游记的作文

时间：2023-07-30 11:16:56 游记我要投稿

游记的作文（必备）

　　在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的游记的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

游记的作文（必备）

游记的作文篇1

　　在一个阳光明媚的春天的下午，我和家人一起来到白龙潭踏青。

　　来到白龙潭，我们正往里走，突然看见一个通往山上，并且看似很陡的石阶小道。我就说：我们要不要往上爬？好啊，反正我们是来玩的，正好也可以探索一下！小叔回答道。带着这份好奇心，我们走上了石阶，大约走了五分钟，石阶消失了，出现在眼前的是一条陡峭的土坡。这时爸爸气喘吁吁地说：这应该还能爬，走吧！不过要注意安全，要踩住那些看起来坚固的大石头，这样才不会滑倒！没多大一会，我们就两腿酸软了。好不容易走到了土坡的尽头，这里的景色令我们眼前一亮，眼前一条遍地铺满松针的土路，土路旁有一条清澈的小溪，小溪围绕着山而流淌。两边的植物也让人赞叹不已！有碧绿色的'小灌木丛；有刚发出鹅黄色小嫩芽的小树，这些小树叶是如此娇嫩，让人不忍心去触碰它；还有一株株开满了紫色、粉色和白色花朵的山茶，这些花朵如同灿烂的笑脸绽放在路边，连带着我们的心情都变得愉悦了。

　　赏完这些漂亮的景色，我们决定逆流而上寻找小溪的源头。路上我们还看见了两株特别漂亮，名为云南含笑的山茶树。她们的花朵有五片洁白的花瓣和黄色的花蕊，再配上浓绿的树叶，让人不禁感叹大自然的美。路上我们还看到了防洪的排水装置，穿山而过的水管等等。沿着小溪大概走了一个小时，一座大坝出现在我们眼前，我们爬上了大坝。这是一座废弃了的水坝，水坝的那边看不到水，溪水应该是从大坝下面流到小溪里，看来这就是小溪的源头了，寻找水源的任务成功完成，我们也有些累了，就决定往回走。

　　然而下山对我来说并不是一帆风顺的。在一次下陡坡的时候，我因为没踩稳而摔了一跤。等脚好些的时候爸爸便教我如何下山：在下陡峭的坡时要横着走，脚要踩在又大又坚固的石头上，登山杖要杵好位置。如果坡不长，而且坡尽头是平衡路时，就可以冲过去，通过坡后要快速停住。后来碰到陡峭的小坡时，我就尝试按爸爸的方法下坡：我先把登山杖杵在一个大石头上，然后再侧着一步一步地下坡，可当我踩在一个石头上时才发现下面的石头没有一个很好踩的。正当我犹豫的的时候，爸爸冲我说道：直接冲过去！于是我就用脚蹬一下直接跳了过去。爸爸鼓励我说：好样的，下次下山就这样下。用这个方法，我顺利地通过了后面的小坡。

　　这次爬山虽然受了点伤，但是也学到了很多爬山的技巧，更欣赏到了美丽的大自然。以后我要多参加爬山活动，成为一个合格的登山员！

游记的作文篇2

　　这一年的暑假，我们全家为了要参加一位亲戚的婚礼，远渡重洋来到了美国。这也是我第一次踏上美国的国土，说不出的新鲜感，许多特殊的经历，让我的美国之行，充满了难忘的回忆。

　　在美国停留的两个星期，几乎天天都在游山玩水。其中的几天，我们来到了“约塞米蒂国家公园”，那是美国数座国家公园里，最耀眼的一颗明珠。

　　约塞米蒂国家公园是美国第三老的国家公园。这座壮观的地质特征橱窗，孕育着世界上最大的花岗岩圆顶，以及世界上最大暴露在外的花岗岩独块巨石。

　　我们的车随着蜿蜒的山路，慢慢的靠近了约塞米蒂的怀抱，天空彩色的云霞，翠绿的山峦，和幽静的`森林，一切都回归自然的感觉，让我屏息赞叹，这是怎样的人间乐土啊？

　　最令我终生难忘的画面，就是在约塞米蒂的夜晚，一轮明月缓缓升起，纯净如水，绝美如镜，让我的心头不由得浮上了北宋大诗人苏轼的千古名句：“明月几时有，把酒问青天”，一种只有我和明月对望的温柔情怀，触动了我的心。

