英语课上作文

英语课上作文（通用27篇）

　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的英语课上作文（通用27篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　英语课上作文 篇1

　　今天下午，有一节英语课，老师要教十二个月，所以我先预习了一下。

　　“叮呤呤”，上英语课了。老师先把十二个月的单词教给大家，然后让我们自己练习一遍，最后男生和女生比赛。

　　我一听要比赛，心里就来劲了，急忙练习，我一口气把十二个月的单词全说了出来。旁边的卞小立听我读得那么快，就对我说：“朱佳F，我们你去参加比赛。”我听了，又开始紧张起来，刚才的那份兴奋劲，不知被风吹到哪里去了，我的`心里就象十五个吊桶打水――七上八下。我想说，可如果说错了，我们全班女生的荣誉可就没了。但是她硬要我参加，我只好答应了。比赛开始，刘家蔚是男生代表，他先说，用了七秒。轮到我了，我站起来，用我最快的速度，从一月说了起来：“January、February------”我一口气把他们全说了出来，结果我只用了六秒。反正是赢了，我也没有给女生丢脸，已经很不错了，下课后还有许多女生来问我“秘诀”呢！

　　英语课上作文 篇2

　　今天的英语课上，我们玩了一种新游戏，规则是：老师抛出泡沫做的筛子，那是个很大的筛子，像足球那么大个，不过是四方形的。谁抢到筛子，谁就读5个单词，读完5个单词有奖励1个星星。刚开始老师走到哪里我们就跟到哪里，气得老师说：“回去！这样违反了游戏规则。”

　　我们只好灰溜溜的回到自己的座位上。这时，老师一挥，大筛子朝中间的潘晨艺砸过去，他伸手接住啦！我旁边的黄子洋叹了口气说：“唉，没抢到，真是的。”随着老师抛筛子位置的变换，我们也跟着移动，好几个人都抢到筛子了。

　　我像毛毛虫似的`扭来扭去的接，可就是接不到。唉！大家正玩得热火朝天呢，老师说：“游戏时间结束，现在开始复习功课。”唉！真扫兴！大伙儿唉声叹气的回到座位上。因为没接到筛子，这节课我才得到2颗星星，下节课我要加油了！

　　英语课上作文 篇3

　　同学，这是个让人感到亲切的词语；同学，这是个让人感觉温馨的词语……我现在已经三年级了，每天和同学之间发生的事情有很多，但有一件事让我无比难忘！

　　有一次星期一，我没有带英语书。“叮零零”上课铃响了，同学们纷纷走进教室，领读员开始领读课文了。这时的我急得像热锅上的蚂蚁，因为我的`同桌何帅也没有英语书。我转过头问李艺凡借，但被拒绝了。就在这时，陈杨天成说：“管理，你先用我的吧！我和李艺凡共?用一本。”我听了之后心里暖暖的。Miss黄一开始发现我没有书，但找别人借完书之后就跟着领读员大声地读课文，于是当着全班同学的面说：“管理韵嘉真棒，虽然没有带书，但会想办法去借，然后大声地读书。”我当时不知该怎么感谢陈天成，他真善良，要是他不借我书我就会挨批评，哪来的表扬啊！

　　到下午，我把早上妈妈为我准备的一些零食给了陈杨天成，他高兴极了。看来我以后要认真对好课表，再也不丢三落四了。

　　英语课上作文 篇4

　　星期二的英语课杨老师首先教我们读单词，然后教我们如何发音。过了一会，杨老师对我们说：“我们来做个游戏，好吗？”我们听了，连声说：“好呀，好呀！”杨老师又说：“我们来玩‘埋炸弹’的游戏，规则是：老师在几个单词上面一个炸弹，然后指着读，老师如果指着读到画了炸弹的.单词，你们就不能读，谁读了，就扣那一组的分，好吗？”我们异口同声的说：“好啊！”

　　游戏开始了，杨老师首先慢慢地读，慢慢地速度变快了，我们有点跟不上节奏了。老师趁着这个机会，指着读到画了炸弹的单词，有一些同学没看清，读了出来，老师就给那些同学扣了分。接下来，同学们读画了炸弹单词的少了很多，扣分的组也少了。玩了好一会儿，游戏结束了，老师说这次游戏进行地很好，同学也掌握了单词，下次还要进行哦！我们听了很高兴，非常期待这样的英语课哦！

　　这节英语课过得真快，我们不仅玩得很开心，也学到了不少知识。

　　英语课上作文 篇5

　　每一次说起英语那都是一把鼻涕一把泪，我似乎从小学三年级就已经开始学习英语了，这也已经不算是迟的了，然而让人感到非常悲痛万分的是每一次的成绩都一般般，不过这一切与我自己也有莫大关系。

　　英语课上，老师一个人在讲台上肆意的`讲述各种我根本就不想听讲的文章内容，尽管四周的学生们热情都一般般，甚至有人早已开始补觉，可是这个内心强大的人依旧在孜孜不倦的努力的讲课，不过我知道这仅仅就是为了那些正在努力学习的人！

　　而我却不属于其中一个，我突然之间就发现自己没有认真听课的欲望，然而我也没有做其他事情消磨时间的想法，我仅仅就是在这里思绪飘舞，仅仅就是云里雾里的坐着，我已经感觉到自己颓废的心情了！

　　也许某一瞬间老师也想要改变，她总是在走廊上走来走去，很大一部分学生看见这种情况终于开始动手了，然而某一部分顽固分子依旧坚守在自己的岗位上，来来往往的老师让人感觉到心绪不宁，而我在这一刻终于想要开始学习了！

