游记作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的游记作文4篇，希望能够帮助到大家。
游记作文 篇1
早餐后，乘专车观赏富士山美景，游览芦之湖，大涌谷，参观拉面博物馆，午餐后专车前往水海道第一高等学校进行文化交流。
今天的行程是最少的，也是最短的。如果今天早上不那么晚起的话，我们就还可以去近距离观富士山，我们就可以去游览芦之湖，大涌谷，那么多好玩的景点。虽然我一点也不了解那些地方。但是，一切的“可以”都被我们的懒惰所“冲破”。结果当然是取消了观富士山，去芦之湖，大涌谷的计划了。
全盘打乱，一盘散沙。
于是，我们的下一站，也就是今天的第一站，就是去中午吃饭的地方——拉面博物馆。本来想在车途中看下新横槟的风景，哪知道一上到车，又昏昏欲睡了。我真的很怀疑司机叔叔是不是有什么魔法，能让人安然入梦乡。
首先，介绍下面前这座建筑吧——拉面博物馆。我看着资料缓缓读出：
1994年开放的新横槟拉面博物馆是远近闻名的拉面立时展示和汇集了日本著名拉面店的旅游餐饮设施，整体气氛以人工手法再现了1958年当时的夕阳西下时分的市井气息，地下1～2层是一家挨一家的拉面店，汇集了日本全国北至北海道，南到九州的风味不同的各种拉面店共9家，而且这9家拉面店中的一家每6個月左右加以轮流更换。在这里只要胃口夠用，便可吃到日本所有最好吃的拉面。在1层展示拉面文化和历史，还展销日本全国320家拉面店的拉面大碗和各种速食拉面，令人大开眼界。
其实我一点也分不清楚哪个是第一层，哪个是负一层。算了，无所谓，进去就是了。我这样安慰自己。然后挽着同伴一起进了去，走过入口，我听见旁边的女服务员用歪扭的中文的说了句：“你好。”我愣了两秒钟，然后点头，很轻地回了句：“你好。”脑子里突然想到，礼记中的以礼待人。又忽然想到政治书本上的一句话：“进入不同的民族里，我们需要入乡随俗，尊重彼此的民族文化。”于是，我又很小声地跟了一句日文的你好。
我看见，一抹笑容绽放在女服务员的脸上，如阳光般温暖。
室内暖暖的，暖气开的十分足。我们进去的.那一层里，几乎全是花花绿绿的饰品和零食。我又看傻了眼，最后才糊里糊涂对同伴地问了句：“呃。在哪里吃饭？”结果遭受同伴鄙夷的眼光。我只能抱歉，我肚子真的很饿，不知道为什么，从一来到日本之后，就似乎没有饱过。
于是，我们往那一层的里面走，过了一扇门，眼前就只有楼梯，我们纳闷了。于是拍脑想之前读过的那段话：1～2层是一家挨一家的拉面店，汇集了日本全国北至北海道，南到九州的风味不同的各种……于是我们小心翼翼地往下走，结果后面跟了一群人。
下了不知道第几层了，墙壁上首先贴出富士山，温泉之类的图片，里边点就是温泉室，差点失脚走了进去。我们连忙退回来，继续下楼梯，之后墙壁上贴出风景文化之类的图片，我以为到了，一时兴奋的找不着北，突然啪一声，我的脑袋顶端传来剧痛。我捂着脑袋后退了几步，抬眼愤恨一看，差点没被吓死：一个类似化装舞会时用的静物立在面前，噢，那狰狞的样子，想想都可怕。于是我抱着最后一天的耐心和信心，继续往前走着。看来功夫不负有心人，在我遭受重重困难后，终于看到一抹光辉和一丝暖暖的香味。
噢，神阿。我终于可以吃饭了。我那空虚的肚子终于及时得到补救了。
于是我们沿着香味步入了一个与刚刚完全不同的世界。一个拉面王道的世界。
于是，我挂在脸上的笑容变得无比灿烂，一直到一个被吃干净的空碗摆在面前。
