叙事的作文精选（8篇）
在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的叙事的作文8篇，希望能够帮助到大家。
叙事的作文 篇1
前几天，我看到一篇文章说，现在的孩子越来越不像个孩子。刚开始，我以为这并不太可能，可当我仔细一想后，发现还真有一些小朋友“少年老成”。
一日，我到表妹家玩，正好见到小表弟回家。出于关心，我便问道：“AA，你在幼儿园读书读得怎么样啊？和小朋友相处得好不好啊！”“好啊！我都有好几个老婆了。”他想也没想就说了。真是不问不知道，一问吓一跳。老婆？他这么小，知不知道这是什么意思啊！
按捺不住心中的疑惑，我便小心地问：“AA，你知不知道什么是老婆啊？”只见我问完后，他便用一种看怪物的眼光看着我，说：“你是不是初中生啊？这个都不知道！当然是两个人结婚后，男的喊女的称号啊！”“知道那你还……”“喊亲密一点不行啊。”“这……”我无语中。
我去买奶茶，刚买就进来一个约莫5、6岁的不男孩。我刚想说他真可爱时，他就开口对一店员说：“美女，我要一杯巧克力奶茶。”那店员一听，开玩笑般说：“小帅哥，还要点什么？”“不用了。对了，美女，以前怎么没见过你啊？你是哪里人……”后来当我离开时，他们还在兴致勃勃地聊天。
看了这么多，我不禁问，他们真的是5、6岁的小孩子吗？都说孩子具有大人所没有的纯净童心，可他们那是怎样的童心呢？我想，造成他们这样的'，有大部分责任在于成人。如果不是我们平常生活时的所作所为影响着他们，他们又何至如此呢？
叙事的作文 篇2
外面又下雨了。
沙沙沙，滴答滴答的响声将我从梦里拽回来。
昨晚，我陷入梦里黑暗的深渊。
都说，盛夏了，不应该有这么一场黏那么柔的雨。
就像大都市里不应该有绝望与孤独一样。
这不知道是第几场落入梦里的雨，每一滴却是那么的明显。
或许这场小雨能驱走城市的燥热，能涤除污秽侵蚀的'天空，能带来许许多多的欢声笑语。
却惟独没有杀死心中的绝望。
不知道为什么，一到下雨天，人就很绝望。
善感多愁的应该是诗人，为什么会降临我身上呢？
早起的路人将路上的雨点踏碎。我的心便止不住颤抖起来。
邻居小孩子牙牙学语的声音，墙根下那株蔷薇花盛开成一朵朵笑脸。
一支笛子奏响，那是一曲《梦里寻你千百度》，不止一次让雨丝飘飞过窗台。
看雨的人，没有。
听雨的人，惟独只有自己。
多少次让自己喜欢上下雨天，最少下雨天不会那么烦躁。
多少次让自己远离绝望深渊，却在下雨天败得一塌糊涂。
说不清道不明，是那一场夏雨让我堕落，还是那一个有雨的日子让我沉沦，或者是哪个远去的背影，让我独自驻守黑暗的角落，忍受潮湿的感动渗人骨髓……
外面又下雨了。
却是每一点一滴都掉入我的心里。
慢慢发现我的每一次心跳都与雨点重合。
那是巧合还是情不自禁？
渐渐地，我又在下雨的时候睡去。
梦里，有闷雷的声音，就像天堂的歌曲一样，在召唤，在充满着诱人的甜香。
梦里，花落了一地。
或许，那就是雨中最凄美的画。
叙事的作文 篇3
每当我打开记忆的闸门，都会有一件使我终身难忘的事情，浮现在我的记忆里面。
我清楚的记得那是四年级中的非常炎热的夏天，早上我一起来吃完早饭在家里看电视，到了中午，天气实在太热了，于是我从冰箱里拿出了一个大的冰淇淋，一看到它，我就口水直流，我两三下就吃完了一个，这时我感到凉爽极了，顺便就把垃圾扔到了地上，又回去看电视了，过了一会儿妈妈回来了，一看我把家里弄的那么乱，就说：“你怎么能把垃圾扔的到处是呢？你知不知道我今天早上才打扫了一遍呀？”我说：“妈妈，你能不能不唠叨了，要不你叫我当上一周主人，我一定把家里弄的好好的”没想到妈妈竟然一口答应了，说以后家里的事都由你来做吧，但是不准向任何人求救，我也一口答应了。
