游记作文

游记作文9篇[优秀]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的游记作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

游记作文 篇1

　　第二天一早我们就来到青岛海底世界，进了展厅，有许多生物标们展现在我们眼前。抬头一看，有一个庞大的东西，我仔细看了看介绍的是抹香鲸，它身长16。5米，高3米，真大呀！往前走，我看见大龙虾，它在张牙舞爪，仿佛在攻击别人。我们又往前走，看见许多贝壳和海螺，其中我最喜欢的有：蜘蛛螺、绿象牙贝、鹦鹉螺。蜘蛛螺的样子非常像蜘蛛；绿象牙贝很小，也很像象牙；鹦鹉螺的头很像鹦鹉的头。那边还有许多鱼其中还有一条《海底总动员》里的'鱼——镰鱼他的背上有一条又细又长的鳍，像镰刀，所以叫镰鱼。

　　出了展厅就到“青岛海底世界”。检票的门口有个小瀑布，瀑布中间有“青岛海底世界”六个大字。进去了以后，就像来到了真的海底世界一样。石头后面有几个玻璃箱子。里面有几个中国鲎、海星、黑鳍鲨、海龟等。其中海星最使我感兴趣了，它属于棘皮动物，常常趴在某一个地方。有个海星趴在中国鲎的身上真有意思。我们继续往前走，来到海底隧道。呀！真漂亮啊！蔚蓝的海水加上五颜六色的鱼还有五彩缤纷的珊瑚把海底打扮得多彩多姿，多么漂亮啊！不好，鲨鱼向我们游来，我紧张地对妈妈说：“妈妈，快跑呀！鲨鱼来啦。”妈妈微笑着说：“傻孩子，不要紧，中间还隔着厚厚的玻璃呢！”我们再往前走，有成群结队的海龟向我们游来，好像在欢迎我们呢！

　　该走了，我恋恋不舍的离开了海底世界。

游记作文 篇2

　　第一次爬山便是一次精彩，险峻的考验。在每一次爬山中，我都暗暗发誓，一定要爬上山顶，一定要在山顶上许愿，尽管愿望不会实现，也绝不气馁。

　　那天，太阳刚露出半边脸，我便急匆匆请来一位朋友，在他的帮助下，很快就上了路，不一会就爬上了半山腰。谁知上面没路了，只有一片让人头皮发麻的荆棘丛，好像随时从九十度的陡坡掉下来。

　　这下可真遇到麻烦了。咬咬牙，我只能硬着头皮一点点向上攀登，一会弯下腰，一会站立，一会干脆就趴着走，像过红外线一样小心谨慎。尽管已经很努力了，但还是没看到尽头。

　　不知山上有什么，也不知道接下来会遇到什么困难，心中的疑惑促使我向上爬，虽然已经很小心了，但胳膊上还是被划伤了，不过没关系，一点小伤而已。

　　眼看成功只差一步，我艰难的咽咽口水，继续往上爬，结果一脚踩空，差点没掉下去，真是惊险的一幕啊。

　　只差三步，两步，一步，到了，就要到了，终于爬上来了，可事情没这么简单，上面不是世外桃园，而是一片荒地，一层接一层。

　　对了，差点忘了跟我同来的伙伴，我很快找到了他，他也快到了，我用力一拉，把他拉了上来。

　　就在我以为安全时，“扑通”一声从草丛中飞出一只野鸡，差点没把我吓倒。接下来是第二只，第三只相继而出，飞到天空，冷静下来后，飞到天空，冷静下来后，我往前一看，嘿，原来这是野鸡的地盘，到处都隐藏着野鸡巢，顿时，我感觉自己像发现了新的大陆一样高兴。

　　我的伙伴看到这一切，跟我开了个玩笑，说他夏天要拿一个篮子倒这收鸡蛋，看他的样子，我摇头苦笑，说：夏天有蛇。说完我便继续向前，一路遇到不少东西，一个蜂巢，一个大洞，一颗银杏。甚至一片种松树苗的土地。

