我躺在床上背课文或是想要取一本书什么的，只要这小丽没睡着，我喊一声，小丽给姐递本书，可是给姐取个苹果，小家伙总会应声而到。而我刚才对她的一个小小的要求都有些不耐烦，想到这儿不由得心生愧疚，好像有无数的小蜜蜂在啃噬我的心。

　　曾几何时，我把自己的心封闭起来，不再与人沟通，这一刻我觉司了，是生活和学习的压力让我的生活方式出错了，我们淡了亲情，觉得沟通成了多余，在我们的背后却总有些人在默默地关心着我们，打开心窗，多关心一下我们身边的亲人，多沟通，那时你会发现心宽了，眼亮了，耳聪了。

　　以错位为话题的作文 篇7

　　错位，《现代汉语词典》解释为：离开原来的位置。再看身边，充满了“错位”现象。

　　一片绿叶离开树枝，做了根的肥料；一滴水珠离开大海，做了蓝天的装饰；一片花瓣离开枝干，做了春天的舞者……他们错位寻找到了另一个更能体现自身价值的位置。

　　我不禁想到了昭君。一个美丽的人儿，只身走出关塞，在丝绸之路上洒下一串驼铃叮咚。她本应平凡的度过一生，而她却选择了“错位”到匈奴联姻，换得汉匈的和平！正是她选择的这个别样的错位，终使其芳名载入史册，流芳千古。

　　越王勾践更是令我佩服。许多人只看到他卧薪尝胆，忍辱负重兴复国家一面，却没看到他也选择了错位。战败后他并没有急于反攻，而是去感受基层老百姓的生活，去倾听百姓们的心声，寻找做一个好的国君的必备条件。错位后，他学到很多，一举灭吴，成为春秋五霸之一。

　　与勾践同样的是人人熟知的吴天祥。他是人民的公仆，替百姓做事，掏臭水沟，帮助下岗工人找工作，替民工解决难题，认下了无数的穷亲戚。他是官，却没有官架，没有坐享官福，去体验平常百姓的酸甜苦辣，于是百姓爱戴他，好名传千里，他做官的价值得到了真正的.体现。

　　我们也许无法像昭君载入史册，芳名流千古；也许无法像勾践成为一代骄人的君主；也许也无法像吴天祥成为百姓爱戴的好公仆。但是我们可以选择在平凡的生活中错位去体验生活。

　　在家里，当一天的家长，体验父母的辛苦；在学校，当一天的班长，体验班委所要负起在责任；在社会，把自己当一天别人，去感受别人的感受……这些都是普普通通的错位，却能学到书本上学不到的知识。

　　迷恋网络游戏，同学之间不讲诚信，学生欺骗老师、家长，这也是错位，一种变相的错位，为人所不齿。

　　感受别样的错位，学到别样的知识，体味别样的人生！

　　以错位为话题的作文 篇8

　　有时候，错位不是一种错误，而是命运的抉择，是生活所迫，是生命的无奈。错位有时也为人生的长河增添了一份凄美的历史。

　　在武侠文学界里，不论作者、学者还是读者，对一些错位的角儿，是不会对其诋毁或是感到厌恶的，反而对他(她)们在文学价值上的不可或缺而为之赞叹，这就是错位在某些情况下所具有的一定价值。

　　梅超风可谓金庸《射雕英雄传》中最具错位感的人物，她为与陈师兄厮守而选择了叛门；为练《九阴真经》而滥杀无辜(其实她是错解了圣经)。但她的错位是时代的限制和社会的残酷所造成的，她的错位是必然的，是命运所注定要承担的罪责。就这样一个凄美的人，一个凄美的故事，一个凄美的错位，为一部伟大的《射雕英雄传》划上了一个凄美的光圈。

　　李莫愁在武侠文学界里的评价也相当高。她不是一个黑暗的社会、没有法律的国度里的一个牺牲品，而是一个在命运的挣扎和善恶的'矛盾中斗争的一个可恨又可敬的女人。现实的残酷扭曲了她原本纯洁而善良的心灵，社会的黑暗摧残了她脆弱的灵魂，以致她慢慢地步入歧途，开始产生错位。但就是这个凄美的错位，却是武侠文学史上一个最闪亮的光点之一。

　　韩凝紫似是脱胎于李莫愁，但她与李莫愁不同。她虽然有李莫愁般狠辣的手段，但她的所作所为只是为了一时的泄愤，为了弥补心里的不平衡。人们不会为她的错位而对他产生厌恶的，反而会同情她。一个女人天生就有她脆弱的一面，而她很不幸恰恰被触破了这点脆弱――就算是圣女，也会控制不住自己的吧，也会在命运的抉择面前完全崩溃吧。我没有为梅超风和李莫愁而流泪，但我为韩凝紫而流泪了。也许是为她不幸的命运而对她产生同情吧，或许是为她凄美的错位而悲怆吧，抑或是为她临终前的那一抹温柔和一丝满足而感动吧。我不知道，但她在凤歌《昆仑》中的价值是肯定的。