导游后来问我：“觉得拉面怎么样啊？”我不假思索地回答：“无人能及，无人能敌。”导游笑了笑，我也笑了笑。导游是很赞成的，因为导游是在我们这一群人中最热衷于吃拉面的，他说他每天都吃，越吃越好吃，永远吃不腻。
原本他说的时候我还不怎么不信，但现在我倒是十分信服呢。
也许，在很久之前，生病的上帝经过这片土地，发现这片土地所产出来的拉面能让他吃的开怀，然后就赋予这片土地神奇的力量，任何让吃过拉面的人，都会有开心的感觉。
我笑笑：原来我想象力这样丰富。
然后，今天的行程也就晃去一半了。
接着，我们就要提前赶往水海道第一高等学校去做文化交流。这就是这次修学之旅的一个大任务了，因为老师说，我们以华美学校的代表团而前去回访的，是非常特别以及重大的。
老师还加了句：所以，请务必要带校服。
于是，车内弥漫着怨气。
然后，水海道第一高等学校的门扉立在眼前。一位老师从里面迎了出来，把我们带到一座像礼堂一样的房子，他要我们在门口脱了鞋子，然后穿上拖鞋进去。我们照做，然后整座房子内就只有鞋子触地的声音。
那个老师把我们领进一间类似会议厅的房间，一个主任似的老师站在讲台上，我们的领队老师也站在讲台上。接着可想而知，上面的两位一位发言，一位翻译，我们就坐在位子上听。
之后就是参观他们的学校，跟动画上的基本一样，总让我感觉自己身在漫画中一样。
参观后我们就回到那个类似会议厅的房间，让他们学校的学生以组的形式领到不同的班级，让我们上一节感受课。我去的那个班级的是书法课，安安静静地，同学们都在练习书法，我的同桌是以为清秀的女孩，她帮我准备好书法用具，她的声音很纤细，她用英文告诉我像她一样照着样板练习，我摇摇头用英文说我不会，她笑了下，说没关系，试一下吧。我点点头：好吧，就试一下吧。然后我拿起新的毛笔，点墨，准备下笔，但笔尖都没碰到纸我就顿住了，我感觉自己在紧张。这时坐在前面的同伴回过头，指了指自己的样板，然后对我说：你可以把它放在下面描嘛。
我看向同桌的少女，一边坐着把样板放在纸下的动作，嘴里一边说着：“Can I？”
她领悟了我的意思之后很高兴地点头：“Yes！”
于是，我的第一次书法成品诞生了，虽说是描上去的，但也太歪扭了吧。噢，我那扭曲的字体啊。
正当我无比失望的时候，悠远地钟声响起，回荡在空气里。
于是，我们快乐地上完了这节感受课。
在往后就是到他们学校的体育事做交流，然后就要给这天的行程打上句号。
于是，当晚的饭，我吃的很饱。
于是，当晚的觉，我睡的很好。
游记作文 篇2
结束了紧张的学习，在一个秋高气爽，阳光明媚的星期五，我们初一年级的同学在老师的带领下前往位于怀柔红螺寺附近的生存岛参加活动。经过近2个小时的旅行，我们到了目的地。这里群山环抱，有遮天蔽日的松柏长青，大自然的秀美风光让久居都市的我们耳目一新。在我们感受自然的同时，也摩拳擦掌，准备迎接即将到来的生存训练。
在教练的指导下，我们先后进行了穿木鞋、相依为命和高空项目组成的训练课程。每个项目各有特点，穿木鞋，是一个培养团结协作的项目，所有人都把两只脚分别放在两块木板上，然后大家要步调一致地前进。刚开始我们都不太熟练，总是一个人往左一个人往右，力气无法集中，木板根本没法抬起来，第一遍我们做得十分艰难，中间总是停顿，教练说：“大家一齐喊口号，大点声，齐心协力，来听我的口令：先抬左脚，一起喊一、二，预备起”只听我们大声的喊：一、二、一、二。每个人都使足了劲，左一脚右一脚，一步一步往前走，到了第二遍，难度又加大了，要把我们口中的一、二改为唱一首歌，我们选的是两只小蜜蜂，听着教官的口令我们大声的喊着：两只小蜜蜂呀！飞在花丛中呀！飞呀！啪啪！飞呀！啪啪！大家都张着嘴，说实在这个歌是挺搞笑的，真是功夫不负有心人，我们走的熟练多了，最后我们要和十班进行激烈的较量，双方的眼神彼此交流着，好像真要分出你胜我负来，关键时候友谊第一可能就不太管用了。“预备…开始”随着命令的发出，双方开始托着大木板向前迈进，前几步我们领先，但是老天似乎不太给面子，在转弯时，我们花费了一点时间，结果惨遭淘汰，虽然我们输了，但这个项目告诉我们，要想实现集体的目标，必须团结一致，心往一处想，劲往一处使，个人英雄主义只能破坏整体的利益，妨碍集体目标的实现。