　　英语课上作文 篇6

　　今天，我去少年宫学英语，为了让我们读会英语单词，老师带我们玩起了“传话”的游戏，老师先把一个单词传给了我，我又把这个单词传给了我旁边的小朋友，就这样，我们一个一个往下传，传到一个男孩处时，他正东张西望呢，站起来后，他张着大嘴，用了好长时间，也吐不出一个读音。老师却没有生气，老师还和蔼地对他说：“以后要认真听课呀！”说完，老师领着他读了几遍，就让他坐下了。

　　老师又开始教我们句子了，这一次，我们再没有同学走神了，大家一动不动，目不转睛地看着老师，跟着老师读。读完后，为了让我们记住刚学的句子，老师又带我们玩“手指”游戏，老师读句子，让我们根据句子的'意思，指出相关的东西。轮到季哲凯时，他就指不出了，急得哭了起来，老师就笑着鼓励他，教他读句子，直到他理解了，才让他坐下。

　　不知不觉中，我们就下课了，老师问我们，今天的英语学会了吗？我们大家齐声说：“学会了。”老师说：“我没有听清。”我们就拉着嗓子大声喊：“学会了。”老师笑了，我们也笑了。

　　英语课上作文 篇7

　　“从同学们的日记中，我了解到我们班英语课和科学课上纪律不太好，影响了大家的听课，虽然这个学期两位任课老师还没有向我反映过，但我已经知道……”午间谈话课上，沈老师又在苦口婆心地教育着我们了。

　　下午第一节英语课，教室里出现了从未有过的安静。要知道这是以前每次都是吵吵闹闹的英语课，那时离开位置的离开位置；讲话的讲话；唱歌的唱歌；追追打打的追追打打；搞破坏的搞破坏……可谓“大千教室，无奇不有”。那时的英语课只有你想不到的，没有同学们做不到的。吵吵闹闹的'教室称得上是学校的街市，校园的茶馆，没有一点课堂的宁静，怪不得老师会气得吹胡子瞪眼睛。

　　此时此刻，琅琅的读书声代替了原先的吵杂声，听起来是那么舒服；原先在教室里要“大战三百回合”的顽皮同学，也坐在位置上静静的听课，表现得那么安分。虽然偶尔还会传来几声窃窃私语，但能挑战“江山易改，本性难移”的古训，有今天的改变也不容易，希望这是一个好的开端吧！

　　或许我们班可以从“老师见了老师怕的班级，变成老见了老师爱的班级。”你可别不信！一切皆有可能，更何况我们班人才济济，尤其是沈老师说的话同学们还是很在意的，不是吗？

　　英语课上作文 篇8

　　今天早上的英语课程上我没有如同往日一般浪费时间，我终于在这还是学会利用时间了！

　　不过也是没有办法，这都是因为昨天晚上的时候我没有下作业，而且今天早上英语课之后就是这一堂课程，这就使得我不得不在这时候完成作业。

　　这也是因为这个老师的课堂总是十分的无聊，英语课的所有人认真听讲的没有几个人，大部分同学提早进入教室，为的就是占座，而且是在后面的位置，一般老师还是不会下来转悠的'，因此在这好地方随便干什么都可以，一般还是没有人管的，而且英语老师一般也不会理会，这也就导致我们的课堂越来越乱，大多数人都不会认真学习。

　　可是没有想到的是今天早上截然相反，我估计大多数人和我一样准备在这里写作业，在昨天晚上的时候就知道今天早上有英语，因此这才放心没有完成作业，如果不是这样谁敢呢？

　　不过我觉得的我还是不错的，每一次的英语课我都属于那种不认真学习的人，也都是在这里和大家一起玩手机，因此在这时候学习一下还是算进步了。有时候不在意你自己什么时候学习，在浪费的时间里学习就是一种进步！

　　英语课上作文 篇9

　　今天早上，我和表弟来到了英语教室，快上英语课的时候，我们发现老师换了。

　　这个老师虽然好看，但是十分的凶。上课了，老师教我们单词“Monday”的时候，她的电话响了，让我们自习，我和我的队友读好了，有一单词不会读，我问另外一组同学，他们说：“我们也不知道，我们问班长吧！”我们随后问班长，她却说：“去死吧！谁会告诉你怎么读？”我的同桌说：“告诉我给你一块钱！”班长说“好。”我的同桌说：“去死吧！谁会给你一元钱啊！你是不是想钱想疯了?”班长发火了说：“是你自己说的'，而且我又没疯。” 我的同桌没好气地说：“真疯了，你去偷钱吧，偷个一千一万元，都不关我事！”班长说：“你说，我和老师说。”同桌说：“如果你偷。我找好了地方——罗云家。”这时罗云也火了，说：“去别人家偷，我家没钱。”听他这么说，同桌和班长真发大火了。开始发起了“战争“了，最后，班长输了。她哭了。

　　她哭得十分响，把老师都惊过来了。一场毫无必要的战争，扰乱了一堂课，影响了多少人的心情，真是无理取闹啊！

　　英语课上作文 篇10

　　有一天，我在路上遇到一只小狗。它全身瘦瘦的，肚子扁扁的，长着土黄色的毛，显得很可怜！这难道是一只被狗妈妈抛弃的流浪的狗？我真想收养它啊！可我现在要去兴趣班学习英语，到底带上它还是不带上它呢？它这么可怜，我决定带上这只小狗。

