以渴望为话题的作文（精选10篇）
相信大家都不可避免地会接触到作文吧，尤其作为作文里的重要分类的话题作文，话题作文具有相关性的特点，即话题作文必须与话题相关。那么话题作文应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的以渴望为话题的作文（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
以渴望为话题的作文1
每一个女孩，都希望自己能站在舞台上自由地跳舞，像人间最美的白天鹅。我也不例外，我也渴望有朝一日能在舞台上跳舞。
我渴望舞蹈。我想穿上洁白的纱裙、白色的舞鞋，跳着优雅的芭蕾。轻轻踮起脚尖，抬起修长的腿，不断地旋转，旋转……我仿佛化为一只白天鹅，在自己的世界中忘情地舞蹈。我的手臂往上抬起，就像天鹅展翅高飞；我的身子微微下倾，就像天鹅在池塘边休息。我用自己的身体画出一幅幅美丽而神奇的图画，用双手绘出灿烂的彩虹。
我渴望舞蹈。我想穿上古代长裙，轻舞水袖，跳起动人的水袖舞。回眸一笑，风姿绰约；手臂轻挥，一切黯然……我仿佛变成了赵飞燕，跳跃、劈叉、凌空翻转，身轻如燕……我在风中展现自己，化身为嫦娥，奔向月宫。水袖一舞，舞出了人生的悲欢离合；水袖一挥，挥出了人生的酸甜苦辣。我步伐轻盈，加上不断舞动的水袖，只觉得心情舒畅。我稍卷袖口，自左向右转着圈，将水袖舞成了一朵盛开的玫瑰。“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。”瞬间我又成了古代的痴情女子，用舞蹈谱写自己的心声。头顶飘来朵朵茉莉，淡雅素洁。我就这样舞着、舞着，越舞越醉……“帘卷西风，人比黄花瘦。”我入了迷，忘记了一切，只知道跳舞跳舞，舞蹈是我生命的一部分！
我渴望舞蹈。我想穿上绿色的纱裙，在丛林中跳现代舞。我就是那自由自在的精灵，与小动物为友，以花露为饮，我是人和动物的好朋友。我在丛林中奔跑，不时翻个跟斗；我手里拿着鲜花，脚却依然舞着。我用自己的身子展现出“桑”字。瞧，我身子向后微微一仰，就来了个漂亮的下腰！我趴在地上，头抬起，就能碰到自己举起的脚尖！我用自己的手指抚摸每一棵大树，因为我是精灵，我喜爱树！我会保护丛林中的每一抹绿色。我活泼，我快乐，一切在我眼中是那么美好！
我渴望舞蹈。我愿穿上“诚实”这美丽的裙子，在生活的舞台上跳着世上最美的舞。我头上戴着“谦逊”的光环，脚穿“宽容”的鞋子，手里拿着“礼貌勤奋”的花朵，跳着时缓时急的舞？，向人们展现美德的重要。
即使未来有再大的困难我也不怕，因为我热爱舞蹈。
以渴望为话题的作文2
理解是一缕春风，吹绿荒芜的山岗;理解是一座灯塔，照亮前方的路;理解是一剂良药，抚平心灵的创伤。我渴望理解。
我的妈妈和普天下父母一样，望女成凤，对我的学习成绩抓的很紧，督促我好好学习，不要重蹈她和爸爸的覆辙。于是我一直很努力很努力的学习，为的就是不让他们失望。因此，我的学习成绩一直名列前茅。
可是，这一次，我失败了。数学考卷上刺眼的“88”分让我心寒。要知道，我的考试成绩可是从来没有跌下95分呀!这次成绩也就在中游水平。总之，这次我输了，而且输的很惨，输的一败涂地。因为我不知道如何去面对妈妈殷切的目光，她一定会很生气的!因为她对我抱有很高的期望，我没有脸面去见她。