相依为命是培养两个人的协作与平衡能力，我和秦宁作为搭档，在没上场之前，我们在地面上演示了一遍，我喊一的时候，迈右脚，喊二时，左脚靠拢，我想：应该挺简单的吧！但是上去可就不如我所愿了，我和秦宁互相扶着肩旁，保持平衡，但是如果一个人总是前倾，那就容易掉下来，我和秦宁走到大概五分之一时掉了下来，但是通过这个游戏我懂得了两个人的合作是多么重要，一个人出差错，那么就满盘皆输。
一天的训练结束了。在回学校的路上我们仍然沉浸在兴奋中，我们谈论着一天的趣事，交流着感受。当我静下心来回想着生存岛一天的收获时，更体会出学校安排这次活动的良苦用心。
生存岛的拓展训练项目大概可以分为两类，个人项目挑战自我，挖掘人内在的潜能。团体项目培养人与人之间真诚的'沟通和理解。生存岛拓展训练的项目对人体能的要求并不高，更多地是对心理的挑战。
当我们一天天习惯于舒适的生活环境时，克服困难，奋发向上的意识会离我们越来越远。当困难，危险来临时，人的恐惧往往来自内心的抵触。高空项目就是最好的例证。很多时候我们很难战胜自己。其实扪心自问，生活当中、学习当中，我们给自己规定的极限是不是大大低于了实际上能够达到的程度，对于想要达到的目标，我们是不是竭尽全力了。
回想起这一天多的经历，真是很丰富，很精彩，也很有挑战。我想，在此时，我感觉到的最大的收获之一就是：和一个团队共同努力得到的喜悦，还有对自己潜能更充分的理解。在活动中我也深深体会到同伴鼓励与帮助的作用，学会生存，最重要的是学会合作，学会分享，要学会‘先人后己’、‘己所不欲，勿施于人’、‘与人为善’的处事态度。一个团队中只有相互信任，并且是一种真正的彼此信任，而非表面的一团和气，大家才能和谐、和睦、友善地相处，才能够相互关心、相互尊重，善待对方。一个缺乏信任，没有爱的团队，是无法团结协作，是没有战斗力的。因为大家各行其道，各想其事，无法抱成一个团，拧成一股绳，一遇风浪和危险，便会树倒猢狲散。
游记作文 篇3
秋姑娘迈着轻盈地步伐，悄悄地向我们走来，她挥一挥衣袖，就给那大地穿上了五颜六色的衣服，那一片片火红的枫叶，就像美丽的蝴蝶翩翩起舞；那一片片金黄的稻田，像海浪一样掀起了大风；那一束束红色的高粱举起了笑脸；那一朵朵五颜六色的花朵伴随着贾聪明，贾聪明踏上了旅途。
贾聪明乘着火车，穿过一座山，穿过两座山，穿过三座山，终于来到美丽而又传奇的白云山脚下。哇!白云山山脚下的.景物真的美极了，闻着美丽的鲜花散发出的淡淡清香，看到蓝天、白云、绿树、小鸟，看着这些美景，贾聪明沉浸在美的世界里。他心想：这里太美了，我一定要拍照留念，给同学们看。
贾聪明终于来到了半山腰，一望无际的竹海呈现在他眼前。伴着微风，竹叶飘落下来，铺满了道路。几片竹叶调皮地撞在他脸上，痒痒的，舒服极了。绿叶，青竿，再映入眼帘的是小鸟，小鸟在天空快乐地飞来飞去，真引人注目!大广场上真的是热闹无比，有的人在打羽毛球，有的人在跳广场舞，还有的人在唱歌。这只是在图画中出现的景色，竟真实地出现在他面前，贾聪明被深深的震撼住了!
