描写筷子的作文（精选31篇）
我们现在吃饭时需要用到许多餐具，有刀叉、勺子等。我想发明一种多功能筷子。下面由小编为您整理出的描写筷子的作文，一起来看看吧。
描写筷子的作文 篇1
上课了，张老师从抽屉里拿出一捆筷子，我的脑子里冒出了奇怪的疑问：“张老师拿筷子干什么呢？是不是要请我们吃美味呀？”
这时，张老师告诉我们，要请我们折筷子。张师老先请来大力士陈卓，只见陈卓两手握着筷子，咬紧牙关，把脸憋得通红通红的，还是折不断。张老师又请来了王羽军，王羽军和陈卓一起折，费了九牛二虎之力，还是折不断。接着，我们大家也来试一试，我们大家依然折不断这捆筷子。张老师这捆筷子里抽出一根筷子，又请了力气最小的王文轩来折，王文轩把筷子放在大腿上轻轻的一折，啪，筷子折断了。
这个游戏告诉我们一个道理：一个人的力量小，集体的力量大。这堂课真特别，我不会忘记这节课的。
描写筷子的作文 篇2
饭了，一阵亲切的声音，这是妈妈在叫我吃晚饭。
我走到饭桌前，眼睛向桌上扫视了一眼，哎！这些菜都不合我的胃口，我呆呆地坐在椅子上，没有一点食欲。这时筷子马上抗议了，它说“兄弟，快点用我吧！你不饿我可早就饿了。”我看了看说“你跟个排骨将军似的，饿一顿又不会死。”“什么，你说我是排骨将军，你有没有听说过这样一句话，人是铁，饭是钢，如果人离开了饭，那你说这个人的身体还会结实吗？在说了，你现在坐在这里，也不想想那些贫困山区的小朋友们，他们的生活条件又是怎么样的。这么满满的一桌子菜你还挑三拣四的，真的太不像话了。”筷子气愤地说。我觉悟了，拿起筷子开始吃饭了，吃的比以前都要快，都要香，筷子开心地笑了。
描写筷子的作文 篇3
今天，我在洗碗的时候发现泡在水里的筷子竟然变弯了，拿出来一看，明明好着呀！我想，哦，可能是我看错了。于是，我再次把筷子放到碗里冲洗。可是，奇怪了，好好的筷子怎么又弯了呢？我揉揉眼睛，是没看错，这时就奇怪了。我来来回回不知弄了多少遍，可筷子总是像个调皮的小孩子一样扭来扭去，天哪，筷子是活了吗？最后，我终于忍无可忍、又气又急地把这个“小淘气”遗弃在桌子上。我一定要把这件事情弄清楚。等等，说不定筷子泡的时间太长，松软了呢！
于是，我连忙跑过去，使劲地掰了掰，又使劲地拉了拉，却没有任何变化，这下我可傻了眼，怎么办？我又把它放到水里，可感觉它扭得更厉害了，水好像是一个魔术师，把筷子变来变去，我只好带着疑问去找妈妈。
听完我的诉说，妈妈笑眯眯的对我说：“这是光的折射现象，那是由于光的折射，使人们看到水中部分的筷子不是真实的，而是它的虚像，虚像位置比真实的浅些，所以看起来筷子放在水里会变弯折。”你们说，是不是很有趣呢？
描写筷子的作文 篇4
我们现在吃饭时需要用到许多餐具，有刀叉、勺子等。我想发明一种多功能筷子。
这种筷子是用纸做成的。当然，这种纸不是我们学习用的普通纸。而是一种富有韧性、不易撕破、用胶水就可粘贴成的特种纸。这种筷子是空心的，拧开两端，就可以当成吸管来用。
另外，多功能筷子上有许多彩色电子按钮，上面有许多餐具图案，有叉子、刀子、勺子等。你只需要按一下印有自己用的餐具图案，就能变成相应的餐具。除此之外，筷子上还有一个筷子按钮，按一下就会变成原样。
清洗时，只需用清洁水轻轻一喷就干净了。当然，这种水不会添加任何添加剂，非常环保。如果水用完了，可以将筷子和装水的空纸瓶收集，交到有关回收站，回收站可将这些回收物品重新做成纸浆，生产出可再利用的纸品，供循环使用。
多功能筷子还有许多功能，比如内含纳米技术，可将对人类有害的紫外线吸收。但只有现在努力，才能可能实现这个愿望。
描写筷子的作文 篇5
6岁时，我还不会用筷子，平时吃饭，只能用勺子。因为这，我挨了不少骂。
有一次，姑姑一家来做客，妈妈烧了不少菜，吃饭时，我看见4岁的表妹用筷子，心想，我绝不能在她这个小不点面前示弱，丢了男子汉的脸面。我只好拿起筷子，只吃饭不吃菜，用筷子把饭直往嘴里塞。忍了一会，我实在忍不住了，菜太香了，不由自主用筷子夹起一块红烧肉。没想到一滑，红烧肉掉在了桌上。
表妹像小麻雀似的，唧唧喳喳地说个不停：“哥哥真笨啊！连筷子都不会用！嘻嘻……”我的脸突然间感到火辣辣的，悄悄放下没吃完的饭，一个人躲进了厨房。
