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有趣的课后服务叙事作文
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的有趣的课后服务叙事作文，希望能够帮助到大家。
有趣的课后服务叙事作文1
今天下午我们终于迎来了期待已久的课后服务兴趣课程。
今天刚上完了下午的三节课，我们班同学们就迫不及待地出去站队，然后排队走到相对应的自己的兴趣班级。我报的是棋类兴趣班，我们班一共十一个人参加，我们高高兴兴的从三楼走到二楼的五年级教室。刚进去时我一看人好多，都快坐满了，这时上课了，我们的象棋老师让我们先学象棋、五子棋还有斗兽棋。
我们的象棋老师先说一个个棋怎么下，我听的非常明白，象棋的走法：马走日象走田、車走直路，跑翻山、小兵过河不复返，老将不出九宫格，士只能斜着走，老师又说了九宫格的`主人分别是刘邦和项羽。老师讲完后我们终于可以下象棋了！
耿乐是红方，我是黑方，我们正下的时候，我心里想耿乐走的招式和我之前看到的阵法一模一样，我们下到一半，校长来了，看我们下象棋。这一局虽然在校长的指导下，耿乐还是没有赢我，我就想到以前上二年级的时候有场象棋比赛，我把一个六年级的学生在象棋中杀的那叫一个片甲不留！
我们又下一把，这一局我看我是凶多吉少了，因为下着下着校长和我下了起来，所以我每一步走得都非常的慢。经过一段时间我和校长在棋盘上的厮杀，我把校长的棋子杀的就剩下了两个相、两个士、一个帅、一个车、一个兵了，校长把我厮杀的就剩一車、一炮、一将一卒了。这时我看到一个点，只要到了那个点我就赢了。谁也没有想到，校长没有中我的陷阱，我反而进入了校长的陷阱之中，这个时候，校长把我的将给将死了。我只好认输了，即使我输了，我也是非常开心。
通过这次我体会到了下象棋最重要的是下象棋时的乐趣，而不是输赢。
有趣的课后服务叙事作文2
这天的课后服务，大家都放下手中的作业，三个一群五个一伙地围在一起。大家在干嘛呢？我们在玩扑克牌“二十四点”。
课后服务的第一节课已经过去，大家把埋在书本里的头抬起来，皱着的眉头舒展开，跟古老师一起做游戏。
先开始，我赢得牌数就遥遥领先，大家都用吃惊的眼神看着我。在算“二十四”点的时候，他们一个个都愁眉苦脸，抓耳挠腮，而我从容淡定，面带微笑地看着这组牌，最后坚定地说出解答方案。
过了一会儿，老师说出一个消息，每小组赢牌最多的`同学代表小组比赛。大家看着自己手中薄薄的几张牌，再看看我面前厚厚的一堆牌，都不由自主地看向了我。面对他们的目光，我看在眼里，喜在心头，自信地去应战。
我走到了一处有两位选手的桌子旁，这时古老师迈着大步走了过来，他在我们惊讶地目光中坐了下来，并解释说：“我看你们这组人还未满，就和你们一起比赛吧！”这样，一场大比拼就开始了。我感觉古老师就像一个数学大法师，骑着扫帚在无边无际的数学海洋中遨游。我没了先前的淡定，皱着眉头，脑袋飞速运转，头发却被我抓得“唰唰”作响；巴舒雅手撑着下巴；邓恩泽口中念念有词；古老师歪着头，眯着眼睛，一会儿工夫，他的脸上就露出得意的笑容。而我们，就会用不可置信的目光望着他。古老师轻松地说出方案，我们都目瞪口呆，不知如何是好，古老师则笑呵呵的让我们不要泄气，继续加油。
很快，下课铃就响了，我们恋恋不舍地结束了“二十四点”的游戏。这次课后服务是那么有趣，也让我感受到了师生间浓浓的友情！
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