游记的作文

时间：2024-10-07 10:16:37 游记我要投稿

游记的作文(集合)

　　在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的游记的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

游记的作文(集合)

游记的作文篇1

　　暑假我们一家三口来到了举世闻名的长城，在车上我听导游说，八达岭长城入口到好汉坡要有几千米不止，而最抖处几乎呈直角而游览面积到1。9万千米，并且长城海拔高1015米，八达岭关城东门有一座庙，名‘望京寺’，西关门西墙下10余层的花岗岩条石垒砌。

　　一下车，美丽而壮丽的长城便展现在我们眼前，长城像一条长龙卧在崇山峻岭上蜿蜒盘旋，我们沿着石阶向上爬。爬上长城，长城许多地方都已经破损了，但还是感觉得到长城的历史悠久，长城有许多垛口每个垛都有许多向窗户一样的小洞，所以那里面非常凉爽，可以感觉到从外吹进来的风。顺着人群望去，在天边隐隐约约地出现一段长城一直延伸到这里，青铜色的是砖砌成厚厚的石墙，烽火台上硝烟弥漫。在此眺望，万里长城如一条青龙攀附在绵绵秋山之上，果真有那山舞青龙之意。到了好汉坡，眼前峰峦起伏，那长城似乎是悬挂在悬崖峭壁上的。站在长城往下看，我吓得胆战心惊，长城下面不是杂乱，没有任何顺序的大石块，而是一片郁郁葱葱的树林，一棵棵树很有规律地排列着，而树木的中间还有着一条清澈的小溪，溪水正缓慢地向前流动，小溪里还有几块不大的、长着青苔的'石头，溪水有时撞到上还会发出毫无章法却悦耳动听的曲子。

　　时间一点一滴地过去了，慢慢地晚霞姑娘悄悄地来了，晚霞姑娘一会儿变成一匹骏马，在天空中肆意的奔跑，一会儿变成一头雄狮在生气地怒吼，一会儿变成一朵朵美丽的鲜花在千姿百态地争芳夺艳。它像一个永远长不大的小姑娘在天空中尽情地玩耍着，看着看着我才回过神来，才发觉游客们已渐渐走远了，只剩下零零星星的游客还在与无边无际的长城合影，我也留恋不舍地看了看长城变转过身去追上了爸爸妈妈。

　　长城啊长城，你巧夺天工，峰峦起伏，我深深地爱上了你，我希望有机会再来欣赏你雄伟、瑰丽、莽莽苍苍的雄姿！

游记的作文篇2

　　秋天来了，蒲公英的花瓣落了，花托上长出了洁白的绒球，这其实就是蒲公英的种子。有一天，蒲公英对种子们说：“孩子们，你们长大了，即将离开我，过你们自己的生活，妈妈希望你们茁壮成长，你们必须要落在泥土里，才能生根长叶。不要落在金光闪闪的沙漠，不要落在波光粼粼的湖泊，也不要落在银花朵朵的大海。”一阵阵秋风吹过，种子们告别了妈妈，向远处飞去，一边飞一边喊：“妈妈，放心吧！我们会牢牢记住您的话的，您自己多保重。”

　　蒲公英的种子们飞啊飞，飞啊飞，飞到了沙漠的上空，突然种子们发现天气真热，心里想：“这地方这么热，下面肯定更热。”种子们仔细看了看，噢！原来这就是妈妈说的沙漠。种子们又飞呀飞，飞到了大海的上空，看着碧蓝的海面，种子们高兴极了，说：“这地方可真美啊！”忽然，海浪像无数起伏的小山，浪尖像千万条舔着的舌头。浪借风势，像一行行展翅飞翔的白鹭，如千万匹脱缰的狂奔的烈马，似无数条怒吼狂叫的蛟龙，“哗”地扑向堤岸，溅跃起1米多高的浪头，绽开万朵洁白晶莹的梨花。种子们说：“啊!原来这就是妈妈说的大海呀！”种子们又继续往前飞，飞呀飞，飞呀飞，飞到了波光粼粼的.湖面上。“呀!这是什么，怎么下面还有个我？”种子们惊讶地叫了起来。只见那澄清的湖水，泛起花纹般的微波。一群群小鱼，来来往往穿梭般地游逛。种子们齐声说：“这是妈妈说的湖泊，不能落下。”种子们环顾四周，四面苍峰翠岳，满山树木碧绿。一个种子说：“弟弟妹妹们，这里有树就有泥土，我们落到那边去。”于是，它们一起向泥土飞去，并落下了。它们大声对太阳说：“太阳公公，请您告诉我们的妈妈，我们已经落在有泥土的地方了，请她放心。”