　　一个来自中国的小女孩，横渡浩瀚的太平洋，何其幸福的看着这轮属于美国的异乡的月亮，这是怎样奇妙的际遇啊？让我忍不住轻声吟唱：“但愿人长久，千里共婵娟”。真希望我周围的每一个人，在同样的月亮照耀下，都能有最幸福美满的人生啊！

　　只是，在这样浪漫的旅程里，有个小小的插曲，那就是会晕车的我，沿途呕吐，几乎要把我的五脏六腑也吐光光了。尽管百般的不舒服，我依旧看见了约塞米蒂的美丽，也因为呕吐的关系，让整个行程更有“味道”了呢！

游记的作文篇3

　　哈!我们又要出去旅游啦!猜猜我们这次去哪?猜不到吧?我们去海滨城市——秦皇岛。我一大早就醒啦。和爸爸妈妈去了东站坐高铁，我们打算从郑州坐高铁到北京，在北京吃烤鸭，吃完后在从北京坐高铁到秦皇岛。我们晚上8点就可以到啦。这可比从郑州到秦皇岛快多了，还可以吃上吃上传统的老北京烤鸭。呵呵，真是幸福啊。时间一分一秒的过去了，我们很快到达了秦皇岛。

　　下了火车，一看!啊!我的娘啊!秦皇岛这边下起了大暴雨，还有雷电，妈妈担心的对我说：“若晴，不要到宽敞的地方，打伞不要握住金属把。”我回答说：“嗯。”我们急忙坐上出租车到我们预定好的宾馆里了。美美的睡了一觉后，我打开窗户一看，阳光明媚的，心里一想，对啊!雨后天会晴啊!我们吃完早饭后坐公交车去了秦皇岛市北戴河区的有名景点——老虎石公园。

　　一到哪，我惊呆了，展现在我眼前的是一片湛蓝湛蓝的大海，在阳光下就像一大块美丽的'蓝宝石，大海的颜色和天空的颜色很相似，真是“海天一色”啊!浪花迫不及待得冲上岸，仿佛在“我追着你，你追着我”。沙滩上的人们有的在堆沙堡、有的在玩“泼水游戏”。我和妈妈换上泳衣，带上游泳圈，坐在游泳圈上，飘着，真的很爽哦，海浪冲着我们，我们起伏着，有一回，来了一个超大的海浪，我没看见，“刷”的一下脸就被冲在了海里，幸好在浅水区，不过海水可是超咸的!我还喝了一口水。我只好又跑去洗手间洗了好长一会儿脸才出来。踩在金色的沙滩上，舒服极了!我爱秦皇岛，更爱这美丽的大海!

游记的作文篇4

　　生活中处处有快乐的事。我最快乐的事，就是去海边游玩。

　　国庆节，爸爸、二姨、我和弟弟，还有一群小朋友商量青岛去海边游玩。我们争先恐后，七嘴八舌地说开了，妈妈听了有点儿紧张。第二天去海边时老是丢三落四的。刚到车上时，没过一会儿就说：“天啊，忘记丢垃圾了”。我奇怪极了，回答道：“妈妈，我不是已经把垃圾丢了吗？”，妈妈听了这话，脸红得象红苹果，可搞笑了。可是没过一会儿，妈妈又叫了起来：“电视还没关掉，会浪费电的，怎么办呀！”这时爸爸说：“电视不是你自己关掉的吗？怎么忘记了呢？这个不是大问题，问题是你的惊叫声都把开车师傅吓一跳了，要发生交通事故的！”。这时妈妈的脸更红了。

　　到了海边，看到了一望无际的大海，蓝蓝的海水，感觉心情好舒畅啊！我和一起来的小朋友下水，打起了水仗，弟弟泼水很猛，把我的衣服、裤子弄打湿了，突然，一个大浪头打了过来，我们几乎同时跳了起来，可是，大浪还是把我们的衣服都打湿了，大家都“哈哈”大笑起来。忽然，“咔嚓”一声，我听到了一个声音，回头一看，原来是我老爸呀！一张滑稽的照片就在海边诞生了。

　　刚去的时候，大海是那么温文尔雅，显得特别蓝。我站在礁石上，海水轻轻地抚摸着我的脚丫，加上凉爽的风，使人心情一下子愉快起来。洁白的浪花互相追逐，发出“哗啦，哗啦”的笑声。过了一会儿，突然涨潮，海水像孩子似的说变脸就变脸，温柔的波浪变成了一头头凶猛的狮子，咆哮着，一浪接着一浪，打在礁石上，渐渐地，冲走了我们的脚印……