　　有人说周芷若是金庸的一个败笔，不过我却认为她只是诠释另一种凄美。如果说梅超风、李莫愁与韩凝紫的错位是命运的终结，那么周芷若的错位就是命运的开始。从她卷入江湖的那一天起，就注定了她在武林中所扮演的角色。她不能与张无忌永结连理，那是命运开始就赋予了她残酷的使命，她必定在命运的抉择面前产生错位。

　　错位，它有时是一种无奈，是命运作弄人的一个借口。不可抗拒的命运使她们产生了错位，但在错位面前，她们仍然可以淋漓尽致地演绎一段凄美的故事。

　　以错位为话题的作文 篇9

　　我总爱在东风细语的时节漫步在鲜花盛放的街道上，淡雅清新的香气似细腻的春雨一样温润着我的嗅觉，放眼望去到处姹紫嫣红、生机勃勃。

　　我不愿在秋雨绵绵的时节久留在残花铺满的街道上，似有若无的香气像秋虫临终的哀鸣一阵强一阵弱地动荡着我的心思，周遭尽是残花败草，一切变得悲凉。

　　花在树上美丽动人，落在地上却变得了无生机，为什么？还不是因为它空间错位了，出现在了不该出现的地方。空间不容错位，时间也一样。王献之在幼时学习书法，基本功尚未练成，年龄尚未达到，又怎么能完全理解《笔论》中的玄奥？

　　因此，世间万物也好，人生的轨迹也罢，我们都要明白一切都有它特定的规律和时间节点，我们的人生不容错位。

　　人生不错位，在于对时机的把握。

　　曹刿在指挥鲁国士兵作战时，避敌锋芒，曾在敌人“三鼓”之后再击鼓振奋士气，抓住了“一鼓作气，再而衰，三而竭”的.规律，老敌之师，状己之气，从而大破敌军，拯救了弱小的鲁国。无独有偶，刘邦也是把握住了项羽不在进攻咸阳方向的时机，乘其“错位”，才一举攻下函谷关，得以壮大实力，抗衡霸王。

　　可见，把握好时机虽然是人生中的一个细节，然而如“马哲”中的方法论所阐述的，“关键部分足以改变整体”，把握时机可以使原本不乐观的人生出现新的转机。

　　人生不错位，在于明白什么时候做什么事。

　　我不得不指出一个敏感而无奈的问题，就是不少中学生都会早恋。有人说早恋是青少年成长过程中非常自然的一种现象，也是这个思想开放的时代的一个副产品。诚然，青春里美好而单纯的恋情是令人向往的，作为同龄人的我不反对早恋，只是反感一些喜欢“炫爱”的同学。我们现在的身份是学生，我们的首要任务是学习，我们可以去追寻梦想中如童话般唯美的爱情，但是当恋爱喧宾夺主时，一切就不再自然，就像那落花一样，错位了，结果也不会美好。而反观现在不少儿童接受所谓的“学前教育”，每一个“优秀”的孩子都是琴棋书画样样精通，他们失去了原本快乐的童年，其实也是一种被迫的错位。

　　话说回王献之读《笔论》，我并不是否定他的学习态度，而是对他的方法有不同的看法。王羲之本身就是一位大书法家，又是王献之的父亲兼导师，他对自己儿子的情况与书法水平自然一清二楚，才会说他读《笔论》为时过早。想要超前学习的态度固然令人推崇，但也要结合自身的情况作出合理调整，才不至于会事倍功半。

　　事实上，“不错位”便是在于对“早”与“晚”的把握。“早”与“晚”本身就是一组相对的概念，而对于处在不同环境，拥有不同资源，天生资质不同的人来说，“早”与“晚”并没有一个统一的标准，这当中也没有孰优孰劣之分。只有我们能看清自己所处的位置，掌握适当的时机，才能发挥出最大的效益，才能作到事半功倍。

　　写到这里，我不由想起了孔子曾说：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”一切事物都有它特定的规律和时间节点，过早或过晚，都比不上适时、适地、适度。

　　窗外秋叶曼舞，红枫似火，沙沙的秋声仿佛兼伴着远徙的秋空雁鸣。菊花半醒，好似半醉的诗人，在风中摇曳。其实，也只有在这秋阳，秋风里，这秋菊之美才显得相得益彰，惹人遐想……

　　原来，秋天也能像春天一样美丽而生机勃勃——只要一切都没有错位。

　　以错位为话题的作文 篇10

　　恍惚间，感觉时间有些错位。

　　今天的阳光，灿烂地很耀眼，像盛开在这一片钢筋水泥中无数的向日葵，盛开在朦胧的早晨。风温柔得令人怜爱，我像浸在最澄澈的水里，遥望远方，像在水底看见色彩斑斓的卵石，在光影交错里，摇曳生姿。