妈妈说：“你还记的我以前是怎样做的吗？”我一听就知道妈妈是话中有话，也明白了是什么意思，我到卫生间里拿出扫把和拖把，先把家里里外外扫一遍，然后，又拖了一遍，打扫完以后我已累的'全身发麻，动也不想动一下了，这时我的肚子也饿的咕咕叫了，我大声问妈妈：“妈妈，饭怎么还没好”？妈妈说：“今天的饭，如果我没记错的话应该是你这个一家之主来做吧！”这时我心想，没什么大不了的，卫生我都打扫了，一顿钣难不倒我，谁让我是一家之主呢！于是，我走进厨房，把买的菜，放到水管上洗了好几遍，生怕里面有石子，后来又把米淘了几遍以后放到电饭锅里蒸上，插上电源，最重要的就是炒菜了，我先打开煤气灶倒上油，把油烧热，然后又放上事先洗好的菜，谁知道，油溅起来把我的手烧了一个大泡，油烟把我弄的直咳嗽，但是想起事先的承诺，又不能反悔，我只有硬着头皮做下去。做好后，我叫爸爸妈妈出来吃饭，可他们出来一看，就问“桌上那盘里的东西是什么呀，能吃不能吃”我说：“有什么不能吃呀，这可是我费尽千辛万苦做出来的呀”！我给你们盛饭吧！可是当我打开锅盖时，给我当头一棒，那是什么呀？不是米饭，又不是稀饭，哎，真是太失败了。
晚上我反思了一下，这时我才体会到了妈妈平时的辛苦，我决定以后帮妈妈打扫卫生。
当过第一次小主人，我亲身体验到了父母的辛苦。
叙事的作文 篇4
每当我捧起那张贺卡，就会想起我那位好朋友，一股暖流流过心间。往日的记忆便浮现成一幅水墨画。
那天正下着倾盆大雨，雨声像欢乐的“生日快乐歌”为我伴奏。我吃完生日蛋糕，惬意地眺望着窗外。
突然，一个身影在雨中急促地跑着，我很惊奇，因为她没有打伞。只见她冲进了我家楼下，紧接着就听见“咚咚，咚咚”的敲门声。
我慌忙打开门，一位皮肤黝黑发亮、全身已被淋湿的好朋友——柳影映入眼帘。她头发披肩，水珠顺着发丝滴落下来，身上不停滴水。 “刘蟠，你今天过生日，你是我的好朋友，我给你带来礼物了。”她嘴上挂着一丝甜蜜的微笑。我又心惊又喜：“下这么大的雨你还来，为什么不带伞呀？”只见她用湿淋淋的手，轻轻挠了挠辫子，双眼眯成一条缝，清晰甜美的声音，随风飘进我的耳畔：“我一时心急，一心想着给你送礼物，所以忘了打伞。”说着她打了个大大的'喷嚏。接着，她用左手伸进她的牛皮马甲，右手松开胳膊，小心翼翼地拿出贺卡，轻轻递给了我。
我用双手接过贺卡，这张加上被捂得热乎乎的，竟一点儿也没有湿。这时，我的双眼不由自主地动了下，眼角热热的。我把这张贺卡紧紧搂在怀里，紧紧握住她的手，让她进屋来。 “不！我就不进去了，弄脏你家怎么行，况且我全身已经湿透，我走了，祝你生日快乐！”话音未落，她已转身下了了楼。
雨打在她身上，我看着她朦胧的身影渐渐消失在纷纷大雨之中，一股暖流流过心间……
这张贺卡在我心目中是珍贵的，它和柳影一起成为了我美好的回忆。
叙事的作文 篇5
叙事作文又称记事作文，在作文类别里因为贴近生活实际，而被是认为是较简单的一种作文体裁，对于小学生来讲，叙事作文往往又与另一个词联系较紧密---“流水帐”，叙事作文写作技巧。作为教师，我常在学生习作中发现“流水帐”这类文章，统观原因就是因为学生在写这类文章时，过于偏向“叙”、“记”，光叙事情的顺序，记录每一个细节，而忽视了叙事作文中的“思”、“情”、“议”，这些文章的枝叶，光剩下一副骨架，自然文章也就成了干枯的秃树，吸引不了人了。
叙事作文来源于生活，但又高于生活，生活只记录了事情的发生、发展、结果，是一本“帐”。陆游说：“尔果欲学诗，功夫在诗外”。这诗外的功夫即是对生活的体验，感受和认识，也就是“思”、“议”、“情”，将你们思考到的，你的观点说出来，你对这件事的感情色彩，表达在你的文章中，这样，文章才会丰满，再大的树干也需要枝叶的铺盖，才会生机盎然。
叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不竭”，对学生来讲，生活的经历不算是丰富，固定的生活模式容易让学生产生公式化的记忆，叙起事来自然也就成了“流水帐”。但孩子的生活细节是丰富的，他们在日常生活中，对事物有着不同于成人的观察范围、观察视角、观察兴趣，如果将这些详细的叙述出来，作文自然也就丰富了。
作为教师，帮助学生深挖叙事过程中的“思”、“议”、“情”等方面的内容，可以起到画龙点睛的作用。
一、思
思，就是想。这对于人来讲，是正常人的反应。看见、听见、大脑自然的就会有所想，这种想是即时的、迅速的、“条件反射式”的，但是孩子往往会忽视这种非主观的思维，甚至在看见、听见，亲身参与时，会不由自主地就某一细节现象脱口而出一些评论，这都是一种思考，捕捉到了，意识到了就会成为一种很好的素材，输入作文，就会使文章活起来。
例如一位同学写自己的作文老师，老师在上课开始便说：“我花了一元钱买了两只老母鸡，你们说我高兴吗？”我想，“原来老师也爱吹牛啊！”看，这就是“思”。针对老师的话，小作者立刻在脑海中产生了反应，这是一种本能，小作者非常善于捕捉，短短的一句话，便让文章生动起来。小作者孩子式的大实话衬托出了这位作文老师的`幽默，也让人看到了老师与学生间的浓浓师生关系，所以作为老师，我们要培养这种捕捉能力，在教学中我总结了几种方法：
（1）、挖重点，突出关健
这一方法主要是针对学生自已而言，事情不外乎人和事两大因素，事源于人，因人而成事。
如果自已亲身参与其中，感想也一定颇多，想的一定也多。反过来，再下笔的，先将事件分出重点，针对重点事所产生的最能代表自己的想法的写出来，达到虽想的多但下笔时能将精华挖出来，针对事情的重点、有的放矢的将所想的表达出来，起到以点带面、万花丛中一点红、喧宾而不夺主的修饰作用。
例如：一位同学写自己的好朋友参加比赛，“只见他左手拨弦，右手拉弦，脚不停地在地上打着弹子，显得那么投入，大家都在认真地吆呵着。我的心也跟着琴声飞起来了”。最后一句其实便是小作者的所想，在介绍好朋友比赛的几个环节：上场、弹奏、下场，这几个环节中，弹奏是重点，作者叙述详细，末尾以一句自已所思，将好朋友的琴声之美加以烘托，起到了绿叶的作用，这就是重点部分有所思起到的好处。
所以在叙事过程中，如有自已参与要教会学生分清重点的展示自己的所思。
（2）、角色互换，换位思考
对于没有自已参加的事情，学生往往难以写出所思，这也是实情，有自已参与，想的多；别人参与的事，很难了解别人的想法，这对学生来讲是一个难点，这时就需要换位思考，在看图作文，想像作文中常有这种情况，故事编了，但总让人感觉是在“记录”别人干的事，难有“第一人称”的感觉。这时就要角色互换，想什么？入情才能入境，想法不同，“我”成了“他人”想法才会贴近、合理。
（3）、删繁就简，突出重点
文章来源于生活，但高于生活，文章是语言文字凝炼而成，文章中从头到尾充斥着所“思”，有喧宾夺主的感觉。所以删繁就简是重要的标准，删谁留谁，要看谁能为文章重点服务。
叙事作文重点在叙，事有起伏，“思”为“起”处增彩，这样才有烘托之效，思不宜过多，点到为止，我在教学时告诉学生，先找出事情的几个重点叙述部分，用精炼的语言传达你的所思，目标就是烘托主题。
二、议
一人叫说，两人以上就问题发表观点就叫议，作文教学中，常有学生作文语里充满了你说他说，周而复始，直至文章结尾。平时说话可以这样，但作文是语言的精华，简单实用才能吸引读者。所以，我在教学中就“议”注意把握以下几点：
（1）无问不议
没有问题不议，不能将作文变成“说书场”，芝麻、西瓜一起捡，针对问题展开议论，叙为主议为辅。
