游记的作文

时间：2024-07-14 15:51:09 游记我要投稿

游记的作文

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的游记的作文9篇，希望对大家有所帮助。

游记的作文

游记的作文篇1

　　暑假，我和哥哥、爸爸千里迢迢来到赫赫有名的北京，可真让我大开眼界。我预想中的北京一定到处都是高楼大厦，但是来之后才发现这里除了标志性建筑外，即便在王府井这样的商业区中，多见低矮的古建筑。走进这些古建筑群中，我仿佛一秒穿越回到了明清时代。

　　我们先入住酒店，稍作休整后，就开启了北京之旅第一站——雄伟的八达岭长城。

　　俗话说“不到长城非好汉”，今天我们就来领略长城的风光。来到长城脚下，远远望去，它犹如一条蜿蜒盘旋的巨龙横卧在八达岭之上，用自己的'身躯保卫着北京城。我们排了大概十来分钟的队，坐上了缆车。缆车缓缓上升，放眼望去，那八达岭的一座座山脉像老人，像骆驼，像巨象，连绵不断、形态万千。一棵棵苍翠的树木为这雄伟的山岭增添无限的风情，绿波荡漾，凉风习习。站在长城之上，我仿佛沉醉在这美丽的大自然中，轻轻呼吸，一阵阵清香扑鼻而来，这就是大自然带给我们的馈赠啊!

　　我站在高耸的烽火台往远处眺望，发现许许多多带有颜色的小点在龟速爬行。那些是什么呢?是即将来参观的游客和行驶中的车辆。看来，还有许多和我们一样想做好汉的人们哪。长城，这世界第八大奇迹，每年吸引了多少海内外游客前来欣赏它的丰姿和壮丽呀!

　　离开国子监之后，我们又去了和珅府。民间传说的“天下第一福”就在他的府中。在看了介绍后才知道，这个福字由多种名贵玉石组成，镶嵌在府中的花园假山之中。这个福字的含义为多子、多福、多才、多田和多寿，并且这些字形都在这个康熙御笔福字中生动、形象地体现出来，不愧被称为“天下第一福”啊!

　　午餐过后，我们来到第二站——国子监!这所古代的大学堂，在当时可谓是声名远扬、家喻户晓，更是众多学子们梦寐以求的求学圣殿。每年都有无数学子报名参加国子监的入学考试，但是能真正入学的却是屈指可数。顺利过关的学子们，毕业之后都成为了当时响当当的人物，例如我们熟悉的大诗人李白、苏轼，名医华佗、扁鹊，军事家孙武、伍子胥等。我站在国子监内，畅想将来自己也能进入类似的当代学府，为国家贡献出自己的力量!

　　接下来的几天里，我们又游览了圆明园、北海公园、天坛与故宫。这个暑期的北京之旅，虽然有点短暂和辛苦，但我心里却很开心，因为这次旅行我大开眼界，收获了许多新知识，也让我更加热爱我们伟大的祖国!

游记的作文篇2

　　凤阳境内的狼巷迷谷是个森林公园，号称“小庐山”，距离蚌埠百十余里。上个周末，我有幸带着孩子，携友人一道来个一天的个性旅游，让狼巷迷谷新鲜的景点与我们快乐的心情一起放飞。

　　车渐入景区。左侧青山隐隐，右侧碧波荡漾，山间偶见几间房舍，颇有古之遗风，犬吠鸡鸣，恍惚中如同身在世外桃源。

　　下车后，我们一路欢笑首先来到幽静的禅窟寺。步入禅窟寺的前院，满目的参天大树流露着无限的古意，此座寺庙的历史可追溯至西汉年间，比洛阳的白马寺还要早200多年。在这里可以烧香礼佛，接受着佛教文化的洗礼。天然溶洞“禅窟”洞内景观千姿百态，洞内冬暖夏凉，壁上有许多摩崖石刻，最早的是唐代大化年间的，属于不可多得的珍品。小心翼翼地走在充满禅意的洞内，灵魂都被净化了。寺后有一泉，名曰玉蟹泉，为苏轼所题。