从那以后，我决心要学会用筷子！我悄悄地练起来。先夹橡皮，一次就夹起来了。后来夹豌豆，豌豆表面滑溜溜的，怎么也夹不住。我把筷子一扔，不耐烦地说：“不练了！”不知什么时候妈妈进来了，她语重心长地说：“做事要有耐心！”说完，她对准了一颗豌豆，轻轻一夹，稳稳当当地夹起来。我学着妈妈的样子，夹了几次，终于夹起来了。我高兴地跳起来。
后来，姑姑一家又来做客。吃饭时，我故意夹妹妹身边的菜，妹妹没反应。我又不停地往她碗里夹菜。她终于发现，吃惊地望着我，激动地说：“哥哥，你学会用筷子了？哥哥好棒！你夹的比我还熟练……”
我听了，脸上乐开了花，心里比吃了蜜还甜！
描写筷子的作文 篇6
现在有一些做生意的人，为了让大家都来买他们的东西，把不少对人身体有害的东西如苏丹红一号、瘦肉精、等添加剂加在食物中，使人吃了以后头晕、呕吐，厉害的还会影响我们的肝脏，甚至致癌，我便想到发明一种智能筷子。
这种筷子用处可大啦！当他碰到有害物质时，立刻会亮起红光警灯告诉我们不能吃。这闪亮的红光好像在说：“哎！朋友，千万不能吃，千万不能吃啊！吃你会生病的！当碰到含绿素的食品时，就会发出蓝色信号，鼓励我们多吃些。那蓝宝石般的光芒仿佛在对我们说：“亲爱的朋友，吃吧，吃吧，吃了能使你健康！”当他接触到含有大量脂肪的食物时，就会闪烁出黄光，那金光闪闪的光芒如同在提醒我们：“嗨，我的朋友，这样的东西要少吃，否则你会变成小胖猪的！”
这种智能筷子为什么会那么神奇呢。原来，只要在它的头上装一块芯片，它就能感应到食物的好坏。智能筷子就是那么奇妙，那么的可靠。
我渴望这种智能筷子能快点发明出来，给人类送上一份健康，让世界多一些鲜花似的笑脸，给人们带来许多快乐！
描写筷子的作文 篇7
同学们，你们自己挣过钱吗？你体验过挣钱有多人吗？8月19日，我就一三禾竹木有限公司去“打工”了。
做筷子是我选择的“打工”程序。做筷子有6道工序：第一道工序是进竹子到公司里；第二道是做出简单的竹筷来；第三道是晒干已经做出来的竹筷晒干；第四道是分类，要把白筷、黄筷和三角筷等等都要分开来；第五道是把所有筷子油漆，上花纹；第六道就是我要做的事情：包装已事情：包装已经做完整的竹筷。
你不要以为包装竹筷很简单，其实很难呢！你选要所竹筷都翻到正面，而且要所颜色都要均匀，然后所竹筷插到包装纸里面去，再装一包装袋里，在装的时候万一把包装纸或包装袋弄破了，就要赔钱的。我先学着熟练工来包装，小心翼翼地把第一包成功了。我第一包直到第六包的时候都很成功。到第七包的时候一不小心，啪，包装袋破了，我再拿一个要装，啪，又破了一个。然后我又所包装纸胡乱捏起来装，哈，又成功了。我包第八包时又破了一个袋，我问那些熟练工决  是什么，他们说是要把包装纸类的地方捏着就不会了。我再试了两个，这种方法果然是真的。
今天我不仅没挣来钱，还因为破了三个袋而赔了一角两分钱！唉，挣钱真难！
描写筷子的作文 篇8
生活中的学问还真不少，像满天的星星。一闪一闪的，闪烁着神奇的光芒，等待我们去探索。
记得有一次，妈妈过生日。我们全家人都去饭馆为妈妈庆祝生日。在我们吃饭的时候，妈妈的筷子掉了，妈妈和蔼地对我说：“乖儿子，帮妈妈去洗下筷子好吗？”我爽快地说：“好哇！”说完我拿起筷子跑向洗手间，我先用水把筷子冲一遍，然后把筷子放在装满水的杯子里。可是，意想不到的事情发生了，我刚把筷子放进杯子里筷子就断了，我连忙拿起筷子一看，筷子没断。我又把筷子放进杯子里，筷子又断了，我又急忙把筷子拿出来，筷子还是没有断，就这样我连续试了好几次，这到底是怎么回事呢？难道筷子有神奇的魔法？我回到座位上，百思不得其解，晚饭也吃的不香。
回到家里，我就打开电脑查资料。后来我才知道原来筷子本身没有折断，是因为光穿透水和空气这两种不同的物质时产生了折射，所以我们人的眼睛看到的筷子就像断了一样。
看来生活处处有学问，就看你有没有一双会发现的眼睛，一个会思考的大脑和一双勤劳的手。
描写筷子的作文 篇9
“彦彦，指头不要翘起来，筷子的握法怎么还是错的！”吃午饭时，妈妈搬出她的大嗓门，又说起我耳朵都快听出老茧的话。为了防止老妈有下一步的过激行为，我赶紧把指头缩了回来。