　　于是，我缓缓闭上眼，聆听着四周的呼唤。风在呼唤云儿，缱绻缠绵；光丝缠绕着伟岸的高楼，用力拥紧。一切的束缚，像用线牵引的风筝，一瞬间挣脱桎梏，飘荡远去。于此刻，我能够感受到最纯粹的安静。昨天，我正在轮番的战役中，在与无数宿敌奋抗，像忘记一切的武士，手握银白的'剑，在人群中冲锋，斩将刈旗，最后猝倒倒塌在梦里，缓缓闭上眼，整个世界的喧嚣像突然停电的歌舞厅，一瞬间黑暗披靡的涌入，梦……没有续言。

　　霎时，当清晨的阳光刺入眼帘，眼界的鲜红色漫漶开来，浇熄了黑暗的欲火。我麻木地苏醒过来，扯开帘幕，身后斑驳的阳光碎裂一地。我径直越过萦绕在身旁的音符，惺忪着走向阳台，去迎接一场新的宴礼。于是错位，就这样毫无征兆地发生了。

　　“草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着，不说话。”我仰首，遥望似远似近，模糊而又清晰的蓝水晶，一阵风过，捎来一诗句：“风属于天的，我借来吹吹却吹起人间烟火；天属于谁的，我借来欣赏却看到你的轮廓。”还有白云携着一封信笺，从很远很远旋落而下，我欢欣地打开折叠，整齐的字行写着：你/一会儿看我/一会儿看云/我觉得你看我时很远/看云时很近……

　　游离的文字在胸口激荡，我信手涂抹开来，铭记这莫名的赏赐。很快，一切又将归于宁和与平静。傍晚的夕阳会准时出现在公交路口与我结伴为邻。而公交车会载着我穿越过夕晖、树影与交错纵横的小城地标，驶向裹着金纱的斗兽场，我知道战斗又将开始，千万的狰狞的汹涌着的题海正在兴风作浪。

　　熙风凛冽，幻想结束了，现实却永恒着……

　　以错位为话题的作文 篇11

　　恍惚间，感觉时间有些错位。

　　今天的阳光明媚而耀眼，像无数向日葵盛开在这钢筋混凝土里，盛开在朦胧的清晨。风温柔而可怜。我沉浸在最清澈的水中，遥望远方，看到水下五颜六色的鹅卵石，在光影中摇曳。

　　于是，我慢慢闭上眼睛，听着身边的呼唤。风在呼唤云，挥之不去；细丝缠绕着高大的建筑，紧紧地抓住它们。万物的束缚，就像一只被线牵着的风筝，挣脱了枷锁，飘走了。这一刻，我能感受到最纯粹的沉默。昨天我在和无数宿敌作战，像一个什么都忘了的战士，手持银白色的.宝剑，在人群中冲锋，削旗，最后在梦中崩溃，慢慢闭上眼睛。整个世界的喧嚣就像突然停电的舞厅，一瞬间黑暗涌上心头，梦没有继续。

　　瞬间，当清晨的阳光穿透眼睛时，地平线的鲜红色散开，熄灭了黑暗的欲望。我麻木地看着苏醒，拉开窗帘，身后斑驳的阳光洒了一地。我径直走过萦绕在,身边的音符，走到阳台迎接一场新的宴会。于是错位毫无征兆的发生了。

　　草在播它的种子，风在摇它的叶子，我们站着不说话。我抬起头，看着蓝色的水晶，模糊而清晰。一阵风过，来了一首诗：风是属于天空的，但我借它来吹吹人间烟火；谁属于天堂？借了来欣赏，但是看到了你的轮廓。还有一朵白云带着一封信，从远方盘旋而下。我开心的打开折叠。工整的字说：你/看我一会/看云一会/我觉得你看我很远/看云很近。

　　自由的话语在我胸中激荡，我用字母涂抹出来，回忆着这莫名的奖赏。很快，一切又会恢复平静。晚上，夕阳会准时出现在公交路口做我的邻居。而大巴会载着我穿过晚霞、树影和纵横交错的城镇地标，驶向裹着金纱的斗兽场。我知道战斗会重新开始，成千上万凶猛汹涌的大海正在掀起波澜。

　　西风冷了，幻想结束了，但现实是永恒的

　　以错位为话题的作文 篇12

　　老师宣布我们大家要玩个游戏，这个游戏的题目就叫“错位”。同学们一听这个题目就满脸疑惑，错位，哪儿来的.？

　　老师开始讲游戏规则，老师先给同学们一人发一张小纸条，第一排写时间，第二排写人物，第三排写地点，第四排写在干什么然后老师再请三位同学在四排中各抽一张纸条组成一句话读。

　　黄景旋第一个读，你看她还没读呢，就在咯咯直笑，读起来可不得了，教室里快开了锅，原来是“成丹在马桶里扫地。”