　　我把小狗放在书包里，免得老师把它没收了：“小狗狗，你呆在书包里不要动，也不要叫，不然我就不要你了。”小狗好像听懂了我的话，乖乖地躲在书包里。

　　到了学习班，正好上课了。屏幕上投影出小狗的图片，这节课正好学习“dog”这个单词。老师让我们读：“dog，dog……”。忽然，小狗从抽屉里跳出来，对屏幕上的小狗图片汪汪地叫着。我的脸一下红了起来，只想哭，老师一定会批评我破坏纪律！同学们觉得这次上课特别搞笑，都哈哈大笑。Shirley老师微笑着说：“Jim，请你把小狗抱上来，我们一起来学习‘dog’，好吗？”我高兴地把小狗抱上去。我们读一声“dog”，小狗就汪汪汪叫三声。这节课我们学得可认真了，连平时记忆力最不好的'浩浩也记住了“dog”这个单词，这只小狗有“魔效”呀！

　　打这以后，我一看到小狗的图片就会想起这只可爱的流浪狗。

　　英语课上作文 篇11

　　今天我去上英语课。在枯燥无味的英语课，上发生了一件极有趣的事，你听了一定会哈哈大笑。就让我来告诉你这件事的来龙去脉吧。

　　上课铃刚响，李老师就向我们宣布一个好消息：“这节课我们来玩一个名‘错位’的游戏。游戏规则就是一、二组同学在纸条上写人名，三、四组的同学在纸条上写在什么地方，五、六组同学在字条上写在做什么。”说完后问我们明白了吗？他们都说明白了，我也不知他们明白什么了，反正我还是有点丈二和尚摸不着头脑。后来我问了问同学才知道，我所在的二组是写人名的.。人名还不好写，我把写好的人名交到讲台上，三四组也写好地名，写地名也不难，五六组写好干什么有点难，但他们也都写好交了上去。老师叫了几个同学上去抽写好的纸条，要在三个组里各抽一个。第一个上去的同学抽到的三个纸条合起来是：“刘志文在西藏洗澡。”同学们立即笑的人仰马翻，太搞笑了。第二个抽到的是：“张钰航在在猪圈跳拉丁舞。”同学听了更是笑的前俯后仰，能在猪圈里跳拉丁舞，也真是绝了。还有一个抽到的是：“张哲荣在天上跳草裙舞。”最后一个抽到的是：“李老师在天堂打醉拳。”这两个搞笑的笑话都写到天堂上去了，有的同学笑的直捂肚子，有的笑岔了气，还有的同学竟然笑的摔在地上，倒在地上还笑呢

　　随着大家的欢笑声，第二节课开始了，笑过之后的我们，学习起来似乎很轻松。

　　英语课上作文 篇12

　　一想起开学第三个周的英语课，心中就会泛起一阵深深的懊悔，它时刻提醒着我，做事一定要做好充分的准备。

　　“叮铃铃”上课铃响了，“同学们，这节课上英语，请大家把2a和3b做完，做完的举手。”因为我在寒假预习的时候做完了，所以我“嗖”的一下举起了手，老师看了我一眼，紧接着说：“好，那由你来讲解和提问吧。”我立刻就后悔了，感觉像被雷电击了一般，身体也像灌了铅一样沉重。

　　当我走上讲台，看到台下的同学们时，我的手脚冰凉，手心也出了汗，在裤子上擦来擦去，“请苏雪菏讲第一题……”正当我准备叫下一位同学时，老师说：“子涵，你可以适当地加几句评语，评价一下各位同学的讲解。”可因为是第一次经历“当老师”这个事情，一连试了几次都没成功。

　　到了最后一个问题的时候，我心急如焚，心想：平时会那么多词语，怎么现在就不会了呢，这次可一定要说对呀。这时我看到老师对我笑了笑，我能感受到是对我的鼓励和期待，再看向同学们时，一双双眼睛也一样充满了鼓励，这无声的鼓励让我倍受鼓舞。阳光透过窗户，洒在黑板的'一角，它是那样温柔。我深吸了一口气又叫了一位同学，最后评了一句老师经常在课堂上评价鼓励我们的话。我走下讲台，如释重负。

　　成功需要不懈的坚持和努力，就像海燕只有经过狂风暴雨的洗礼才会到达大洋的彼岸一样，这就是我那节英语课上的经历。

　　英语课上作文 篇13

　　这学期，我们英语老师为了锻炼我们的英语口语能力，规定我们每节课有两个人上台演讲。可有些同学连母语都还没学好呢，用英语演讲？那还不就是出洋相！结果是出了不少笑话，现在一想起来我就忍不住，哈哈哈……

　　这些笑话，有的是口误，有的就是故意出丑，您就请看吧：

　　第一个笑话是彭春林的。那天，英语老师一边改着作业一边喊：“彭春林过来演讲！”说完，就看见彭春林慢悠悠地过来了，刚站好没几秒，我们都还没反应过来，他就开始往回走，咦，咋回事？他不演讲了吗？后来听同学们说，彭春林当时只是说了一句：“Helle！I’mPengChunlin。”然后就下去了。真是的，他还想学彭凯啊？说一句就能得一百分？这么多年的英语就会了这一句？我看要适应遇到了我们班，学会的`也得比他还多！不仅是我们，英语老师也没反应过来，没听见声音，就抬起头问：“怎么了？彭春林，你不上来演讲吗？”全班同学笑做一团，齐替他回答：“讲完了！”“讲完了？你讲的什么？”大家又都抢着说：

　　“Holle！I’mPengChunlin”英语老师有点生气，眼睛直钩钩的，要冒火似的直盯着彭春林：“彭春林，你讲这一句就算完了？下节课接着讲！”只见彭春林两手一摊，一脸无奈。嘿嘿，真是活该！