下午放学，我把试卷塞进书包，慢吞吞地走在回家的路上。看着夕阳在一点一点的下沉，我的眼眶里溢满了泪水，心里忐忑不安。我多么希望这回家的路能长一点，再长一点啊!最好，永远都走不完。
该来的总是要来，是逃也逃不掉的。果然一回家，妈妈劈头盖脸就急切地问我：“闺女，这回数学单元测试考多少?”我慢慢从书包里抽出试卷，不敢抬头看妈妈：“我……考了88……最高分，是97。”“什么?!”妈妈眉毛一挑，“怎么搞的?”她不由分说抢过试卷，低沉着脸扫了一遍，接着厉声训斥我：“能告诉我这是怎么回事吗?!这可是你开学以来‘最好’的成绩啊!”妈妈的语气里充满浓浓的-味，瞪着我。
“妈妈……我会努力的……下次，下次一定不会再考砸了!”我急忙辩解。
“考试失利这种事你居然还想要下次!我一直以你为傲，在车间里同事们都夸你聪明，羡慕我生了个好女儿!现在呢，你学习到底怎么了!”妈妈把试卷扔到我的脸上，怒气冲冲的责问我。我猛地抬起头，满脸都是泪水：“我努力了，努力了!是我存心不想考好吗?从哪里跌倒就要从哪里站起来，我下次会考好的!失败是成功之母，这一次的失败也不代表以后啊!”“啪”，耳光响亮。我的脸上出现一个红掌印。“你居然和妈妈顶嘴!”妈妈气坏了。
我跑进屋里，用力锁上门，任凭妈妈在屋外大呼小叫。看着试卷，我泪眼模糊。大滴大滴的眼泪掉下来，成一朵泪花……妈妈，我渴望理解……
以渴望为话题的作文3
呵！又是一个好天气。
窗外，和煦的阳光洒在葱绿的树叶上，小鸟沐浴着阳光，一副欢快的样子。楼下的小朋友都成群结队地出门踏青去了。“唉！要是我也能走出门外去享受面前的好景色，那该多好哇！”
可是，我面前那堆积如山的课本作业，犹如一条大江，硬生生地把我与窗外快乐的景象分成两个世界。我多么渴望能够出去享受“春和景明”的美景呀。
偶然间，不经意的一瞥，使我不由地激动起来：在阳台的一隅，一只色彩斑斓的蝴蝶被蜘蛛网粘在了遮阳蓬下面，它正在不停地挣扎着，扑腾着翅膀。在它的旁边就洋溢着和丽的阳光，可是它却被困在了阴暗的角落。我心中顿时升起了同病相怜的情感，想要帮助它，可是，我够不着高度，只好无能为力作罢。心里陡然升起的一阵凄凉的无奈之情，使我把思绪重新收回到大量的题海之中。心里却在不断地抱怨，如此之多的题海，何日才能做得到头啊？我的眉头愈发紧锁了。仿佛在这如此美好的世界当中，我与那只受困的蝴蝶只是充当着世界一隅的悲凉点缀。
不知过了多久，我从题海里抬起了头，揉了揉那充满血丝的双眼，扭头去看那只可怜的蝴蝶。就在这一刹那，但见蝴蝶双翅一振，竟然脱离了蜘蛛网对它强有力的束缚！它翩然地扇动着双翼，快乐地拥抱着金色的阳光，自由自在地飞向了蔚蓝的天空。
我的心猛地震颤了一下：如此弱小的生物，都可以从外界所给予的巨大束缚中得到解放，其强大的动力不就是它心中对阳光和自由的渴望吗？而我，对眼前这一点儿学习任务就产生了悲观的念头来应付，这何尝不是在亵渎自己内心对责任、理想和快乐的渴望吗？我的眼神坚毅了许多，那窗外似乎遥不可及的阳光忽然间照进了我的心田，我那一度冰凉绝望的`心开始温暖起来，我的眼前视野仿佛开阔了许多，窗外的欢笑声，鸟儿的鸣叫声似乎都成了鼓舞我努力学习的动力。“一寸光阴一寸金，加油啊！”我久久紧锁的眉头舒展开了，因为，我心中对于渴望的目标已不再模糊、飘浮不定了。我坚信，只要我也像那只蝴蝶一样，努力挣脱阻碍我刻苦学习的束缚，认定目标，持之以恒，我也可以拥抱我所渴望的灿烂阳光——幸福、快乐、天天向上！
