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学与思作文（精选29篇）
在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的学与思作文（精选29篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学与思作文 1
在早学社，我学习了孔子的一句名言：“学而不思则罔，思而不学则殆。”知道了这句话的意思是：只读书不思考，会变得很迷茫，只思考不读书，也是有害的。但是我却没有真正明白什么是思考。
第二天，我在学校学习了《望洞庭》这篇古诗，虽然我已经理解古诗的意思和诗人的资料，但是却理解不了前几句诗的意境。
中秋佳节，我和家人们坐在院子里吃月饼，我正准备坐下吃时，却发现人还没有齐。然后我就跑出去找人，我跑到湖边时，发现一个人都没有。正准备回去，抬头发现一轮明月高高地挂在天空中，明月倒映在湖中，四处树木葱茏。藤萝摇曳，月光似水，静影沉璧，远远望去，像一个巨大的花环中有一个小小的玉盘。月光照水，水波映月，湖水和月亮相互辉映。原来有一点儿阴暗的小湖，一下子变得明亮起来。
刹那间，一阵风吹来，湖面就像在水墨画中加了一滴黄色的颜料，正在慢慢地渲染开来。过了一会儿，湖面渐渐地平静了下来，就像一个白玉盘中有着一块黄澄澄的'小月饼。又像是一个精美绝伦的工艺品，这使我想到了刘禹锡的“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”
这时我恍然大悟，原来这就是这首诗的意境啊，我不禁感叹，学与思，真的都很重要。
学与思作文 2
学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》
解说：只读书却不思考，就会迷惑而无所适从；只是空想却不读书，就会有害。
感悟（体会）：学与思伴随着人的一生。“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子的话是很有道理的。一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上就是一个记与识、学与思的过程。学是思的基础，思是学的深化，学与思是紧紧相扣的两个环节，缺一不可。学与思就如人对食物的咀嚼与消化过程。只有咀嚼，没有消化，无法吸收营养，不能化为“己有”；没有咀嚼，囫囵吞枣，反而会造成消化功能紊乱。
学与思结合，是掌握知识过程中的必由之路，古今中外成功者的事例无不证明了这一点。达尔文在大学求学期间，经常到野外采集动植物标本并对自然万物产生了浓厚的兴趣。大学毕业后，以“博物学家”的身份参加了英国海军环绕世界的科学考察航行，对动植物和地质结构等进行了大量的观察和采集。在学与思的.作用下，出版了《物种起源》，提出了生物进化论学说，摧毁了各种唯心的神造论和物种不变论。还有，文艺复兴的大科学家伽利略，倘若不是在学习中独立思考，就不会有“两个铁球同时着地”的实验，人类就不可能及早挣脱亚里士多德的错误理论的束缚。学而思，思而学，正是这些伟人成功的经验，同样也是人类进步的动力之源。
今天，我们处于一个“知识激增”的时代，知识的领域在不到一个世纪的时间内，不知扩大了多少倍。“吾生也有涯，而知也无涯。”面对如此浩瀚的知识海洋，只有学习才能实现积累，只有思考才能创造奇迹。明天的创新型人才，要从今天的学生中培养出来。所以，我们更应该做到：在学习中思考，在思考中提出独立的见解，把学与思融入到整个学习过程中。
学与思作文 3
孔子在《论语》中说过："学而不思则罔，思而不学则怠。"可想而知，学习与思考都是非常重要的，我们不可疏忽。作为一名中学生，既要学会学习，又要善于思考。
"学会学习"这四个字对大家来说已不再陌生了。从小学开始，老师就教我们怎样学习：学习要刻苦，学习要勤奋，学习要认真……但是，光这样"死学习"是不行的，我们还要善于思考。像现在我们是初中生了，会遇到许多文言文和阅读理解，还有数学题等，这些都不是靠死记硬背的，不思考是不行的。
我们光学习却不思考是不行的，而光思考却不学习也是不行的。
有一次，我晚上在做数学作业时，遇到许多的困难。因为我在早上上课的时候没有认真听课，晚上怎么思考也不会。所以，我们若是光思考而不学习就会对我们有害。
学习与思考的关系是非常密切的'，二者缺一不可。所以我们不仅在老师讲课时要认真听，在平时也要认真思考问题，才能真正学好知识。许多同学都偏重于学习或思考一个单方便，这是会导致我们迷惑的，时间长了还是有危险的！
让我们的知识在学习与思考中融会贯通，做一个"聪明学习者"。
学与思作文 4
这个暑假妈妈帮我报了学尔思15天的集训。这是我第一次上奥数，我真的有一点紧张。以前经常听人说学尔思很难，但是我上了后觉得还行。
我的老师姓吴，是个男的，20多岁，戴着一副黑框眼镜，天天穿着不同的.文化T恤，讲话非常的风趣，他的口头禅是：“这道题太难了吧！怎么办不做了吧”但最后他会教我们一个简便方法。吴老师真的蛮聪明的。
最后一天要考试了，我一拿到试卷，就看到了说明：满分120分，填空题一题5分，其他一题10分；时间75分钟，写出答题过程。看到这，我就傻眼了，天哪，75分钟能做完25道难题吗？于是我开始绞尽脑汁地答题了，最好有5提不会写，可我想：不写，肯定没分，但如果你写了，就有可能拿到分。所以我还是努力写了一些基本公式在题上。
考试结束了，老师批改完试卷，当堂就发了。他一边发试卷，一边说：“新生在20——30分正常，老生60——70分正常。”我想：我这个新生不会就20分吧！拿到试卷后，我挡住了成绩，然后小心翼翼的打开。“64分”！我挺满意的。回家后，爸爸妈妈看了，也挺高兴的。
我觉得我可以考得更好，下次希望能考到90分。
学与思作文 5
这是一个严寒的冬天，天很快黑了下来，路上漆黑得吓人，地上的石子对我鄙视，路旁的大树对我嘲笑，空中的猫头鹰对我讽刺……我走在幽静的羊肠小道上，心事重重，心烦意乱。
我再思考学是什么？思又是什么？《论语》曾记载“学而不思则罔，死而不学则殆。”学习如此精彩，又是如此充满智慧的`色彩，学而思之，不亦乐乎。
学而思之，在于用心。学习是奠定思考的基础。古有孙敬悬梁，苏秦刺股，他们都是用心学习，勤奋学习才取得惊人的成就。所以说学习是有学问的，值得品味。
学而思之，在于体验。学习之后体验就是思考。鲁迅先生写的每一篇文章，都是经过学习，深思熟虑过的结果，思考不在于空想，而在于过程，给了我们想象的空间。