　　再说几个有关口误的故事。一天轮到高龙演讲了，他站到台上，开始讲了“Holle！MynameisGao。

　　英语课上作文 篇14

　　“tall，tall，更高的……”教室里，同学们正在认真的的早读，突然一声高分贝的尖叫，打破了这朗廊的书声。四十九束目光一齐投向了那个角落。

　　原来，一只小鸟从小吴的袋子里飞了出来，几位胆小的女同学被吓得尖叫连连。教室里一下子炸开了锅，同学们个个议论纷纷。有的同学不时东张西望，似乎在寻找鸟儿的去处；有的同学托着腮帮子，一脸严肃，好像正在思考着什么问题；有的同学则一脸惊慌，不时环顾着四角有没有那只不请而来的鸟儿。正在同学们沉浸在自己的想象中时，老师的一声令下，将同学们从美梦中拉了出来。重新开始上课了。

　　中午，回到了寝室，我梦到了那只可爱的小鸟。它飞得很慢，很低，但它那小小的身姿又是那么地勇猛、矫健。它的小尾巴露在外面，三根带着小斑点的`羽毛，像片小花瓣，颜色虽不鲜艳，样子却还看。那玛瑙似的小眼，圆得像珍珠，机灵地探视着四周，脖子上像戴着一个银色的项圈，黑嘴巴上还有一个小白点，好像粘上了一颗饭粒。

　　下课铃声一响，同学们从椅子上蹦起来，像搜救队似的开始搜寻起来，终于在书柜旁的角落里找到了小鸟，同学们把书柜前围了个水泄不通，那只小鸟在缝隙里一蹦一跳，有只脚一瘸一拐地，应该是受伤了，同学们七嘴八舌地议论着，催促着鸟儿赶紧出来。

　　终于，在上课铃声的催促下，同学们只好回到了座位上。

　　英语课上作文 篇15

　　下午第二节课，英语老师踏着上课的音乐声，迈进了教室。

　　面对昏昏欲睡的我们，老师笑语盈盈：“同学们呀，翻开你们的课本，我们起来学第单元！”说完，老师出示了些图片说：“同学们跟着我念，No smoking……”读完，按照课文，把相应的图片粘好，又说：“同学们，看你们背课文都死记硬背的，我接下来会教大家做个游戏，让你们轻松而快速地记住课文！”班上有些活跃起来。

　　老师说：“先请位来扮演Ben的，有谁想要当的.？”……全班静默。“我教四班和你们，四班同学比你们勇敢多了，几乎全举手了。可是，你们怎么啦？是胆子太小了，还是没带来，放在妈妈那儿吗？”全班片哄笑，但是，已经有几个人陆续举手了。

　　“啊！”老师风趣地说，“终于有人把胆子带来了！”全班又是片笑声。老师说：“我来扮演Ben的表弟，四岁的杰克……” 同学们七嘴八舌，已经快按捺不住了， “咚咚！”老师拍了拍桌子，超可爱地说：“你们不要欺负我这个外貌二十几岁，但智商只有五岁的小孩子哦！不行的哦!”“哈哈哈哈哈哈……”这次居然有人笑出了眼泪，有的笑着捂肚子，有的笑弯了腰。英语老师也情不自禁地笑出声来。“好，表演正式开始！”……

　　这是我度过的最最快乐的节英语课。

　　英语课上作文 篇16

　　下午第二节课，英语老师踏着上课的音乐声，迈进了教室。

　　面对昏昏欲睡的我们，老师笑语盈盈：“同学们呀，翻开你们的课本，我们一起来学第一单元！”说完，老师出示了一些图片说：“同学们跟着我念，No smoking……”读完，按照课文，把相应的图片粘好，又说：“同学们，看你们背课文都死记硬背的，我接下来会教大家做一个游戏，让你们轻松而快速地记住课文！”班上有些活跃起来。

　　老师说：“先请一位来扮演Ben的，有谁想要当的？”……全班静默。“我教四班和你们，四班同学比你们勇敢多了，几乎全举手了。可是，你们怎么啦？是胆子太小了，还是没带来，放在妈妈那儿吗？”全班一片哄笑，但是，已经有几个人陆续举手了。

　　“啊！”老师风趣地说，“终于有人把胆子带来了！”全班又是一片笑声。老师说：“我来扮演Ben的表弟，四岁的杰克……” 同学们七嘴八舌，已经快按捺不住了， “咚咚！”老师拍了拍桌子，超可爱地说：“你们不要欺负我这个外貌二十几岁，但智商只有五岁的小孩子哦！不行的哦!”“哈哈哈哈哈哈……”这次居然有人笑出了眼泪，有的`笑着捂肚子，有的笑弯了腰。英语老师也情不自禁地笑出声来。“好，表演正式开始！”……

　　这是我度过的最最快乐的一节英语课。

　　英语课上作文 篇17

　　渐渐的，一个学期快要过去了，想起上次那件事，就情不自禁的会笑起来。

　　有一次，上英语课，老师按照往常一样，教我们一遍又一遍的读单词，“cooking dinner”老师读着，示意大家跟这她读，一个单词，读会了，老师换了一个单词“sweeping the floor”大家又跟着老师读，等到读会了，老师可是要考考大家，看看大家都学会了没，于是，老师的眼睛环顾着教室的每一个角落，寻找那个被她点名的`“倒霉人”，终于老师的眼珠转了一圈之后，把目光投在了刘文涛的身上，“刘文涛”老师叫道，他站了起来，可想像得出，他此刻坏着的是怎样的心情，一定是非常的害怕，而且万万没有想到，全班55个人，倒霉的竟然是他。老师随手抽了一张卡片，让刘文涛读，卡片上写着“sweeping the floor”他停顿了一下，我想他大概是在想到底这个单词读什么。全班54双眼睛盯这他，等这他给出的答案，一会儿，从他的嘴里别扭的挤出了几个单词“额……cooking floor”没等他说完，全班哄堂大笑，连老师也忍不住笑弯了腰，此时，刘文涛的表情一片茫然，老师强忍着笑说：“cooking floor？你们家的地板能用来做饭吗？如果可以那你们家的地板是什么做的啊？”听了这话，刘文涛低下了头，想想自己刚才说的，也忍不住笑了……