　　很快，我就来到了山顶，许下愿后，眼前的.景色更是让我大吃一惊，不仅看到了我的家乡——陈家庄的全图，甚至看到了瑶庄，白马寺，石马坝，梁楼，石碑这些小庄。

　　时间也差不多了，我顺着另一条小路下山了。心中无比高兴，因为我看到了最美的风景。

游记作文 篇3

　　黄山位于安徽省南部的黄山市。我国著名旅行家徐霞客曾说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。这句话的意思是：黄山集中了五岳之长处。

　　今年暑假，我们一家人一起去黄山旅游。我坐缆车过去，到了景区，放眼望去，只见，山峰险峻，松树林立，深山幽谷……我们从后山上去，来到了始信峰。那里云雾缭绕，奇松林立。真是天公不作美，走到半路，忽然起了大雾。但是走在雾里，仿佛走进了仙境，别有一番滋味。

　　总算熬到了下午，却又下起了大雨，我们走在树下，一不小心，就会被雨淋湿。终于，雨停了。我们又来到第二个景点：飞来石。传说，这块石头是女娲补天时掉下来的.两块石头之一。

　　最后，我们来到了黄山最有名的地方：迎客松。我看见了另外两棵松树，很奇怪，就跑去问导游。导游说：“另外两棵松树，跟迎客松在一起的是陪客松，另一棵是送客松”。凡是到黄山的旅客，都要到这儿来合影留念。

　　黄山，不愧是我国风景优美的名山。

游记作文 篇4

　　初到乡村，入眼便是丝丝绿意。

　　各种植物，在田野里肆意而疯狂地生长着，喷薄着大片大片的美丽与生机。点点不知名的野花，缀在丝绒般的绿地上，显出几分蓬勃的野性。和风卷着一声鸟鸣，一缕花香，柔柔地吹拂着，拂去我心灵的忧伤与疲惫。

　　我在田间的小路上信步走着，空气中浸润着泥土的芬芳。走到一株梅树前，看见几个毛茸茸的小脑袋凑在一起，正叽叽喳喳地说些什么。我一笑，是小表弟他们几个。看见我，他们惊喜地大叫一声，伸出几双脏兮兮的小手，竞相地拥抱我。生在乡村的孩子，触目便是盈盈绿意，眸子清明如水晶，里面仿佛蕴满了青山绿水。

　　只听见一阵轻微的噼啪声，小表弟一声欢呼，轻轻拨开身后冒着轻烟的小火堆，十几颗白白胖胖的东西正挤挤挨挨地偎在一起，一股香甜的气息扑面而来。这是……爆米花？几个孩子早已经将它们掸去草灰，争先恐后地递给我吃。我犹疑地咬了一口，居然又脆又香，焦香可口。这时，孩子们也“嚓嚓”地吃了起来，边吃边唧唧喳喳地讨论奇闻异事。

　　就这样，我捧着一捧热乎乎的米花，坐在落花缤纷的梅树下，含笑望着这群稚嫩的孩童谈天说地。阳光轻柔地洒进来，勾勒着他们柔和的眉眼。这是最简单不过的米花，远比不上商店里的美味可口，可就是这粗劣的、用炭火烧制的米花，却勾起了我儿时依稀的、童稚的梦。梅花瓣，在阳光下显出淡淡的透明，携着些许暖意，盈盈地坠下来，如一只翩迁的.蝶。一吸一吐之间，仿佛满是梅花的芬芳。

　　夜晚，黑丝绒般的天幕上，一弯皎洁的新月，倾泻着莹润的微光。周围几颗银色的孤星，愈发衬出那月牙的黄，浓得醇厚，仿佛不染纤尘。在城里，如斯美景是没有的，月儿隐在稀薄的云层里，霓虹灯的华美夺着你的眼球，而那点浅淡的月色，不过是些许苍白的点缀罢了。