以渴望为话题的作文4
每一次仰望湛蓝的天空，看见自由飞翔的鸟儿，我就禁不住问：”鸟儿，你怎么那么快乐？“鸟儿拍拍翅膀对我说：”我有自由！“我羡慕极了：”如果我是一只小鸟，该有多好，拥有自由，该有多好！“
我渴望自由。每天都要面对着一道道难解的习题，一个个陌生的单词，一句句天文般的英文，一场场惧怕的考试，生怕学习成绩有一点差错，有一点下降。闲暇之余，我常常问问自己，我到底想要些什么？将来开著名车到处炫耀？将来开一个自己的公司？得到人们赞许的目光？拿到每张奖状？听到人们发自内心的掌声？还是……可这一切有”自由“重要吗？
不知不觉中，我已是六年级的学生了。可这就意味着自由将离我远去吗？不错，自由快要丢弃我了，上了六年级后，进了毕业班，家人给我设制了以下几条规定：1。出去玩不能超过两小时；2。如果下午放学后出去玩，五点之前必须回家（前题：作业必须写完了）；3。学习成绩要保持平稳，不能退步。虽然看起来只有短短的3条，可做起来可就难上加难了。有了这几条规定后，我不管是出去玩，还是出去问别人题，都提心吊胆的，生怕玩过了头；有了这几条规定后，我出去玩不好也学不好；有了这几条规定后我不敢再出去玩了。因为我害怕我违反规定，被家人责备。
”看书去“”写作业去“”学习去“这几个字眼就像影子一样每天都跟着我，折磨得我坐立不安。在家中，我每天都无法避免大人不停唠叨声。有时我刚打开电视机，妈妈就开始唠叨：”就知道看电视，多看会儿书不行吗？就不会跟隔壁琪园学学，人家每天都在家看书，看人家的学习成绩，将来考个“清华”“北大”的，一点儿都不用家长操心！“ 唉，我晕！
自由对我来说，就像是星空中的月亮，只能遥望，可我却摸不着也够不着，只能在心里默默地羡慕。天空一望无际，家人对孩子的欲望也是一望无际的，其实，我已经有了进步，至少我比以前爱看书了。可家人却视而不见，他们总有无尽的条件，总有望子成龙，望女成凤的心切，却忽略了我的点滴进步……
我渴望自由！
以渴望为话题的作文5
我有许许多多的渴望，因为这都是一个个梦想，有可能转瞬即逝，也可能成为永恒……
我渴望与蓝天为友，每天伴它飞翔。忘记日日的烦恼，忘记漫天飞花的试卷。也许这是一个遥不可及的梦想，但却是我的渴望。
我的渴望能多拿高分，这可不是简单的愿望。我不知道自己有没有那百分之一的天才，但那百分之九十九的汗水我一定有做到。每当看着那试卷上陪伴着我的名字的高分，我不禁哑然失笑。我不要那看着又丑又矮的分数，因为它不能给人带来欢乐，而只有满心的悲伤。努力吧！加油吧！只要做到了，我相信那份悲伤会离我而去。
我渴望成为一位真正的慈善家，现在的我捐点钱是做不到什么的。看到那一位位被压在废墟下的小伙伴，看到那一个个无家可归的人儿，我心中的怜悯与同情不禁油然而生，而我又能做些什么呢？512汶川大地震给那儿的人们带来的都是些什么？除了灾难应该也还有爱心吧？这都是一位位无私奉献的人给予的。也许这里面也有算上我吧，可我的微薄之力确实是小的不能再小了。如果我是一位真正的慈善家，或许我可以帮助许多人，挽救更多生命。