学而思之，在于反复，在酝酿中领悟，成功才不会与你失之交臂，苹果，大家都很熟悉的名词，但谁又能想到牛顿因为苹果而发现了万有引力。正因为思考，牛顿领悟到了。
学而思之，在于实践，在实践中成长，在实践中运用，正因为这样，才有了“知识就是力量”这句话，这是思考的成就，它成了一个不可阻挡的强大力量。
“学”与“思”的结合，给了我人生的启示，给了我广阔的天空，学习的启示，总是在不断的支持，鼓励我，陪伴我的成长，想想未来，它们点亮了我内心的一盏明灯。
学与思作文 6
学而不思则罔，思而不学则殆。学习是认识新知的过程，思考是消化吸收的环节，二者缺一不可。而学思并行就是我们应该做到的。
只顾学习会迷惑，而只思考会空虚。一个人不能一味地获取物质上的需求，更重要的是精神层面上的提升。学思并行就是学习中一种极高的精神境界。学习的.同时进行严密的思考会取得一个极好的学习效果。大文豪雨果曾经说过：人脆弱的如同一根稻草，只有思考才能使人强壮起来。可见思考的重要性；而思考必须源自学习，否则凭空想象就会觉得空虚。只学习不思考是不行的，比如一道数学题，你只会运用你所学的公式、原理去做，不去思考题型的变化规律，终究没有全面掌握，到时会迷惑。所以要求我们必须做到学思并行。
我所强调的学习不仅仅是学会了某些知识，更重要的是我们要学会‘运用’所学到的知识，并且在学习的基础上思考、钻研、拓展，才能取得良好的学习效果。
学问无涯，学无止境。在漫长的学习道路上，学习和思考也是人生中两件非常重要的事。它们相辅相成，学习离不开思考，而思考是建立在学习的基础之上的。因此说学思并行是我们每个人应该做到的，掌握了学和思，学习效率会大大地提高。愿学习和思考伴我们成长！
学与思作文 7
学习是进步的前提。学习对于一个人来说，可谓是一生中必不可少的一部分。我们每时每刻都在学习。从儿时的呀呀学语到少年的知书达理再到老年的学识渊博都是我们的学习成果。西汉名臣董仲舒就是因为学习而成就伟业的。他曾三年不窥园，正是因为这种专一的学习精神才造就了他的成功。但仅仅靠学习是不足够的。孔子语：学而不思则罔，思而不学则殆。更是指出了思考的地位。
思考是成功的关键。诺贝尔医学奖获得者屠呦呦如果不经历一系列的思考与实践，只是单纯的'按古籍上的方法去提纯，怎么会有造福万千人类的青蒿素呢？所以学习固然重要，但思考也同样不可忽视。
荀子曰：吾曾终日而思矣，不如须臾之所学也。是不是说明学习的地位更高呢？其实不然，这里的学指的是经过长期思考后的顿悟。这也更加充分的说明了学思必须结合。
由此可见，只有学思结合才能取得最大限度的进步。
学与思作文 8
今天我的课程很紧。上午八点半，我有一节学习和思考的语言课，下午有一节奥数和abc英语的数学课。在语言课上，因为这是我第一次来，老师让我写一篇作文，用三段话描述自己。我写了这个：
我叫石。我身高将近1.3米。我皮肤白，我奶奶说长得像我奶奶。我有一双大大的眼睛，大大的黑眼睛，几乎遮住了白眼睛。我的头发顶端有一个小尖，从远处看像个小塔。我还有两个小酒窝，一开心就会出来，但是很美。
我的.性格很活泼，喜欢和同学一起玩。我有许多好朋友。我喜欢骑自行车。我骑得很快。我也喜欢玩围棋。我打算参加英语五级考试。
这就是7岁的我，一个快乐的人！
看完老师夸我写得好，问我以前有没有学过作文。我妈说不行！刚在学校学的。
学与思作文 9
两千多年前的教育家孔子曾这样说过：“学而不思则罔”，意思就是说，一个人在学习中，倘若只知道死记硬背，而不加以思考、消化，那他就将毫无收获。
孔子的话是很有道理的。
一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上就是一个记与识、学与思的过程。学是思的基础，思是学的补充，这两者是紧扣的两环，缺一不可。
正如人体对食物的消化过程那样，只学不思，那是不加咀嚼，囫囵吞枣；举一而不能反三，那是未经消化、吸收，所学知识无法化为“己为”。只有学而思之，才能将所学知识融会贯通、举一反三。学与思想结合，是掌握知识过程中的必由之路，古今中外成功者的事例无不证明了这一点。在马列主义传播到中国大地的时候，以毛泽东、周恩来等为领导的共产主义者，在汲取马列精髓的同时，结合中国实情，走“农村包围城市”的道路，最终缔造了社会主义新中国。试想，革命先辈们如果不是学与思、思而再实践，而是一味生搬硬套，教条主义，那么中国革命怎能成功？文艺复兴的大科学家伽利略，倘若不是在学习中独立思考，“两个铁球同时着地”的实验能在当时产生？人类能够及早挣脱亚里士多德的`错误理论的束缚？学而思，思而学，正是这些伟人成功的经验，同样也是人类进步的动力之源。今天正是“知识激增”的时代，知识的领域在不到一个世纪的时间内，不知扩大了多少倍“吾生也有涯，而知也无涯”，面对如此浩瀚的知识海洋，光靠死记硬背是不可能到达光明的彼岸的。因此，美国教育界正在努力改革原有教学体制，力求培养学生的思考能力和创造能力，以适应明天的科学；欧洲、日本纷纷不其后尘，我们中国的教育体制改革已经迫在眉睫、势在必行。明天的创造型人才，正是要从今天学生中培养起来。所以，我们更应该做到：在学习中思考，在思考中提出独立的见解，培养自己的思考能力，来等候明天的选择。
在学习中独立思考，是学者、大师们成功的经验，是人类进步的动力源泉，而培养学生这一能力，是今天的中国在明天得以崛起的希望。
学与思作文 10
“学到老，活到老”。学习是人生一个永恒的话题。学习使人聪颖，学习使人进步，学习使人有无穷的创造力。英国大学者培根对知识学问推崇备至。他十分精当地指出：“读史使人明智，读诗使人灵秀，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。”是的，学习无论是对于我们性格的养成，还是为人处世都有极大的影响。在古时候，就有一名穷和尚凭借一瓶一钵走到了南海求学，这样的求学精神值得我们去效仿。在如今，快餐文化流行起来，我们很多人都为工作，生活而忙碌着，无法静下来好好的去阅读一本书，从而使浮躁的心变得更加飘浮，灵魂思想都是空洞的。许多不安的情绪充斥在我们的周围。而读书，便可使人宁静，使人安适。所以我们不仅要爱学习，更加要懂得去学习。以后天的努力弥补先天的.不足。经验不足者可多读史书，性情浮躁者多读散文和诗歌，思想肤浅者可以多阅读一些哲理小说。只有这样有针对性的阅读，才可以更加对我们的学习起到立竿见影的效果。