　　月朗风清，清辉遍地。一片沉沉夜色中，我闭眼。盈盈的绿意，皎皎的月光，凄凄的鸟鸣，携着一缕幽幽的梅花香，随着清风流转，交织，缠绵。

　　那夜，我做了一个十分美十分美的梦。

游记作文 篇5

　　一束阳光从窗外照射进来，在宾馆的床上留下光斑。我从梦中醒来，光脚走在地上（Ps：韩国住宅和炕都是要脱鞋，光脚进入的），匆忙洗漱，穿上我的防晒行装就开始了我们的济州岛之行的第二天。

　　我们第一个目的地为有生命的博物馆。这里有许许多多裸眼3D的画面，造成的假象或有趣或惊险，兴奋之余我拍了许多照片。最神奇的当属我“掉”进大窟窿了。实际上你们看到的洞是画在地面上的。拍照前，我来到“窟窿”中，将脚平放，再将身子直立，使其成为90°，并遮住脚，这样看起来我只从窟窿中露出了上半身。我一手撑在“岩石”上，一只手还在空中挥动，做出求救状。看照片的你可别为我担心哦！

　　太阳在不知不觉中移过头顶，又走向了西边，我们准备去看海，看水面之下的海。从海港搭乘一艘游船驶离浅海，在一块浮板边停靠，继而又进入了潜水艇中。不一会儿，潜水艇开始下沉。1米，2米，3米……10米，向窗外望去，靠近深海的海水较海面之上蓝得深沉，蓝得透彻，看不见海的边缘。看向另一边的窗外，这里的海水只是为礁石泛着一丝的蓝，是极不显眼的，引人注目的是成群结队的鱼儿，鱼并不大，只有指甲盖大小，成千成百的小鱼从眼前游过让我想起了曾经熟悉的`游戏——大鱼吃小鱼。潜水艇仍在下沉，约至20米深处，潜水员从窗外游过，跟随着簇拥着他的是众多的鱼儿，条条都有大人巴掌般大小。视线透过小鱼们，它们的背后是美丽的珊瑚，还看见一只海星懒懒地蜷缩在礁石里。

　　后来我们还参观了泰迪熊博物馆，馆内陈列有大大小小上百个熊儿，个个都呆萌可爱。更有裴勇俊与李敏镐的形象泰迪熊，还等什么，快来参观吧！（Ps：我的广告词还好吧！？）我和小伙伴们一见着就像中了魔，争先恐后的一个个拍照合影……

　　暮色照在济州岛的药泉寺中，鼓声响在耳畔……

游记作文 篇6

　　一个星期天的下午，我写完作业，离晚饭时间还早。于是，就翻开我最喜欢的《西游记》，打算和书一起度过剩下的时间，看着看着，突然眼前一黑，仿佛进入了另一个世界……

　　我被眼前的一幕惊呆了，地板变成了绿茸茸的小草和娇艳的'鲜花，天花板变成了湛蓝而透亮的天空，窗帘则变成了百年大树和小溪，墙壁也化为连绵不断的高山……这时，远处传来一阵马蹄声和哼哼唧唧怨声哀道的声音，我往前走了几步，隐隐看到孙悟空拿着金箍棒、猪八戒扛着钉筢子、沙僧挑着行李担，正护送骑着白龙马的唐僧去西天取经呢，真是令人震惊。我连忙迎上去拦着他们，唐僧问我：“请问施主何事？”“请问师傅是去西天取经吗？我可以和你们一起去吗？”“施主容我考虑一下。”一会唐僧对我说：“取经路上可能会遇到很多挫折和困难，不知施主能否承受得着啊？”我想了想认真的说：“在磨难中成长才能体会成功后的喜悦！”唐僧看着我高兴的答应了。

游记作文 篇7

　　紧张辛苦的期末考试后的一天，阳光明媚，我和妈妈坐着高铁来到了上海，来到了长风景畔广场的乐高探索中心。听说这是全国首家乐高探索中心，作为超级乐高粉的我来讲，是多么期待这次旅行啊！