哎，不知从何时起，我握筷子总是把食指翘得高高的，这样才夹得住菜。以前妈妈说我时，我还总是反驳：“你试试，像我这样翘着食指你能夹得住菜？这叫技术。”我大言不惭。
可今天妈妈是抓住不放了，嘴里唠叨着：“这么大了，连筷子都不会握，像什么话？今天我先教你怎样握好筷子。”说完，便放下饭碗，一副不把我教好不罢休的样子。
妈妈做着示范动作，“中指放在筷子的中间，食指和中指拿好一只筷子，大拇指起固定作用，无名指垫在另一只筷子下面，小拇指也一样......”如此这般，听得我脑袋都晕，比舞蹈动作还难！我只好照老妈教的去做，夹菜试试，没想到纠正后夹东西根本就夹不住，感觉特别扭，吃着吃着食指又翘起来了。
妈妈又发话了：“彦彦，你的手法一定要纠正过来，现在觉得不习惯，但慢慢会好起来。”不过，我有个疑问，妈妈所说的握筷子“标准姿势”真的有那么重要吗？能夹住菜那才是关键。
描写筷子的作文 篇10
今天，肖老师给我们发放了一些科学小实验的资料，让我们回家选择一项自己喜欢的动手做一做。
一放学回家，我便兴冲冲地做准备工作。需要准备的材料有：大米、塑料杯和竹筷子。
我先把米装满整个杯子，再用力按压，然后把筷子插进去。“筷子真能把一杯米提起来吗？莫非这筷子有神力？”我边想边提，哪知刚提起来，装满米的杯子突然掉下来，我吓得倒退了几步，心里嘀咕着：“这是怎么回事？为什么提不起来？”我望了望掉在地上的米杯，可能是刚才急于求成，没把米按结实。
我决定再进行一次实验，这次我特意压紧杯中的米，插好筷子后又反复按压。这次会成功吗？我怀着忐忑的心情，轻轻地提起插在米杯中的筷子。令人惊奇的是，竟然提起来了，整整一满杯米呀！功夫不负有心人，实验终于成功了。
我心里有了更大的疑问，这筷子哪来的神力？哦！原来杯内米粒之间相互挤压，使杯子内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯子内的压力，筷子和米粒紧紧挨在一起，筷子自然而然就把米杯提起来了。
这次实验让我明白：生活中处处充满科学，只要你肯质疑、发现并探索，就能收获满满，在知识的海洋里乘风破浪。
描写筷子的作文 篇11
“身体细长，兄弟成双。只会吃菜，不会喝汤。”同学们，你们知道这是什么吗？没错，这就是中国的“第五大发明”——筷子，古时人们称它为“箸”。
筷子，距今三千年前发明，传说是大禹治水时烧了一锅肉汤，用手抓却觉得很烫，于是折下两根树枝夹起肉来吃，这就是筷子的雏形。
经过发展，筷子的材料也变得多种多样：有象牙做的，有竹子做的，还有玉石做的，形状则大同小异，不是上端方，下端圆，就是上端方，下端尖。有的商店把筷子漆上卡通图案和花纹，让筷子更加引人注目，还能让人增加食欲。
根据专家研究，长期使用筷子能让人头脑聪明，手指灵活，但是还要注意：不能拿着筷子指着人说话，这样很不礼貌；不能把筷子插在盛好的饭里，因为看上去像在给祖先上香，是很不尊敬别人的做法。
最令人佩服的是筷子先人后己的奉献精神。每当主人用餐时，它就负责夹菜送进主人嘴里。虽然筷子没有品尝到饭菜，但它还是任劳任怨地为主人服务。为了它的奉献精神，我们应该尽量少用或不用一次性筷子，来延长筷子的使用寿命，让树木不在我们的国土上渐渐消失。
描写筷子的作文 篇12
勺子和筷子是一对非常要好的朋友，就在前几天他们吵架了，到现在还没有合好。
有一天，小明吃完饭，把勺子和筷子放在了一起，勺子骄傲低对筷子说：“主人喝汤需要我，所以我最重要。”
筷子跺着脚，胀红了脸争辩说：“不对，主人夹菜需要我，所以我才是最重要的。”
就这样他们两个争论不休。
碗爷爷听到了它们的争吵，于是想了一个办法。碗爷爷准备了一盘菜和一碗汤，对他们说：“你们来比一比，谁往自己的碗里盛的菜和汤多，谁最重要。”
它们爽快的答应了。
比赛开始。筷子是个能手，不一会儿就夹了半碗菜，可是一点汤也没盛到，而勺子也不甘示弱，又是盛汤又是盛菜，速度非常的快，但碗边、桌上和地上到处洒的都是。
没一会儿，比赛就结束了，碗爷爷看了看比赛的结果，摇起了头，看起来很不满意。它对勺子和筷子说：“你们俩合作试一试。”
它们各干各的，没一会功夫，就把碗说的满满的，碗爷爷看了，高兴的竖起了大母指。
筷子和勺子羞愧地低着头，它们知道了自己的错，从此以后它们又成了好朋友。
