游记的作文

时间：2023-10-03 09:49:22 游记我要投稿

游记的作文（优秀7篇）

　　在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的游记的作文7篇，欢迎大家分享。

游记的作文（优秀7篇）

游记的作文篇1

　　3月24日,在这个天高气爽的日子里,我有幸与其他小记者一起参加了由芜湖报社举办的“五千年文博园”一日游。

　　进入园内,首先映入眼帘的是右手边的“福如东海”，上面刻画着一千种不同形状的“福”字。再看看左手边的“寿比南山”，上面也刻画着一千种不同形状的“寿”字。

　　再向前走，是“寻根问祖”的'景点，它将具有浓厚中华文化的百家姓一一雕刻于山墙之上.文化墙高10米,宽60米。

　　我们又来到了中华孝道园,“二十四孝”故事生动形象的呈现在我们面前,有“孝感动天”、“卧冰求鲤”、“弃官寻母”等等，并在园内用汗白玉拼接一个占地面积约380平方米的巨大“孝”字,人行其上,寓意“尽孝之道”。

　　接着我们来到了“龙行天下”,这条龙总长490米,共有47000个汉字雕刻在它的鳞片上。

　　下午我们来到了我最期待的景点“盘龙山”,我们一个个迫不及待的登上了最高点,俯视下方,一览万物,看遍了整个文博园的美景。

　　最后我们又来到了根雕艺术馆,根雕大师所雕刻的作品，全都栩栩如生。有《水浒传》里的一百零八位绿林好汉；有《西游记》里的唐僧师徒等人物；有威猛的雄师；还有展翅欲飞的雄鹰。让我们看得眼花缭乱。

　　短暂的旅程就要结束了,大家都感到意犹未尽,希望时间就停留在这一刻。

游记的作文篇2

　　最近，大名鼎鼎的孙悟空、唐僧、猪八戒、沙和尚一行人，经过了一路的奔波，来到了我们班学习知识。可是，他们到底和谁同桌呢？

　　跟猪八戒？嗯……应该不错。跟他坐在一起，可以显现出来小姐的美丽和聪明，考试一定比他高！哦！不不不不！之前一直听说猪八戒遇上美丽漂亮的小姑娘会流口水……真恶心！还听说猪八戒的`吃相让人看了更恶心，狼吞虎咽的，像被饿了好几个月的狼。唉，还是不跟他坐了！以免毁了我的形象。

　　跟孙悟空？嗯……也还算可以。要是我遇到了危险，他还可以跑来救我。我跟他坐不仅可以学会一点儿本事，就像分身术啊，筋斗云啊之类的，还可以让别人不会欺负我。让我考虑考虑……不不不，万一哪天孙悟空看走了眼，把我当成小妖精给打了，这可怎么办？天啊！真不敢想象！唉，为了保险起见，还是不跟他坐在一起吧！

　　跟唐僧？嗯……当然可以！他长相还不错，又不像猪八戒一样吃相难看，会流口水。可是，为了保证万无一失，还是要经过我再三考虑……不行，绝对不行！万一哪一天唐僧送我个帽子，其实是个紧箍咒，如有哪天我惹怒了他或考试考的比他高，他还不念咒语紧死我？那可不行！为了不要一失万无，还是不跟他坐了！

　　那跟沙和尚？嗯……这师徒四个人，数他最老实。他不像猪八戒一样丑陋，不像孙悟空一样上课会开小差，更不像唐僧一样心狠手辣，会念咒语。不错！就跟沙和尚坐同桌吧！

　　跟沙和尚坐了同桌后，我才知道，沙和尚其实是有很多毛病的，上课打瞌睡，吃东西，书包破破烂烂的……唉，早知道就不和他同桌了，原来的同桌比他好多了！于是，第二天，我写了1000多字的信给老师，坚决要求换同桌，老师同意了。

　　“快醒醒！老师叫你回答问题了！”同桌唐XX边喊，一边用力地推着我。“仇韵雯，仇韵雯！”老师用她的尖噪子叫了起来。我迷迷糊糊的回答了问题，坐下后，我想着刚才的白日梦，不禁心想着：看来世界上所有人都有各自的缺点和优点，正如宋朝大诗人苏轼所说“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。可能连天上的神仙也有不同的缺陷吧？“仇韵雯回答问题！不要开小差！”老师的尖噪子不知道哪个时候又冒了出来……