当然，光学而不思考，是不行的。子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们不仅要学习，而且也要学会去思考和总结。学是思的基础，思是学的深化。学习就好比人吃东西一样，只吃而不消化，我们也无法从食物中摄取我们所需要的营养物质。学习只看不思考，不理解书中所讲的内容，那么，我们也无法从书中得到对于我们学习和人生有益的东西。因此，要把学习和思考相结合，融会贯通，我们可从中获取最大的益处。
学与思作文 11
“书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少”法国著名小说家的这句名言，深刻的揭示出了学与思的关系。德国著名文学家普朗克先生也曾说过：“读书而不思考，等于吃饭而不消化”我国伟大的思想家，革命家毛泽东先生也讲了学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应采取这种态度。所有的一切都说明
思维在人认识客观世界乃至于科学的发明创造中具有重要的作用，读书是易事，而思考是难事，但二者缺一便全无用处。一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上就是一个记与识、学与思的过程。学是思的基础，思是学的深化，这正如人摄取食物一样，只学不思，那是不加咀嚼，囫囵吞枣，食而不化，难以吸收，所学知识无法为"己有"。只有学而思之，才能将所学知识融会贯通，举一反三。学与思的结合，是掌握知识过程中的`必由之路，学习是思考的基础，思考是灵感的源泉。
古时候，叙拉古国王亥厄洛让金匠为他制造一顶金冠，制成后，他怀疑黄金被金匠偷走了部分，又苦于没有证据，于是他把阿基米德找来，请他帮忙。阿基米德很快得出结论：假如黄金里掺进了白银，制成的王冠一定比同重的纯黄金的要大一些，只是王冠表面不平整，不容易从外表判断，为此，他陷入了苦思冥想之中。一天，他去洗澡，当把身体浸入盛满水的浴盆时，水从盆沿溢出来一部分，他连忙跳出，浴盆的水位又下降了，“浴盆中溢出的水不正好与自己的体积相同吗？”就这样，他完成了国王的任务，同时发现了著名的浮力定律——阿基米德定律。
思考是打开未知世界的金钥匙爱迪生幼时就爱观察、爱思考，同时充满着好奇心和强烈的求知欲。他上学不久，有一次上算术课，老师对学生说：“二加二等于四。”他站起来发问：“老师，二加二为什么等于四呢？”老师被问得目瞪口呆。老师不仅不认为爱思考是打开未知世界的一把钥匙，反而认为爱迪生是在捣乱。因此，他上学才三年就因“成绩不佳”被勒令退学。然而他凭着艰苦的思考和探索，终于成为杰出的科学家和发明家。学是思的基础，思是学的深化，我们要思考，但不是神思漫想，而要切合实际。
因此我们需要正确地认识自己，既富于理想，又必须脚踏实地去奋斗。我们活着，终日都为寻找打开这些锁的钥匙而奔波忙碌。于是，我们需要学与思的毅力，学与思的洗礼，学与思的考验，只有这样我们的人生才有意义。学与思，对陶治人的情操，提高自身素质有着重要意义。从中你会发觉：没有知识的人常常议论别人无知，有知识的人时时发现自己无知。学习，为求进取；思考，才有发展。面对宏观与微观世界的扩展，知识和信息的爆炸，我们脑袋这架“计算机”就必须有一个很好地处理问题和信息的最优程序，不然我们就会无法适应飞速发展的时代，无法更好的在社会中生存和发展。古人有云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
今人也言：活到老，学到老，还有一些学不到。可见，学习在我们的一生中是多么重要。然而，孔子有云：学而不思则罔，思而不学则殆。所以，学习和思考密不可分，在学习中有思考，在思考中提出独立的见解，培养自己的独立思考能力和创新能力，来适应时代的要求。
学与思作文 12
五年级报名了奥数杯，但是没有奥数的基础知识，听不懂老师上课说什么。下课不想问老师，所以我的奥数很差，因为觉得极其无聊，所以很讨厌。然而，在我有了两个奥数老师后，我对奥数的看法和感受发生了变化。他们是王瑞和冯春海。
上学期五年级我第一次来学习和思考的时候，是王瑞先生教我的.。我不想学，上课听讲不认真，有时还会打瞌睡，后来就不能随便听讲了。原来王老师喜欢在课堂上把《喜羊羊与灰太狼》等故事和一些数学题混合在一起，让我们很好的理解，同时也让我对课堂产生了兴趣。课后会给我们出脑筋急转弯或者笑话，课堂气氛很活跃。渐渐喜欢上了奥数，奥数成绩也变好了。
进了超常班之后，是冯春海教我的。虽然我说话很快，但我还是能认真听，因为他讲课不枯燥，而且他总是耐心细致地讲我不懂的任何问题，所以我对奥数的感觉越来越好。
在两位老师的指导下，我在学校的数学成绩更好。初初面试的时候，我的英语出了问题，但是因为数学成绩很好，被一个学校录取了，所以在我心目中，这两位老师是学习和思考最好的老师。
学与思作文 13
孔夫子老人家就在论语里面说出来学与思的关系，学而不思则罔，思而不学则殆。大概意思就是说一个人如果只学习不思考的话，那么时间长了就会感觉迷茫，一个人如果就是只思考不学习的话，时间久了也会渐渐的有所懈怠。
并且也通过自己的亲身经历说出了只思不学的弊端，吾尝终日不食终夜不寝以思无益不如学也。
在学生时代，我们总能够看到班上有一些学生，每天学习特别的勤奋，不是在背课文就是在写单词要么就是在做题，可是学习成绩依旧不见起色。
现在想想，大概就是只在读死书，在学习的同时没有好好的认真的去思考，学进去的这些东西，以至于哪怕是特别用心的在学习了，取得的收获也不是太大。
当然也有一些人，每天都在思考着自己能够有什么大的作为，躺在床上的`时候想着自己要成就什么什么样的大业，可是却只是在脑海中想一想，没有付诸于行动去学习。
最后的结果依旧是一场空。
在生活中无论是学习也好还是工作也罢，都应该把学习和思考好好的结合起来，只有勤于学习善于思考，才能够达到自己理想的状态，收获自己想要的未来。
学与思作文 14
伟大的教育家孔圣人曾说：学而不思则罔，思而不学则殆。不然，这句话鲜明地阐述了学与思的重要性。那么，是否一定要做到学习必须思考呢?当然是。
在当今社会，许多中学生面对学习与思考间，出现了许许多多耐人寻味的苦难事。一部分学生整天沉浸在学习中，他们埋头苦干，可最终的结果却是出乎意料的，眼看着成绩一天天下降，他们只能消失在沉思中。面对老师指桑骂槐的循循诱导，他们却不以为然，认为他自己不是块学习的料，从此，对学习失去了信心，这是什么所致的呢?当然是他们只会学习不会思考。
然而，却存在着这样一大群人，他们整天只顾着玩而忘记了学习，在必要时他们只会做出许许多多的思考，而不去动手，因此，在考试中只能连连溃败，其实，他们并不笨，相反，他们非常聪明，在困难面前总能想出许许多多能解决问题的'办法。然而，他们为什么会在学习方面失利呢?那是因为他们只会思考而不会学习。最终他们只能在学业这条路上跳槽了。