　　过了一会儿，我望了望那金灿灿的沙子，对驴友们说：“我们来一个堆沙堡的.比赛吧，比谁堆得又高又大还漂亮，好吗？”大家都同意了。每个人在努力堆着自己想象中的沙堡，好长一段时间后，我终于堆好了！再看看其他的人面前，才堆了一点点。我高兴得大声喊道：“我赢了”。之后，我以获胜者的姿式在自己的杰作前照了张相。驴友们都对我竖起了大拇指。

　　后来，我又跟妈妈一起去捉小螃蟹。别看它小，它那钳子可不小呢，又硬又尖，被它夹一下的滋味可不好受哟，我就被它夹过两下，真的好痛啊！玩腻了，我和弟弟又来到海滩上，找海螺、捡贝壳、堆沙堆、盖沙层……玩累了，我们俩就躺在金黄的沙滩上，贪婪地欣赏着大海，倾听着海的轰鸣。

　　时间如流水，一会儿就到了“夕阳无限好，只是近黄昏”的时候了，于是，我们几个小朋友都站在一起，各人摆了个漂亮的POS，“咔嚓”一声，又留下了一张珍贵的照片。

　　我喜欢到海边玩，因为我爱海。我爱海，但我更爱它宽阔的胸怀和无私的奉献精神。我站在海边，思绪飘向那遥远的未来……

游记的作文篇5

　　一年中最快乐的事就像天上的繁星一样数不胜数：竹棍儿打架、吃我最爱的自助餐、出门游山玩水……但其中最令我难忘的莫过于是和兄弟姐妹勇登山峰了。

　　每年的暑假，我们都会回老家，这也是我们兄弟姐妹大团圆的'日子。趁这个千载难逢的机会，我大胆地提出了一个建议：“我看大家好不容易聚在一块儿，待家闲着又下不了蛋，还不如出去爬山呢！”大伙听了如梦初醒，异口同声地拍手叫好。

　　咱们几个收拾行装，穿上便衣，带上木棍，威震八方地上了山。在路上，大哥总和我们说山上有野猪，会把人撞晕。我吓得心惊肉跳，立马变得像小偷偷东西那么警惕。

　　来到山脚下，我仿佛听到了野猪的叫声，我有些恐惧。但在兄弟的鼓励之下，我坚定了继续前进的意志，上了山。

　　一路上山清水秀，草绿花红。有许许多多的鸟儿在我们眼前盘旋，它们奇形怪状，不可计数，让我们眼花缭乱。我们还发现了各式各样的蔬菜、水果、黑木耳、野蘑菇、野草莓……就在我沉浸在山中美景时不知谁大喊一声：“野猪来了！”我听了就如惊弓之鸟，像脱了弦的箭朝姐姐的怀里扑去，吓得全身颤动起来。“骗了你的。”二哥幸灾乐祸地对我说道。我听了，立马拿起登山杖去追杀。

　　不知不觉已经过了半山腰，前面的路有许多密密麻麻带刺的枝叶，路很难走，除非有砍枝叶的工具，否则只能放弃前进。于是，我们一起讨论过后，决定下山。下山时，我一马当先，竟然还发现了野牛窝和干净的酒罐。二话不说，我们扛了两个酒罐回来。到家后，哥哥姐姐们不约而同地想到下次去爬山一定要带些工具，准能爬上山顶。而我这个小吃货却想：下次一定要带个袋子，把山上的野味都带回来。

　　爬山是我们回老家每年必做的事，我们一年比一年爬得高，一年比一年强壮。虽然这次没有爬到山顶，但是我们都有信心，期待着下次回家可以骄傲地告诉家长：“我们爬到山顶了！”

游记的作文篇6

　　一、教学要求

　　1。编写作文提纲。

　　2。按一定的顺序把游览或参观访问中的所见所闻写下来，把印象深的部分写具体。注意各部分的衔接。

　　二、教例说明

　　小学生初学作文旨在练习。为使学生受到扎实的基本功训练，促进听、说、读、写能力的形成。在这次作文教学活动中，教师准备采用综合训练、整体发展的方案，强调教学过程的整体性，完成教学任务注重全面性，教学手段的多样性。在指导作文的过程当中，按观察、思考、借鉴、实践的程序安排训练。首先，指导学生运用阅读课上学到的观察事物的方法去观察生活；第二运用从习作例文、读写例话中学到的写作知识去写自己的生活，去表达自己的情感，以达到发展儿童语言的目的。

