【精华】叙事的作文8篇
在日常学习、工作和生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的叙事的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
叙事的作文 篇1
我的心中有个玻璃杯，里面存放着大的、小的；红的、绿的东西。那便是我最难忘事情的记录芯片，从中随意取出一小片，便回忆起那节催人泪下的生物课。
我们的生物老师是张老师，他长着一副让人肃然起敬的面孔，他的眼睛总是那么炯炯有神，那么和善。他的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。
张老师总是有花样，他让我们分组学习，男组女组，在竞争相互合作、提问，被难倒的、打错的人站着，教室里一下子热闹起来了。我认真阅读，积极思考，只要是会的题，我都抢着举手，不管对不对不管老师叫不叫我。我的心里想：“我们女生少，我一定要给女生争点光，还有，我也不愿被人家提问后站着。”在老师的带动下，大家都抢着回答问题，一些默默无闻的同学学习热情也很高。不知不觉中，一节课很快就要过去啦，我们还在热烈争论、交流。
所以在所有课程当中，全班的人大多数喜欢生物课，喜欢张老师。
记得，那节课，张老师像往常一样步入教师，乱哄哄的教室里即刻安静下来，班长像往常一样喊起立，同学们迅速的回到自己的座位，张老师说：“请坐”，并深深的鞠了一躬。
“今天我们学习人的.生殖”，接着拿起粉笔在黑板上写字
教室里传出一些笑声，生物老师并没有生气，笑眯眯地转过头，那笑里怀着坏意。
“你们笑吧，一会我让你们哭”。
“啊”
“老师别的啊，这还没出正月，本来上学就哭，你别让我们哭啊”一些调皮的学生随声叫道
我们对老师话充满好奇。
张老师丝毫没对我们的话有所影响，接着讲起了课，我们一丝不苟的听着，想知道老师的坛子里买的是什么药。
张老师讲了人生殖的过程，随后就说道，“你们知道谁是世界上最伟大的人吗？”
“老师”
“清洁工”
“工人”……
同学们的回答五花八门。
“都说错了”老师得意洋洋的回答
“最伟大的人是你们的妈妈”“你们的妈妈孕育你们，你们知道她有多么危险吗，有多大风险吗？”下面我给你们讲几个故事
汶川大地震，以为埋在废墟的妈妈，为了自己的孩子不惜自己的生命，用自己的身体挡住石块的下落，最终孩子得救了，而她的妈妈却永远睡了，在孩子的旁边有一个手机上有一封未发出的短信上面写着宝贝妈妈走了，原谅妈妈……
老师讲完了三个故事，同学们的泪在眼里打转
“你们是否想过，当你们回家的时候，你们的妈妈在家里拿着手机念叨这时该到村口了吧，你们在上学时你们的妈妈说注意安全，路上慢点，别着急，中午吃饱……
我们哭了，我的脑子里回忆起了和妈妈在一起的时光，妈妈的唠叨，斥责，我刹那间明白了妈妈的苦心，眼泪一滴又一滴的流了下来……
那是我最难忘的一节生物课！
叙事的作文 篇2
迎着秋的气息，随着桂花的清香，伴着菊花的盛开，我们前往黄贤去秋游。
在大巴车上的时候，我和柳佳音坐在前排，张栋博与许周驰、方伟杰坐在后排，因为张栋博一直在偷拍柳佳音，最终被我发现了，我拿起照相机便与他展开了一场“殊死搏斗”的战争。我趁他不注意，迅速从座位上下来，跑到他的座位旁，蹲下来，在偷偷地拍。“不好，被发现了。”我一边惊叫着，一边用一只手把双眼蒙起来，再把头低下，另一只手按着照相机随便的拍了一张，然后呢？当然是溜啦，好汉可不吃眼前亏，也更不能坐以待毙啊，于是我匆匆地回到了我的座位，看了一下照片，我和柳佳音不禁大笑起来，原来，我拍到得是张栋博的“如来神掌”，看了这张照片我就大概猜到我蒙上眼睛的情景：我拍照片的时候，被张栋博发现了，张栋博用手机拍我，顺便用手挡住我的照相机，却不想，我在他伸出手的那一刻，刚好拍进了张“如来神掌”，真是让我不可思议，一连几次你拍我，我拍你的都是这样，最后我怕电用完，所以停止了。