这是生活中的两类学习与思考问题。如何解决它们成了当今社会大多数学生的一大难题。那么当一个懂得学习方法并且又对每一件事都充满了思考的人，那么他们的人生之路也许就少了许多的坎坷。
学与思作文 15
我五年级为了奥数杯赛考试，报名参加了奥数竞赛班学习，可是我没有奥数基础知识，根本听不懂老师上课讲的内容，下课也不愿意问老师，所以我的奥数很差，因为我觉得它极其的枯燥，所以非常讨厌它。可是我有了两位奥数老师后，对奥数的看法和感觉变了，他们分别是王锐老师和冯春海老师。
五年级上学期我第一次来到学而思上课时，是王锐老师教我。我不想学，便漫不经心地听讲，有时上课还打瞌睡，但是我后来没法漫不经心地听课了，原来王老师上课时喜欢把《喜羊羊与灰太狼》还有其他的故事跟一些数学题掺在一起，让我们好理解，同时也让我对上课产生兴趣，下课会给我们出脑筋急转弯或笑话，课堂气氛很活跃，我渐渐地喜欢上了奥数，奥数成绩也慢慢好起来了。
我考进超常班后，是冯春海老师教我。尽管讲得很快，但是我依然能够认真听，因为他讲课也不枯燥，而且我有什么不懂的`问题他总是耐心地仔细地讲，所以我对奥数的感觉越来越好了。
在两位老师地教导下，我在学校的数学成绩也更厉害了，在小升初的面试中，我的英语发挥失常，但因为奥数成绩很好被一所学校录取了，所以在我心目中这两位老师是学而思最厉害的老师。
学与思作文 16
伴随我走过四个春夏秋冬的是学习和思考，它见证了我成长道路上的每一次成功、每一次汗水、每一次努力和每一次收获
记得五年前，我数学很差，仿佛每天都会在苦海般的数字中挣扎。我被数学的大山淹没了，只想放弃。一连串令人头疼的数字让我对数学几乎完全失去了信心和希望。我厌倦了一门又一门枯燥的数学课……一切都变得可恨、可怕、黑暗……
然而，很快一切都发生了戏剧性的变化…
我妈让我去奥数网，但是我最头疼的是去补习班，尤其是数学。没办法。数学太差了，只好头皮去了。一路走来，那叫一场可怜的冬季大风，把我吹到了骨子里，但是，三个小时之后，我发现了一个惊人的发现：我居然认真有趣地听老师上课，只记得刘老师在笑着讲。说实话，一开始我还不太懂，但是年轻老师的一言一行深深吸引了我，那就是他每堂课的专注、投入、负责、耐心……很快，我发现数学就像一个游戏，只要用心玩，就能玩好。从此，我开始了我新的数学之旅。
一点一点积累，一点一点进步，不仅仅是为了自己的内心，也是为了奥数网的补充教育。渐渐地，我的数学成绩并不突出，但对我自己来说，已经有了很大的提高。
进入初中，联考网继续陪着我，却莫名其妙被报了竞赛班。我特别惊讶。没想到世界这么美好，和平到可以上竞赛课。鸡皮疙瘩掉了一地，我很激动，也很胆怯，又进了刘老师的班。它被称为云一样的主人。我估计只能抬头看看站在祖国西北的喜马拉雅山了。我极度沮丧，说不出话来.但是这个世界这么美好，我在疲惫和平淡之后居然能跟上大家的步伐。很高兴见到你。跟那些高手交流了一下也只是表面文章。我尽力把每一个问题做好，理解每一个问题。在自己的努力和老师的细心指导下，我发现所有的.几何和代数问题都是那么有趣和深刻，让我感受到了数学的无限变化和奥秘。
温暖的春风吹得沙沙作响，那是一种柔软和舒适。阴霾过后，一切都像梦幻般的美丽。咖啡浓郁的香气回荡在我的鼻尖，夹杂着一丝苦涩。这种苦叫痛苦，这种香叫收获。希望杯比赛，我还是有收获，拿了奖；这学期结束，我数学又考了高分，这是我的努力，有中考网的辅助。
学会改变命运，思考成就未来。在这个急需人才的时代，是学习和思考，告诉我如何生活和思考。讲义最上面是学习和思考收集的名言，帮助我让生活和社会更加稳定，还有教我如何做人的哲学故事。是学习和思考，使学习和思考完美结合。他们培养的不是学习的奴隶，而是这个世纪最需要的人才！
每年的六月是收获的季节，而这个六月，我在寒冷的窗边苦读了九年，即将迎来收获的一天。中考一步步向我走来，期待收获来之不易的喜悦，继续奋斗90天！在这90天里，伴随着学习和思考，我更加自信。我相信成功的大门向我敞开。同时我也相信高考网期待着我的加入，帮助我在新的征途上有新的飞跃。
学与思作文 17
是什么让人类在百万年前从动物中脱颖而出，一跃成为“高等动物”？我们既没有尖锐的利齿，也没有御寒的皮毛，更没有能与大多数动物抗争的强健身体素质。难道真的仅仅是因为侥幸么？显然并不是，人类没有可以追逐猎物的健壮四蹄，但却有一双可以做出长矛弓箭的灵巧双手；人类没有足够天生保暖的毛发脂肪，但是知道怎么生火以和寒冬抗争；人类没有可以完美适应自然的生理条件——所以人类改造自然：群居以抵抗猛兽，修建房屋以遮风避雨，开垦田地而非奔波于危机四伏的森林。人类之所以能成功，恰恰是因为我们运用了智慧与经验弥补了相对较弱的身体素质。但不管是生火也好狩猎也好，人类始终都离不开两种力量——学习与思考。
“天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接，而书中所示，如不以经验泛之，则又大而无当。”这句话出自于17世纪欧洲文艺复兴时期，培根·弗朗西斯先生所著的《谈读书》一文，他巧妙地把人天生的才干比作自然花草，学习则是修建和移接，从此可以看出欧洲文艺复兴时期人们对读书学习是多么的看重，而后半句则更是直接明了地阐述了思考实践对学习的重要性：只学习而不加思考，不以经验泛之，则是“大而无当。”
纵然相差千里，相隔千年，人们对学习和思考的态度，却都有异曲同工之妙。在距今两千五百多年前的春秋时期，孔老先生就提出过“学而不思则罔，思而不学则殆。”的至理名言，意思是如果只学不思就会受片面知识所蒙蔽，而空想不学则会令人疑惑甚至是很危险的。
无论是古今还是中外都有许多死学不思与空想不学的人，其中就有许多令人唏嘘和遗憾的可笑事例。
伽利略，文艺复兴时期的著名意大利科学家，他最重要的贡献之一就是对物体自由落体的研究。他把两个不同重量同样大小的铜球从比萨斜塔上同时丢下去，两个铜球同时落地，伽利略的实验证明了物体下落的时间和质量没有关系。而在这一理论被提出之前，整个欧洲大陆则都是沿用亚里士多德提出的”物体下落时间受重量影响“这一理论。然而就是这个如此简单就被证伪的理论缺被后人不假思索的沿用了2000多年。倘若不是毕加索能够在学习先人知识的同时能够独立的思考，恐怕整个科学界的发展进程都会落后几十年。
“学而不思则罔”时有发生，像伽利略这样能够质疑先贤的人只是少数；而关于“思而不学则殆”的事则更多了，正如孔子和培根所说，空想而不学就只是大而无当，甚至带来危险。