　　出了禅窟洞，便可到达核心景点——狼巷迷谷。初入谷内，感觉景观与前大不相同，道路逼仄，地形奇特，怪石嶙峋，沟壑纵横，岩石千姿百态，形神兼备，有点像张家界的地貌，灰褐色的岩石苍劲朴野，凝聚着远古的风韵。谷越行越深，路越走越窄，最后只能容一人通过，并需要侧步挪身方可。迷谷深处抬头望天如一线，谷浅处举目观山如层峦。狼巷迷谷的奇特之处就在于它的“迷”，在迷中进入仙境，在迷中体验刺激的快乐。最令人称奇的是“一石一桥一棵树”，即一块大石头落下来正好落在山谷两壁之间，形成天生桥，这块大石头上竟然还生长出一棵树！这种景观令游人啧啧称奇。几经辗转，焦头烂额，前一分钟还在自诩方向感极好的'我，此时却已全然不辨东西南北，而前方的道路又开始分岔，没有指示图标，游人基本上是在狭小的石縫中穿行，有路就行，走迷失了在原地发呆的大有人在。谷中有个瘦人谷，骨缝形如阿拉伯数字7，游人须上体弯曲，侧身横行才能挤出一条生路。道路越发狭窄，特别是摩腹巷，身体稍胖点的游人通过就有了难度。狼巷迷谷真是太神奇了，它既有黄山的清秀，又有华山的险峻。“跟上来啊”的喊声不绝于耳，大家一个个紧跟着，生怕掉队迷失在山谷。真的是：

　　狼巷迷谷千古迷，

　　嶙峋摩腹古称奇。

　　枯藤灵蛇绕碧树，

　　满山空灵世间稀。

　　不知过了多久，我们终于走出迷谷，到了山顶，行路的千难万险以及一路的刺激和欣喜让我回味无穷。我回首凝望，再次被大自然的鬼斧神工所折服。

　　下山时要经过游乐场，有软绳编成的千层云梯，还有一些木质的跷跷板、秋千等，我们似乎忘记了年龄，在玩耍中抛却尘世的纷繁杂念，返朴归真，找回久违了的童真。天色渐晚。大家意犹未尽，依依不舍向迷谷告别。我对着山谷说了一句悄悄话：等着我哦，秋日定会再来与你相会！

游记的作文篇3

　　《西游记》是一部长篇章回体神魔小说，它记载了唐僧师徒四人历尽九九八十一难，战胜许多妖魔鬼怪，最终取得真经的故事。

　　师徒四人中，最忠厚的是沙僧，他为人忠厚老实，一心随师父去西天取经，他的决心实在让我赞叹不已。

　　猪八戒，大家都知道，他有三大恶习：好吃、好色、好睡，而且他非常贪婪，并且做事没有决心，一遇到困难就想退缩，他想取真经时，还求佛祖让他下凡来玩呢！

　　孙悟空最大的优点是非常勇敢，他从不向困难低头，一直勇往直前，一路帮师傅降妖除魔，师傅被妖怪抓走了，他或者靠自己、或者寻求外援，总之想方设法营救师傅。他坚韧不拔、不屈不挠的意志是我学习的好榜样。

　　唐僧有时会很固执，但他最大的优点是非常善良，虽然有时会显得有些懦弱，但柔弱的.外表下，却有一颗坚持目标、永不懈怠的心。凭借着这种坚忍不拔的精神，取得了真经。

　　《西游记》让我领悟到：想做成一件伟大的事情，往往不是一帆风顺的，总会遇到挫折和困难，因此我们要学着勇敢，要有一颗执着的心，不断努力奋斗，只有这样最终才能取得成功。

游记的作文篇4

　　一、教学要求

　　1。编写作文提纲。

　　2。按一定的顺序把游览或参观访问中的所见所闻写下来，把印象深的部分写具体。注意各部分的衔接。

　　二、教例说明

　　小学生初学作文旨在练习。为使学生受到扎实的基本功训练，促进听、说、读、写能力的形成。在这次作文教学活动中，教师准备采用综合训练、整体发展的方案，强调教学过程的整体性，完成教学任务注重全面性，教学手段的多样性。在指导作文的过程当中，按观察、思考、借鉴、实践的程序安排训练。首先，指导学生运用阅读课上学到的观察事物的方法去观察生活；第二运用从习作例文、读写例话中学到的写作知识去写自己的生活，去表达自己的情感，以达到发展儿童语言的目的。