　　一进馆内，呈现在我眼前的是成千上万的乐高颗粒被制作出来的视频，我惊讶不已，原来乐高就是由一颗普通得不能再普通的小塑料块熔化、压模后制成的呀。

　　观看完乐高工厂制作乐高的视频后，我们便来到了我最期待的古堡探险环节，可以坐上探险车去打怪兽喽！我一坐上探险车，便发现上面的一些配件都是按乐高形状制作的，活像一颗颗巨大的.乐高积木。突然，一个骷髅向我们走来，我连忙拔枪对准它，一扣扳机，那个骷髅便倒下了，我的分数表上多了五千分。接下来，一只张牙舞爪的大怪兽向我们跑来，眼看就要到我面前了，我眼疾手快，对准它手上的石头开了一枪，石头被打碎了，怪兽也倒在了地上，我又得分了。顿时，我感觉自己就像是个百发百中的神枪手。

　　接下来，我便去了乐高赛车场，在乐高赛车场，我们要设计拼搭一辆自己的乐高赛车，并放到赛道上比赛。我好不容易在琳琅满目的零件堆里找到了我需要的零件，拼搭成了一个大支架，并在它身上加了许多使它平衡的零件，完成后，把它放到了最难的大赛道。由于下坡非常陡，眼看赛车就要冲出赛道，幸亏四个强有力的轮子保持了重心，冲过了终点线。“我成功了！”我兴奋地大叫起来。

　　结束了刺激的赛车游戏，我还玩了魔法转盘、欣赏了迷你天地，观看了4D电影。不知不觉就走到了出口，欢乐的乐高探索之旅就要结束了，我恋恋不舍地离开了乐高探索中心，真心希望乐高的规模越来越大，让越来越多的小朋友能走进精彩的乐高世界！

游记作文 篇8

　　我向老师请假后就和家人们搭上了向武汉开往的火车妈妈在路上给我讲了武汉的旅游胜地。大概就在8点多钟的时候，我们就来到“汉口火车站”为什么我们来到的是“汉口火车站”，是因为武汉分为三大区有汉口、武昌、汉阳，武昌是学校区，汉阳是工厂区，汉口是商业区，所以我们来到的是汉口。

　　第1天，我们“武汉动物园”里玩，在那里有许多珍贵的动物。这里最威武的要数＂非洲豹＂，只见它一身乌黑发亮的皮上呈现出暗色的梅花状的图案，这种暗花需迎着光才能看见，还有四只雪白的爪子，一双发光的眼不时的扫过人群，不停地走来走去。我想如果不是铁网拦着，它早就回到它的家乡和伙伴们在一起嬉耍了。它专吃牛羊不说，还吃鳄鱼呢！

　　第2天，我们来到科技馆，真是不看不知道，一看吓一跳。有趣的是：我们一进门就看见一个悬在半空的没有水管的水笼头，正向下流着水，你能知道这水是从哪儿来的呢？呵，让我告诉你吧：它是运用水循环让人产生了错觉。好奇的是：风力发电。它是通过把大自然的风转为电能，风速越快，电能就越多。利用大自然为人类造福。还有好多知识，有关于利用光制作的喷雾电影、利用凹凸镜原理制作的看得见摸不着的东西。哇，真是科技真奇妙，我直觉得自己的知识太薄浅了。

　　你们看了报纸上介绍的武汉的＂光谷＂了吧，我顶着太阳来到了光谷场，一至三楼都是动漫世界，最让我兴奋的是四楼，这里简直就是一个科技大世界，里面是四核电脑，听介绍这些电脑都是戴尔公司从美国空运过来的，我们也在这些电脑上耍了一盘ＣＳ，太过瘾了。还开上了宝马Ｆ１赛车，坐在里面的滋味就是不一样。还有激动人心魔兽世界中韩对抗赛，在万人呼喊中，中国队获得了冠军。

　　五一节,春光明媚,正是去东湖的好时机,我和爸爸.妈妈开着汽车来到了绍兴东湖,那儿风景优美是一个观光的好去处,到湖边,看见一条条活泼可爱的`小鱼在清晰的水里游来游去,小鱼有红的、有黄的、有紫的、有蓝的、还有花斑色的,五颜六色非常好看。