　　你看我们的成丹先生多勤劳，勤劳的都在马桶里去扫地了。第二个该王文读了，她也在那里偷笑，我们开始急了怎么还不读呢？

　　开始读了还不知道这是不是好玩的，果然是真的，说“半夜12点，严成智在床上上课。”你看严成智多用功，做梦也在上课，说的严成智不好意思地把头低到了桌子下。

　　该冯号成读了，他读的是“何老师在天堂捉迷藏。”这下何老师得意洋洋的说：“我成神仙了。”大家又一阵哄笑。

　　大家知道了吧，在生活中“错位”就会闹出笑话。

　　以错位为话题的作文 篇13

　　一个个令人脑洞大开的词语，加上小叮当的开怀大笑，还有一张张笑态百变的笑脸，凑成了一场别开生面的游戏——“错位”。

　　错位是什么？当然是把时间、人物、地点、干什么随机写出，再把它们串起来，哈！一串“词语冰糖葫芦”就ok啦﹗

　　“错位”游戏开始啦﹗“第一组写时间，第二组写地点……以此类推，注意不准偷看别人的词语哦﹗”大叮当下达了命令。小叮当们鸦雀无声。我警惕地向四周望了望，然后埋头写：公元111年（时间）。写完后，我发现一只眼睛正朝我未完工的“冰糖葫芦”袭来，我立马死死捂住卡纸。瞧，有的像我一样趴在桌子上护纸；有的也来“攻击”别人；还有的挑了挑眉，自信满满；有的'朝东瞧瞧，朝西瞧瞧……这时，大叮当来了，“海选”即将开始﹗经过一番精挑细选，四位小叮当被请去串葫芦……当当当﹗冰糖葫芦上架了：“在手机售出时一个火星人在月球打王者。”哈哈哈哈哈……小叮当们哄堂大笑：有的捂着肚子，蹲在桌下；有的眼睛眯成一条线，嘴角情不自禁地上扬；还有的前一秒愣住，后一秒放声大笑。

　　终于轮到激动人心的四人小组活动啦，我急着像热锅上蚂蚁，却想不出一个词，到底还是同桌给了我启发，但他自己却没想出来。又要串词语冰糖葫芦了，“第一个生命诞生的时候，一只野猪站在20层楼的窗边呼救。”我好奇地念出，哈哈哈哈哈！这一串词语的威力太大了。我忍不住开怀大笑，那笑声仿佛要把屋顶震下，同桌故作镇定，可最后还是没忍住。后桌的李森锦笑得刘海都飞啦！笑声在班里回荡……

　　“词语冰糖葫芦”可真是好吃不腻。可多吃也会闹笑话，词语搭配太重要了！

　　以错位为话题的作文 篇14

　　“哈哈哈……”我们的教室里不时传出一阵阵的欢笑声。原来，我们四（6）班的同学正在进行一场别开生面的游戏呢！

　　“搞笑大王”沈驰真可谓是游戏的“开路先锋”。只见他得意洋洋的一溜烟儿跑上讲台，小心地从三只小纸盒里分别取出一张小纸片，摊开才一看，便哈哈大笑起来，自个儿在讲台前乐开了。这时，平时一向严肃的赵老师看了一眼纸片，也嘻嘻地笑了起来。而我们呢？一个个都蒙了，莫名奇妙地看看沈驰，异口同声地说：“沈驰，快念啊，快念啊！”过了好一阵子，沈驰才勉强忍住笑，断断续续地念道：“张…张瑜…在…厕所里…啃骨头！”，顿时教室里一阵暴笑冲天，同学们有的笑弯了腰，有的笑得上气不接下气，有的边笑边使劲地拍打着桌子。我更是笑得前俯后仰，心想：这张瑜啃骨头什么地方不好啃，偏要在厕所里啃。“哈哈……”，这搞笑程度决不亚于任何一个笑话吧！

　　游戏还在热烈地进行，同学们的兴趣越来越浓，游戏也越来越有趣，其中，最有趣的莫过于邵纪盛摸到的了。他东拣西捡，捡好后，摊开纸，瞅了一眼，呵呵大笑起来。台下的.同学们都等不急了，忙说：“什么啊？快念啊！”过了好几秒钟，邵纪盛才强忍住笑，结结巴巴地念了起来：“陈嘉伦…在太空…呼风唤雨？”“什么，什么，陈嘉伦？在太空？呼风唤雨？”“哈……！”教室里一下子炸开了窝。天哪！陈嘉伦难道是神仙？还会上天？还在太空上呼风唤雨的。这，这真是太离谱了。真是一项“前无古人，后无来者”的惊人“壮举”！同学们边笑边把目光集中在陈嘉伦身上，而陈嘉伦则害羞地涨红了脸，把头埋得低低的，趴在桌子上，也偷着乐。

