实用的游记作文必备(4篇)
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编帮大家整理的游记作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
游记作文 篇1
我的老家在一个偏远的小山区，从圩镇回去要走几个小时 的山路，我在县城生活难得回一次老家，国庆节假期爸爸妈妈 决定带我回去，我高兴极了，一来可见到家乡的亲人，二来可 增长一些见识——妈妈说老家有很多有趣的'事情。
果然听说了一个故事。这个村子有一位老婆婆非常好心， 常常在菜地里摘了一大扎自己种的青菜 ，一路问人要不要，经 常回到家就所剩几了，人人都说她好心，大家都很喜欢她。还 有一个人种了冬瓜到收成的时候，谁要冬瓜就给谁好像给青菜 那位老人一样，拿着冬瓜见谁就问：“要不要冬瓜？”，有些 人满意的就收下了。这个村子很多人都是这样，大家都很好， 和睦相处，都与人为善，虽然生活很艰苦，但是也很快乐。
我们在一户人家里做客，见到主人拿出他们很珍贵的花生、烧 酒、山茶来招呼我们，还要我们吃饭，他们的热情叫我们不得 不留下吃饭，他们于是就杀鸡摘菜，给我们吃得饱饱的，我们 只能说声“多谢！”
如果全世界人人都是这样与人为善，人们的生活一定很幸福、快乐。
游记作文 篇2
“哞─咩─”我的脑海里出现了好多的牛、羊，我在梦中和它们有说有笑着。一阵“铃－铃－”的声音把我从床上吵醒，我睁开眼睛，看见闪亮的阳光洒满了地板，我才想起，今天是去开心牧场校外教学的日子。我迅速的刷牙、洗脸、吃早餐，就准备动身前往学校了。
到了学校后，大家的心情都非常期待且兴奋，恨不得有双翅膀能让我们立刻飞去开心牧场。路上的风景非常漂亮，但是路程有点远，害我坐车坐得的有点头晕。到了开心牧场以后，有“蚊子姐姐”替我们解说，我们去的第一个地方是“姗姗教室”。我们先做披萨，大家分工合做的制做，终于做大功告成了，于是，我们就把披萨拿到烤箱烤，在等披萨的时间里，我们体验不同的活动─牛牛吊饰D I Y，我缝了很久，终于听见披萨烤好的声音，所以就暂停了手上的缝牛的活动，兴奋又期待的准备吃披萨。
吃完披萨后，我们在大片草地旁解散，因为是自由活动时间，所以我和小羽就相约去买冰淇淋吃，那香浓的奶香味，至今都还让我回味不已。午餐过后，我们去看兔子，到了兔子区时，我看见好多兔子在玩溜滑梯，也看见了地面上有一个大大的'洞，后来，我才知道那竟然是兔宝宝自己挖的。之后，我们又到了“黑山羊的家”，看到了有一只羊正在玩溜滑梯，而且还在上面上厕所，让大家大呼有趣！
第四站，我们来到巴贝多绵羊区，我们各领了一把新鲜的牧草后，就开始我们的喂羊初体验。没想到，当我弯腰拿放置地板上的草时，淘气的羊儿们竟不客气的偷偷把我手上的牧草吃掉，吓了我一大跳呢！最后，我们来到了牛妈妈洗澡的地方，我还看见有两只马偷偷溜去牛妈妈家散步，我想，他们的感情应该很好吧！。
时间快得令我有些难以置信！感觉才刚刚走进开心牧场，没想到就到了说再见的时候了，即便心中有再多的不舍，还是得鼓起勇气画下句号。但无需怀疑的，这是次快乐且难忘的旅程，我很开心有这次的机会和全班一起走进开心牧场！
游记作文 篇3
那是一座美丽的城市，那是一个充满知识的地方。是那里让我坐上了蒸汽小火车，是那里让我摸到了考拉，是那里让我知道了绵羊油的由来……那就是澳大利亚的魅力之都——墨尔本。
墨尔本的景点数不胜数，我们在墨尔本待了四天四夜，去了不少景点。但令我印象最深的'是“澳洲巧克力工厂”。那里聚集了四种元素：吃、喝、玩、乐!
进入巧克力工厂的那一刻，我被眼前的景色所惊呆了：墙上所有物品都是用巧克力制作而成的，是那么逼真，各种各样的巧克力琳琅满目，数不胜数!巧克力屋里散发着浓浓的香味，各种制作巧克力的机器都放在里面供我们参观体验。让我们了解巧克力的制作过程，明白巧克力的来之不易!