游记的作文篇3

　　对，我也看出来了，这对狮子耳朵是耷拉的，很温顺的样子，而刚才那对狮子耳朵是竖着的，很威严。

　　导游姐姐公布答案：”你们说对了，到这个门的地方就是后宫了，一般的男人进不去，一般的女人它也出不来。后宫是非之地，是警告您小心点，非礼勿视，非礼勿听。朝廷，前面是朝，后面是廷；国家，前面是国，后面是家，就是从这个地方开始划分的。“

　　经过交泰殿、坤宁宫、最后我们来到御花园。我奇怪为什么眼前的御花园这么小？导游姐姐说电视演的都是骗人的，其实御花园就是这么小。姐姐又问我们最喜欢看什么清朝剧？我们女孩都说是”还珠格格“，男孩则说是”铁齿铜牙纪晓岚“。御花园里有古树、假山、水池和奇花异石等。其中有一棵连理树很显眼，但它是人为的，不是自然生长的，导游姐姐说只有末代皇帝溥仪和皇后在此树前拍过照，他们的结局都不好。所以不建议大家在树前拍照。

　　走出神武门，结束了对故宫的游览。通过游览让我大致了解了明清两代的历史变迁，气势雄伟的`宫殿无不体现着封建礼仪的等级制度。也让我赞叹古代劳动人民的聪明和才干，它是古代劳动人民智慧的结晶。

游记的作文篇4

　　临近国庆，我们和小学毕业学校—徐州市风化街中心小学的班主任老师联系，在国庆节上午一起去爬泰山。我们左通知右联系通知了31位同学。

　　今天是10月1日，上午8：00我和老同学张萌坐车来到了泰山门口，看到了好久没见的老师和同学。大家一见到老同学就亲切的打招呼，有的女同学之间还互相拥抱。见人差不多都来齐了，老师便下令向山顶进发。男同学们冲在前面，女同学们一下差得老远，大家使劲往上爬，一会就爬上了山顶，我也累得不行了，一屁股坐在了石头上，大口喘着粗气，低头一看手表，啊！才用掉了13分钟。

　　到了山顶之后，大家休息了五分钟，然后向山顶的寺庙里前进，我们先进了四大天王的庙，大家都向里跑，一会就没影了，而我胆小，看到四个天王好像都在怒视着我，就非常害怕，于是我绕过天王殿，奔向前面那个寺庙，只见门外的黑板上写着：衣着不整齐的人不能进、做过坏事的人不能进、寺庙内禁止大声喧哗。我整理了一下衣服，走了进去，发现这里面是三尊金佛像。这里弥漫着淡淡的香气，就像传说中的仙境一样。三尊佛像眼睛微闭，双腿盘坐，气势非凡，我投了一元钱，默默的许了个愿望，就轻轻的离开了。四周一看，我发现大家都走了，原来都坐在一块空地上玩呐。我想再去天王庙里看看，反正我又没做什么亏心事，不做亏心事，不怕鬼敲门吗！于是我再次走进天王庙，仔细观看，发现这几座天王雕得非常逼真。南天王一手拿金珠，另一个手缠着一条蛇，目视下方；还有一个拿着雨伞的天王，慈眉善目；一个怀抱琵琶的天王，哈哈大笑；最后一个拿着长枪，怒目而视。每一个天王形象都不同，但都有一定的`威严和气势。

　　将近11点的时候，老师宣布泰山之游活动活动结束，大家就像脱缰的野马，大喊大叫着奔向山下。到达山下时，正好赶上六十九路公交车来了，我们向老师挥手再见，上车回家了。回家后，我心里还在想着泰山上的风景，想着泰山上老师和同学们快乐的聚会！

游记的作文篇5

　　昨天，刚下过一场鹅毛大雪，世界白茫茫一片：大树穿了厚厚的白棉袄，大地铺了一层暖和的被子，整个世界浸泡在冰天雪地中。我、妈妈、阿姨和姨外公一起去了南昌著名景点——滕王阁。