　　三、教学步骤

　　（一）作前准备

　　1。本单元教学开始时，就向学生揭示习作题目，使学生作好心理准备。

　　说明：这样做是运用心理学观点，使学生在学习过程当中由无意注意变为有意注意，由被动接受变为主动探求，以加强学习的目的性，激发兴趣，提高效率。

　　2。复习课文《天然动物园漫游记》、《游善卷洞》，了解作者是怎样一层一层叙述游览过程的。

　　3。准备写作素材。

　　说明：习作前可组织一次集体参观、游览活动，这样便于指导观察和写作；也可以让学生回顾自己去过的地方，努力搜集写作素材，用习作笔记的形式把这些素材记下来。

　　训练：观察记录

　　（二）课堂指导

　　1。作前谈话，引发动机。

　　你们谁去过天然动物园？当然谁也没去过。

　　作者把自己生活中的经历写下来，一方面留给自己，可时时回忆起那有趣的、特殊的经历，一方面介绍给别人，让大家都知道世界上还有这么好玩、奇妙的地方。如果作者不写下来，时间长了，在自己的记忆当中就只会留下一个大概的印象，好多细节就会遗忘了，那多可惜。我们这次练习，把自己游览过的地方写一写，一方面把生活中绚丽多彩的画面有声有色地记叙下来，一方面可以提高自己的作文水平，这多么有意思！

　　说明：这样安排引起学生共鸣，产生写作欲望，启发作文兴趣，变“要我写”为“我要写。”

　　2。确定写作材料和中心。

　　认真思考并回答：你游览或参观了哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深刻？你有哪些感受告诉别人？

　　小结：写游记或参观记要有明确的中心思想。你为什么要选这个地方写，要表达什么思想，想说明什么问题？动笔之前，确定好中心思想，才能更好地选择材料。

　　3。联系课文，学习写法。

　　①抓住要点：

　　指导：

　　A。《游善卷洞》一课作者选择的景点有哪些？他为什么选这几处写？

　　训练：填表

　　答案：

　　中洞：大，动物形象令人惊叹。

　　上洞：美妙迷人。

　　下洞：瀑布雄伟壮观，植物形象逼真。

　　水晶宫：奇特，水路惊险。

　　B。在写游览或参观过程时，你打算着重写哪些内容？哪些内容略写？哪些内容只作一般的交代？为什么这么打算？

　　训练：讨论交流法口述自己的想法，小组内互相启发，互相借鉴，教师发现有突出见解的当众公开介绍，发现问题，指出诫勉。

　　仿上表，将自己选择的景点，按顺序填好。

　　小结：写游记或参观记，先要安排好大的过程，选材要精，要选那些特色鲜明的景物，或自己印象特别深刻、感受特别强烈的景物。有详有略，不要面面俱到。

　　②安排段落，理清脉络，列出提纲。

　　指导：

　　A。整个活动分几段写？哪一段先写？哪一段后写？是以时间为线索安排材料？还是以地点转换来安排材料？

　　B。每一段都写哪些具体内容？说明一个什么意思？

　　C。怎样使一段一段的内容连贯起来？怎样把中心意思一层一层地告诉别人？

　　训练：

　　A。填空。学习作者怎样选择每个景点中的具体事物，把自己文中要写的具体事物列出来。

　　例：云雾、一泓清水、荷花形石钟乳

　　小结：安排材料，除了注意景点或参观点外，还要注意写清楚每个点里有哪些具体的事物，这样才能不空洞。

　　B。找出《游善卷洞》一文中表示过渡作用的词句，对照习作例文体会其作用。然后写出自己写作中准备用的表示过度的词、句、段。

　　C。列提纲。

　　作文题目_____________

　　中心思想_______________________________________

　　主要内容_______________________________________

　　安排___________________________________________

　　___________________________________________

　　③学习把重点段落写具体，采用化整为零法。

　　指导：你看到的这个景物是什么样的？在游览时听到了什么？想到了什么？有什么感受？将它一一写出来，内容就具体了。

　　训练：

　　A。认真阅读下列一段文字，并按要求填在横线上，学习作者的'观察方法。

　　我们看到不远处，斑马成群，灰蒙蒙一片，足有五六百匹！车子慢慢逼近，到了只有20米远，它们还是那样泰然自若，毫不惊慌，有的在安详地吃草，有的竖起耳朵倾听，有的用舌尖舔着同伴，有的在踢蹄撒欢，互相嬉闹……真是千姿百态，逗人喜爱。而且一匹匹都那样膘肥体壮，布满美丽条纹的身躯，在阳光下显得油光滑亮。