张栋博也是如此，于是这场“硝烟弥漫”的战争结束了。我感到无聊便拿起“战斗鸡”（就是捏下就会发出杀鸡时的惨叫）放在王老师的`耳边，使劲地捏着，心里想：我捏，我捏，我捏捏捏。捏了10下、20下、30下，王老师终于忍不住了，说：“谁呀，放个这么难听的东西在我耳边叫着，难听死啦！”我马上回到我的座位，哎，吓得我的魂都丢了。
叙事的作文 篇3
校园里的生活是丰富多彩的，有酸、甜、苦、辣。但是，就因为有这些味道，我们才得以长大！
酸。在学校里，上复课说话是难免的。有一次，我上美术课忘记带笔了，就向同桌借，可是，他不但不借给我，还说我故意不带笔，想借他的用。就这样我们俩争执了起来。直到我看到班长那怒目圆睁的脸在望着我，我才发觉自己说话了，还被记了名字。我惊慌失措，不知怎么办才好。下课了，班长把名单交给了老师，老师对我说：“这是第一次，下次不许再犯了。”我死命的点了点头。才羞愧的小跑进教室。这次的经历像吃了酸溜溜的酸梅汤一样，酸酸的，但却让我懂得了上复课也不能说话的道理！
甜。“呀！还有两天就要考试了。”我尖叫起来。伴着我的尖叫，全班都叫了起来。我的同桌说：“你有没有复习？”我无力的`摇了摇头，意思是我没有复习。他却哈哈大笑，说：“我早就复习了。”我一脸不屑地说：“我有没有复习关你什么事呀！管好你自己吧！”他骄傲地说：“那我们两个比比赛吧！”我一脸快活的说：“好呀！我们俩比比，谁输了，就帮对方打一个月的凳子。”“同意！”从这以后的两天里，我每时每刻都在争分夺秒，因为我必须超过他。两天后的考试，因为我的争分夺秒，考试进行得很顺利。结果出来了，我的成绩比他高了三分，就因为这三分，还可以一个月都不用打凳子，我的心比吃了蜜还甜。
苦。太苦了，大扫除真的太苦了。这个星期五，是第四排大扫除，不巧，我正好是第四排，所以，我只好拿着抹布抹瓷砖，“抹呀抹，抹呀抹，抹完赶紧午读去。”刚刚抹完瓷砖，他们的拖把又把瓷砖弄脏了，我只好再次去抹，可我回头看时，他们又把瓷砖弄脏了。我怒哄到：“刚刚抹完的瓷砖已经被你们弄脏两次了。”可他们却不以为然：“谁叫你抹的这么快呢？”我气急败坏，可这又有什么办法呢？我只好重新擦。擦完以后，我的腰都直不起来了，真苦呀！
辣。火辣辣的太阳烘烤着正在上体育课的我们。我们的体育老师今天要教我们全体学生扒一字，男生全部尖叫起来：“老师，我们也要练吗？”老师点了点头。男生集体瘫倒在地，练的时候，我们全部过关，只有男生全部在那里叫苦连天：“辣呀辣呀！我的腿都快痛死了。”我们却在那里笑嘻嘻的看着他们。“我们却玩吧！别在这里看他们受苦啦！”“拜拜啦！受苦者！”我们一起走向树荫下玩游戏去啦。
校园里的酸甜苦辣是不是很有意思，快来我的校园体验一下吧！
叙事的作文 篇4
理想是人生旅途上的航标灯，一个人有了远大的理想，就有了奋斗的目标，前进的方向和动力。在漫漫历史中，有多少名人志士从小就树立了远大的理想，为之付出，最终实现了自己的理想造福 于社会。我的理想就是当一名光荣的教师。
人人都说教师是天底下最光辉的职业，桃里满天下，为着祖国的接班人默默地付出着。我最欣赏教师那种不求名利，求实奉献的精神，这也是我想当老师的主要原因。老师这个职业说起来真得很有 趣，工作的对象竟是一个个天真烂漫的孩子，与这么多的孩子在一起，那想必也是会返老还童吧!