描写筷子的作文 篇13
中国人的筷子都是用来吃饭的，那你有见过用筷子来翻书吗？今天，老师就让我们玩了一个叫筷子翻书的游戏，可好玩了！
老师对我们说游戏规则：左手压住书，右手拿着筷子翻书，每次只能翻一页，如果多翻了就得重新来一次，限时一分钟。谁翻得多谁就获胜。赛前我的心里好像有一只小白兔在蹦跳着，我想：老师会不会叫到我呀？
果真，老师叫到我了，我这里的心颤抖起来，在老师的一声令下，比赛开始！首先我把筷子拿好，然后一根筷子抵住书的一角，往前一推，让书页弓起来，好像煮熟的虾一样，另一根一挑，趁机翻过去，一页就这样翻过去了，就在我翻第九页时，不小心一把过去了，哎，真是紧急时刻掉链子啊，这时老师喊了一声：“停”！赛后，我的对手羸了，我的心情像气球漏了气。
接下来最后一轮了，只见小明自信满满、大摇大摆的，嘴里还说：“这也能难倒我？”这时老师喊：开始，只见小明同学飞快地夹一页页书页，小东这时才夹了三页，他心里想：“完了我要输了”，老师喊：“停”，哈哈、获胜者是小明，我真佩服他！
看来做事不能急，心急吃不了热豆腐！小朋友们你们明白了吗？
描写筷子的作文 篇14
我最喜欢科学实验课了，今天老师说筷子具有神奇的力量，我一听，就急不可待，期待实验尽快开始。
开始做实验了，老师先把米放入杯中，把杯子倒满，加少许水，再用手按了一二十秒，又从手缝里把筷子插入杯中，老师轻而易举地把筷子和杯子提了起来，筷子在老师的手中纹丝不动，我们都惊呆了。
我举手说：“老师，能让我来试一下吗？”老师说：“可以，你来试一下吧！”我自信地走上台，先把米倒入了杯中，加入少许水，用手按了一二十秒，我也把筷子从手缝里插了进去，提了起来，“啪啦”一声，杯子掉了，米也洒了一地，全班哄堂大笑，老师鼓励我说：“再试一次，一定会成功的。”我又把这个实验做了一遍，呀！我把杯子提了起来，老师为我伸出了大拇指，大家也都发出了“啧啧”的称赞声。
我问老师：“这根筷子为什么会把杯子提了起来？”老师说：“因为杯内与米粒之间挤压，使杯内的空气被挤了出来，杯子外面的压力大与杯内的`压力，使筷子和米粒之间紧紧的结合在一起，所以就将装米的杯子提了起来。”哦！原来是这样，我们一下子恍然大悟。
通过这个实验，我明白了，凡事善于发现，勤于动手，不怕失败，就一定会有意想不到的收获！
描写筷子的作文 篇15
有一天，我正在观看《动物大世界》这个节目，变色龙会随着场景的颜色而变化，看到这，我就想发明一双智能筷子。有了这种筷子，我们每个人都会非常健康。那你一定会问：这双智能筷子有什么功能，该怎么用？那就让我来告诉你吧。
智能筷子跟普通筷子没什么两样，只是上面多了个小灯，这个小灯是干什么的呢？原来，智能筷子只要碰到任何食物，筷子上的小灯就会亮起不同颜色来告诉你食物的好坏。如果智能筷子碰到路边小摊卖的这些有害的食物的话，小灯就会发出红色的光芒，好像在说：“朋友，这个东西不能吃呀，吃了会生病的。”
碰到冰激凌、肯德基这些没有营养的食物时，筷子的小灯就会发出耀眼的蓝色，那耀眼的蓝色，仿佛在对我们说：“朋友，这个可不能多吃呀，吃多了会变成胖的！”
碰到绿色食品的时候它就发出宝石的绿光，那宝石般的绿光仿佛在鼓励我：“朋友，吃吧，吃吧，吃了这个会让你的身体健康的，只不过要适量地吃，吃过多对身体也不好。”
智能筷子为什么会这么神奇呢？原来，在筷子里有一块芯片，这个芯片可以分辨出食品的好坏。
我渴望这种智能筷子能早日问世，给人类送上一份健康。
描写筷子的作文 篇16
在一片森林里，传来一阵阵“当当”的声音，原来，伐木工正在伐木呢！森林里的小动物都吓跑了。伐木工伐木是想干什么呢？原来，他们要做一次性筷子，因为一次性筷子方便、快捷又实惠。
在生活中，人们外出就餐，这难免都会用到一次性筷子。你们知道吗？我国一年消耗四百五十亿双一次性筷子！一棵树，需要20年才能造三千双一次性筷子。如果要满足四百五十亿双一次性筷子的话，一共要二千五百棵二十年的大树。
日本，他是一次性筷子的原产国，但是，日本森林覆盖率是65%，而我们中国是13%，但日本人很聪明，他们不舍得砍自家树，而是从国外进口，证明日本的环保意识强。