　　我们还坐上了乌蓬船，一位老爷爷一边划船，一边向我们介绍，时间过的真快，一转眼工夫，我们来到了仙桃洞,上面滴下了一颗颗水珠，爷爷说：“这些水珠是仙水,滴在身上会带来好运。”我决得很神奇。然后，我看到石头上刻有：洞五百尺不见底，桃三千年一开花。

　　还有其他两个洞，分别是喇巴洞和掏公洞，这两个洞我就不说了。秀丽的湖光山色，丰富浓郁的人文景色交相辉映，融入碧波，观赏两边景色使你感到一片生机勃勃。

游记作文 篇9

　　一、教学要求

　　1。编写作文提纲。

　　2。按一定的顺序把游览或参观访问中的所见所闻写下来，把印象深的部分写具体。注意各部分的衔接。

　　二、教例说明

　　小学生初学作文旨在练习。为使学生受到扎实的基本功训练，促进听、说、读、写能力的形成。在这次作文教学活动中，教师准备采用综合训练、整体发展的方案，强调教学过程的整体性，完成教学任务注重全面性，教学手段的多样性。在指导作文的过程当中，按观察、思考、借鉴、实践的程序安排训练。首先，指导学生运用阅读课上学到的观察事物的方法去观察生活；第二运用从习作例文、读写例话中学到的写作知识去写自己的生活，去表达自己的情感，以达到发展儿童语言的目的。

　　三、教学步骤

　　（一）作前准备

　　1。本单元教学开始时，就向学生揭示习作题目，使学生作好心理准备。

　　说明：这样做是运用心理学观点，使学生在学习过程当中由无意注意变为有意注意，由被动接受变为主动探求，以加强学习的目的性，激发兴趣，提高效率。

　　2。复习课文《天然动物园漫游记》、《游善卷洞》，了解作者是怎样一层一层叙述游览过程的。

　　3。准备写作素材。

　　说明：习作前可组织一次集体参观、游览活动，这样便于指导观察和写作；也可以让学生回顾自己去过的地方，努力搜集写作素材，用习作笔记的形式把这些素材记下来。

　　训练：观察记录

　　（二）课堂指导

　　1。作前谈话，引发动机。

　　你们谁去过天然动物园？当然谁也没去过。

　　作者把自己生活中的经历写下来，一方面留给自己，可时时回忆起那有趣的、特殊的经历，一方面介绍给别人，让大家都知道世界上还有这么好玩、奇妙的地方。如果作者不写下来，时间长了，在自己的记忆当中就只会留下一个大概的印象，好多细节就会遗忘了，那多可惜。我们这次练习，把自己游览过的地方写一写，一方面把生活中绚丽多彩的画面有声有色地记叙下来，一方面可以提高自己的作文水平，这多么有意思！

　　说明：这样安排引起学生共鸣，产生写作欲望，启发作文兴趣，变“要我写”为“我要写。”