　　就这样，游戏一个接一个的进行，教室里到处洋溢着欢声笑语，我们完全沉浸在笑声中。这真是一场别开生面的错位游戏啊！

　　以错位为话题的作文 篇15

　　今天，我们举行了一场别开生面的“错位”句游戏。

　　首先，老师告诉了我们游戏的规则：三个人作为一个组合，有一个人写名字，有一个人写地点，有一个人写事情。

　　前面有许多组合的句子像事先商量好了似的，一点也不搞笑。

　　“张旭在沙漠里吃书包。”话音未落，全班捧腹大笑，有的笑的.前仰后合，有的笑的从椅子上滑了下来，有的笑的眼泪都流出来了。我想：也许张旭太饿了，而且没有人救她，先把书包硬生生吃下去吧。

　　接着，老师又读了下一个组合的句子：“数学老师在星星上跳肚皮舞。”全班又是一阵排山倒海，此起彼伏的狂笑。我想：数学老师一定是当老师当够了，想到星星上去向星星炫耀一下自已优美的舞姿了吧。

　　老师终于读到我们组了：“刘雅婷在太空里洗毛巾。”全班又哈哈大笑起来。我知道，我是不想在地球洗毛巾了，想去太空体验一下在太空洗毛巾的感觉。

　　“叮铃铃”下课铃响了，一场令人回味无穷的游戏结束了。

　　以错位为话题的作文 篇16

　　今天作文课上，张老师向大家发问说：“今天我们将要玩错位比赛，大家喜不喜欢？”我们大家异口同声地说“喜欢。”紧接着，老师宣布游戏规则：第一个人拿到纸后，写上一个人的名字，第二个人拿到纸后，写上一个理想的`地方，第三个人写想干什么事，第四个人上台读前三个人写的字。

　　说完，连忙准备纸张，发给第一排的每一个同学，向后传。我们拿到纸，静静地等待着老师宣布开始。终于，老师宣布比赛开始，教室里寂静无声，同学们都认真写起来，结果，只有两组正确，所以，老师宣布错位失败。我们垂头伤气的。老师说：“没关系，还有第二次机会。”我们立刻群情振奋起来。

　　第二轮开始了，老师给我们发过纸后，宣布开始，教室里立刻又安静下来，同学们都在动脑筋。第四个人拿到纸后，就是想笑，又不敢，只有把笑声压到心里。结果出来了，有人写周星宇在大海里造火车，吴金在白云上吃肯德基……把同学们逗得开怀大笑，喜笑颜开。老师也笑了。教室里传出了一阵阵笑声，这笑声传出了教室，传到了操场，传到了家里，也许传到了爸爸妈妈的单位，让他们在欢声笑语中度过快乐的一天。老师宣布错位成功，我们欢乐极了。

　　这节作文课真有趣！

　　以错位为话题的作文 篇17

　　老师先让同学们拿来一张小纸条，接着让第一排的同学从纸条上写一个名字，让第二排的同学写一个地方，第三排的写在干什么。

　　第一组的`同学组成的一句话是“曹语尚在嘴里读书”。同学们听了哈哈大笑。

　　第二组的同学组成了一句话叫“代童在树叶上踢足球”。同学们听了笑的腰都直不了了。

　　第三组组成的句子是“孙小逸在鼻子里挠挠。”同学们笑的眼泪都流出来了。

　　叮铃铃，下课玲响了，一节有趣的课在笑声中结束了。

　　以错位为话题的作文 篇18

　　背负着沉重躯壳的蜗牛在抬头擦汗的瞬间瞥见了蔚蓝下扑翅飞舞的粉蝶：“哇，多美的蝴蝶，粉色的天使。如果我也是只蝴蝶就好了。”

　　从那一刻起，蜗牛爱极了也羡慕极了那粉色的天使……这注定了他又多了一份哀伤。

　　扑腾着五彩的薄翅的粉蝶在抖动胳膊意愿休息时瞥见了绿荫中奋力爬行的蜗牛：“哇，多好的家，悠闲的栖所，如果我也是只蜗牛就好了。“

　　从那一刻去，粉蝶爱极了也羡慕极了那沉重却又安逸的栖所……这也注定了她又多了一份悲哀。

　　命运的交结是在蜗牛从高高的叶上摔下壳破而亡，也同样是在粉蝶风雨中折翅而亡……粉蝶跪倒在上帝面前哭泣：“上帝，我要做只蜗牛。”蜗牛扑倒在上帝脚下说：“上帝就让我做只蝴蝶吧。”