可是，老师可不是那么好当的。老师是要把自己的知识毫不保留地传授给学生。可是自己没有丰富的知识又怎样才能教出好的学生呢?所以，要想当一名合格的老师，首先，自己要有丰富的知识， 还要有一颗平和的心来对待学生。从现在始，我就要努力学习，用知识来武装自己的头脑，上课认真听讲，仔细观察老师的授课方式方法，不同的.方法，同学的反应是什么样的，效果又怎样。其次做老 师更要有耐心与热心。只有这样格能教书育人，培育祖国下一代的花朵。
当老师不仅要有丰富的知识，还要时刻注意自己的言行，否则就会让学生误入歧途。只有全方位充实自己才能育一流人才。
人生是个很奇妙的东西，你永远不知道下一步迎接你的将会是什么，但是梦想是个永远不会改变的东西，只要你认定它，向着它努力，就会让你感觉离他越来越近……
叙事的作文 篇5
已近深夜，放眼星空，看见许多闪亮的星星，耀眼而夺目，就像人们的目光，让我感到亲切、温暖。而那一颗小却散发着光芒的星星，又让我想起了他的目光，那目光使我害怕。
人家都说他傻。
其实他并不傻，他叫HJ。大约还记得他是三四年级时转到我们学校来的，在二班。第一次听到他的名字，是同班男同学说二班来了一个傻子，大约是脑子坏了，总是不停地流着口水。之后也经常看到一个陌生的男生，个子很矮，总是拿着一条破破的红领巾，在手上一荡荡的，不不时拿它擦嘴角流下的口水，跑起步来也一颠一颠的，总给人一种不舒服的感觉。
于是从那时开始，大家都躲着他。每次搬作业经过二班时，我总要离他远远的，生怕他撞上来，甚至在二班上奥数课时，他在最后一排的单独的座位也是没人坐的'。还有同学发现，自从他到了二班后，这个班的气味就变得难闻了，对于这些，我不好说什么，只是觉得除了那些下课逗他玩的男生，他应该就没什么朋友了吧，或许那些人，也算不上朋友。
我以为我和他的生活轨道就会这样平行地延续下去，可令我不曾想到的是，这两条生活轨迹，却有了交集。
那是一个课间。我跌跌撞撞地把比头还高出一截的作业从三楼搬到五楼。眼看胜利在望，可偏偏在这时，上课铃不适时地响起，我一急，作业本散了一地。我拼命地想把散得七零八落的作业本摞好，可却越急越乱，身旁的同学呼啸而过，飞奔回班，没有一个人肯帮我。正在这时，我看到一个人的身影慢慢低下来，在帮我整理作业。我刚想感谢这位好心的大侠，可回头一看，却是他——HJ。我吃了一惊，下意识地把身子往旁边挪了挪，他似乎看到了我的动作，却什么也没说，只是把作业递给我，笑着跑了，没容我说一句感谢的话，我也并不愧疚，并且很担心，如果同学知道是他帮忙收拾作业，会不会怪我。
这件事很快就被我忘记了，就像那风中的纸片，了无痕迹。
可令我没想到的是，过了不久，另一件更大的事发生了。
那天上课时，我有些不舒服，便向老师请假去了卫生间。从卫生间出来时，看到他也跟有身后，我没多管，便径直往前走，快走到二班时，只觉得他突然地加速跑起来，可过了一会儿，只听到“咚”的一声——他摔跤了。我手足无措，不知道该怎么办，偏偏二班的门又是关上的。怎么办？要不要去扶他一把？可扶他，会不会有点……有点恶心。我矛盾着，突然在这时，他抬起头，直直地盯着我。
我被这目光怔住了。
只觉得这目光里，有一种求生的渴望和一种悲伤以及一种怨恨。我被这目光审视着，只得定定地站在那里，我觉得他读透了我所有的心思，我更不知怎么办才好，猛然想起他曾经帮助过我，我是不是也应该去帮他一把？可我虽这样想着，身体却不断在向后退，他看到我的行动，失望地低下了头，不再看我。
也许是二班的同学察出了我的异样，不一会儿就有老师出来，看到了倒在地上的他。在一阵忙乱之后，他被同学抬到了医务室去，可我，却还像做梦一般，站在那里。旁边有几个人在小声议论我：“这是哪个班的？见死不救”“还不是怕他的口水吗？有什么嘛”我这才大梦初醒一般，飞也似地跑回班上，我这是怎么了？我到底在怕什么？
事后听人说，他伤得挺严重，头的一侧撞到了水管底部的钢丝固定圈上，流了很多血，不过没有大碍。他的妈妈也来过学校，他们说他家很穷，他是因为小时候发烧，没来得及治，烧坏了脑子的，听到这此，我只是默默地低下头，又让我想起了他的目光。我突然很庆幸，他们没有追查见死不救者的责任，也没有人知道我是谁，是哪个班的，只是那些话像锥子，深深扎着我的心，当然，还有那目光，也总令我想起时感到害怕。我不明白为什么平常爱帮助人的我，出于什么本能，在那时做出这样的反应。