40多年前，美国总统理查德·尼克松宣布将药物滥用列为头号公敌，开始了一项史无前例的政策：毒品战争。毒品战争是一个巨大的失败，带来了意想不到的毁灭性影响。这场“战争”波及了数百万美国人的生计，更造成了美国经济一度下滑。在此期间，人们每年浪费了数十亿美元，最后只是让贩毒集团更加壮大。为什么会这样？正如其名，这是一场战争，其核心政策就是全面遏制毒品的制造—通过武力。然而美国政府忽视了最重要的一点，那就是有需求就有供给，这一点在毒品市场上更是体现地淋漓尽致，因为吸毒者对毒品都有依赖性，所以毒品市场甚至可以说拥有最稳定最安全的'市场结构。所以在警察军队消灭了大型制毒厂和高度限制原料后，小型的毒品作坊就如雨后春笋般涌现了出来，而且毒品的稀缺导致毒品价格飙升，贩毒利润也就翻了一番，更多人更加积极的投入了毒品制造。尼克松政府并没有仔细考察贩毒市场和毒品的独特经济体，他们只是坐在白宫里，空想着剿灭毒贩的计划。不研究学习却只思考着制定一个终将失败的计划，最终酿成了不可挽回的恶果。
无论是培根先生还是孔子的话，都体现了学习与思考密不可分的关系，它们是相辅相成，相互并存的，缺一不可。而我们更是要牢牢记住这些警示，免得因为死读书和白日做梦闹了笑话。
学与思作文 18
站在书柜前，我眼前展开一片辽阔的天空，浩大的海洋，苍茫的宇宙。
驻足，静立。
黄昏的书屋，泛着书墨的清香，先哲的思想如同一颗颗耀眼的星星，把历史的天空点缀的璀璨迷人。
思索，学习。
记得那天，我捧着昨晚刚买的《古文观止》一路小跑，清晨的街道寥寥无人，偶尔几辆匆匆驶过的自行车，夹着几片枯叶缓缓落地。“卖早点啦——”声音在空阔的街上愈发悠长，平添了一份古色古香。
我还没吃呢！可望着手中的书，我内心的兴奋早已冲淡了饥饿。
再拐一个弯，就到了她家。她是我的同窗，我们之间亦敌亦友，在学习上总是互相竞争。“叮咚——”她睡眼惺忪地开了门，看看表，委屈地说：“现在是六点半。拜托，你在干嘛？”还没等她让，我就冲了进去，扬了扬手中的书，得意的对她说：“看看，我带了好书给你。”“好书！”她瞪大眼睛，我翻开书，她的视线落在《捕蛇者说》上，开始专心致志地读起来。我则得意地倚着门，等待她的赞美。“你确定你读懂了吗？”她合上书问道。“那是当然。”我洋洋得意。“那正好，我还有问题向你请教呢。”我信心满满：“说来听听。”“这是柳宗元的名文，借捕食者之说来揭露统治者欺压百姓的.罪恶行径，那我们还学过他的《小石潭记》，百姓如此困苦，他却游乐山水间，他到底是不是一个好官呢？”“这……”我一时语塞。她见我眉头紧锁，叹了口气：“算了算了，我睡觉去了。”我脸烧得滚烫，垂头丧气地走了。
回到家，我仍百思不得其解。这该如何解释呢？唉！亏我充满自信，却被这样一个小小问题击倒了。我正抱着那本书呆呆地出神，妈妈进来了。“想什么呢？”妈妈眼含笑意。“还笑，我都郁闷死了！”我垂头丧气地说。“我被一个小小的问题难倒了。”“有时候，想问题会陷入谜团之中，这时候，不单要思考，更重要的是学习。”对呀！我一拍脑门，翻出教科书，哦，原来如此！我兴冲冲地给她电话：“《小石潭记》的主要情感是愁，欢乐只是暂时的，他政治生涯不顺，无法有大作为，却又关心百姓疾苦，为百姓伸冤。从这点看，他是个好官。”她在电话里狂呼：“你是怎么想到的，太厉害了吧！”我得意地说：“哈哈，从书里学到的！”
子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”思固重要，学益重要。
思不忘学，学不忘思。
我思索着，学习着……
学与思作文 19
在我的小书桌上，有一个精致的小闹钟，能看时间、报时、看温度、倒计时，还能发出漂亮的光。这是我上学期在学而思的奥数课上得到的`一等奖。每次看到这个闹钟,我都会想起我上奥数课的情景。
刚上三年级的时候，妈妈给我报了奥数班。刚开始的时候，我感到所有的问题都很难，不知道如何下手，听不懂老师在讲什么，还老是跟妈妈发脾气。妈妈对我说，"遇到困难应该微笑地去面对，要像我们的奥运健儿一样要勇敢地拼搏。"我觉得妈妈说得有道理，上课认真听讲，课后认真做练习和预习。但由于我是初次学习奥数，期中考试成绩很不理想。想到自己付出那么多努力还没有取得好成绩，我灰心了，想过要放弃。妈妈鼓励我说，"一分辛苦一分收获，不要轻言放弃，如果奥运健儿遇到挫折就放弃，能获得成功吗？"在妈妈的鼓励下,我又聚精会神地学了起来。
期末考试时我取得了优异的成绩，由于平时成绩比较好，我的总成绩在班里排第一，获得了一等奖，老师发给我小闹钟作为奖品。我笑了，这是我用辛勤的努力换来的。小闹钟每天提醒我，要努力，要进取。
学与思作文 20
凝望着美丽如故的岁月，脚踏着弛程的归途，梦幻着玫瑰所寄托的梦境，期盼着岁月带来的祝福，遐想着未来人生的蓝图，猛然发觉，童年时代的纯真与梦想，随着时间的小船，悄悄地航行，悄悄的漂流，随着那波浪似的人生海洋，离我而去……
我们这一代虽然在蜜罐里长大，但我们仍有坚强的毅力，顽强拼搏的精神。学业的紧张，使我们整日埋头于书山题海。初一，睡眠不足困扰着每一个学子。我们是新一代的少男少女，有"千磨万击还坚韧，任尔东西南北风"的潇洒乐观。学习紧，不叫苦；做题累，不说乏；咬紧牙，时刻准备成功与失败。
步入"学而思"的教堂，使我懂得了：只有超越才有创新，只有超越才有建树，只有超越才能实现人生的灿烂辉煌！
拘执于我，是龙困浅泽，虎囚平阳，鸟禁于笼，才能无法施展，注定碌碌无为；超越自我，是点睛破壁而去的龙，挂帆乘风的船，开笼而飞的鸟，是真正的"海阔凭鱼跃，天高任鸟飞"，"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海"。
我不相信蔚蓝的天空下，只有鸟儿能飞；我不相信在浩瀚的大海上航行的只是帆船；我不相信生活中永远是凄风苦雨、冷露寒霜，而无艳阳高照、鸟语花香；我不相信商品经济时代里，心灵和心灵之间的距离会依靠金钱来缩短，真情和诚信只存在于美好的记忆中；我不相信走过了春的葱绿、夏的烂漫，就走不出秋的萧瑟、冬的严寒；我不相信走过了童年的纯真、少年的诗意，就划步出一到清纯善良的轨迹；我不相信经历了挫折失败，就活不出一个顶天立地的自己！
鹤立鸡群是一种超越；独立苍茫是一种超越；木秀于林是一种超越；脱颖而出是一种超越。"会当凌绝顶，一览众山小"，"自信人生二百年，会当水击三千里"。
我们的优异成绩更离不开老师的谆谆教导。在"学而思"的每一个教师无不辛勤努力、任劳任怨，全心全意的`扑在学生的身上。知识要我们自己去探究，要我们亲自去创造，老师是我们的引导者，更是放飞学生梦想的人，是点燃学生激情的人，是鼓励学生永远进取的人，是以人格魅力塑造学生高雅品味的人!