　　命运的交织，错位，欣喜。

　　蜗牛变成了蝴蝶，蝴蝶变成了蜗牛。

　　蝴蝶兴奋地爬着，她什么也不怕，因为栖息就在她的身上，不曾离开。

　　蜗牛兴奋地舞者，他什么也不怕，因为他可以去他想的地方，离开他前世不曾爬离的土地。

　　蜗牛累了，她发现了身上负担的.沉重，每时每刻她都能感觉到躯壳拉扯她身体的疼痛。

　　蝴蝶累了，他发现了他身上薄翅的脆弱，每一丝细微的风，每一滴小小的雨粒都有可能撕破他透明的闪着彩光的羽翼。

　　以错位为话题的作文 篇19

　　耳畔只有风呜呜的吹着，掠过离人的发丝，像极了冷涩的琴弦。

　　林花如水化为浮萍。在泛起涟漪的河面上潺潺，涡起一段绵长的历史。人生长恨，拉开一道恒久的沧桑。

　　他的脸已在历史的风尘中模糊，只剩下词的轮廓。

　　小周后爱着青碧之衣，她的脸庞在深深浅浅的绿色衣裙中映衬中恍如娇丽的鲜花，“划袜步香阶，手提金绣鞋”，姿态又有如仙子下凡。由于宫中外制品粗糙，宫人都自己动手染绢。有一次一个宫人将染好的绢拿出去晾晒，晚间，却忘了收取。第二天一看，被夜晚的露水沾氲过的碧色分外鲜嫩。从此后，南唐宫廷便以露染碧，蔚然成风。李煜和小周后还为这种碧色丝绢起了一个名字，叫“天水碧”。

　　“画堂南畔见，一向偎人颤。”

　　“今朝有酒今朝醉”的李煜无心国事，只想沉湎于享受和宗教的麻醉，宁愿等死，也不愿冒死一搏——“孤平生喜耽禅学，世味澹如也。”

　　征鼓震天，为何你充耳不闻？震不醒你那一枕春梦么？亡国君，君亡国，那一刻宋破金陵，兵临城下，被宋太祖赵匡胤封为“违命侯”，小周后为郑国夫人，双双软禁时，你可想到过死？从嘉，从嘉，是你让南唐灭亡，是你让天下被颠覆，你可有狠？为何偏偏让他在一个不对的位置上走过了一生？

　　凄凄的白旗在风中颤悸，如同你尚未完成的小令，瞬息两种风景，陡然两片山河。

　　妩媚温馨，弱骨柔情，娇憨香沁的.家庭生活也伴着去的长江水一同失去。

　　一个人的惆怅有多深才能用一江的春水做比喻？

　　琴瑟弹断三千里山河，凤萧吹破四十年家国。前半生手提金绣鞋，后半生愁似春江水。

　　错位人生，使他体验着常人无法想象的痛苦，痛苦煎熬着李煜的生命，这被煎熬的生命却放射出绮丽的光华。

　　以错位为话题的作文 篇20

　　天空的霞光渐渐淡了下去，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当最后一抹霞光都消失了的时候，突然显得那么萧穆。我也洞悉了、在这个世界上，在成功的这一端，人们都是先顽强的拼搏坚持着、渐渐的——也总是因负荷不了凭空而来的一次又一次的挑战而倒下。

　　成长就是同龄人一起进行的马拉松长跑赛，这一路上，我们少不了把自己与同龄人比较。犹如赛场上有赛手看他人时一会惊叹甲快步如风，一会赞扬乙步履矫健，一会羡慕丙动作协调。而年轻的心也经常困惑、我的路又该往哪走呢？

　　做不成尼罗河的深邃永远，不妨化作清冽的溪水畅游在山间；不能拥有太平洋的广阔浩瀚，不妨做一簇洁白的浪花追逐在江面；做不成威慑力极大的强力胶，不妨做简洁方便的便利贴。无论怎样、学别人太难、走自己的路努力做好自己好了。至少、我是独一无二的不是吗？

　　周杰伦在《蜗牛》里唱到“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片向前飞，任风吹干流过的泪和汗，等待明天，我又属于我的天。”日子就一点一点不经意的在指尖划过、一分一秒、一点一滴就这样被挥霍掉，时间的产物又是什么呢？是迷茫是困惑是无助呵呵、是最苍白的妥协吗？

　　在困难过后留下的'便是强者的坚毅。

　　可能现实不够时令人满意、自己也会怀疑自己，但是我相信时间不负有心人。如果生活不够慷慨、我们也不必回报吝啬，何必去细细盘算，付出与回报必须一般多？一纸成绩只是查漏补缺的工具罢了、真正的收益也只有自己心中有数吧！

　　我付出了、便不求回报、如果付出就是为了有一天索取我将多么渺小？

　　如果远方呼喊我、我便走向远方；如果大山召唤我，我便走向大山。如果天空灰暗，干脆让夕阳涂抹小路；如果双手受伤，索性就让荆棘变成杜鹃。没有比脚更长的路、没有比人更高的山！

　　以错位为话题的作文 篇21

　　真好！在今天的作文课上，周老师在我们班开展了一项别开生面的“错位”游戏。

　　游戏终于开始了！周老师先把同学分成三大组，第一组同学在本子上写一个同学的名字或称谓，第二组同学在本子上写一个地方，第三组的同学写在干什么。不一会儿，教室的上空有57只小手高高地举着，周老师随意在每组点一位同学，把三位同学写的内容组成了这样一段话：李文捷在公交车上购物！