大家都不知道吗？乱砍滥伐会造成严重的后果：水土流失、沙尘暴、山洪泛滥、龙卷风等，这些都是大自然给我们的惩罚。树还是天然氧气制造机，为人类立下汗马功劳，但我们却恩将仇报，令人深思。没有树，我们不能存活。所以，我们一定要对一次性筷子说不！同时不要乱砍滥伐。
地球不是一次性的，我们也有子子孙孙，你希望有一天人类躺在一片荒漠里，回忆那记忆中的绿洲吗？
描写筷子的作文 篇17
近几年来，有些不法商家昧着良心赚钱，不择手段，在我们吃的东西加入各种各样的添加剂，如：生长激素，甜蜜素，还有增白剂，严重威协到我们的身体健康，人们都生活得提心吊胆。想到这里，我想：要是我能发明一种检测食物的智能筷子该多好啊!我想着想着，不知不觉进入了梦乡。
我在梦里梦见了我成为一个科学家，发明了各种各样的东西，其中最受欢迎的是智能筷子。
它有三个按钮，能辨别食物是否有毒，只要你拿一块另激素的肉，那筷子一碰到那块肉，会马上发出红光，及时警告我们：“这块肉不能吃，吃了会中毒的。
当你拿出一种绿色食品时，那筷子一碰到这绿色食品，会发出绿色的光，及时告诉你：“这东西要多吃点，吃多了对身体有好处。”
当你拿出一种高脂肪的食品时，这东西一碰到这高脂肪的食品时，会发出蓝光，及时提醒你：“这东西要少吃点，吃多了会变成大胖子。”
你知道这筷子为什么这么神奇吗?是因为这种筷子头上装上了智能芯片，能辨别食物是否有毒，为人们的健康提供保障。
我希望我的梦能实现，这双智能筷子能早日诞生，给人们的生活带来幸福。
描写筷子的作文 篇18
一次性筷子，相信大家一定对此非常熟悉。在一些快餐小吃店里，经常能见到它的身影。可是它在带来方便的同时，也会带来一些坏处。
一次性筷子，主要有一次性木筷和一次性竹筷。在中国每年用掉的一次性木筷约四百五十亿双（约消耗木材166万立方米）。每加工5000双一次性木筷，要消耗一棵生长30年的杨树。全国每天生产一次性木筷，要消耗100多亩的林地，一年下来，总计3。6万亩。而且劣质木筷并不干净，只是给人们一种干净的错觉，所以我们要环保就要少用一次性木筷。
而一次性竹筷由于是用可以再生的竹子制作，经济又环保，越来越被广泛使用，我国还利用出口退税的优惠政策，鼓励用一次性竹筷代替一次性木筷出口，减少木材的使用，保护森林。竹子生长得很快，不到一年就可以成材，所以，如果一定要使用一次性筷子的话，最好使用一次性竹筷。
其实我觉得如果在家里用一次性筷子的话，还不如用那种可以重复利用的筷子，即使在家里使用较为环保的一次性竹筷，如果每家每户都这样用的话，消耗的一次性竹筷，也会跟不上竹子生长的速度，从而毁坏大片竹林，所以说还是用那种可以重复利用的筷子更为环保。
描写筷子的作文 篇19
中国人吃饭是离不开筷子的，它在中国人心中无形地刻了一个印，抹不平，去不掉。从平凡的木头，一跃成为餐桌上重要的宾客。筷子，无疑是承载了中华食文化的。筷子都是思乡的。中国人总是会在身处异地时，忽然想起家乡来。所以当漂泊海外的游子丢掉刀叉，重新拿起筷子时，眼泪往往就窜了出来。筷子都是耐用的。餐桌上的推杯换盏，水池里的无人问津，筷子以木头之身，达到了永恒的境界。一双木筷，随便就能用上十几年。这的确是令人好奇的——木头为何能存在如此之久？不知怎的，那上了年头岁月悠久的老筷子，用起来却似乎更为顺手。也许是中国人都有的念旧情怀吧。筷子都是团结的。奇怪的头细脚粗，两根兄弟感情好得不行。
只剩一根，它便不听话，任你说尽了好话也无动于衷。筷子都是勇敢又奉献的的。滚烫的火锅、锅里滚沸的热油······筷子总是一马当先地下去“溜”一遍。自己挨了苦。还得把食物送到别人嘴里。筷子是平凡的，是带着乡愁的；是耐用的，团结的······筷子在中国人心上刻了一道印，抹不平，去不掉······
描写筷子的作文 篇20
我们每个人家里，都必有一些筷子。筷子有不同样子的，有长，有短。
筷子是我们生活中必不可少的一件吃饭工具。形状算不上美丽，也不是很丑。筷子的结构是非常简单的，身高大约是两分米至三分米高。它的身体高而瘦，从头到脚没有一点儿是胖的。筷子的姿态都是直直落落的线段，相貌最体态秀丽，样子可爱。筷子在我们的眼中是非常渺小，没有用的东西。