蓦然回首时才发现：风过无痕，云过无影，尝过的辛苦都是甜！
蓦然回首时才发现：海阔天空心灿烂，路过的人群都是笑脸！
蓦然回首时才发现：人生之路很漫长，我们的视线总在最前面！
一路风尘，一路奔波，一路上我都在遥望，都在学习坚强！
学与思作文 21
冬去春来，三年的时间不知不觉的从指缝间悄然流逝。伴着夜色，回首我走过的人生道路，我终于可以自信地面对曾经的自己，而不再是悔恨地垂下头无言以对。
三年了，但小升初的失败仍旧历历在目。我清楚地记得，那个阴雨绵绵的下午，成绩发布了，一直自以为很不错的我第一次尝到了失败的滋味。我仿佛看见理想中的学校离我越来越远，一同前去的同学的脸上多是闪着灿烂的笑容，那笑容像一把利剑直直地插向我的心中，刺得我生疼。我没有打伞，冰冷的雨滴打在脸上，猛然间惊醒了自负的我。那时，我才真正的意识到，我只顾紧紧握着自己的骄傲，却早已远远地落在了别人的后面。
经由同学的介绍，我来到了初具规模的学而思。本来只是抱着病急乱投医的想法，没想到，这个决定却为我打开了另一个世界的大门。
刚刚进入学而思的时候，我沉默而自卑，小升初的失败打掉了我所有的自信，抹去了我往日的骄傲。每次上课，因为害怕成绩差会被嘲笑，所以我总是独自一个人坐在教室的一角。就算被提问，我也是结结巴巴地说不出一个完整的句子，或是干脆低着头，用沉默来掩饰我的不安。就在这时，在我最无措，最茫然的时候，老师微笑着向我伸出了友谊之手。刚开始，老师并不急着为我讲题，反而常常在下课的时候找我聊天。渐渐地，我和老师成了很好的朋友。知道这时，老师才开始找一些简单而又有趣地题让我做。由于小学是太过贪玩，我几乎对数学一无所知。于是老师牺牲了休息的时间帮我解题，哪怕一道在别人看来太过简单的题，老师也耐心地为我细细讲解，不曾有过半点的不耐。我逐渐对数学有了些兴趣。为了赶上其他人，我开始利用休息的时间做一些基础题，我也开始在夜晚的陪伴下为了一道难题而苦苦思索。看似简单的过程其实包含了许多的辛苦，我也曾想过放弃，却不忍看老师失望的眼。于是在老师的鼓舞与自己的努力下，我渐渐走进了数学这个缤纷的世界。那里有奇异的符号组成的河流，有美丽的图形筑建的房屋，还有可爱的数字手拉着手在围着我跳舞。在以前的生命中，我从未见过如此美丽的世界。
终于，付出的努力收获了丰硕的果实。半年的.辛苦把我的名次从倒数几名拉到了第一的位置。兴奋的同时我也在心中暗暗地感谢老师，我清楚地知道，如果不是老师帮我走出自己，我永远也不可能尝到学习的快乐，不可能体会到成功后的满足。
有了兴趣，也有了成功的鼓励，数学自然而然地成了我的骄傲。然而，我没有轻松多久，接踵而来的是初二新增的物理。
记得第一次上物理课的情形，我高高兴兴地来到教室，挑了第一排最中间的位子，向走进教室的老师问好。上课前的一切都很顺利，但是一到上课我立刻就傻了。老师在黑板上写写画画地讲着，同学也都一直赞同的点头，唯有我，听得云里雾里。一节课下来，我除了最基本的一些概念什么也没听明白。
我知道自己是个慢热的人，就是不管哪一科刚刚开始学时总会落在别人后面，要过很久才能追上。所以物理的来临，又再次地诠释了辛苦。唯一不同于数学的就是此时的我拥有了自信，我相信只要好学、肯学就一定会成功。
于是后来就有了为物理而努力的初二，有了为化学而拼搏的初三……
如今，距中考只有两个多月的时间了，我终于可以回头看看自己曾走过的学习之路。那条路上有失败时的泪水，有成功后的笑脸，也有拼搏时流下的汗水，但更多的是老师的鼓励，它们是路旁开得最美丽，最娇艳的花朵，也是我这初中三年里最珍惜的宝物。
现在，学而思似乎已经成为了我生命中的一部分，三年里我大部分的课余时间都在那里度过。三年的时间，我进步了很多，也改变了很多。同样，学而思也在逐渐完善着它的规模。我并不清楚自己对这所学校的感情，或是喜爱，或是相依。但我想，那终归应该是美好的吧！
学与思作文 22
现如今我已经是一名初2的学生了，同时在学而思上课也已经有两年了。在这两年中，学而思给我带来了许多欢乐更给我带来了许多收获。
记得两年前，我还是个顽皮的孩子，可是却面临着升学的压力。我不得不同其他孩子一样，到处投递简历，到处报名课后班……我在班里并不是什么尖子生，对奥数是一窍不通，当然有些夸张，但奥数学的确是不好。
后来，听妈妈的朋友说，她的女儿在上学而思，说那里的老师教的挺不错的。我妈妈就给我报了一个班，那时候时间特别紧迫，要是不认真学再加上没有好老师的话，恐怕我现在也不会在重点中学里上学。那时我抱着试一试的心情去上课，学生还挺多的，坐在很干净的教室里就不知不觉有了一种严肃的气氛，虽说开始有些觉得严肃，但是上课的时候老师风趣的语言却让我们倍感轻松，轻松只是感觉上的，课堂毕竟是课堂，还是有纪律性的。这点不像其它的一些地方，我上过的一个地方，课堂虽说很轻松吧，但是缺乏纪律性，学生上课没有学到多少东西，仿佛聊天一样，聊完了什么都不知道就过去了。而学而思恰恰相反，这正是我后来一直选择它的原因之一。后来，小升初的那一道坎最终是艰难的迈了过去，这当中当然缺少不了学而思那几堂课对我的帮助，我十分的`感谢学而思。
现在，我仍然坚持着上学而思的课，不是因为其它什么，只有一个原因：它对我有帮助。学而思的老师我知道不少，而且也上过许多不同老师的课程，老师虽不同但对我的帮助却是一样的。任何一个学而思的老师都尽职尽责，对学生们问的每个问题都解答的很透彻，而且从不反感，让学生不仅能够理解而且对这些问题能够产生极大的兴趣。
当然，不光是老师好，还有就是工作人员认真编写的讲义。有一次上课，竟然有一个编写讲义的人坐在最后一排听课，这不禁让我感到惊讶，编讲义的老师为什么还要听课呢？下课时老师和我们闲聊的时候说编讲义的老师是为了看看大家对讲义的反应，以确定下一次的讲义的难易程度。真是有负责感啊！我对这样的工作精神感到十分敬佩。
每当看到学而思送给学员的练习本后面都有着过去一年里辉煌的成就，我想那成就不可能是一天两天的努力成果，那些都是每一位老师、每一位工作人员用自己的血汗换来的成果！感谢学而思；感谢学而思的老师为我们辛苦的讲课；感谢学而思的工作人员为我们辛苦编写讲义；要感谢的太多太多……最后，我也要感谢学而思伴我成长！
学与思作文 23
这个暑假妈妈帮我报了学尔思15天的集训。这是我第一次上奥数，我真的有一点紧张。以前经常听人说学尔思很难，但是我上了后觉得还行。
我的老师姓吴，是个男的，20多岁，戴着一副黑框眼镜，天天穿着不同的文化T恤，讲话非常的'风趣，他的口头禅是：“这道题太难了吧！怎么办不做了吧”但最后他会教我们一个简便方法。吴老师真的蛮聪明的。
最后一天要考试了，我一拿到试卷，就看到了说明：满分120分，填空题一题5分，其他一题10分；时间75分钟，写出答题过程。看到这，我就傻眼了，天哪，75分钟能做完25道难题吗？于是我开始绞尽脑汁地答题了，最好有5提不会写，可我想：不写，肯定没分，但如果你写了，就有可能拿到分。所以我还是努力写了一些基本公式在题上。
考试结束了，老师批改完试卷，当堂就发了。他一边发试卷，一边说：“新生在20——30分正常，老生60——70分正常。”我想：我这个新生不会就20分吧！拿到试卷后，我挡住了成绩，然后小心翼翼的打开。“64分”！我挺满意的。回家后，爸爸妈妈看了，也挺高兴的。