　　全班同学顿时哄堂大笑，真是奇怪，公车上有什么东西买呢？笑过以后，我们继续高高举起小手，等待老师的点名，啊，老师终于点了我的名字，我、邹承霖和顾诗溢写的内容连起来的句子是：张楠在飞机上吃蛋糕。这句倒不错，还有点通顺。接着又有三位同学连起来成了这句：谢青泱在游泳池里做饭！这下可把同学雷到了，一个个笑得前俯后仰，有的笑得都流泪了，有的笑得只捶桌子，有的`笑得只揉肚子，连周老师也笑红了脸。这谢青泱在游泳池里干什么不好，偏要去做饭，而且水是火的克星，怎么能做饭呢？

　　接下来，有的同学说“陈昊在超市跳舞”，有的说“殷鸿杰在教室跑步”……同学们的笑声一浪高过一浪，快乐的时光总是短暂的，游戏在大家的笑声中接近了尾声。

　　以错位为话题的作文 篇22

　　一张张笑得合不拢嘴的笑脸，一双双亮闪闪的眼睛，一串串清脆的笑声……这就是我们快乐的“错位”游戏。

　　大叮当一脸神秘地走进了教室，开始说游戏规则：一组变时间，二组想人物，三组写地点，四组找干什么。我眨了眨眼睛，乱写了一个动作：吃水彩笔，结果可想而知。大叮当精挑细选，选出四个小叮当，句子是：当秦始皇死的前一天，王维在20层楼上，跳着圆舞曲。话音刚落，小叮当们全笑了：有的仰头大笑，嘴张得都可以含住一颗大西瓜，眼角微微皱开；有的先是愣着了，继而笑得直不起腰；有的笑得人仰“椅”翻，倒在地上起不来；还有的腮鼓得像气球，眉毛微微上扬……

　　轮到四人小组啦！我嘟着小嘴，想：写和王维跳舞吧！心中的小人做了一个开心的动作，我写完后，把身体严严实实地盖在卡纸上。只见有的来了一个三百六十度的环视，不断“扫描”，生怕被看见似的；有的抿着嘴，小声地笑了笑；还有人胸有成竹……大家真是八仙过海——各显神通！

　　小组开始玩了，“当伊丽莎白死的'前一天……这脑洞大开的句子，我笑得嘴快咧到耳根了，同桌……可惜大叮当没请我们组，被邀请的小组也没另小叮当们失望，那一串串脑洞大开的词语组合，逗得大家哈哈大笑；一堂课下来，同学们是笑得那么甜美、那么欢乐！

　　当词语跳入脑洞时，力量是那么大！词语搭配真太重要了，一不小心就会闹笑话。

　　以错位为话题的作文 篇23

　　今天我们到少年宫玩游戏，这种游戏可好玩啦。

　　游戏开始了，老师先给我们每人发一张纸，然后老师向我们提出要求：第一组的同学在纸条上写上人名，随便写谁的名字都可以;第二组的同学在纸条上写上在哪里，如在教室里，在饭盒里等都可以；而第三组的同学就写干什么。

　　等我们都按老师的要求写好后，游戏也就开始了，老师问：“谁愿意把你写好的`纸条拿出来与同学的组合一下呢同学们都争先恐后地把纸条递给老师，老师随手从三个小组里各拿出一张纸条，凑合起来一读：小王在冲凉房里吃饭。哈哈哈，大家一听，都笑得合不拢嘴； “李静在宇宙里上网。”太夸张了吧，我怎么会在宇宙上呢？“小伟在大街上脱衣服。”老师一边念句子，一边捂着肚子笑个不停，同学们听后更是笑得前俯后仰，我笑得眼泪也都出来了。

　　这是什么游戏啊？怎么会组成这样的句子呢？老师说这叫“错位游戏”，你们看，要是我们平时说话或写作文时不注意搭配，也容易闹笑话啊。

　　以错位为话题的作文 篇24

　　我笑了笑，既然错位了，就继续错下去吧。我，一个女生，性格外向，与哦那个朋友的话说是过于外向了，几乎没有一点女生的温柔。而在我看来，错位了又能怎样，我还是我。 “明天我的小学同学要带我去练长跑，你去不去？”我对着她说。“多长啊？”她的长跑也是不错的，不应该问这样的问题。“你管多长干什么，去不去吧，反正累不死你。”“那……好吧。”呵，有点勉强呀统一的感觉。不管了。“别忘了带水和毛巾！

　　”我又冲她喊了一声，回家去了。如约的，她来了，站在偌大的体育场里，她似乎有些心虚。“一圈多少米？”她问。“400米。”“啊？”我拉了她一把，上了跑道，像毛驴拉磨一样，一圈，一圈又一圈…… “哎呦！