筷子不怕刀伤、咬伤，样样都不用怕。筷子就像一对小夫妻，一对筷子才能吃饭、吃菜、吃面。一根筷子能干什么呢？一根筷子不有用来吃饭菜，做各种事的是不行的，只有一对筷子才能够办到。
一根筷子很容易就把它的轻轻折断，不用费九牛二虎之力。十根、一把根筷子就不一样了，你怎样的折它都拆不断。所以我们大家要团结起来。
我慢慢的明白了：团结就是力量，大家要团结起来，根根有用，根根有力，团结才能凝聚成巨大的力量。一个人的力量是很单薄的，大家团结起来才能形成强大的力量。就像一根筷子容易折，十根筷子硬如铁。
描写筷子的作文 篇21
那天我一个人在家，家里没有玩具，又没有手机、电脑，我觉得很无聊。突然我看到了厨房里的筷子，有了，我想：也许我可以把这些筷子变成一件手工艺品。
事不宜迟，我立即去拿来筷子，在餐桌上搭了起来。我先把两根筷子横着摆在桌子上，再拿两根筷子，与先前的两根筷子相垂直，一上一下摆好，最后又拿两根筷子，分别从之前搭的筷子下面伸过去，终于大功告成。我竟然搭成了这么一个古怪的东西，忽然之间我觉得这有点像泰顺的廊桥，泰顺廊桥经历了那么长的时间都没有倒掉，我看看我搭的东西会不会倒？于是我把它立在那里，过了二十几分钟都没有倒，太牛了！
妈妈生日那天，我想为她庆祝一下，增添一下气氛，但家里没有鼓、锣这些东西，怎么办呢？我愁眉苦脸，这时，我看到了筷子，想到家里的锅碗瓢盆，于是我灵机一动，拿来两根筷子和多余的锅碗瓢盆敲了起来。先敲“盆”，咣、咣、咣……的声音响起来，再敲“碗”，叮、叮、叮……的声音也出来了，妈妈露出了欣慰的笑容。那一晚，妈妈还表扬了我。
筷子真有趣，能帮我打发无聊的时光！
描写筷子的作文 篇22
周六下午，我在家里尝试用筷子翻书。
我拿出一双筷子和一本书，把它们放到了桌子上。我心想：用筷子一页一页地翻书，这有什么难的？我的左手放在了一边，压住打开的书页，右手拿着筷子的中部。我将筷子往书的页边上一搓，一夹，本以为会夹住一页，可那页面一下子就从筷子的旁边溜走了，气得我直跺脚。
我深吸了一口气，加大力量，将右手紧紧地握在了筷子上。我把背挺得直直的，双眼愣愣地盯着纸张，此时，我明显感觉到心跳变快了。我在心里对自己说：加油，千万不要紧张，总能找到方法的。我信心满满，好像一分钟能翻一百页一样。
这次，我把筷子移到页面的右下部位，控制好右手的力度，将筷子从右往左一推，此时，页面因为筷子的摩擦，立马站了起来，在左下角形成一个“小拱桥”。我迅速而灵活地将其中的一只筷子伸进了那个小拱门，接着，两只筷子相互配合，夹住页面，把它往左一翻。哈哈，翻书一页成功！
我就运用这个方法，一推、一伸、一夹、一翻，动作越练越快，越翻越顺利。最终，我在一分钟里可以翻二十七页呢。
筷子被称为万能餐具，它可以挑、拨、夹、扒、拌、刺，用筷子使人手灵巧，也能使人的大脑变得更灵活。
描写筷子的作文 篇23
＂丁零零”，上课领声敲响了，我们敬爱的林老师笑容满面地走向讲台，笑眯眯地说；＂请大家拿出自己的筷子，大家听了，争先恐后地从从书包里拿出昨晚早已准备好的筷子，转眼间，五花八门的筷子闪亮登场，这些筷子的颜色五彩缤纷，有的筷子是红通通的，有的筷子是粉红粉红的，还有的筷子是蔚蓝蔚蓝的……，除了颜色之外，筷子的材料也有很多。
有闪闪发亮的银筷子，有红通通的筷子木筷子，有轻飘飘的塑料筷子，还有一次性的竹筷子，我们的教室仿佛在开在一个筷子博览会，这些筷子长短不一，有的长，有的短，有的粗，有的细，真让我看得眼花缭乱，最让人羡慕就是林shi恩的筷子了，那筷子是金属做的银筷子，上面刻着一朵朵艳丽的鲜花，下面是光溜溜的金属，看上去实在是太漂亮了。
最有意思的还是林老师跟我们交流筷子传统文化，根据大禹在森林里烤肉s的时候，发现肉特别地烫，于是就砍下两根树枝来肉吃，他的部下见了，纷纷照做，这样子既干净又不烫手，真方便呀！
作为一个中国人，我为我们能一日三餐都用筷子而感到骄傲。
描写筷子的作文 篇24
盼望已久的中秋节终于到了。老师布置玩一个亲子游戏，并写一篇作文。我们全家煞费苦心，想了几个游戏，最后我和爸爸玩了一个筷子游戏。
爸爸先把一把筷子攥在手里，然后把手迅速一张，筷子“哗啦”一声倒下，满桌子都是。爸爸用手指着筷子说：“这个游戏就是要把筷子一根一根地拿起来，如果拿筷子时碰到了其它的筷子，游戏就结束。最后比比谁拿的筷子最多。”