　　这段话里，作者观察了斑马的：

　　部位：（耳朵、舌头、蹄、身躯）

　　颜色：（灰蒙蒙、美丽条纹、油光滑亮）

　　数量：（五六百匹）

　　神态动作：（泰然自若、安详、竖起耳朵……）

　　形状：（膘肥体壮）

　　小结：我们要想把自己的所见写具体，就要分步观察，按一定的顺序把事物的各个部位看全，不遗漏，还要把事物的颜色、数量、形状、静态、动态等方面的特点，有重点地描写下来，这样重点段的内容才会具体。

　　B。片断练习，把自己文中选的一处景物按上述要求写出来，再和同学交换意见，修改。

　　C。浏览《游善卷洞》一文，说说作者在游览过程当中听到了什么？想想自己在游览过程当中听到了什么？

　　D。阅读课文，按要求摘录，体会加进联想和想象后对文章有什么好处？

　　E。修改自己习作前的观察记录，把重点段落中自己所见所闻写具体，把所感写出来。

　　小结：作文离不开观察，观察离不开想象。缺乏想象力的观察，是呆板的、肤浅的、乏味的，在观察时进行合理的想象，才可以使事物更具体、更形象，更鲜明、更深刻。

　　④学生习作。

　　（三）评改建议

　　1。评改重点：

　　（1）习作是否按一定顺序写，条理是否清晰。

　　（2）各部分之间有没有恰当的过渡、衔接。

　　（3）重点段是否写出自己的见闻及感受。

　　2。评改方法：

　　（1）统观全文，根据要求，分步评阅，落实每一环节的训练目的。

　　①评观察记录是否认真、具体。

　　②评提纲构思是否清楚、严密。

　　③评中心段内容是否写出见闻感。

　　（2）师评引路，公布标准；互评，互相借鉴；自评自改。

　　（3）改后，老师将学生作文分类。好的张贴出来，指出不足之处。0

游记的作文篇5

　　雁栖湖是我国北京怀柔区的一个旅游景点，那里风景优美，景色宜人，是一个美丽的地方。

　　雁栖湖大门上刻着“北京雁栖湖”这五个金光闪闪的大字。一进门，就可以看见一座庞大而美丽的.喷泉，喷泉旁边有好多个小孔，一眨眼的功夫就能喷出很多水来。喷泉中央有一座雕像。喷泉四周有一圈花，花朵颜色有黄的、红的，好看极了。雁栖湖还有题词的“雁栖湖’’这三个大字。

　　雁栖湖湖水清澈见底，看着那湖水，所有不快乐的事都会忘掉。雁栖湖小路上有翠绿又茂盛的竹子，空气被它们净化得真清新呀！

　　我喜欢雁栖湖，雁栖湖给我带来了快乐，我真想每天都来欣赏这里的美丽的风景。我爱你，雁栖湖，再见了，以后有时间我还会来的。

游记的作文篇6

　　6月30日晴

　　青岛第三天啰！今天是在青岛的最后一天，早饭后我们坐上大巴就出发了，青岛游记 —DAY 3沿着青岛有名的海滨线，听着地导有趣生动的介绍，我们开往极地海洋世界。· 进入海洋世界，我们优先去看海豚表演。海豚真是太可爱了，它们在水底推着养育员速度超快；它们一齐唱着优美的海豚音；它们忽的飞跃起来将气球顶飞；它们转呼啦圈比一个大哥哥还要快，主持人幽默的说“知道海豚为什么转的`好吗？......因为它一件衣服都没穿！”大家听了都哈哈大笑起来。看完海豚表演，我们顺着指示牌从海洋动物馆开始慢慢参观起来。浑身抖抖，为啥？因为看到北极狼啦！快走，我们还是近离去看温顺的海豚吧。满足满足，阿婆给我买了一只小海豚，我好喜欢呀！和企鹅打个招呼吧，你们在这些玻璃箱中愉快吗？通过一段阶梯，我们好像来到真正的海底世界。各种海洋生物在我们身边游来游去。巨大的海龟、长胡子的海狮、五彩斑斓的各种鱼类，真是让人目不暇接。· 从极地海洋世界出来，我们结束了青岛的旅游，开始向南京进发。妈妈在车上感慨的说“青岛再好，还是没有俺的家乡好！”