　　看！我们的英语课是多么的有趣啊，充满了快活的气氛~

　　英语课上作文 篇18

　　早晨，温暖的阳光从窗外挤进房间，跑到我床前。我伸了伸腰，揉揉睡眼惺忪的双眼，走出房间，看了手表，呀，快迟到了。于是，我飞奔进卫生间洗漱完毕，即刻拿起放在餐桌上的面包，背上书包便往学校的方向跑。

　　穿过校门，闪进教室，刚把书包放下，“铃铃铃”的`铃声便撞击了耳膜——还好，没迟到！张老师的英语课要是迟到了，可得自负后果的，我暗自庆幸。

　　同学们都拿起课本齐声朗读课文，我也赶紧拿起课本来。这时，张老师走进教室，他依然像往常一样严肃地将教科书重重放在讲台上，大声喊了一声：“上课！”然后再指导我们复习。由于时间紧，张老师讲得快，一个单词在他口中一秒便能说完，我们也快速地记录着。

　　“张老师，张老师！”就在张老师讲到最重点的内容时，被班主任的话打断了，班主任在门口扬了扬手示意张老师出去。“同学们，你们先抄抄单词。”张老师吩咐我们抄写英语单词后，就跟着班主任走出教室。他们在走廊外低声地聊着什么，我们并没听到，只见张老师笑容可掬……

　　“耶！老师走了，我们自由啦！”小刚同学兴奋地站起来小声说着，教室顿时喧闹起来，同学们开始大闹天宫了。说话的说话，嬉戏的嬉戏，各干各的事儿。还有同学在猜测张老师跟班主任正聊些什么。我也好奇地转过身对后座的同学说：“你们知道老师在说些什么吗？”后边的同学都摇了摇头。小红直言：“还能说什么？没看见班主任手里拿着一本课辅吗？当然是在讨论要给我们选择哪本辅导书啦！”“我可不要填那么多辅导书。”小明叹着气。我和旁边的同学都不约而同哀叹起来。而当我回过头来，同桌小英同学却正认真默写老师布置的单词！我顿时羞红了脸。

　　此时，班长大步流星地走上讲台，脸上挂着严肃的表情，拿起英语课本，拍了拍桌子说：“安静！老师买辅导书是为了大家更好学习。大家都不自觉学习，只顾说话，我们一起来读书好了。”于是，班长翻起英语课本带领大家一起诵读起来。

　　我默默地翻开课本跟着读，心里却在想：老师刚出去，同学们就开始喧闹，本来安静的教室瞬间变成菜市场，而我也是参与者。如果每个同学都能善于利用时间，自觉自律自主学习，或许我们都不需要那么多课外辅导书了。

　　我暗暗下决心，往后一定要向自觉的同学学习，不随波逐流，才能争取更好成绩。

　　英语课上作文 篇19

　　英语念起来干枯无聊，我偶尔往前面望去，有一排同学没事可做，竟然搞起敢死队的工作——在英语老师的眼皮子底下看漫画书，晕。更为巧合的是――竟然都是坐在一排的人!怀疑是不是串通好了的呢。

　　敢死队员1号：小心翼翼型这位队员一边看着书，一边虎视耽耽地望着老师。瞧，他刚翻一页，就抬头看看老师，接着又翻一页，然后有抬头望望老师，这样重复循环，真不知道他把内容看进去没有。看见老师的`目光没有扫向他，他赶紧抓住机会连翻几页，然后突然抬头，盯着老师。

　　敢死队员2号：动作怪怪型，这位队员可有点怪了，看着书，一会儿掏掏鼻子，一会儿打打哈欠，一会儿摸摸耳朵，一副惟恐天下不乱的样子，好像不让老师发现他的举动就不甘心似的，真是个怪人。

　　敢死队员3、4号：谈天说地型，这两位同学有些不把老师放在眼里了，边看书边聊天。我隐隐约约听见他们说冒险岛OL，说漫画内容，说小说，说娱乐咨询，就连老师和同学的目光扫向他们，也无济于事。

　　敢死队员5号：边学边看型，这位同学好像有些明白学习的重要性，看了几分钟的书，马上立起来听老师的讲课。课上一半时，老师为了扫查班上的“敢死队”，把同学们一个叫起一个问问题。这下可让这群敢死队员们开始惶恐不安了，他们连书都顾不着看呢。而这位队员呢，看一会儿就学学，这一招算是对他的“MISS”了。

　　敢死队员6号：理直气壮型，这位同学可是班上的霸王级分子了(注：别乱想，不是我啊)，他可是一人之下，几十人之上，谁敢对他不敬，他的落雷马上就落在你头上了，(注：我已经欠了他3顿打了，要不是我能帮他弄电脑作业，我早就魂飞天了)因此每人敢告发他。不知是她的好运还是老师放水，他这样看了一堂课，竟然都没半点被批评，真太不公平了!!谁知道，老师从天而降，为了抓住敢死分子，居然来个背后突袭，到所有座位后边地毯式搜索。5名敢死队员“唰”地一声，在同一时间内放下书，装起“乖乖”。只有敢死队员6号稳如泰山，而老师的目光明明瞄准了他，可老师却好像在放水一样，竟纵容他在自己眼皮子底下活动，真气死人了!而其他5位的敢死队员便无机可乘，只好乖乖停课，唯独6号占了便宜。