只见爸爸先把不靠在一起的筷子拿起来，然后扫视了全桌，把一个筷子慢慢地从细缝里拖出来，全家人屏住呼吸，盯着那根筷子。谁知筷子还是碰到了上面的，爸爸大叫一声：“哦！”
他左手挠着头，右手拍着大腿，连声说：“真可惜，真可惜！”我数了数，爸爸拿了21根筷子。
我忍不住了，跃跃欲试。我学着爸爸的样子，先把零落的筷子拿起来，哈哈！我轻而易举就拿到了五根，真是太简单啦！
接下来我可不能掉以轻心。看着纵横交错的筷子，我侧着脑袋，脸贴着桌子，左看看，右瞧瞧，有一根筷子架在别的筷子上，我用一根筷子把它挑起来，不就成了吗？尽管我小心翼翼，仿佛练轻功似的，可是手一抖，筷子还是落下来了。糟糕，我输了！
这个游戏考验了我的智慧、耐心、细心。我喜欢这个游戏！
描写筷子的作文 篇25
一天放学后，老师在微信群里发了一条信息：“请各位小朋友明天上学时带一双筷子！”什么？我满脸疑惑：人多，吃火锅？哦，可能是吃粽子吧，要过端午节了！我想着，不知不觉口水已经从嘴里流了出来，期待着明天快点到来！
第二天，作文课时，老师让我们准备好各自的筷子，随后一脸神秘地问道：“大家猜猜要用筷子干什么？”一定是吃东西，我心里暗暗盘算着！结果老师让我们拿出一本书，接着公布了答案：用筷子来翻书。
开始练习了，我们屏息凝视，思考着怎样才能翻得快，获得冠军。想着想着，突然，我眼睛一亮，把书卷了一下，书翘起来了，一页一页地分开了，我顿时信心满满。
正式比赛马上要开始了，我卷起袖管，跃跃欲试。随着老师“3、2、1，开始！”的声音，我双手密切配合，先用筷子翻起一页，左手一按，一页，两页……过了不久，只听到老师高声喊道：“只有10秒钟了！”，此时，我的心紧张的砰砰直跳。停！终于结束了，好累呀！周围的同学也都紧张的满脸通红。数了一下我总共翻了38页。最后，大家在一起分享了各自的翻书方法和技巧。
通过这件事，我懂得了做如何事情不能急于求成，要先仔细观察，再想方设法解决它。
描写筷子的作文 篇26
今天，我听说用六根筷子就能百分百还原清明上河图里的小桥，不需要桥墩和一颗铆钉。我刚开始还不相信，但听到爸爸说：“听说它可以承受100斤呢！”我的好奇心又来了。爸爸还说：“这个桥的承受力超强！”嘿嘿，话不多说，开干！
第一次，我们做失败了，因为我没有找到一个平的地方。
第二次的时候，我学聪明了，而且我们还成功了，来看看我怎么做的吧。
我先把第一根筷子放在最底下，搭了两根筷子在上面，然后放上一个遮挡物。接着我又放上了第四根筷子，再另外拿了两根筷子从底部穿插过去。最后我拿出第七根筷子挑起刚刚建的部分，在另外一边重复穿插两根筷子。
就这样，中国独有的拱形桥就做好了！
爸爸不是说，它可以承受100斤吗！我们现在就来试试吧！我们先试着放上了一本书，小桥根本没事，我又放了两本书，还是没事，我又又放了三本书，可桥还是没事！我想：唉！我服了，这桥的承受能力太强了！
这个“筷子桥”可真是厉害啊！
描写筷子的作文 篇27
今天中午，我和妈妈一起去吃麻鸭面，看着美味的麻鸭面，我的口水都快流出来了。我赶紧拿起桌子上的一次性筷子准备开动了，妈妈却拦住我，语重心长地对我说：“你看，一次性筷子全都是由树木做成的，原本枝繁叶茂的树木都被人们用锯子斧头无情地砍掉，餐馆里的人们拿着用木头做成的一次性筷子，享受着美食，但是却没有看到树木在流泪。我们国家这么多人，每人一双一次性筷子，一顿饭就相当于扔掉了好多棵大树！”
我听了妈妈的话放下筷子，对妈妈说：“树木能净化空气，美化环境，对吗？”
妈妈微笑着点了点头，说：“是的，所以我们不要使用一次性筷子，这样就能保护树木，保护森林，保护地球了。”听了妈妈的话，我以后再也不使用一次性筷子了。
树木是我们人类的好朋友，它们帮助我们净化空气，在夏天的时候，还能够给我们提供一片阴凉。但是我们人类，不但没有感谢树木，反而伤害树木，让它们不断的减少，甚至即将消失。
我希望大家一定要保护树木，让它们健康的成长，也还给自己一个绿色的家园。
描写筷子的作文 篇28
筷子身带五颜六色的小木棍，筷头的筷嘴下，筷头大，远看他像一个人一样，但近看，他却像一棵挺拔的松树，横看还像一根长长的标枪。
