续写作文的写作要点

续写作文的写作要点

　　续写，指从原文出发，遵循着原文的思路，对于原文做延伸。续写前，做到熟读原文，故事情节烂熟于心，人物性格准确把握，全文旨意透彻理解。那么续写作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的续写作文的写作要点，欢迎阅读与收藏。

　　续接式命题作语言训练可培养青少年学生的想像力和预知事物的能力，而这些正是二十一世纪全新人才最为核心的方面。去年由《光明日报》牵动发起的《苹果被咬了一口以后……》的征文在全国引起强烈反响即是有力证明。这次大赛中出类拔萃的二十名同学“一篇文章定终身”被全国一流高等学府直接录取，则强烈地体现了当今中国对创新人才培养的高度重视。

　　续接作文要求的是广义上的“真实”，所以它允许而且要求我们沿着一定的轨道去虚构、去想象。

　　如果命题者提供的文字，已揭示出人物的年龄、职业、身份、性格，那么续接后的文章，就必须按照人物特征和性格的逻辑，情节发展的逻辑朝下续写。如白居易《卖炭翁》中的卖炭翁，辛辛苦苦拉着千余斤的一车炭到市上去卖，最后被“黄衣使者白衫儿”勒索而去，只获得“半匹红绡一丈绫”。如果要通过想像续写下去，可以推知卖炭翁回到家中，妻子儿女怎样的失望，一家人如何在饥寒交迫之中痛苦挣扎……你总不能假想，卖炭翁一车炭被拉走后，怒不可遏，追上前去，与“黄衣使者白衫儿”大打出手，最后被鞭笞而死；也不能假想，卖炭翁拿到这“半匹红绡一丈绫”，觉得还可以，回家以此为本，做了小本生意，这些无疑是荒谬的。

　　但像《苹果被咬了一口以后……》这类文章就较为特殊。命题者留给作者的想像空间甚广，文章牵涉到哪些人物、故事怎么往下发展，都得由作者自己去想像，作者只要不违背生活常理，作品主题带有积极意义，无论怎查想像都视作合理。

　　续写命题作文的思维活动，除了想像外，还体现为推测，推测要比想像复杂一些，因为它融合了不少判断。续写式命题作文中的推测主要是从情节的开端去推测情节的发展、高潮、结局，从人物的性格，去推测人或物在特定的情境中做什么、怎样做。

　　如《一只人工喂养的鹦鹉飞出笼子以后……》这一续接作文，即应作如下推测：鹦鹉飞出笼子以后，它是怎么想的呢？是贪图眼前养尊处优的生活还是远走高飞去谋求新生？若是前者，它必在它“钟情”的笼儿旁打转，然后回到笼子里……；若是后者则又有两种情况可能发生：一种是获得新生，一种是颓然死亡——当然也有这种可能：先是享受放飞喜悦，寻求新生，在受到挫折后又失去勇气和信心，重新沦为新主人的玩物……

　　推测，在叙事性文学作品的创作中显得特别重要。作家创造思维能力的一个重要方面就在于他们善于推测，善于根据自己生活的观察、体验、思考，进一步构想人物的关系，推知情节发展，预想人物的命运。

　　写作技巧

　　思路规划

　　续写也叫补写，在原来未写完的片段，或者已经完成的故事上继续编写，需要重新构思，把内容发散、延伸。

　　要求是：给予你已知的人物关系、心理活动、语言表情，在有限的提供材料中，需要读者顺着脉络，符合逻辑地完成故事。有时候，还会要求续写的故事与已知的故事形成“转折关系”，也称作“逆向续写”。

　　主要形式

　　未完篇章：作文给出一个开头，然后要求将情节续写完整，这是多数小学续写作文的要求。

　　完整篇章的续篇：这种续写故事属于读写结合的续写方式，确定文章中心，按要求写一篇不同于情节的新故事，言之有理地展开想象。

　　关键要点

　　两快”“一点”：“两快”指的是：针对续写的开头，干净利落，不能拖沓；针对原文的结尾，不能一直在结尾处绕圈，最好紧接着组织新的内容。“一点”，指的是仔细阅读原文后，找到文章主旨，找到一个自己很好发挥的“点”，进行创作。