　　第二年春天，它们在金灿灿的阳光照耀下，与其他花儿一起竞相开放，形成花团锦簇，姹紫嫣红的景象。

游记的作文篇3

　　记得有一首红歌是这样唱的：“我爱北京天安门，天安门上太阳升，伟大领袖毛主席，指引我们向前进。”随这歌声的飘扬，暑假，爸爸、妈妈就带我来到了这个令人向往的地方——北京。

　　首先，我们参观了北京天安门广场，它位于北京的市中心。广场的北侧是天安门城楼，记得毛主席曾经在城楼上大声宣告“中华人民共和国，中央人民政府成立了。”东侧是国家博物馆，西侧是人民大会堂。广场中央屹立着人民英雄纪念碑。而在人民英雄纪念碑以南，是20世纪，中国最伟大的人物——毛主席安息的地方。我们登上台阶，一下子就看到了“毛主席纪念堂”六个金光闪闪的大字。正对着大门的就是毛主席的雕像，我把一朵美丽的菊花轻轻放在毛主席的雕像前，穿过了北大厅，来到了瞻仰厅，看到了毛主席安祥的躺在水晶棺材里，他身上盖着党旗，几个训练有素的卫兵守卫着他，我心里想，毛主席真是太伟大了，我以后要向他学习，虽然他与世长辞了，但他永远活在我们心中。

　　接着，我们参观了鸟巢，由于天气原因，没有能够进去参观。但是我们拍了雨中的鸟巢图哦。然后，我们来到明十三陵参观了明朝皇帝安歇的地方，它是世界上埋葬皇帝最多的陵墓群。最后，我们来到了八达岭长城，它像一条巨龙一样盘踞在祖国辽阔的土地上，它中国古代劳动的结晶，也是中国古代文化的'象征和中华民族的骄傲。

　　这次的北京旅行既兴奋又激动，最让我难忘的还是毛主席纪念堂。

游记的作文篇4

　　在一个凉爽怡人的早晨，我们全家来到了五岳之一的南岳衡山。

　　离衡山有一段距离，我们就已看见了雄伟的衡山那若隐若现的山影，让人迫不及待地想要投进这个绿色的怀抱。

　　走入上山的大门，衡山就横坐在人们身旁。一抬头，山顶处于云端之上，朦朦胧胧，好不壮观！半山腰生长了许多茂盛的树，有青松、樟树、白桦等等，如同给衡山绣上了装饰，令我赞叹不已。

　　乘坐车子上山。来到半山腰，这里修建了许多寺庙类的建筑。有一个小庙叫财神庙，财神庙用红木黑瓦搭建而成，走廊上是绿杆红栏，搭配得十分巧妙。走出寺庙，来到路边往下鸟瞰，顿时视野宽阔，正如一览众山小。般的.壮阔，远处的楼房都一清二楚，如同火柴盒般大。深吸一口气，我闻到了山的气息，水的气息，大自然的气息。空气很湿润，使我的肺、我的心十分舒服。