因为在古时候人们是吃生的食物，可是，后来因为有了火，人们就开始吃熟的食物，但是，总是把手烫伤，这就是最早的筷子。当然，现在的筷子已经做的越来越精细了，使用起来也越来越方便了。
可以顺利地将饭菜送入口中，在遇到大的肉块时，用筷子夹住肉块，启到动物爪子的作用，人之所以文明斯文于动物，就是人会用筷子。
有多种筷子筷子有很多类，有竹类、木材、金属、动物骨骼、各种化工材料等。其中，名贵木材……其中，名贵木材，如红木、楠木；、银……，
首先部分人会觉得 店面里面的筷子 不干净 或者怀疑店里没有消毒就把筷子放到桶里面了。
还有就是外卖的话，用一次性筷子由于身边没有筷子，就会使用一次性筷子也有些贪图方便， 不用洗筷子也使用了， 店家也避免筷子的损坏和去掉洗筷子的步骤，就采用了一次性。顾客就不得不使用一次性筷子。
描写筷子的作文 篇29
说到筷子，我想这对于每一个东亚国家的人并不陌生，因为它是东亚很多国家每天餐桌必见的一样餐具。下面就由我来介绍这种餐具吧。
筷子是由两根一端粗，另一端细的木头或竹子做成的，它最早起源于中国，根据史书记载，我国居民使用筷子的时间可以追溯到先秦，所以我国使用筷子的历史有4000多年了。筷子使用起来难度很高，但掌握之后就会发现它的诸多好处，例如它灵巧，使用筷子的人可以夹食品，夹大东西，小的东西使用它都可以夹起来；可以说除了汤，其余的东西使用筷子都可以夹起来，将佳肴送入你的口中。另一个好处是筷子的制成品价格低，好普及；两根粗细长短差不多的木头，就可以做成一副简易又好使的筷子，是荒野求生的最佳餐具之一。而且近年来科学家研究表明，使用筷子可以增加智商，研究结果表明，使用筷子比不使用筷子吃饭的人可以降低患肌肉萎缩老年痴呆的几率。
随着近些年来中国的崛起，越来越多的人开始吃中餐，自然使用筷子的人也就多了。我相信在不久的将来，筷子会成为世界人民使用的餐具。
描写筷子的作文 篇30
哇——真香！我放学回来，刚推开门，就闻到一股香味。“真好吃！妈，你的手艺越来越好了！”我一边摸着快要爆炸的肚子，一边夸着妈妈。
刚吃完饭，放下筷子，突然，我发现饭桌上突然出现了两根木桩，这是怎么回事？“看什么看，都是你害的！”筷子发话了。“有什么证据？”“我们的身体就是证据！你每次吃饭，都是只夹肉，一点儿蔬菜都不吃。没办法，我们只能跟着你，被动吃那些高脂肪、高热量的食物。我们都不想吃了，你还逼迫我们……”筷子说着说着，居然泣不成声了。“看我，还这么苗条。”我扭了扭有点不大灵便的腰说。“哇——”筷子们将所吃的东西全吐了出来。“吐什么吐，看在你们是我家筷子的份上，我给你们支一招——素食 +运动！”“素食+运动？”“对！”我再次肯定地说。
“先做一百个仰卧起坐！”我开始发布命令。筷子们还没做完，便已上气不接下气地倒下去了。此后，我也坚持素食、运动。
一段日子下来，筷子们精神焕发了。“我们的将军肚没了！”筷子们手舞足蹈起来。我摸了摸自己的肚子，也跟着笑了。
描写筷子的作文 篇31
屋顶戴上了一顶雪白的帽子，一缕缕炊烟徐徐上升，门前的红灯笼仿佛在等着谁归来，白皑皑的雪地上被一位年轻人画下了一串串脚印......
远处，一位风尘仆仆的年轻人迈着激动的脚步，走在回家的路上，近了，近了，一位老妇人急忙出来迎接，俩人紧紧地抱在一起，老妇人热泪盈眶的看着眼前的年轻人，只见年轻人脸蛋通红，头上覆盖着雪花，还微笑的看着自己。
老妇人对年轻人说：“你一定饿了吧，我去给你烧吃的，你等着哈！”说完，老妇人快速地走进厨房，年轻人跟了过去，倚在厨房门口，看着老妇人的有条不紊，头上的银发，脸上的皱纹，年轻人不禁惭愧地低下头，想到：妈妈头上的每一根银发，脸上的每一丝皱纹，都是因为担心我而有的，我欠母亲的太多太多，而我只能孝顺她来做报答。抬头看，母亲熟练地拿起鸡蛋，敲开，“噗嗒”一声掉在碗里，用筷子欢快地搅拌，菜刀切着年轻人爱吃的肉。屋外白雪茫茫，屋内欢声笑语。
年轻人用筷子在盘子里缓缓地夹起一块肉，轻轻地放到嘴里，母亲用期待的眼神望着他，年轻人露出洋溢的笑容。这就是家的味道，爱的味道，舌尖上的筷子味儿！
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