　　英语课上作文 篇20

　　“Ｇood morning，boy and girl。”“Good moring，miss Chen。”

　　“同学们，上节课我们学了一些家庭成员的名称，今天我们来玩一个小游戏。要请十几个同学到讲台上来，想上来的同学举手。”老师笑着说。顿时，教室成了手的森林，当然也有我的手。可惜，老师没有喊我。

　　接着，一大帮人带着得意的笑容走上了讲台。老师指着个子比较矮的孙志康和汪涛说：“These are your borthers。”我们配合地说：“Good morning，my borther。”老师又指着个子同样小的孙晗和范梦玲说：“Those are your sisters。”我们笑着说：“Hello，my sisters。”接着，是个子中等的丁能宏和杜邵敏。老师指着他们，说：“Those are your friends。”我们说：“Hi，my friends。”

　　下面就是最精彩的部分了！下面四个就是大个子。老师把尚月婉和曾飞拉到一起，指着曾飞说：“This is your father。”我们底下是笑开了锅。“Hello father。”尚月婉已经知道接下来要发生什么事了，捂着嘴巴苦笑，一脸痛苦的表情。老师说：“This is your mother。”此时，校园内爆发出惊天动地的笑声，笑声的来源当然是我们七十班了。接着，是王刚，老师说：“This is your grandfather。”王刚一楞，自己比曾飞还倒霉啊。我们笑着说：“Good morning，grand father。”笑声中，一声：“爷爷，拿压岁钱来！”的声音引起了大家的关注，顺着声音看去，搞笑的叶鹏正捂着嘴呢。旁边的艾迪自知逃不过了，无奈的.摇摇头，不等老师说，我们已经抢先一步：“Hi，grandmother。”老师说：“下面我们请爸爸妈妈，爷爷奶奶说几句话吧。”我们用力地鼓掌。“妈妈”说：“你们要好好学习。”“爸爸”说：“你们要尊敬父母。”言下之意不就是要我们听他这个“爸爸”的话吗？“爷爷”说：“你们要团结努力。”“奶奶”说：“你们要进一步，再进一步！”说到这的时候。教室里又响起了热烈的掌声。老师此时满意的点了点头，想必她觉得这节课上的特别成功吧。

　　下课了，尚月婉被一大群人追着。“妈，等等我啊！”

　　英语课上作文 篇21

　　“哈哈哈……”

　　今天下午第一节课，就是英语课。一向纪律差的课堂，现在变得好了许多。你若是问为什么，我可以坦然的告诉你，那都是扫把棍的功劳。古往今来，这些可怜的小棍“死伤无数”，“缺胳膊少腿”，基本没两天就换一根，为此，咱班的扫把没多少能用了。

　　正当我认真听讲时，又看见英语老师魏老师被汤梓豪气着了，举起已经失去了一半身体的小棍，用愤怒的眼神一步步向汤梓豪走去。我们大家不说话，只是一个劲地看着，准备看好戏。终于，那炸雷般的尖叫声划破了教室里的宁静，取而代之的则是一大片哄笑。还没笑够呢，魏老师第二棍下去了，他又发出了凄惨的叫声。这情景让我想到了一幅画面：汤梓豪就像一只流落街头的狗，无力的趴在地上，它向路上的行人讨饭吃，却总是遭到人们的虐待。有的视而不见，有的用脚狠狠的把狗踢走，还有的被狗追急了，直接拿棍子砸它……想到这些，我突然感觉汤梓豪也挺可怜的。

　　我没混过神来呢，人家又做出了让我意想不到的事情：当魏老师往后走时，他突然狡诈的.一笑，是那种皮笑肉不笑的笑，接着很连贯的拉开衣服的拉链，在里边掏啊掏，掏啊掏。我们都处在疑问中，也不知汤梓豪到底想搞什么鬼，都目不转睛的盯着他。终于，我们知道了实情：汤梓豪为了防护自己的身躯，竟然在英语课之前，往衣服里放了好多本子！而他在衣服里面掏啊掏，掏的就是本子！当知道这一切时，全班又开始哄笑，马上都要把屋顶掀跑了（有点夸张）。不明白事情的魏老师以为我们是在看那些受伤者的笑话，厉声喝道：“笑什么笑，都给我住嘴！颜子翔，我看就你笑得最欢！”一听这话，我们都立刻捂住了嘴，但想着汤梓豪的事情，还是忍不住的想笑。

　　哈，如果我们全班都这样防备着，那那些为了纪律“英勇无畏、以身殉班”的小棍还有什么用呢？希望老师积极劝导啊。

　　英语课上作文 篇22

　　我们班的英语老师姓朱，虽说是个男老师，可他性格温和，班上有几个男同学有些“欺软怕硬”。语文课和数学课上，倒还老实。一上英语课就开始“兴风作浪”，甚至还敢跟朱老师顶嘴。

　　今儿个，朱老师正绘声绘色地讲着课呢，突然他的声音戛然而止。大家感到很奇怪，顺着老师的眼神看去：原来唐浩然头钻在桌肚里，不知在忙些啥呢！他可不知道此刻正有几十双眼睛盯着他呢，直到同桌用胳膊捅了他一下，他才把头抬起来。不过，却是一副满不在乎的样子，还挑衅地用眼神瞟了一下老师……

　　“唐浩然，站起来！”朱老师的'大嗓门把全班同学都震住了，可肇事者却充耳不闻，一动不动地坐在那儿。这很正常，对于这些调皮蛋，朱老师是无法一次就叫得动的。同学们哄堂大笑，个个伸长脖子等着看热闹的样子，比刚才听老师讲课时要专注多了……