　　4个“同一”：主题的同一：把握原文主题，在后面续写的内容上逐渐深化；人物的同一：按人物关系发展的规律下创作，不能随意捏造人物的性格，造成与前文衔接不上；语言风格的同一：续篇要与给出的原文保持一致性；线索的同一：写作之前，顺利找出明示或暗示的线索，遵循线索写文章。

　　衔接之处要确保“圆滑”：当作文材料给了题目，后面要有所照应，结构上不能有残缺，不能有错乱感，续写的部分与原文材料相结合。

　　基本事项

　　审清题意、多角度设想：合理地多角度联想，假设几种会发生的情况。文章材料：玲玲在夏日的午后，拾到了一个钱包。在原地等了很久……有的人会续写：玲玲将钱包给了警察叔叔；有的人会续写：玲玲等了许久，有人看到她拿着钱包，便谎称是自己的；还有的人会续写：玲玲眼看着要上学迟到了，只好先将钱包带去学校，然后再想解决办法。在众多结局中，加以选择。

　　前文与结局不要自相矛盾：为了防止前后矛盾，应该紧跟上下文。文章的材料：一次接力赛中，发生了一个小插曲，让我愤愤不平……如果你写了学生们是如何团结完成交接，取得了不错的成绩，续写内容却与“愤愤不平”相悖。如果你写了在离终点的时候，某队接力四棒的男生推了前面的选手，导致选手摔倒，结果自己取得了名次，这样较为合乎情理。

　　例文巧支招

　　《龟兔赛跑》续写

　　兔子自从上次比赛输给了乌龟，她就暗暗发誓：来年的比赛，一定要赢，把属于自己的荣誉拿回来！第二年，兔子向乌龟下了“战书”，邀请一起参加跑步比赛，乌龟欣然接受。

　　比赛马上开始，小鸟们叽叽喳喳：“今年不知道谁能夺得第一？会不会又是小乌龟？”兔子听后，脸上满是妒火，对着身旁的乌龟就是一阵冷嘲热讽：“上次是我大意，不然怎么会让你这个笨乌龟得逞？”乌龟默默不作声。

　　枪响之后，兔子腾地跑起来，像离弦的箭一样，遥遥领先。眼看着她可能要赢了，经过了一片胡萝卜地，立即收住了脚步，贪吃的她跳进胡萝卜地，忘乎所以地啃食起来，似乎忘记了比赛一事……乌龟气喘吁吁地赶到，看见了正在吃胡萝卜的兔子，乌龟走近她身旁，善意地提醒了她：“时间不早了！”兔子才反应过来，又迅速起身跑了起来。

　　就在此时，乌龟和兔子面临了一个巨大的难题，眼前有一条河，两人必须经过这条河，才能抵达终点。然而，兔子并不会游泳，急得抓耳挠腮，恰巧这是乌龟的强项。他见状，便主动邀请兔子，让他骑在背上一起渡河。兔子内心有说不出的感激。

　　终于他们过了河，兔子还是以自身跑步的优势，夺得了冠军。兔子脸红道：“以前挖苦你，没想到你不计前嫌地帮助了我！”乌龟耐心地对兔子说：“其实每个人都有自己的优点和缺点，你可不能只看见别人的缺点而不看见别人的优点呀！”兔子听了惭愧地低下了头。

　　最后，兔子打算把奖牌作为礼物送给乌龟，如果不是他，她根本不可能拿到第一。乌龟婉言谢绝了，他说：“谢谢，奖牌你留着，其实你已经给了我一个礼物了。”兔子纳闷地问：“什么礼物？”乌龟说：“我们的友谊呀”！兔子脸微微一红。

　　从今往后，乌龟和兔子变成朋友的故事，成了森林王国里一段佳话！

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