　　三、教学步骤

　　（一）作前准备

　　1。本单元教学开始时，就向学生揭示习作题目，使学生作好心理准备。

　　说明：这样做是运用心理学观点，使学生在学习过程当中由无意注意变为有意注意，由被动接受变为主动探求，以加强学习的目的性，激发兴趣，提高效率。

　　2。复习课文《天然动物园漫游记》、《游善卷洞》，了解作者是怎样一层一层叙述游览过程的。

　　3。准备写作素材。

　　说明：习作前可组织一次集体参观、游览活动，这样便于指导观察和写作；也可以让学生回顾自己去过的地方，努力搜集写作素材，用习作笔记的形式把这些素材记下来。

　　训练：观察记录

　　（二）课堂指导

　　1。作前谈话，引发动机。

　　你们谁去过天然动物园？当然谁也没去过。

　　作者把自己生活中的经历写下来，一方面留给自己，可时时回忆起那有趣的、特殊的经历，一方面介绍给别人，让大家都知道世界上还有这么好玩、奇妙的地方。如果作者不写下来，时间长了，在自己的记忆当中就只会留下一个大概的印象，好多细节就会遗忘了，那多可惜。我们这次练习，把自己游览过的地方写一写，一方面把生活中绚丽多彩的画面有声有色地记叙下来，一方面可以提高自己的作文水平，这多么有意思！

　　说明：这样安排引起学生共鸣，产生写作欲望，启发作文兴趣，变“要我写”为“我要写。”

　　2。确定写作材料和中心。

　　认真思考并回答：你游览或参观了哪些地方？哪个地方给你留下的印象最深刻？你有哪些感受告诉别人？

　　小结：写游记或参观记要有明确的'中心思想。你为什么要选这个地方写，要表达什么思想，想说明什么问题？动笔之前，确定好中心思想，才能更好地选择材料。

　　3。联系课文，学习写法。

　　①抓住要点：

　　指导：

　　A。《游善卷洞》一课作者选择的景点有哪些？他为什么选这几处写？

　　训练：填表

　　答案：

　　中洞：大，动物形象令人惊叹。

　　上洞：美妙迷人。

　　下洞：瀑布雄伟壮观，植物形象逼真。

　　水晶宫：奇特，水路惊险。

　　B。在写游览或参观过程时，你打算着重写哪些内容？哪些内容略写？哪些内容只作一般的交代？为什么这么打算？

　　训练：讨论交流法口述自己的想法，小组内互相启发，互相借鉴，教师发现有突出见解的当众公开介绍，发现问题，指出诫勉。

　　仿上表，将自己选择的景点，按顺序填好。

　　小结：写游记或参观记，先要安排好大的过程，选材要精，要选那些特色鲜明的景物，或自己印象特别深刻、感受特别强烈的景物。有详有略，不要面面俱到。

　　②安排段落，理清脉络，列出提纲。

　　指导：

　　A。整个活动分几段写？哪一段先写？哪一段后写？是以时间为线索安排材料？还是以地点转换来安排材料？

　　B。每一段都写哪些具体内容？说明一个什么意思？

　　C。怎样使一段一段的内容连贯起来？怎样把中心意思一层一层地告诉别人？

　　训练：

　　A。填空。学习作者怎样选择每个景点中的具体事物，把自己文中要写的具体事物列出来。

　　例：云雾、一泓清水、荷花形石钟乳

　　小结：安排材料，除了注意景点或参观点外，还要注意写清楚每个点里有哪些具体的事物，这样才能不空洞。

　　B。找出《游善卷洞》一文中表示过渡作用的词句，对照习作例文体会其作用。然后写出自己写作中准备用的表示过度的词、句、段。

　　C。列提纲。

　　作文题目_____________

　　中心思想_______________________________________

　　主要内容_______________________________________

　　安排___________________________________________

　　___________________________________________

　　③学习把重点段落写具体，采用化整为零法。

　　指导：你看到的这个景物是什么样的？在游览时听到了什么？想到了什么？有什么感受？将它一一写出来，内容就具体了。

　　训练：

　　A。认真阅读下列一段文字，并按要求填在横线上，学习作者的观察方法。

　　我们看到不远处，斑马成群，灰蒙蒙一片，足有五六百匹！车子慢慢逼近，到了只有20米远，它们还是那样泰然自若，毫不惊慌，有的在安详地吃草，有的竖起耳朵倾听，有的用舌尖舔着同伴，有的在踢蹄撒欢，互相嬉闹……真是千姿百态，逗人喜爱。而且一匹匹都那样膘肥体壮，布满美丽条纹的身躯，在阳光下显得油光滑亮。