　　“唐浩然，站起来！”朱老师的嗓门又提高了一个八度，显然他也生气到了极点。再看唐浩然，他好像比朱老师还生气，眼睛瞪得圆圆的，脸涨得通红，嘴里“呼呼”地喘着粗气，一字一顿地说：“我不站！我就不站！”这句话让全班炸开了锅，几个好事者跟着起哄，拍着桌子，笑得前仰后合。更多的同学是敢怒不敢言，只能私下交头接耳，对唐浩然指指点点……朱老师气得把书拍到讲台上，喝道：“不听讲，还跟老师顶嘴，真是没教养……”

　　闻讯赶来的班主任丁老师平息了这场风波，英语课才得以继续进行。可显然，同学们的注意力已经不在这节课里了。实在想不通，为什么犯了错误的唐浩然，竟然还敢那么底气十足地顶撞老师。“尊师重教”是我们中华民族的传统美德：杨时，程门立雪堪称尊师典范；数学家华罗庚，修炼成名仍不忘师恩；一代伟人毛泽东，更是尊师重教的楷模……同学们，我们应该弘扬“尊师重教”的传统美德，做一个文明守纪的好学生！

　　英语课上作文 篇23

　　课间，大家都在纷纷议论着，教室里像炸了锅一样，为什么？兴奋呗，自从下了第一节课，大家就安不下心来了，因为今天班里要迎来一些特殊的客人，这些客人让同学们激动起来了。上操时，我们就要看看他们的面目了。

　　终于，第二节节课的下课铃响了，大家离线的箭一般冲向了操场，都想看看这些客人是什么样子的，大家个个心里端着大大的问号，所以更加兴奋，这更加的吊人胃口。

　　“同学们，请我们用热烈的掌声欢迎我们客人的到来！”这真是激动人心的'时刻啊！大家个个瞪大了眼睛不敢眨眼，好想只要他一眨眼客人就会跑了一样。“哗哗哗哗，哗哗哗哗……”随着源源不断的掌声，那位“神秘客人”到来了，我们都眯起眼睛，向前探着身子，使劲看着这“神秘客人”原来是老外！我们做梦也不会想到是老外。在我们的思维里客人也因该是西装革履的，而眼前的着几位老外是身着休闲服装烫着波浪卷发的。

　　开始做操，同学们都个个精神抖擞，做的格外的认真，没想到老外就到我们中间和我们一起做了起来，（虽然他们基本上都不会）同学们都捂住嘴巴吃吃的笑了起来，老外也是嘴角上扬，眼睛眯成一条月亮。

　　最为激动人心的时刻到来了：老外要到我们班来听英语课听这句话就够让人流口水的了，更不用说真的了。教室里更是吵吵嚷嚷的，忽然教室里安静下来了，我心里也紧张极了。我往门口一看，老外就在门口了，我们赶紧坐好，使劲鼓掌，老外笑嘻嘻的走了进来， 我们脸上也挂着笑容，我们马上放松了心情。

　　这节英语课，最让我难忘的是和老外互动了，老外也贪玩啊！

　　这节课真是激动人心啊！

　　英语课上作文 篇24

　　这学期，我转到了一个新的学校。虽然在新的班级里才几个周，但是班级里总会发生许多有趣的事。这些趣事像海边的浪花一样，朵朵精彩，在我记忆的沙滩上留下了脚印。说起最有趣的要数那节英语课上发生的事了。

　　那是一个周二上午的第四节课，我们正在上英语。教我们的是一位和蔼又严厉的李老师，她正在给我们讲卷子，我们都听得专心致志，一个说话的也没有。此时的教室里非常安静，连地上掉一根针都能听得清清楚楚。当李老师讲到连词成句的时候，突然她发现一个同学在卷子上标了序号，于是李老师对她说：“你都这么大了，应该不用在单词上标序号了吧。”说完她又问大家：“以后不用在单词上标序号了吧？”我们齐声回答：“不用了。”李老师又兴致勃勃地讲起来，讲到下一个连词成句时，李老师又看见一个同学正在擦自己标的序号。李老师马上问：“你之前是不是也标了？”刚说完她自己就哈哈大笑起来，紧接着几个同学也跟着哈哈大笑了起来。我有点莫名其妙：怎么了，李老师的话有什么问题吗？他们为什么笑呀？噢……忽然，我也明白了，原来李老师说的`标序号的“标”和表示呆傻的青岛方言“彪”字是同音呀！“你之前是不是也‘彪’了？”想着我也跟着大笑起来，全班同学都笑了起来。好不容易我们平静下来准备继续讲题了，这时李老师又问一些没标序号的同学：“你们也‘彪’了吗？”大家都赶紧说：“没‘彪’没‘彪’。”说完全班又哈哈大笑起来，有的同学笑出了眼泪，有的笑得直不起腰来，还有的笑的肚子都疼了……瞧，我们的李老师有严厉的一面也有风趣的一面呀！

　　直到现在，每每想起这节有趣的英语课，我还会忍不住笑出声来呢。

　　英语课上作文 篇25

　　暑假里，英语兴趣课开班的时候，在培训中心的走廊上，我第一次见到了韩老师。圆圆的脸、大大的眼睛、长长的马尾辫，文文静静的样子。妈妈说，这就是我的英语老师。我心想，这么文静的小姑娘怎么能让我对英语有兴趣呢？

　　可是，真正到了课堂上，我才发现她的课堂风格真的超出了我的`想象。韩老师一进门，就放开了声音，热情大方地介绍了自己，又逐一认识大家，她圆圆的脸始终都是满满的笑容，气氛就这样被带动起来了。她告诉我们，英语有一种神奇的韵律，能让我们不断地想去探知和体会。就像一个黑洞，“咻”的一下就能把我们吸进去。真的吗？说得我好向往啊！