　　”她叫了一声，我们都停下了。不过是扭了脚，我笑着扶着她下去休息，又与小学同学一起跑了几圈。再回来看她，她抬起头，看着满头大汗的我，又像是问我，又像是自言自语的说了一句：“你到底是男的还是女的？”我惊得退了一步，心想：怎么，我是男的？她又问我：“你刚才跑了几圈？”“我怎么知道。”我答“起码有8圈！

　　你呀，疯了……”她站起来，一瘸一拐的`走了几步，我们都笑了。 “把你的书借我用一下！

　　”坐在教室里，她冲我说。我急着把书传了过去。她翻开书，看了看，没吱声。下课时，她来找我：“我让你把你的书借我，怎么把他的书借我了？”说着指了指我旁边的男生。“这确实是我的啊，前面还写着我的名呢！

　　”她看过后轻轻的叫了一声，假装晕了过去，她指着书本对我说：“这哪是女生的书啊，女生哪有在书上乱画的，唉……”我笑了笑，说：“你就当我是男生吧！

　　”她无奈的点点头。错位了又能怎样，女生有男生的特点又能怎样。其实，错位一点也没什么，刻意去纠正反而失去了自我。错位就错位吧，只去做真正的自己。

　　以错位为话题的作文 篇25

　　一说起玩游戏，我的脑海深处那一件件有趣的事都渐渐上浮起来。它们越升越高，我看得越来越清楚。啊！那都是有趣的游戏呀！有老鹰捉小鸟游戏，有军事游戏，有抢柱子游戏等等。它们就像葡萄架上的葡萄那么多，数不胜数，让我久久挥之不去。在这么多的游戏中，最让我觉得有趣的游戏就要数错位游戏了。

　　那是一节作文课，吴老师教我们玩了错位游戏，游戏规则是这样的：一小组写班里任何人的姓名，二小组写什么地方，三小组写在干什么，就这样，剩下的小组就按这个顺序循环。写完后，吴老师就找人上去按顺序读出他们写的东西。

　　首先，第一组念了起来：“王博文在电线上吃鲨鱼。”“哈哈哈哈！”大家的笑声此起彼伏，王博文怎么可能在电线上呢？而且还在吃鲨鱼呀！第二组见势，连忙趁热打铁的'念了起来：“黄雪怡在太阳上吃米饭。”大家一听，笑得更厉害了，我环顾了一下四周见有的人笑得直擦眼泪，有的人笑得捂住肚子叫痛，有的人趴在桌子上大口的喘着粗气。你看那高子竣索性躺在任黎身上捂着肚子叫痛。黄雪怡怎么可能在太阳上呢？而且还吃米饭。我听了，心里默默地想着。其实像这样的句子还有很多：什么“王小珂在百花园里臭美。”“杨凌子在海边骑马”……就连一脸严肃的吴老师也温文尔雅地笑了。

　　啊！错位游戏，是你，给我带来了快乐；是你，给我带来了趣味性；是你，让枯燥无味的作文变得十分生动。我喜欢你有趣的错位游戏！

　　以错位为话题的作文 篇26

　　“你没长眼睛啊，真是个东西。”伴随着辱骂还有轻微的抽泣，我随着声音望去，原来是一个打扮时尚的年轻人长在数落一个年过八旬的老奶奶，周围围观着许多人，但始终却没有人站出来说声“不”。我挪动着步子来到案发现场，看到老奶奶的可怜样儿，我动了动嘴唇，却什么也没有说出口，趁着人们愣神的工夫，年轻人蹬起自行车，跑远了。见肇事者都跑了，所有围观者也都一哄而散，就剩下老奶奶孤身一人坐在地上。事情过后，我为我自己感到自责，也许我们都错位了，案发现场不需要围观者看热闹的人，真正需要的是一个敢于站出来说“不”的人。

　　以前，我们家的.邻居家境富裕，却十分吝啬，不愿意借别人丝毫东西，却总是喜欢问别人借，而借出去的东西，是肉包子打狗——有去无回。虽然说赠人玫瑰手有余香，慷慨大方是传统美德，但再照这么下去：每天晚上，他们总是要到我们家来串门，来之后，便开始东张张西望望，这边翻翻那边看看，看中之后，便开始与我的爸爸妈妈套近乎，先说说我们家怎么怎么好，接着又开始说到慷慨大方，看着准备工作做得差不多的时候，就一针见血，谈到真正的主题借东西了，与其说是借，说白了就是拿，大到锅碗瓢盆，小到指甲剪，无一不向我们借的。一开始，还没有什么，但邻居每天都来，一来就要顺走两三件东西，这样耗下去，就算我们家百万富翁也经不起，更何况我们不是，但碍于邻居情面，“不”字却不好意思说出口，所幸的是，在住二个月之后，他们便搬走了。也许，我们错位了，在别人犯了错误的时候是不需要阿谀奉承的马屁精，而是需要有人勇气的站出来，指出他的错误，说一声“不”。

　　在别人需要帮助时，我们要乐于助人；在别人做错时，我们也要勇敢地说声“不”。看清自己的位置不能错位。

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