贾聪明看着广场上这么热闹的美景，心里痒痒的，于是也来到广场上跳广场舞。这时候贾聪明感觉他很快乐，他心想：难道就这样放弃了吗?不再继续向上爬了?贾聪明内心有两股力量在互相争斗——是放弃还是坚持呢?最终那股坚持的力量打败了放弃，贾聪明还是选择了继续往上爬，贾聪明爬啊爬，爬啊爬，终于到达了山顶上。站在山顶上，一切美景尽收眼底，不禁感叹出：“会当凌绝顶，一览众山小“。
微风轻拂，送来阵阵的花香，贾聪明终于领悟到，做任何事都要学会坚持，坚持才是胜利!
游记作文 篇4
今天，老师要带我们去我以向往佷久的AAAA级旅游胜地——白马涧。
“白马涧”顾名思意就是养白马的地方……错！那里可是一只“白马”也没有。不过，那里是极其的好玩的。
走进大门，面前有一条条小池塘，我和同学们便跨过了小河。这水清澈见底，连游鱼水藻都可以看得清清楚楚。小鱼们很害羞，一见到我们就躲，好像在跟我们玩“鱼式捉迷藏”。
继续前进，首先映入眼帘是一座洁白如玉的小桥。那小桥的花纹很精致，真是巧夺天工！接着，我们走进了挂满灯笼的走廊，我想这些灯笼一定会亮的，那又给夜晚增添了情趣——可是现在是白天。我们走过了走廊，接着又是一座白的似雪的小桥，上面的花纹跟后面的那座小桥的花纹全然不同，可还是很美丽！我们还忍不住摸了摸呢！我们接着又来到了挂满灯笼的走廊，然后又走了一座白如雪的小桥。走着走着，我们终于来到了目的.地——龙池。
龙池的水清澈见底，悄悄告诉你，这龙池的水和大门口的池塘是通的。不仅如此，我还发现了龙池池底有一些银光闪闪的铜钱。我心想：是不是因为人们为了纪念龙这个吉祥的动物，在这里建立了一个龙池，还投了一些钱进去，以表示对龙的尊敬。
龙池旁边是三个大瀑布，那水声真是如虎啸狮吼，“哗啦啦……”，真是银花四溅，蔚为壮观。
充实而又短暂的上午过去了，老师带我们去野餐。一路上还遇见了“寺庙”、“早间竹林”、“涧上草堂”；还看见了许多雕像呢！
开始野餐了，大家拿出自己的零食，和同学们一起分享。他们怎么会管“绅士分度”和“淑女形象”呢？狼吞虎咽地吃了起来。最好笑的是，我拿着几块果冻去给周老师和吴老师。在我的带动下，同学们纷纷拿起自己的零食去给老师们，她们手上都捧不下了！吃了一会儿，我突发奇想，拿起一块糖向离我最近的吴老师那边投去，正好命中“红心”。吴老师转过头来，问我：“是給我的啊？”我点点头。接着，我又继续吃了起来，我正吃得起劲时，突然好像有个小东西轻轻地滚到了我的脚边，一看，是颗糖！我看看左边，那个同学跟我说：“给你的！”“我不要呀！”说着，就拿起糖向他投去，因为他离我比较远嘛！吃完，我把零食袋放入了垃圾桶，因为我们要保护我们的大自然。
我们排好队，周老师看看手表，说：“还早呢！我带你们去儿童乐园玩。”到了乐园门口，同学们放下背包，一拥蜂的跑了进去，玩了起来……过了半小时，我们离开了白马涧，也结束了这个快乐之旅。
你也来玩玩吧！
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