　　2。确定写作材料和中心。

　　认真思考并回答：你游览或参观了哪些地方？哪个地方给你留下的`印象最深刻？你有哪些感受告诉别人？

　　小结：写游记或参观记要有明确的中心思想。你为什么要选这个地方写，要表达什么思想，想说明什么问题？动笔之前，确定好中心思想，才能更好地选择材料。

　　3。联系课文，学习写法。

　　①抓住要点：

　　指导：

　　A。《游善卷洞》一课作者选择的景点有哪些？他为什么选这几处写？

　　训练：填表

　　答案：

　　中洞：大，动物形象令人惊叹。

　　上洞：美妙迷人。

　　下洞：瀑布雄伟壮观，植物形象逼真。

　　水晶宫：奇特，水路惊险。

　　B。在写游览或参观过程时，你打算着重写哪些内容？哪些内容略写？哪些内容只作一般的交代？为什么这么打算？

　　训练：讨论交流法口述自己的想法，小组内互相启发，互相借鉴，教师发现有突出见解的当众公开介绍，发现问题，指出诫勉。

　　仿上表，将自己选择的景点，按顺序填好。

　　小结：写游记或参观记，先要安排好大的过程，选材要精，要选那些特色鲜明的景物，或自己印象特别深刻、感受特别强烈的景物。有详有略，不要面面俱到。

　　②安排段落，理清脉络，列出提纲。

　　指导：

　　A。整个活动分几段写？哪一段先写？哪一段后写？是以时间为线索安排材料？还是以地点转换来安排材料？

　　B。每一段都写哪些具体内容？说明一个什么意思？

　　C。怎样使一段一段的内容连贯起来？怎样把中心意思一层一层地告诉别人？

　　训练：

　　A。填空。学习作者怎样选择每个景点中的具体事物，把自己文中要写的具体事物列出来。

　　例：云雾、一泓清水、荷花形石钟乳

　　小结：安排材料，除了注意景点或参观点外，还要注意写清楚每个点里有哪些具体的事物，这样才能不空洞。

　　B。找出《游善卷洞》一文中表示过渡作用的词句，对照习作例文体会其作用。然后写出自己写作中准备用的表示过度的词、句、段。

　　C。列提纲。

　　作文题目_____________

　　中心思想_______________________________________

　　主要内容_______________________________________

　　安排___________________________________________

　　___________________________________________

　　___________________________________________

　　___________________________________________

　　③学习把重点段落写具体，采用化整为零法。

　　指导：你看到的这个景物是什么样的？在游览时听到了什么？想到了什么？有什么感受？将它一一写出来，内容就具体了。

　　训练：

　　A。认真阅读下列一段文字，并按要求填在横线上，学习作者的观察方法。

　　我们看到不远处，斑马成群，灰蒙蒙一片，足有五六百匹！车子慢慢逼近，到了只有20米远，它们还是那样泰然自若，毫不惊慌，有的在安详地吃草，有的竖起耳朵倾听，有的用舌尖舔着同伴，有的在踢蹄撒欢，互相嬉闹……真是千姿百态，逗人喜爱。而且一匹匹都那样膘肥体壮，布满美丽条纹的身躯，在阳光下显得油光滑亮。

　　这段话里，作者观察了斑马的：

　　部位：（耳朵、舌头、蹄、身躯）

　　颜色：（灰蒙蒙、美丽条纹、油光滑亮）

　　数量：（五六百匹）

　　神态动作：（泰然自若、安详、竖起耳朵……）

　　形状：（膘肥体壮）

　　小结：我们要想把自己的所见写具体，就要分步观察，按一定的顺序把事物的各个部位看全，不遗漏，还要把事物的颜色、数量、形状、静态、动态等方面的特点，有重点地描写下来，这样重点段的内容才会具体。

　　B。片断练习，把自己文中选的一处景物按上述要求写出来，再和同学交换意见，修改。

　　C。浏览《游善卷洞》一文，说说作者在游览过程当中听到了什么？想想自己在游览过程当中听到了什么？

　　D。阅读课文，按要求摘录，体会加进联想和想象后对文章有什么好处？

　　E。修改自己习作前的观察记录，把重点段落中自己所见所闻写具体，把所感写出来。

　　小结：作文离不开观察，观察离不开想象。缺乏想象力的观察，是呆板的、肤浅的、乏味的，在观察时进行合理的想象，才可以使事物更具体、更形象，更鲜明、更深刻。

　　④学生习作。

　　（三）评改建议

　　1。评改重点：

　　（1）习作是否按一定顺序写，条理是否清晰。

　　（2）各部分之间有没有恰当的过渡、衔接。

　　（3）重点段是否写出自己的见闻及感受。

　　2。评改方法：

　　（1）统观全文，根据要求，分步评阅，落实每一环节的训练目的。

　　①评观察记录是否认真、具体。

　　②评提纲构思是否清楚、严密。

　　③评中心段内容是否写出见闻感。

　　（2）师评引路，公布标准；互评，互相借鉴；自评自改。

　　（3）改后，老师将学生作文分类。好的张贴出来，指出不足之处。0

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