我渴望成为一个英雄，即使只有我一个人知道那也是快乐的。当我知道自己做了一件有意义的事并且对别人是有好处时，那种愉悦的心情是只有我自己知道的。天天想着迪迦奥特曼的身影，他打败怪兽，我把它看成一位英雄。虽然他只是虚构的，怪兽也只是子虚乌有的，但在我看来，他就是一个英雄。
这些渴望是现在的，是此时的，而想想我小时侯的渴望，虽然没有现在的雄心壮志，却更加美好。那时，我渴望做一个拥有七色花的小女孩，带着七个愿望，到世界每一个地方去旅行；那时，我渴望成为美丽的白雪公主，伴着七个小矮人，等待王子的到来；那时，我渴望像爱迪生一样，有着数千项发明，让每一个人因为我的发明而让生活方便起来。
我的渴望，是如此的多样，不同的时间有着不同的梦想。但是，不能让每一个梦想都成为泡沫，那我的渴望，也就没什么意义了。我要让我最渴望的，最希望的那个变成橡皮球，迟早有一天，我能把它打开，把渴望变成希望，把希望变成现实……
以渴望为话题的作文6
“我是一只小小小小鸟，想要飞却飞也飞不高……”现在的我，的确想要飞却飞也飞不高啊！
我本是一只生活得无忧无虑的小鸟，每天都在辽阔的蓝天下自由自在飞翔着，可如今的我，竟沦落到想飞也飞不了的地步。这悲惨的结局是这样的：
那是一个阳光明媚的一天，我刚醒来，就在树枝上沐浴着温暖的阳光，也展展自己的歌喉。我刚唱了一会儿，我的“粉丝”们就被我吸引了过来，他们惊叹道：“哇，这歌声多美妙啊！”我越唱越带劲儿，我的粉丝们也越听越有劲儿，他们似乎已经陶醉在我的歌声中了。忽然，一个大个子说道：“既然这小鸟的歌声这么动听，不如我们就把它捉回家去，让他天天为我们唱歌。”“对啊，我们把它捉回家，就能天天听到它的歌声，该多好啊！”其中一个人说。“是啊，该多好啊！”其他人异口同声说道。这时，我感应到危险的到来，张开翅膀正要逃跑时，那个大个子用弹弓射向了我的翅膀，我生来就娇弱，禁不起他这么一打，一小块石头就把我击落到草坪上。我挣扎着，可是有什么用呢？那帮小孩用手抓住我，不停地揉弄着我的身体。我顿时昏迷了……
第二天，当太阳照着我的时候，我睁开蒙蒙的眼睛，张开翅膀正要飞翔时，我的脑袋好像撞上了一个硬邦邦的东西，我抬头仰望时，看见的是好多根铁柱子，再看看四方，依旧是这样。我用力向这根铁柱子撞去，没用，铁柱子毫发无损。再撞，还是无用……再撞，依旧如此……撞到我头昏眼花的时候，铁柱子还是安然无恙。这笼子，好像是一个囚笼。而我，便是这囚笼里一个无辜的囚犯。
突然间，几个小男孩跑到我跟前了，他们说：“小鸟小鸟，你快快唱歌，快快唱歌。”这时的我，哪有心情再唱歌啊？那几个小男孩看见了，哭了，他们给我倒来水，给我找来食物。我一点也没吃，因为此时此刻我的心里，只渴望着自由。
我想，自己恐怕活不了多久了，终日不吃不喝。小男孩们也渐渐对我失望了，他们听不到我的歌声，便冷落了我。这一切的一切，能怪我吗？我并没有多大的奢求，只是渴望自由。可是，为什么连这么简单的东西都不给我呢？
我渴望自由，渴望离开囚笼，渴望在一次张开翅膀，渴望在天空翱翔！
以渴望为话题的作文7
依稀梦中，一只虎皮鹦鹉在笼中乱撞。它很漂亮，浅黄色的头，红褪色细长的嘴，翠绿的身子，棕色的细爪。可它眼神里的空洞与无助，我却怎样也忘不掉。它的行动渐渐疯狂起来，笼中，羽毛肆意乱舞。我明白它在做什么，它一向和我有着同一个愿望—自由。
学校、家庭、社会便是我无形的鸟笼，请给我一片能自由翱翔的天空吧!我不想再做一只虎皮鹦鹉，不想再有它的无助和忧伤，让我自由吧!