　　步行到衡山山顶，顿时处于云端之上，往下看，真不得不说无比状观。天开始下起蒙蒙细雨来，在细雨中山顶上散步，观景，这是多么美妙呀！

　　为了纪念这样好的美景，我们在山边照了一张全家福。回到山下时，我的心久久难以平静。作为一个中国人，我真为祖国有这样的大好河山而感到无比的自豪！

游记的作文篇5

　　爸爸给我报了一个去沙漠旅游的旅行团。我没有办法，还是跟着爸爸一起去了。

　　我们到了沙漠之后，计划用四天的时间走到此次旅行的终点。之后我们就开始旅行了。这个戈壁的温度高达四十多摄氏度，真的是非常的热。但是没有办法，我们都必须要往前走，因为已经没有了退路了。我刚走了一会，就开始口干舌燥了。没办法沙漠的天气实在是太热了，而我们也只有有限的水，爸爸就和我说要我坚持坚持，很快就能挺过去。我也就只好听爸爸的。时间一分一秒的过去了，我们的剩余公里数一点一点的在缩小。可是我觉得真的有一种度日如年的感觉。真的是好想快一些离开这个地方，这里实在是太热了，而且我走了这么长时间，脚已经开始起泡了。这个时候我就委屈的看着爸爸，爸爸还是告诉我要我坚持。时间继续往前走，我们一天的旅行已经接近尾声了，终于我们到了第一个补给站，在那里我们可以休息一个晚上继续上路了。

　　我们到了这个供给站之后原本以为可以好好的休息了，可是这一个晚上并不太平。晚上正当我们搭好帐篷之后，原本以为可以好好休息一下的`时候，这个时候却来了沙尘暴。那个风实在是太大了，把我们的帐篷，食物和水都刮走了。我们几个人也都被埋在了沙子了。等到沙尘暴结束之后，我们几个从沙子里废了好大的力气才爬出来。我爬出来之后拼命的喊爸爸，心里有种害怕的感觉。过了一会爸爸出来了，我那颗悬着的心也放下了，于是就给爸爸一个抱抱。

　　沙尘暴结束了之后，我们大家就开始一起去下一个补给站，只要到达了下一个补给站，我们就能够活下去了，但是在到达之前我们都会经历很大的困难，没有办法，现在大家的生命都被绑在一起了。大家就开始齐心协力的一起向前走。

　　之后我们也终于到达了终点，我们成功的活下去了。这一次的沙漠游记真的是非常的惊险，有一种和死亡握手的惊险。同时也让我更加的珍惜生命，大家也要好好珍惜自己的生命。

游记的作文篇6

　　地理学作为一门独立的学科体系由来已久，地理教育作为学校基础教育的一门必修课，在我国已有近一个世纪的历史。然而进入到２０世纪末的中国地理教育却陷入了困境，地理教育在学校教育中的地位已下降到令人担忧的地步。对此不能不引起我们对地理学科教育价值的重新思考。

　　地理学科教育内容的产生，是社会发展的产物。人类从远古到今天无时无刻不与地理有着千丝万缕的联系，而且这种联系随着人类社会的进步和发展变得越来越密切。人类最初对地理知识的认识起始于对居住环境和取食环境的有意识的选择。从原始社会、农业社会、工业社会、直到现代社会，人类与环境的关系经过了依赖、顺应、掠夺到协调过程，在这个过程中，地理知识不断积累，地理学科体系不断完善，人地关系的理论由曲折通向坦途。这些都体现了这样一种必然的结论：地理知识相伴于人类而产生，地理知识相伴于社会的进步而发展。地理学科教育内容是人类社会发展和进步的一种生产力。地理科学的发展，对社会进步和发展起着巨大的影响。在人类与环境的关系中，一方面，人类活动范围的扩大丰富充实了地理知识；另一方面，地理知识的积累，可以引导人类在更大的区域范围内活动，从而进一步加

　　深了人类与环境的关系。从中世纪的远征探险开始，每次地理发现必定会给社会带来巨大的财富和社会震动，推动了社会产业的发展。现代高新技术在地理研究方面的运用，使人们对地球环境乃至宇宙环境在更大范畴和更深层次上有了了解。如计算机制图使制图速度提高了许多倍；遥感