每次在无意中想起他那令我害怕的目光，我都会想，如果再给我一次机会，我会不会去扶他一把？如果别人有需要我救助的地方，我会不会勇敢上前？我想，我会的。
叙事的作文 篇6
从“低头到抬头”的距离，或许就是从黑暗到光明的距离．
那天，我考了一个不错的分数，暗暗欣喜时，却发现同龄的你比我的分数更高，而你仍在预习新课，翻看着资料，做着习题。于是，我收回了我刚刚的喜悦之情，撇了撇嘴。你在题海中遨游的时候，我却仅仅是因为考了一个不错的分数而沾沾自喜，心中百感交集，我低下了头。
追逐是一座灯塔，它是指引我们的一座航标；它是美丽的花朵，值得用汗水去浇灌。因为人与人之间的距离，也因为自己，所以不能停留追逐的脚步，不能收起飞翔的翅膀。
又是一节历史课。当老师让我们自己圈画重点内容时，你却合上了课本，做历史资料，我看着你课本上的荧光色，恍忽间觉得有那么些刺眼。好胜心一下迸发出来。我“抬起头”……
我不服。我难道做不到吗？我难道就不能专心学习吗？是因为如老师那样所说，我的心不静吗？是的。我与她的区别不仅仅是因为我的心不静，还有学习态度等方面。但，人无完人，我会认真改正的！真正使自己强大的人是自己！不怕万人阻挡，只怕自己投降。
手中持笔，奋笔疾书，偶尔会有几声叹息。但是，一定要坚持下来，一切努力都是为了展现那个更好的自己！所以理应坚持。当取得优异的成绩时，你会感谢那个拼命学习的自己，之前的'痛苦都会烟消云散。用努力来追逐，来发出光亮，用美丽的霓虹来证明之前咬紧牙关的那个自己。
如花似火的青春，追逐，无悔！
这是一篇以叙事为主的习作。作者注意通过学习生活的细节来表现人物，非常传神。叙事过程中，小作者不甘人后、奋力追逐的进取心呼之欲出，很能够打动人心。
叙事的作文 篇7
在我记忆的海洋里，珍藏着一件内心深感幸福的事，现在回想起来依然记忆犹新。
那一天，晴空万里，我的心情也像极了今天的天气，内心充满了阳光与温暖。我走在去文具店的路上，看见不远处一位老爷爷，正拄着拐杖，艰难的小心翼翼过马路。看到老爷爷如履薄冰的'样子，我奔上前去，说道：“老爷爷，我来扶您过去吧!”老爷爷开心的朝我点了点头。我托住他的左手慢慢的向前走去，抬头间，我看到他墨镜的底下，竟然是一双紧闭着的眼睛。我恍然大悟，老爷爷原来是一位盲人啊。我的心为之一振，这位老爷爷是多么坚强，多么热爱生活呀!我对他充满了敬佩之情。很快到了马路对面，跟盲人爷爷道别，他用那双颤抖不止，布满皱纹的手抚摸着我的脑袋，连连道谢!我的一点微不足道的帮助，得到了盲人爷爷的认可和表扬，我心中的一种幸福感油然而生。
正如列夫.托尔斯泰所说：“幸福在于为别人生活。”我们在将来的生活中，要学会乐于助人，牢记“幸福在于奉献，而不在于索取的道理。”
叙事的作文 篇8
20xx年7月14号世界杯决赛开始了。
球场上，鏖战正酣，德国球员和阿根廷球员你争我夺。白色的火焰和蓝色的火焰交织着，移动着，构成了一幅美丽的图画。观众席上，球迷们激动的呐喊着，为各自喜爱的球队加油欢呼。这时，阿根廷球员射门了，就在这扣人心弦的时刻，门将以迅雷不及掩耳之势飞身鱼跃，来了个猛虎扑食，把球紧紧地抱在怀里，德国队也不甘示弱，连连反击，可是阿根廷后卫像城墙一样，多次把球防住。上半场就在焦灼的`气氛里结束了。
下半场开始了。一名德国球员迅速把球带到门前，这时，阿根廷球员和德国球员为抢球，撞到了一起。德国球员的脸破了，鲜血直流。救护人员准备把他送回后台救护，这名德国球员拒绝了。后来经过粘合，又迅速上场了。比赛有进行了15分钟。0：0的比分，他们不得不踢一场加时赛。
随着夜幕降临，加时赛也拉开了帷幕，双方都紧张的防守着，生怕对方破门。就在队员们精疲力尽的时候，一名德国球员从左路进攻，一脚打门，守门员奋力扑救，但球像离箭的弦一样，从守门员的身后擦身而过。球进了。德国队球员紧紧地抱在一起。德国队的球迷们也唱歌欢呼着。在这之后的几分钟，阿根廷球员屡次进攻，都没能破门。1：0的分数，是德国队取得了大力神杯。
虽然这场精彩的球赛结束了，但球员们在球场上这种锲而不舍的精神将永远被人们铭记，那一个个奔跑的背影，因为有理想的曙光照耀而永远发光。
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