当放学铃声响起，教室外一片嘈杂时，我们却静静地坐在教室里，听教师熟练地、滔滔不绝地布置双休作业。看着眼前的一大张作业纸已被写满，心里极不情愿地离开教室，踏上回家的归途。拖着疲惫的身子到家时，时针早已走向五点半。刚到家，便是母亲高分贝的声音：“记得星期六去学数学，把书本准备好!”话音未落，又传来爸爸严厉的命令：“快把桌上的奥数题做完!”我捂着耳朵，飞快地奔进了我的书房。坐在书桌旁，我百无聊赖地写着堆积如山的作业，有种无法言语的痛楚。此刻的周末，比周一到周五还要辛苦，我不明白为什么我会写到深夜都还没能结束作业。
一阵欢快清脆的笑声钻进耳膜，原先是一群打篮球的孩子。他们笑着、叫着、跑着，没有一丝忧愁，没有一丝负担，他们仅有天真烂漫的笑，去体验完美的生活。而我，却没那么幸运，只是一台学习的机器。罢了，他们还是小学生，又怎会了解初中生活的辛苦我不禁幻想着，其实我只要有两个小时给我支配就已够满足，可现实又是怎样呢我想躲到一片树木里去听鸟的鸣叫声;我想周末出去与同学一齐开个小小的party;我想一个人去小河边……
“发什么呆!”我被尖利的叫喊声拉回现实，心里却是失落、忧伤与无助。我连一丝的懈怠都不敢再有，只是埋头奋笔疾书，写啊写啊……
梦醒了，那虎皮鹦鹉还在笼子里，只是眼神里多了一份兴奋和喜悦，我明白我该做什么。忽然，我发现虎皮鹦鹉飞的时候很可爱，犹如一朵朵娇艳的牡丹花在天空中开放……
我的蓝天，找到了吗？
以渴望为话题的作文8
我们行走于光影之上。所探寻的，究竟是一条通彻的行途，还是一场无谓的虚妄?
——题记
你相信真实吗?
并非是唯物主义的世界。那不是真实，那是由冰冷的物质在千万年的组合中成形，拼接，然后是我们现在生活的世界，充斥着明暗的交错，仅此而已。
你可以说你早已摒弃了一切的梦想，一切精神的挣扎，然后转身来面对这个寂然而浮华的世界。可是——
这，也算不得真实。你只是空留一个茫然的躯壳，在无数场变迭中沦为天地间渺渺然的浮尘。
人类，自进化以来就在欺骗自己，抑或相互欺骗。我们欺骗自己是世界的主宰，然后就肆意地掠夺;我们欺骗自己是因生存而战，然后就相互厮杀了几千年;我们欺骗自己是食物链的顶端，然后就毫无歉疚地夺走其它生命。
我们，一直在欺骗。我们欺骗自己：对的，这就是我们想要的世界。
当谎言到了最后，连说谎也成为了本能。所以在这个钢筋混凝土构筑的一切里，每个人都戴着漂亮又脆弱的面具，笑脸相迎，可是华丽的伪装下，谁又知隐藏着多少风干的泪迹，默然的伤痛，自我的欺骗，荒芜的谎言。
这不是生活，亦非真实。不过是每个人逃避式的自我催眠，不过是一场可笑的悲剧，不过是以保护自己为借口的寄生，不过是不敢挣脱的作茧自缚。
忘川之上，桑梓之下，此为光，彼为影。我们行走于光影之上。那个我们一直所寻觅的真实，本就是触手能及。只是我们都怕了，怕从这场深眠中醒来，怕那道耀目的光将自己灼伤。所以到了最后，我们自导自演的独角戏，便也只能在时光齿轮嘶哑的磨合里，缓慢剧终。
《长恨歌》的那一句“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”，唱尽了三生的缱绻与怅惘。世人皆叹息这悲剧，殊不知，真正的悲哀，不是这永隔天日的诀别，而是到了诀别之时，我们还不敢面对这不可逆转的现实，还沉浸在昔日长袖翩翩，舞尽霓裳羽衣的虚无回忆里。蓦然回首，纵是华屋依旧，暮鼓晨钟，那道身影却已不再翩跹而至。与其空留恨，不如去触碰这真实，逃离那温柔而怯弱的束缚。
我们所相信的，不为时代更迭而改变的，也许就是最后的真实。
我渴望着真实——因为我们都没有资格沉溺在幻想与虚妄之中，挥霍余生。
所谓真实，即是真我。所谓真我，即能永恒。
以渴望为话题的作文9
“希望是本无所谓有的，无所谓无的。就正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也就成了路。”是的，这是不错的。正如我，如果没有那日夜不懈的努力，潜心走在“不克英语不罢休”的这条攻关路上，我的英语现在根本不会有如此成就。