　　技术的运用亦延长了人们的视野，给社会带来了巨大的资源。当然，地理学科理论的发展，给社会发展带来的不尽全是有益的一面，与其它事物一样，地理学科理论的发展，亦走过了曲折的过程，如人地关系的探索，充分说明了这一点。１９世纪末、２０世纪上半叶，世界人民经过了两次大的浩劫，追其根源与德国近代地理学的发展有关。“地缘政治地理学”成为一种政治上的工具，为统治者所利用。这种理论目前仍被西方政治家所推崇。这从一个侧面反映了地理学科对社会发展所造成的影响及地理教育对人类行为的影响。

　　社会的需求促进了地理教育的产生和发展。地理知识产生和丰富的过程也是地理教育产生和发展的过程。古代的`地理教育主要是通过言传身教来实现的，传授的内容主要是辨认居住地周围的环境、寻找食物来源和如何避灾。在中世纪末期，随着资本主义的萌芽，人们为了获取更多的贵重金属和香料，以及对传播基督教的热忱，向海洋进军的步伐加快了，各种探险活动风靡西欧，地理知识信息成为重要的商业信息。与此同时，因探险活动的需要，亦促进了地理教育的产生。据史料考证，１５世纪的葡萄牙为了航海贸易的需要，出现了地理研究的专门学校，对水手和船员进行航海、测量、绘制地图等与地理相关的专业培训。１７世纪中叶夸美纽斯率先主张地理在学校教育中单独设科教学，而１９世纪中叶近代地理学奠基人洪堡和李特尔为地理学科体系的创立做了大量的工作。

　　随着地理知识的丰富和地理学理论的发展，地理教育无论在内容还是在方法上，都较过去有了全新的发展。近代随着工业革命的发展，对资源

　　的需求，地理学的研究内容已经确定在“地球表层”。现代社会，因为人类认识范围的扩大，需要从高空俯视地球并进行勘探，因此促使了地理学方法手段的更新。因研究内容更加广阔，拥有地理信息更加充实，研究方法从地理事物特征的描述走向定量模拟。所有这些在地理课程教学内容中都得到体现。

　　中国对地理学科教育价值的认同，经历了漫长而曲折的过程。人们一直用“上知天文，下知地理”来衡量一个人知识的丰富程度，这反映了地理知识的价值在一个人知识体系中的地位和社会对地理知识价值的认同。从原始社会人类选择居址到末期的“羲和占日，常仪占月，臾区占星气”，就有了从事地理位置测定及天象观察的专门人员，并留下了丰富的文化遗产。

　　尽管古代地理研究内容，在某种程度上带有较强烈的迷信色彩，并常常与“风水”联系在一起，但在漫长的五千年文明中，它对古老的中国社会有着极其深刻的影响。与此同时，中国对地理科学也曾作出过很大的贡献，丰富了世界地理科学的宝库，如古代中国的地理游记及制图是世界上领先的。我国是世界上进行地方志教育最早的国家，我国的地方志史料是世界上最丰富的国家，可以追溯到战国时期的《山海经》、《禹贡》等著作，为进行传统的地理教育作了素材上的准备。而像伟大的地质学家李四光先生那样，为我国摘掉“贫油国”帽子做出举世瞩目成就的老一辈科学家，激励了几代人投身到地理学科教育和地理研究的行列，也使地理科学的价值得到了社会的认同。

　　一直以来我都非常喜欢地理，选修课选了《地理科学与人文素养》，每次上课老师都会带给我心灵的震撼，青藏铁路、原子城、地震、南极科考??回顾这些高中时学过的知识，会有一种很亲切的感觉，仿佛又回到了高中。我喜欢地理，也想从事地理教育工作，因为现在的高中地理老师是很紧缺的，但我学的是外语，自己也一直在这中间徘徊着，希望能够得到李老师的指点。

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