游记的作文篇7

　　《西游记》是四大名著之一。提到《西游记》，大家肯定都被吸引住了。

　　《西游记》的内容是：唐僧师徒为解救天下百姓的疾苦，奉命去西天取经。经过八十一难，唐僧师徒到达西天，取得真经，终成正果。

　　《西游记》塑造了四个鲜明的人物形象。这四个人物形象各有特点，性格各不相同，恰好形成了鲜明的对比，这使我不得不佩服吴承恩爷爷写作技艺的高超。

　　其中我最喜欢的就是孙悟空，因为他神通广大、技艺高超，一路保护唐僧成功地取得了真经，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上还有一种敢于和强大势力做斗争的勇敢的精神令我十分欣赏。我记得最清楚的是这一个片段：白骨精，一心想吃唐僧肉，她利用孙悟空外出找饭的机会，变成村姑，唐僧等三人都上当了。孙悟空及时赶到，他一棒打下去，白骨精及时逃脱；她又变成了老太太，孙悟空还是打死了她；白骨精又变成一个老汉，又被孙悟空的火眼金睛看出原型，拿起棒就打死了她。

　　猪八戒憨厚老实，有力气，是孙悟空第一助手。但他又满身毛病，如好吃，好占小便宜，好女色，怕困难，常常要打退堂鼓。但是人们并不厌恶猪八戒，相反却感到他十分真实可爱。

　　沙僧：人称沙和尚，不畏强敌，沙和尚保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心，取经后被封为金身罗汉。

　　白龙马：取经路上供唐僧坐骑，任劳任怨，历尽艰辛，终于修成正果。

　　师傅唐僧，虽说没有孙悟空的本领、猪八戒的活络、沙僧的勤快、白龙马的脚力，但他品行端正，会念真经，不怕“千刀万剐”，有坚定的信念。

　　《西游记》让我联想到了他们的'执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这确实是一种值得我们学习的精神。只要我们能把一件事情做到有始有终，只要我真心地去做了，不管我们是成功还是失败，我们都可以对自己问心无愧的说：“我们已经尽我们所能了。”这对我们来说也是一种成功啊！

游记的作文篇8

　　今天我们来到了大连去了一个海洋馆这个海洋馆可不一般跟新疆的大不同。第一个展馆布置的有点像鬼屋。一进门就有一个窗口里面是一个动画船长，再往里走就可以看到一个会变色的屋子，从这刻屋子进去灯光一下暗下来了旁边是一个大屏幕我感觉我没就像在一个水下玻璃屋一只鲨鱼正在撞玻璃能听见玻璃碎了的响声，我想走脚忽然踩到了一个软绵绵的东西竟然是一片海绵旁边的牌子上写的是深陷沼泽我一想沼泽也是软乎乎这倒办的不错。

　　走过了海绵我到了一个平滑的地方，我往下一看吓了一大跳在玻璃在下既然是无底洞如果玻璃碎了怎么办我赶紧走了。前面有一个时空隧道我走了进去没想到里面一直在旋转有很多人在尖叫，我发现里面的桥虽然倾斜但不发过来我快走了出去外面是一个展馆是各类鱼的`骨头。

　　我终于走出了这个展馆。再拍了一阵队之后我走进了下一个展馆，在那里我终于见到了真的动物。虽然人很多但我还是看到了一场动物表演，我来给你描述一下，一开场出场的是一只海象，饲养员让他表演倒立他却鼓掌，主持人说：“他在听掌声。”

　　我心想这还真是一头狡猾的海象一听到掌声他马上精神抖擞的表演起来。他刚倒立起来就倒下去但对人们来说已经满足了，后面的结果就不言而喻了。