　　果然，我们在韩老师的英语课上越来越快乐，也越来越放松，每次上课都努力地想有更多的机会展示自己。有一次上课，韩老师竟然带来了一条玩具小鱼和几片树叶，大家都非常好奇，这是要干吗呀？原来是在英语故事里进行角色扮演，整个教室都沸腾了，大家用丰富的语调和语速，把一个个人物演得活灵活现，生动极了。下课后，我们才发现，这次上课不仅玩得不亦乐乎，而且在欢笑中还不知不觉地学到了许多新的单词和句子。

　　渐渐地，我越来越喜欢英语课了。每一天，我们都会爭先恐后地在微信群里朗读课文、编英语小故事。韩老师看我们那么喜欢，甚至带我们读英语诗歌，我又一次体会到了英语韵律的美好和节奏的悠扬，更让我沉醉不已。

　　暑假班很快结束了，我真期待秋季班能快点开课。韩老师在我的心中，再也不是那个文静的小姑娘了。她上课的带动力与爆发力，不仅为我们开启了英语学习的另一扇窗，而且吸引我们自己去探索窗外更宽广的英语世界。

　　如果每一个兴趣班的老师都能像韩老师这样，那该多好啊！

　　英语课上作文 篇26

　　星期四的上午，我们正坐在教室上英语课。正当大家听得津津有味的时候，“扑啦啦”一阵声音传来，两个“不速之客”闯进了我们教室。

　　我定睛一看，哈，原来是两只迷路的小麻雀。看样子，这是两只刚出生不久的小麻雀。它们的羽毛还不够丰满，嘴黄黄的，翅膀小小的，因为飞进了一个陌生的地方，它们害怕得到处乱飞。其中一只小麻雀在教室里横冲直撞，不时还在我头上盘旋。同学们都尖叫起来，小麻雀更害怕了，它用力地扇动着翅膀，一会儿撞在这块玻璃上，一会儿撞在那块玻璃上，教室里发出了“乒乒乓乓”的声音。幸运的是不一会儿它就找到出口飞出去了。另一只呢？只见它飞着飞着，好像是发现了出口似的，朝后门玻璃一头撞了上去，接着像断了翅的飞机，“啪”的一声掉到了地上。我们都以为那只小麻雀必死无疑了，有的女同学还伤心地哭了起来。

　　忽然，眼尖的我发现小麻雀的腿动了一下，就大声叫道：“小鸟还没死！小鸟还没死！”同学们都欢呼了起来。尹老师让楼铭杰把小鸟放到窗台边，可胆小的楼铭杰连靠近都不敢，更别说碰小麻雀了。我早就跃跃欲试了，就迫不及待地站起来，对尹老师说：“让我来吧！”尹老师点点头，我便走过去把小鸟轻轻捧起，抚摸了一下它的`羽毛，小麻雀的羽毛可真柔软呀，我轻轻地把它放到窗边，心里暗暗想着：可爱的小麻雀啊，你快点醒来呀！你的爸爸妈妈还在家等着你呢，可不能让它们担心啊！

　　教室里慢慢地安静下来了，老师又开始上课了。可我的心却静不下来，我多么期盼那只小麻雀快点醒来呀！我的目光不时瞟向窗边。忽然，小麻雀的翅膀微微动了一下，接着眼睛慢慢张开了。啊，小麻雀苏醒了！它先扇动了一下翅膀，像是在确认自己没什么大碍之后便奋力拍动着翅膀，向蓝天飞去。我望着小鸟飞去的身影，心里真为它感到高兴。

　　我多么希望小鸟快点找到自己的妈妈，找到自己的家！

　　英语课上作文 篇27

　　暑假里，英语兴趣课开班的时候，在培训中心的走廊上，我第一次见到了韩老师。圆圆的脸、大大的眼睛、长长的马尾辫，文文静静的样子。妈妈说，这就是我的英语老师。我心想，这么文静的小姑一娘一怎么能让我对英语有兴趣呢？

　　可是，真正到了课堂上，我才发现她的课堂风格真的超出了我的想像。韩老师一进门，就放开了声音，热情大方地介绍了自己，又逐一认识大家，她圆圆的脸始终都是满满的笑容，气氛就这样被带动起来了。她告诉我们，英语有一种神奇的韵一律，能让我们不断地想去探知和体会。就像一个黑一洞，“咻”地一下就能把我们吸进去。真的吗？说得我好向往啊！

　　果然，我们在韩老师的英语课上越来越快乐，也越来越放松，每次上课都努力地想有更多的机会去展示自己。有一次上课，韩老师竟然带来了一条玩具小鱼和几片树叶，大家都非常好奇，这是要干嘛呀！原来是在英语故事里进行角色扮演，整个教室都沸腾了，大家都用丰富的语调和语速，把一个个人物演得活灵活现，生动极了。下课后，我们才发现，这次上课不仅玩得不亦乐乎，而且在欢笑中还 不知不觉地学到了许多新的单词和句子。

　　渐渐地，我越来越喜欢英语课了。每一天，我们都会争先恐后地在微信群里朗读课文、编英语小故事。韩老师看我们那么喜欢，甚至带我们读英语诗歌，我又一次体会到了英语里韵一律的`美好和节奏的悠扬，更让我沉醉不已。

　　暑假班很快结束了，我真期待秋季班能快点开课。韩老师在我的心中，再也不是那个文静的小姑一娘一了。她上课的带动力与爆发力，不仅为我们开启了英语学一习一的另一扇窗，而且吸引我们自己去探索窗户外更宽广的英语世界。

　　如果每一个兴趣班的老师都能像韩老师这样，那该多好啊！

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