我觉得我可以考得更好，下次希望能考到90分。
学与思作文 24
记得在去年夏天，我第一次来到学而思上课。初次看到学而思的校徽，我便对它产生了好感。那一抹红色如朝阳，昭示着美好的希冀，也照亮了远方曲折却充满意义的漫漫长路。孔老夫子曾说过："学而不思则罔，思而不学则殆。"学习并思考着的精神将永远在我的脑海中镌铭如铜刻，而在学而思成长的历程更在我的脑海中日久弥新。
学习之乐
午后的阳光洒在身上，使我感到如沐春风般的温暖。步入学校大门，透过那扇洁净的玻璃窗，看到同学们都早已进入"备战"状态：有的在轻轻翻阅着书本，有的在细细地演算。翻书声、笔尖与稿纸摩擦的声音，像春蚕在咀嚼桑叶，像涓涓细流汩汩流过。这边，几个同学正埋头背书；那边，三五成群的同学正激烈地争论着一道证明题。望着这眼前的一幕，我的心里油然升起一种莫名的喜悦之情。
课间之感
每逢下课休息的时间，郑老师总会和同学们一起聊天，欢声笑语洒了一地，丝毫没有平日学校里那些老师的古板。无论古今中外，他都能侃侃而谈，真让我佩服他与众不同的口才。有时候我更觉得他不像是我们的老师，而更像是我们的朋友。一次我低头转着铅笔，回味着课上的一道数学难题。郑老师便走过来，如兄弟一般搂住我的肩膀，看了看我的解题思路，说："嗯，做的很不错，你要相信自己！字字如石，字字如金，一时间说不出的感动顿时将我攫住。是您让我鼓起继续提笔做下去的勇气，更让我勇敢地战胜生活中的各种挑战。
一句句朴实的话语仿佛一阵煦暖的春风，吹散我心中的疑云，让我感受到学校中体会不到的畅快与感动。
同学之情
冬天的夜晚，大雪纷纷扬扬地下着。此时此刻，我和几个同学正坐在温暖的教室内。洁白的灯光映照着我们的书本，海蓝的`窗帘遮住寒风，仿佛将我们与外面的世界隔绝。在这一片如桃花源般的世界中，我们聚在一起，充满对知识的渴求，用满腔热忱传播着感动，也收获着感动。
窗外，朔风凛冽，冷月映雪，而那份暖暖的友谊却紧紧萦绕在我们身边，将寒冷拒之门外。
学习改变命运，思考成就未来。在学而思学习的经历，让我学会用至情睥睨一时的安逸，从夜雪初霁读到朝暾甫上，一心倾注于学习。纵观碧海潮生，无数考生摩肩接踵，踏上着漫漫征程，向着远方的美好憧憬着。在学而思的帮助下，我将扬起自信的风帆，乘风破浪，向着成功的彼岸不断前进。
因为有了回忆，才有了感动。再一次细细品味那一句朴实的话语，一个赞扬的眼神，一个关心的动作，它将会清晰地印记在我记忆的扉页里，时刻伴我成长，让我期待着人生中更长的旅程。
学与思作文 25
活力四射。这是"学而思"给我的第一印象。
其实，我只能算是"学而思"的新成员，到目前，才在这里报了两次班。第一次上课是在寒假里。那时我对"学而思"毫无了解，只希望她能帮助我提高数学成绩，带给我冬日的温暖，就抱着试试看的心理上了第一堂课。
出乎我意料，"学而思"的课堂气氛十分活跃。我坚信，不会有学生在这样的课堂中昏昏欲睡。年轻的教师无时无刻不调动着课堂学习气氛，调动着学生的思维，调动着我对学习数学的兴趣。那感觉与我以往听过的任何培训课都不一样，不像一般的补习班。
说到年轻的教师，我认为"学而思"在这一点上有大胆的创新。在我之前所参加的补习班中，任课老师不是三十有六，就是四十出头，教学方法老套、生硬，整堂课的学习氛围死气沉沉的.。如今在"学而思"遇到的老师，个个都是大学生模样，正值芳龄，浑身上下活力四射，讲起课来慷慨激昂，滔滔不绝，偶而还脱口几句幽默的语言。开始是有质疑的，担心童心未眠的小老师讲课到"半路"会卡住，若那样可就不好收场。结果看来我是多虑了，年轻老师无论是讲课还是解答学生问题都非常熟练，不比他们的前辈逊色。真不知"学而思"是如何挑选这些年轻的任课教师的。
"学而思"五岁了，对于她我还需要了解很多。她就象一个充满活力的孩童，刚刚闯入我丰富多彩的人生，有可能使我的生活变个"底朝天"。
学与思作文 26
两千多年前的教育家孔子曾经这样说过：学而不思则罔。意思就是说，一个人在学习中，倘若只知死记硬背，而不加以思考、消化，那他就将毫无收获。孔子的话是很有道理的。
一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上就是一个记与识、学与思的过程。学是思的基础，思是学的补充，这两者是紧扣的两环，缺一不可。正如人体对食物的消化过程那样，只学不思，那是不加咀嚼，囫囵吞枣；举一而不能反三，那是未经消化、吸收，所学知识无法化为“已有”。只有学而思之，才能将所学知识融会贯通、举一反三。
学与思相结合，是掌握知识过程中的必由之路，古今中外成功者的事例无不证明了这一点。在马列主义传播到中国大地的时候，以毛泽东、周恩来等为领导的`共产主义者，在汲取马列精髓的同时，结合中国实情，走“农村包围城市”的道路，最终缔造了社会主义新中国。试想，革命先辈们如果不是学而思、思而再实践，而是一味生搬硬套，教条主义，那么中国革命怎能成功？文艺复兴时期的大科学家伽利略，倘若不是在学习中独立思考，“两个铁球同时着地”的实验能在当时产生？人类能够及早挣脱亚里士多德的错误理论束缚？学而思，思而学，正是这些伟人成功的经验，同样也是人类进步的动力之源。
今天正是“知识爆炸”的时代，知识的领域在不到一个世纪的时间内，不知扩大了多少倍？“吾生也有涯，而知也无涯”，面对如此浩瀚的知识海洋，光靠死记硬背是不可能到达光明的彼岸的。因此，美国教育界正在努力改革原有教学体制，力求培养学生的思考能力和创造能力，能适应明天的科学；欧洲、日本纷纷步其后尘，我们中国的教育改革也日益推进。明天的创造型人才，正是要从今天的学子中培养起来，所以，我们更应该做到：在学习中思考，在思考中提出独立的见解，培养自己的思考能力，来等候明天的选择。
在学习中独立思考，是学者、大师们成功的经验，是人类进步的动力源泉，而培养学习这一能力，是今天的中国在明天得以崛起的希望。
学与思作文 27
7月28日是我去创思学校上作文课的第一天，教我们的老师姓何，何老师在黑板上写了“厨艺大比拼”五个大字，下面写上了“毛家红烧肉”、“美极串串烧”、“秘制诸葛糕”、“独家私房菜”，写了这么多菜名，同学们都开始嘀咕，这是学做菜呀。
何老师说了第一道菜——毛家红烧肉让我们翻到创思课本的第19页，19页有一个故事说的是毛泽东的床上堆满了书，他就像睡在书窝里一样，他边看边做笔记。我真佩服他。
何老师说这第二道菜是要我们做的，她让我们在作业本上一行行格子中间画一条竖线，把自己看过的.书写上去，竖线就像一根竹筷子，再写上书看起来就像一个串串烧，限时3分钟，要比谁串的多。我想了一下，开始写。老师刚说时间到，我就写完了。我写了13个，还得了第一名呢。何老师发给了我两张星星贴纸，听说3张星星贴纸可以换1张奖券，奖券积多了就可以换礼物呢。
第3道菜是秘制诸葛糕，老师教了我们许多读书法，有细心读、出声读、抄读、背读、讲读、默读……还说了读书不在于快，而在于3它的意义、道理。
第4道菜是独家私房菜，老师让我们上台推荐一本好书，我是第2个说的。我推荐《论语故事》，并说了其中一个故事——《曾子杀猪》。
在创思学作文真有趣。
学与思作文 28