　　来到滕王阁的大门口，我小声地说了一句：“滕王阁，你好！”然后东张西望起来。忽然，我看见前方有四根粗壮的红色柱子，笔直地立在雪中，仿佛在夸我：“想不到这小伙子挺有礼貌的嘛！”买完票，我冲进门一看，“哇！这里真壮观！”的确，前面有一层层的楼房搭在一起，跟宝塔似的，再加上鲜艳的颜色：红、黄、紫、橙、蓝和白，把滕王阁装扮得绚丽多彩，看得我目瞪口呆。紧接着，我迫不及待地冲进楼层参观。

　　一到四楼主要介绍一些古代著名的`文学家，如杨万里、王勃、苏轼、李白、王安石等，五楼介绍一些皇帝喜欢的乐器，六楼的艺术表演让我欣喜若狂。

　　在表演之前，我举起水杯，吞了口水，然后走去看演出时间。由于走路的声音太响，鞋子一扭一扭的，把地板弄得咚咚响。有个小孩以为这是表演前的打鼓声，就兴奋地对妈妈说：“妈妈，表演开始啦，表演开始啦！”过了一会儿，表演真的开始了。

　　总共有三个节目。第一个节目是一位穿着金白相间衣服的阿姨唱歌，第二个节目是一位叔叔吹竹笛。令我印象最深刻的就是第三个节目了：只见慢慢拉开的幕布里面出现了几位表演者。我首先看到的是一男一女出来敲编钟，叮叮咚咚，叮叮咚咚……那优美的声音围着我团团转：“亲爱的观众朋友们，和我们跳个舞吧！”这时候，我的心脏似乎听到了它的呼唤，跳得非常有节奏感：咚、咚咚、咚咚咚……我的小心脏还没激动完，就又陶醉在抒情的竹笛音乐和优美的琵琶旋律中。“好！好！”观众都拍手叫道。

　　这是我第一次逛滕王阁，我觉得收获真不小哇！于是我编了一句顺口溜：滕王阁，滕王阁，艺术表演像山河，看过表演真欢乐。

游记的作文篇6

　　一可见世面，二可得乐趣，三可广交友，四可长知识，五可扩胸怀，六可陶情操，七可通人情，八可明志向，九可辨是非，十可练体魄，情景交融的游记作文。事实确实如此。汉朝司马迁年轻时漫游全国，在实地获得了大量第一手资料，为他写《史记》奠定了基础；唐朝李白出游大江南北，写下了许多描写祖国壮丽山河的诗作；明代的徐霞客半生周游，写下了被誉为“奇人奇书”的游记。至于得益于旅游的画家、摄影家，更是不胜枚举。

　　我们伟大的祖国，有九百六十万平方公里，有五千年的文明发展史。在她广袤的土地上，有无数雄奇的山岳，奔腾的江河，深秀的湖泊，无垠的海疆，精美绝伦的园林建筑，名扬四海的古迹。在历史的长河中，中华民族也产生了各种各样的杰出人物，他们用丰富的想象力和高度的审美力，创造了许多优美动人的民间传说和神话故事，使名山大川闪耀着智慧的光芒和神奇的色彩。古往今来，有多少人醉倒在她的山水风光之中啊！

　　旅游可以让我们走出这个过于熟悉的环境，可以让我们走出去深入观察这个世界，充实生命内容。暑假，一个旅游的黄金季节，同学们，你们做好出发的准备了吗？

　　游记是写景文章的一种，主要记述旅途见闻，描绘某一地区的风貌、人情。写作游记的前提是头脑之中拥有这方面的积累。古人云：读万卷书，行万里路。著名特级教师于漪曾说：“读有字书，精读博览，广为采撷；读无字书，汲生活之水，开阔视野。”我们在读“有字书”的同时，绝不可忽略了读“无字书”，这一理念应贯穿在我们平时的语文教学活动之中。