“哈哈哈哈”巧克力工厂里传来了一阵欢快的笑声!那是谁在笑得那么开心?走近一瞧，原来是同学们在玩“游戏机”，这可不是普通的游戏机，而是通过准确的判断力、推测力来获得木球，换取美味的巧克力!
还沉浸在巧克力的美梦中，我们已不知不觉地走出了参观场所，过了好一阵子，我们才依依不舍地离开了这个神奇的巧克力工厂!
游记作文 篇4
五一假期里，默默对我说：“妈妈，我们老师要家长带着孩子去游玩儿，回来写一篇作文。”
因为有事，再加上天气预报一直说有大雨，本不打算出去了。但是默默要写作文，我总不能让她呆在家里，然后编出一篇文章来吧。和她爸爸商量过后，带着一种“也许天会放晴”的侥幸心理，我和默默去了云台山。
回来后，默默要写作文了。孩子还没有正经写过这类文章，我让她先给我口述一下，结果发现，有一半以上的内容默默都放在了等车的过程和去的路上，真正在云台山游玩的经过却轻轻一句就带过了，主次不分，详略不当。
看来孩子在这一方面还是一个盲区，我只得耐着性子“循循善诱”了：
“默默，你知道吗，把到某一个地方游览的过程记下来，这样的文章有一个特殊的名字，叫游记。”先解释一下概念吧，即使分不清，也在脑子里留一个印记。
“既然是游玩，就要告诉大家，你是什么时间去的，是和谁去的，还有去了哪里，这些是一定不能少的。”学习记事，该明白记事的要素吧。
“你在游玩的过程中见到的事物、听到的声音一定很多，但是咱不能都写下来，要选择这个景点里面最有代表性的方面，给你留下最深刻印象的风景。这些尽量介绍得详细点。别人读了你的文章后如果也想到这个地方去游玩，这就说明你写得好了。”我想让默默明白选材要有主次，不可有一种剜到篮儿里就是菜的错误认识。
“你在游玩的时候，见到美丽的风景一定会有一些想法，写出来，让读你文章的人分享你的快乐，那样，大家会更喜欢你的.作文的。”有事有情，有景有理，这样文章才更有可读性，也更能拉近作者和读者的距离，所谓的“共鸣”，是不是就指这些？
给默默一通分析后，她的第一篇正儿八经的游记诞生了——
游云台山
5月2日（时间），我们4点就起来了，因为我和妈妈（人物）要去云台山（地点）玩儿啦！（开篇点明叙事的要素，而且语言还很活泼呢）
在车上，我想：云台山是不是跟喜马拉雅山、珠穆朗玛峰一样高呢？我问了问妈妈，妈妈说：“到了你就知道了。”我多么盼望汽车快点到云台山啊。（因为是第一次去，写自己对云台山神秘面貌的猜测，很符合孩子的心理）
终于到了，我们要去爬山啦！我发现山上到处都是碧绿碧绿的草、高高的树和清清的泉水。（观察还算仔细，而且几个形容词很是抓住了景物的特征）
我最喜欢的是泉水，因为泉水很清，水里有很多很多的鹅卵石，有可爱的小鱼，还有自由自在游来游去的蝌蚪。我们来到了一个叫“长生泉”的地方，听说喝了长生泉的水会长生不老，妈妈就拿了杯子盖儿接了一盖儿水，我喝了一口，感觉甜甜的、凉凉的。（重点写云台山上的泉水，而且从多角度去展现，视觉、味觉双管齐下，手法也够丰富了）
今天我在云台山玩儿得真高兴。以后我还要来这里看风景。（话不多，但是游云台山的快乐心情尽现，感受虽谈不上深刻，但足以表现出对云台山风景的依恋了）
回头一看自己的评语，自己都想笑，是不是有点“总是自己的孩子好”的自夸嫌疑呀。不过也不用不好意思，一些教育专家不是都说，要用欣赏的眼光看孩子的一切吗？咱就好好欣赏一把吧。
后记：这篇文章其实是默默上周的作文了，因为她把作文本交给了老师，我也记不住她的原文，就没有整理。
巧的是，作文本发下来后，默默的语文老师李老师真的就给她批了一句：“云台山的风景真美，老师下周也想去看看。”哎哟，可把李默萱给美坏了！由此可见，老师的鼓励能给孩子带来多大的惊喜呀！
现在看来，默默的这篇小游记还很稚嫩，但是已经具备游记的雏形了，慢慢地练习吧。
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