作为学生，难在什么是问题？问题就是叙事过程中影响事件走向或能引导事情发展的问题，这些问题往往会伴随事情发展而出现，不议不行了，这时就需要议，议的好，文章会生动。
例如：我在评讲作文时，一位同学写班会课，几位班干为了制定晚会节目而发生了争执，这就产生了问题，如果以一笔带过，直接写结果，最后，“节目单终于定下来了”，文章平淡无奇。但反过来将班干们讨论的话写下来，文章则凭添了趣味，我将两段作文都读了，同学们纷纷以为有“议”的作文听着更吸引人，可见，叙事作文有了议才能更好地表达思想。
（2）议少不易多
多议不如少议，作文最忌面面俱到，议不是说，议是看法，观点的表达，以简炼的语言陈述观点，是最好的。我指导学生，议时也就是陈述观点时，越少越好。但要表达清楚，大家都说不如少数说，少数说不如重点说。教会学生在众多的话语中，找出最具有代表性的话，使人一看就懂，充分发挥议的代表作用。
三、情
作文的一大作用就是寄托作者的情感，而小学生作文往往缺乏这一点，尤其叙事作文讲完完了，叙完了作文也完了。情的内涵很多：友情、亲情、感激之情、感谢之情、感动之情，在叙事作文中，不同的事情生出不同的情感，它是文章的升华，有它文章则有了灵感，否则文章就是一个“记帐本”。尽管“惰”有不同，但在教学时要注意把握。
（1）、情动于心
情是纯洁、纯真的，虚情假意往往一眼可以看穿，像常在作文中出现的“我好喜欢他的做法啊！”、“他真伟大啊！”、“他真了不起啊！”等等，既起不了升华文章的作用，反而贬低了文章。
我告诉学生，情与心相连，当你真真心动时，那就是情，情藏于事而发于事，事情发展了，你会有不同的感情流露写出来，这就是你的文章之情。写文章最忌乱发感情，满篇文章充斥着感叹句，反而提高不了读者的兴趣，还会让人感觉文章虚情假意，教会学生捕捉心动的感觉，哪怕是一句很朴实的话，也能将文章的情感表达出来。
例如有同学在描写自己的老师，在寒冷的办公室里一边搓着双手，一边批改作业时，写道：“我想哭。”简单的一句话，没有华丽的词语，没有感叹词，但却将对老师的感情表露无遗，小作者捕促到了心灵感动的一瞬间，语虽短，但效果很好。
所以教会学生写出真情重要，学会体验真情则更加重要。
（2）、情牵全文
所谓情牵全文就是在叙事时要有自己的感情，溶于文章全文。许多学生习惯于叙完事，最后发一句感慨，作为全文的总结和文章情感表现的见证，而忽视了在文章中情感的渗透。
那么如何做到情牵全文呢？就是要将文章细化的描写，精雕细刻，而不是草草的了事。
例如：“听到这个振奋人心的消息，梦梦激动的哭了，几年来坚持苦练的结果，多年的汗水没有白白流；终于为学校争了光”。这段话中，通过细致的动作描写，真实的心里话描写，将小同学获奖后的激动的心情表达了出来，真实的情感贯穿全句。反之，写“梦梦得奖了，高兴的哭了”。则没有了这效果。
通过细致的描写人物动作、心理、语言，再加以真实的感受，那么不需要空喊口号，情感一样会渗透全文。
“思”、“议”、“情”三个方面，各有各的内容，既独立发挥作用又有千丝万缕的联系。有思考才会有议论有观点，“议”是“思”的结果；情感来源于对事物的认识，“议”是“情”的表达；所以，将“思”、“议”、“情”三个方面揉合在一起，以真实的想法，突出的议论，实实在在的情感，于叙事过程中，才能达到树大根深，枝叶繁茂的效果。
叙事的作文 篇6
快乐有时像一块糖，让人感到甜蜜；快乐有时像一阵阳光，让人感到温暖；快乐有时像一条细流，让人感到凉爽……而我的快乐却是被妹妹骗了。
十一长假开始的第一天，妹妹因为太激动，晚上睡不着，对我大声嚷嚷着：“哥哥，你给我讲个故事吧！”她一直软磨硬套地缠着我，看着她那可怜的小眼睛，我终于屈服了。
“等哥哥讲完了，你可要乖一点儿。”我开始绘声绘色地给妹妹讲起《三只小猪》的`故事：“从前，有三只小猪，它们要建房子……最后，大灰狼掉进了烟囱里。故事讲完了，你快睡觉。”