来自一所普通小学的我，曾经野心勃勃，一心想步入重点中学的大门。听老师说"小升初"重点中学入学测试时主要考数学，于是从小学四年级开始我就发狠的学数学，多少个周末，当别人嘻戏玩耍时，我却与妈妈相伴，忙碌在课外数学培训班上，面对生涩难懂的奥数题，培训班老师告诉我们：能懂的题更好，如果有不懂的题就要抄在一个本上，循环往复的记忆，只有记住了，考试时你才会做。在学习奥数中我遇到了许多许多的困难，但我却一直没有放弃进入重点中学的野心，可"小升初"数学选拔测试中的惨败，使我的这一野心最终没能得逞。对于数学，我感到已陷入某种可悲的境地，那就是："天天学，月月学，就是学不懂。"几年来，我与数学之间似乎在进行一场精疲力竭、混乱不堪的廝杀，这一过程恰好见证了我儿时的浮躁、焦虑、脆弱、虚火过旺和杂乱无章。
说起来，真的是有点儿绝望了。中考前复习数学时，我又翻开了妈妈为我装订成册的从小学四年级到初二我所参加的数学培训班的难题汇总本，封面上所注的时间赫然是整整5年以前，我的心里忽然产生一种尖锐的痛楚。5年的黄金岁月如在一瞬，生命就如此无端的消耗在一次次精疲力竭的折腾之间。其实，那一次次参加数学培训的经历，损耗掉的远不止是时间，更可怕的是，它已从根本上摧毁了我对自己的信心和家长对我的期望。
记忆最深的是刚上初三时，有一次做数学题，当我鼓起勇气想请教父亲时，我是多么希望来自于他给我的鼓励啊！非常幸运，我的题全做对了，可是一转身，他就对我妈妈露出了一脸轻视的微笑，"行！这几年还真没白参加那么多的数学培训班，真做对了两道题"。刹那间，我的心沉入了冰窖，为什么我做什么事情就应该总是不好，那种被人奚落的疼痛到今天仍然记忆犹新。
我已变成了一只名符其实的丑小鸭，我多么怀念学龄前的快乐时光，那时候，我象一只无忧无虑的小鸟。一个不经意的举动就会引来句句夸赞的话，我高兴得不亦乐乎。可是老天，你为什么要让我在"小升初"考试中失利，连个区重点初中都没考上，为什么在这之后一切都变了，从此我生活的字典里就只有自卑、自卑、自卑……
直到我上了初三，同学一句不经意的话开启了我的命运之门。那是初三"一模"之后，我们班的一位同学总分全年级前50，数学全班第一，班主任让他在全班介绍经验，他说："其实我跟其它同学一样，每天都是跟着老师学，只是周末的时候我去"学而思"培训学校去充一下电"。"学而思"多么富有哲理的名子！孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。我想"学而思"培训学校肯定深谙"学"与"思"之道，不但会教学生如何学习，还会教学生怎样思考，不会象我以前上的那些培训班，只教如何作题。我为自己发现了一所好学校而兴奋不已。
但当我兴冲冲的把想上"学而思"培训学校的想法跟我爸、妈说时，爸爸却轻蔑的说："这几年你就没断了上各种课外培训班，可管什么用，最后连个区重点初中都没考上！现在快中考了，可你的成绩在普通班里都是倒数的，我看你就别再做重点高中的梦了！什么培训班也不要参加了！"听着爸爸的话，我的心一阵绞痛，爸爸说得没错，都怪我自己太笨了。
妈妈看着我眼泪汪汪的样子就劝爸爸，"既然孩子有这个愿望，就让孩子再试一次吧！"爸爸从鼻子里吭了一声，没好气的说："那就先试一下，如没有提高就永远不要再上了！"。我含泪使劲点着头。
刚开始上"学而思"数学培训班时，遇到的是身材魁梧的马老师，他个头很高，眼晴很小，但从他的小眼睛里我总能感受到温暖。不起眼的我，默默地学习着，从没有什么奢望。可这之后发生的一件的事却彻底的改变了我。
那是一个周末的课后，一位去问老师问题的同学回来告诉我，马老师在找我！马老师找我干什么？我惊异地瞪大了双眼，发生了什么事？我的心跳马上加快了，我努力地搜集自己的劣迹，还好，没有找到明显的痕迹。我忐忑不安的硬着头皮走进隔壁老师的休息室。看到老师时，我的大脑都好像失去了意识。"来来来，坐这儿。"马老师一边说着话，一边顺手给我拉过一把椅子，这可是莫大的荣幸。我坐在椅子边上，马老师出奇得亲切，让我的心安静了许多。马老师温和的说："上次你的作业完成的很好，一看就是动了脑筋，作题思路很新颖，如果课堂上你能主动积极的回答问题，那么你提高的会更快"。
等我从老师休息室出来时，马老师和另外一个老师的对话清晰地传到了我的耳中。"小家伙，真不错，居然用解析法做出了一道函数题，这可是到了高中才能学到的'东西"。我好一阵的激动，莫非我真的不笨？
从此，只要上马老师的课，我就提前预习，课上认真听讲，不失时机的主动回答问题，而每次回答问题时，看到马老师欣赏的目光，我就感觉我又回到以前那无忧无虑的快乐日子里，渐渐地每周末上马老师的课成了我一个星期的企盼，我总是盼着快到周末、快到周末。一段时间，我妈妈都觉得奇怪，一贯磨磨蹭蹭的我，每周末去"学而思"培训班却能提前一个多小时到。我每次都用这一个多小时的时间看马老师给我推荐的那本教辅书，认真的揣摩、领会，实在搞不懂就毫不犹豫的找马老师请教，马老师不但告诉我如何做，而且还教给我遇到这类问题的思考方法，他常说："只有会"学"又会"思"才能得到真正的提高"。听着马老师谆谆的教诲，承接着马老师殷切的目光，我更加奋发努力，我不能让信任我的马老师失望！
渐渐的，我把从"学而思"数学培训班学到的思考问题的办法用到了其它学习科目上，居然也很有效！中考前"一模"我只考了450分，自从上"学而思"培训班后，我的成绩直线提高，到"二模"时我考了470分，中考时我一跃考到523分，达到了市重点高中的分数线。
当拿到市重点高中的录取通知书时，我高兴的跳了起来，爸爸脸上也露出了久违的笑容，"小子，你还真行！看来爸爸以前可是小瞧你了！"
其实，我心里很清楚，是马老师发现了我的亮点，让我找回了失落的自信；是"学而思"培训学校打开了我的梦想之门，成就了我步入重点中学的心愿！
我想只要有"学而思"相伴，三年后的春天，那清波杨柳间的"未名湖"畔一定会有我朗朗的读书声！
学与思作文 29
放寒假，过大年，真是乐连天。大床随便躺，电脑随便打，电视美食我也得两不误。在学校受了几个月的压迫，我的所有娱乐欲望全体出动，乐得我有些乐不思学了！
寒假开始我的书包就没开过，可一晃眼，我的作业已经攒了一星期了。我看了眼那有些令人望而生畏的作业，又低头掐着手指算了算日子，就剩十几天了。唉，棺材都到眼前了，不落泪也不行了。我从一大叠作业上拿了一本，满心不爽地写了起来。怎么看，怎么觉得我的行为像愚公移山。
过了几天，我的作业进展情况依然令人担忧。到了大年三十晚上，我怀着侥幸心理，以为就不用写作业了，监工爸妈也会给我休个年假什么的。谁想，我刚坐到沙发上。妈妈就气势汹汹的过来了，一把把我拎到桌上。我像杨白劳对黄世仁讲话的口气一样哀求道：妈，今天就不用写作业了吧！妈妈板着脸训斥道：你是不是不想写作业啊？过年，前几天干嘛去啦？说着只听嘭的`一声，房间里一片死寂。
我看着窗外的烟花，无聊地转着笔，心里有些凄凉还伴着些愤怒。我的饺子，我的电脑，我的春节联欢晚会，世界上最远的距离就是你在门外我却不能看你。
回想那些逍遥的日子，我有些向往和委屈，不过更多的是后悔，悔不该前几日只顾玩乐，将作业抛到了九霄云外。听着爆竹声响，听着欢乐的笑声，我只能为我的贪玩补过了。
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