英语，对于我的学习来说是一道“硬伤”，不管怎么考都还是考不好。这是同学们对我最大的否定，对我的总成绩造成了严重的影响——我其他科目还是不错的。每当英语考试成绩发下来后，同学们都会不约而同的向我投来嘲讽的眼神，老师也是苦笑着摇头。我的同桌更是大笑出声，皆因他是班上英语成绩最好的。“嘿嘿，其他科考这么好有什么有?还不是在英语上栽了?咯咯咯……”他总是如此，搞得我异常尴尬。可有一次我再也忍不住了，我鼓足勇气和同桌立下“赌约”：以后的每一次英语考试我准能考及格以上!否则我就心甘情愿地给他洗三天衣服!下课后，我便跑去了办公室向老师请教如何学好英语。老师悠悠的说：“只要你肯努力没有什么是不可能的，人类没有翅膀不也还能上天吗?”我不解，难道我之前还不够努力吗?老是笑骂道：“你这小家伙如果你能把对语文、数学的热情放到英语上的话那你的英语不可能那么差。你在努力，别人比你还努力哩!”我晓得了，我之前只是在应付式的学习英语，根本没用半点用心，全把心思放在其他科目上了。于是，我暗下决心，暗中努力，课间、午睡、自由活动……凡是能利用的时间我都没有放过，甚至连上厕所也在背单词!一周下来，我发现同学们看我时眼里有一种“异样”的眼神，连我自己也不敢相信我竟然这么拼。终于，考试到了，我细心地做完了整张试卷。第二天公布成绩，我的卷头上赫然写着“89”两个鲜红醒目的阿拉伯字，我居然考到了89分!同桌却一脸淡定：“我的激将法终于成功了。”继而递给我一个会心的微笑。我夸张的还给他一个笑脸：“我现在可要和你争第一的位置啰!接受我的挑战吗?”没想到，我俩都不约而同地向对方扬起了紧握的拳头。我们都笑了，笑得很开心。
通过我不懈的努力和坚持，我成功了，我终于得到了同学的肯定!
以渴望为话题的作文10
我曾听有人说过：人长大了，就会有烦恼。人生有很多的愿望将在自己的“理智”的控制之下而粉碎。当时我将信将疑……
时间飞逝，转眼间我也上初中了。这里是我获取知识的摇篮，是我到达成功彼岸的桥梁。在学习上，我丝毫不敢怠慢，因为我在家长、老师和同学的心目中一直都是佼佼者，我不想让关心我的人失望。可我也还是个小女孩，我也需要别人的呵护，我看到那小学生想哭就哭，而且还会有老师来哄她，有同学在逗她。而我整天把自己包裹的严严实实的，大人、老师都夸我是个懂事的好孩子、好学生，同学都羡慕我。可我的心在呐喊：我也羡慕其他的同学，在课间时能够在自由自在地玩耍，平常做错了事，还会有一种恶作剧的喜悦。为什么我不能？难道那是他们的专利吗？
老师，我真的好希望能像他们一样快乐，您不也经常教导我们要在生活中学习知识，学习知识是为生活服务的吗？为什么我不可以像他们一样在生活中找到学习的乐趣呢？
记得在去年学校举行了的中小学田径运动上，我看到他们在运动场上英姿飒飒，尽情地展示着自己的魅力，还有那么多的同学为他们欢呼喝彩，有那么多老师为他们加油助威，我真的好羡慕啊！老师，我也想能像他们那样在运动场上挥洒着自己的汗水，甚至是泪水我都愿意，您不是说过不能成为温室里的花朵吗？老师，您就给我一个机会吧！
上课的时候，我讲出来的总是那些老师们所希望的，而同学总是不爱听的答案，但为什么他们可以在课堂上谈笑风生呢？而且他们可以在做错事后，和父母顶撞都问心无愧呢？可我为什么跟远在异国他乡的父母痛痛快快地讲几句知心话都成为了奢望了呢？记得一次次听到父母的来电，都会欣喜若狂地跑去接，但每当我拿起话筒时好像有什么东西哽在我的喉咙似的，什么也讲不出口。就是我早已准备好的：“爸妈，你们在地球的那边还好吗？”也没来得及说出口就把电话给挂了。爸妈，每次我看到别的孩子依在父母的怀里的时候，我就会有一种寂寞、孤独的感觉，你们知道吗？
我真的希望这一切都会在刹那间而改变，因为我也是孩子，我也想像他们那样，能够块块乐乐地成长。
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