妹妹拍着小手对我高兴地喊：“哥哥，你讲得真好听。”
可妹妹还是睡不着，她灵机一动，装模做样地问我：“大灰狼的爪子不是很锋利吗？它难道不可以抓住烟囱边的缝隙爬出去吗？而且狼跑得也挺快的，怎么会追不上猪？”
我被妹妹连珠炮弹的提问打得措手不及，迟疑了好一会儿：我不知道怎么办？妹妹会不会看不起我呢？
“因为……它是没有经验的狼。”我好不容易想到了一个借口，吞吞吐吐地答道。
妹妹听了不以为然：“有可能狼的爪子断了，腿也瘸了，哥哥你不会思考一下吗？”
顿时，我恍然大悟，原来妹妹是想考考我啊，我竟然上了妹妹的当。我和妹妹互相看了一眼，然后，不由自主地笑了起来，心中无比的快乐。
快乐其实很简单，即使一件普通的事也会令你感到快乐。
叙事的作文 篇7
小时候，拿到一点点的钱就会疯狂的开心起来！
小时候，吃到好吃的菜，就满足了，觉得此生也无憾了！
小时候，宁愿蛀牙也要吃那软绵绵，甜甜的棉花糖！
小时候，对什么都好奇，什么都想要。
小时候，不被限制，在妈妈爸爸的怀抱里睡觉！
小时候，与朋友，亲人一起玩耍！
小时候的我无忧无虑，什么都不用担心，因为有了爸爸妈妈的细心呵护！
长大了，小时候慢慢的离开了我，小时候你在哪里！
小时候谢谢你改了我一段无忧无虑的`童年！
小时候谢谢你给了我快乐的童年！
我金色的童年少不了你——小时候！
小时候，谢谢你，我想永远和你在一起！
小时无忧无虑，可长大了，就要像很多东西！以前不知小时才是最好的，终觉得长大了好，比做个小孩子好，长大了，烦恼多了，才发现小时的我是最好，最开心的。
小时候，我知道你不会永远的和我在一起，我不知道你会去哪里！可我想跟你说一句：“谢谢，有了你使我的童年变得丰富多彩，有了你是我的童年只有快乐，没有悲伤。”
你要走了，我要在你走之前告诉你，我把我快乐的时间，取名为“小时候”，我要把你永远记在心里！
小时候，谢谢你！
叙事的作文 篇8
漆黑的夜，总给人一种神秘的忧郁感。闷热的夏夜，孤独的躺在床上，辗转反侧，久久难以入睡。开始怀念家乡，思念亲朋好友，而最为想念的，莫过于孕我养我的母亲。母亲早年与父亲离婚，而我是唯一一个应证她婚姻的证物，是的，我是她唯一的女儿，也是唯一的牵挂。
母亲为了给我一个幸福的生活，无论遇到什么压力困难，都坚持着，坚持着，像是永不倒的珠穆朗玛峰，在我心中树立了坚强高大的形象。母亲有虽然有坚强的意志，但也有柔弱的一面，没有男人支撑的家，是那么没有安全感。
母亲犹豫着踌躇着，担心我不能接受继父的存在。她在做任何事情之前都在考虑我的感受，她是那么的爱我，把我视为她的一切。
十七年来，我从未离开过母亲，更别说离开母亲如此的遥远，我想她是不安的，就如我也同样不安一样，那种说不出来的牵挂，只有自己的.心才懂得。我总是觉得，我将母爱留在了家乡，天南地北，阻拦了母爱。我总是忙碌着，辛苦着，没有母亲在身边，没有母亲的唠叨嘱咐，我感到异常疲惫，也异常想念母亲的爱。
一日整理房间，从床铺底下翻出一沓母亲写的信，突然想起是情绪消极之时无心阅读母亲的信，随手塞到床下。我抖落信上的灰尘，将它们平铺在桌上阅读起来。“宝贝，你过得好吗？妈妈很想你。”“宝贝，有什么需要的尽管说，妈妈给你寄过去。”“圣诞节妈妈给你寄了巧克力，少吃点，别一下都吃了，小心上火。”“看到你那边下雨了，不要乱跑，别把鞋子打湿了，容易着凉”“妈妈给你织了围巾，冷的时候就带上，别感冒了”。一句句看似平常的话不平常的触动着我的心，泪水在眼眶里流转着，原来母爱一直在身边，只是我一直没有注意到。母亲的心离我是如此的近，触手可及，距离阻碍不了母爱的传递。
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