　　我国东西部发展有差距，城乡发展也存在明显差距。经济条件好的学生，想去哪儿旅游就能去哪儿；穷乡僻壤的孩子，他们很少能走出家门，去看外面的世界。这是不争的事实，但这并不意味着乡村的同学就不能写游记，也不意味着乡村的同学写不出文情并茂的游记。《语文课程标准》指出：“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。要有强烈的资源意识，去努力开发、积极利用。”对于农村孩子而言，他们最熟悉的莫过于终年生活的'山乡村野，最了解的莫过于天然生态的花鸟虫鱼。他们同样可以写出令读者耳目一新的“我地一绝”。然而，稍作调查便不难发现，由于天天身处其间，他们对身边的一切反而熟视无睹，大有“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的味道。因此，引导学生关注生活，挖掘身边的“乡土”资源，对于农村学校不仅十分必要，而且简便易行，经济实惠。在广阔的农村天地中，我们可以引导学生在“民间掌故”中受到乡土文化的熏陶，在“乡情民俗”中感悟淳朴的乡情……陶行知先生曾说：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”对于一位生活的有心人，我们可以这样说，语文资源无处不在。

　　在明确了上述两方面认识的基础上，我们就可以接下去了解游记这种文体的特点，观察景物的方法（选好观察点、确定观察角度及观察的顺序、发现景物的特征等），以及描写景物的方法（用比喻、多“感官”描写、动静结合等）。

　　游记这种文体有三个要素：游踪、景点、观感。突出了这三个要素，才能算是一篇内容充实的游记。怎样落实这三“要素”呢？

　　一、顺着游踪，移步换景

　　写文章得讲究顺序和线索，这样才能做到条理清楚、自然、明白，不至于杂乱。游记的写作自然不能例外。游记的线索就是游踪，即游览的顺序，我们一般都按游览的顺序描写景物。这一点在写作之前一定要心中有数。

　　写好景物的前提是学会观察。观察景物，通常有两种方法。一种是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由近及远或由远及近的观察；又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二是移步换形。就是随着游踪，一处一处地进行观察。

　　二、突出景点，写活景物

　　一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记“流水账”，而要把看到的景物中印象较深的写下来，其余的可以写得简略些。例如，我们要写一篇游览某风景名胜的游记，写作的重点就是该风景名胜的重要景点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”，颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等等，菊花的形状就有像“小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球”等等。

　　三、略写首尾，情景交融

　　我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。结尾往往用议论或抒情的方式写下自己的感受。这样写的文章结构紧凑，读起来给人完整的印象。写作时，我们要倾注自己的思想感情，这种感情最好融化于景物描写之中。

游记的作文篇7

　　雨中漫步在花中，是一种天伦之乐，如果雨中漫步步在像草园似的花园里，那又会如何的快乐。我学校的西北角有一个小小的植物园。

　　今天是一个特别的气候，阴天。我们特长班来到小植物园，这里里雨雾迷蒙，首先扑入眼帘的是一片鲜绿色的小草，小草上还有成千上万的晶莹洁白的露珠，它们滚动着、聚集着，闪着晶莹耀眼的光辉。再看看那鲜绿的草地上还开着儿小小的、黄的、白色的、红的.…不过最美的还得是那一丛长在小山丘上的灿烂耀眼的杜鹃花，一看到杜鹃花我就想起了那杜鹃鸟。那一丛丛美丽的杜鹃花多么像一朵刚开放的小蘑枯。昨夜，下了一场大雨，把开着茂盛的杜鹃花瓣纤弱在地上，不过杜鹃花还是开的那样灿烂无比！

　　对了，还有那一棵棵高在比直的大树呢。

　　一想到铁树，我就觉得浑身上下长满了刺，铁树的枝，是那样比直苍脆的在铁树枝上还长着一个个像剑一般的小刺，有点儿绿…；槟榔树，它是这小植物园里出现得最大的树了，它的树叶似铁扇公主的巴侨扇，看着它我感到心旷神怡；还有那棵经人工修剪得非常茂密的榕树，看它那叶子，看它的树杆，多么像一个巨大的“榕枯”呀…

　　你放眼望去，会看见河对岸的低垂着的柳树，看看它，像一位小姑娘在整理头发，又像少女轻扶琴弦，多美呀！

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