　　这段话里，作者观察了斑马的：

　　部位：（耳朵、舌头、蹄、身躯）

　　颜色：（灰蒙蒙、美丽条纹、油光滑亮）

　　数量：（五六百匹）

　　神态动作：（泰然自若、安详、竖起耳朵……）

　　形状：（膘肥体壮）

　　小结：我们要想把自己的所见写具体，就要分步观察，按一定的顺序把事物的各个部位看全，不遗漏，还要把事物的颜色、数量、形状、静态、动态等方面的特点，有重点地描写下来，这样重点段的内容才会具体。

　　B。片断练习，把自己文中选的一处景物按上述要求写出来，再和同学交换意见，修改。

　　C。浏览《游善卷洞》一文，说说作者在游览过程当中听到了什么？想想自己在游览过程当中听到了什么？

　　D。阅读课文，按要求摘录，体会加进联想和想象后对文章有什么好处？

　　E。修改自己习作前的观察记录，把重点段落中自己所见所闻写具体，把所感写出来。

　　小结：作文离不开观察，观察离不开想象。缺乏想象力的观察，是呆板的、肤浅的、乏味的，在观察时进行合理的想象，才可以使事物更具体、更形象，更鲜明、更深刻。

　　④学生习作。

　　（三）评改建议

　　1。评改重点：

　　（1）习作是否按一定顺序写，条理是否清晰。

　　（2）各部分之间有没有恰当的过渡、衔接。

　　（3）重点段是否写出自己的见闻及感受。

　　2。评改方法：

　　（1）统观全文，根据要求，分步评阅，落实每一环节的训练目的。

　　①评观察记录是否认真、具体。

　　②评提纲构思是否清楚、严密。

　　③评中心段内容是否写出见闻感。

　　（2）师评引路，公布标准；互评，互相借鉴；自评自改。

　　（3）改后，老师将学生作文分类。好的张贴出来，指出不足之处。0

游记的作文篇7

　　今天跟同学，朋友去上海科技馆逛了一天。

　　原本我以为科技馆嘛，就都是那些看的标本，实物的缩小体之类的东西，不过，看了才知道，里面东西也挺多的。

　　那些动物的标本着实把我恶心了一次，因为有蜘蛛和蝴蝶，我完全是把眼睛挡着一直走过去的。反而他们怕的什么蛇之类的，我倒挺喜欢的，毕竟还养过几天的。

　　我们还感受了一下火山爆发和地震。开始我还以为那个岩浆会顺着流下来，结果看了才知道，原来是灯光照出来的，不过，也非常像的。后来去感受地震的时候，被同学说的很吓人，我又穿的高跟鞋，当时很怕的。开始之后才发现就跟坐地铁刚刚启动那下是一样的感觉，震得没那么厉害。

　　在视听馆了，同学说有个鬼屋，那简直勾起了我们的好奇心。进去戴上耳机后，心里开始怕怕的，因为灯也灭了，周围好安静。突然……声音就开始了。从头到尾，我都很认真的听，结果一直不停地想笑，因为一点都不恐怖，完全是虚惊一场。不过，音效真的很不错，开门的咯吱声，杯子摔碎的声音都听得一清二楚的，连走路的声音都听起来很爽。

　　我在里面还看见一些和我之前发的那些关于智商的图差不多的图片，我对这个很感兴趣的。然后走一个通道，里面有小图片在不挺的转动，开始还觉得不晕，走着挺顺，可是越走越晕，就感觉整个通道都在来回转一样，很神奇咧。里面还有个测反应速度的。就是它先按相同时间间隔依次亮5个灯，然后你在默数5个灯，该第11个灯的时候你就按下按钮，和它的正确的时间对比，就能测出你的反应速度了。开始第1次测的，我一百多。同学他们最快的有82。然后我走的时候又测了一次，居然是25，看来我的.反应速度还是挺快的嘛。嘻嘻——那个馆里还有很多自己动手玩的那些东西，都很神奇的。

　　后来还逛了很多很多馆。我一直以为里面不是很大，逛下来才知道一天完全玩不完，里面太多东西可以看了。而且很多都可以体验，还是不错的。

　　今天长知识了，学了不少东西，虽然很多都是走马观花，但总体感觉是不错的，因为都还很有印象的。看来这个投资出来的效果是很不错的嘛。