精选叙事的作文集合七篇
在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的叙事的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
叙事的作文 篇1
时光匆匆走过，记忆挥之不去，那年少年的心路历程，深深镌刻在生命里。——题记
她，彷佛是星空中最亮丽的一颗，受着不计其数的追捧。而我，就是一颗尘土，甚至微乎甚微。
我从小就很孤单，从来就不会分享，慢慢地，甚至清高自傲。慢慢，我与班级拉开了距离，在他们眼中，我是另类，我不合群。但是，谁也不知道我有多么渴望和班上的人说说笑笑，打打闹闹。
她和我是邻桌，每当下课，她的课桌旁总有许多的男生女生围在一起，而我，冷冷清清，彷佛我是陌生人一样。她的本子掉了，我看到了，内心在纠结，到底捡不捡，纠结了好久好久，我还是捡了起来，我用蚊子哼的声音对她说：哎，同学，你的'本子。她愣了一下然后对我说：谢谢你哦。我不知道该如何回答。因为从来没有人对我说过谢谢。我便木然的回了一句，就开始写自己的作业。上课了。他递给我一张纸条，上面写着；我们做好朋友吧。好朋友，一个陌生的名词，好朋友的诱惑打败了内心的孤傲。我们成了好朋友，班上不时有莫名其妙的眼神向我投来，她替我出头说，我的文采很好，值的班上的同学学习，还有大家应该和我交朋友。她一说完，便有好多同学吵着要和我交朋友。那一刻，我觉得自己很幸福，好多年的阴霾在那一刻都冲刷掉了。
我们现在依然是很好的朋友，一起上下学，一起买一样的东西。班里还有人说，我们像是一个妈生的。
如果没有他，生命也许会是一片灰白，幸好，我遇到了她，她打开了我的心结，让我知道了分享，知道了阳光的味道，知道了许多许多。
谢谢你，我的挚友，你让我的生命亮丽了许多。
叙事的作文 篇2
小时候，喜欢牵着她的手，感受那从掌心传来的温暖，如今，我们都已过去那牵着妈妈的手过马路的年龄，可为何你的手还在那，等我牵起它？
你的手并不大，可足够把我的小手握在你温暖的手掌，感受你传递与我的温暖。
曾近过马路，总是牵着你的手，小手微微举起，刚刚够到大手。你总说都这么大了还牵着妈妈的手太丢脸，可我还不想松开，因为你的手真暖。小时候幼稚的我总喜欢在放学时牵着你的.手，故意走到自己回家的孩子面前，眼里满是炫耀，你只会眼里充满慈爱的看着我，摇摇头，牵着我的手松了松。你不喜欢不懂事的孩子，我知道，不然为什么你很少再牵着我的手了？
再后来，我不再需要你牵着我的手了。也许是不满，当初为什么那么早就松开了我的手；也许是真的长大了，我与那手不再亲密。那天放学，我们仍如往常，走在两边，默默的走着。‘‘妈，车’’我急忙拉住你的手，呆住了，那双细腻光滑的手怎么会如此的粗糙？也许都是为了我吧！抬头看你的眼睛，你微微愣住了，随后满眼的惊喜，又忙把我的手握紧，是怕我把手抽走吧！我笑了笑随后也紧紧握住你的手，发现原来岁月也没能放过你，曾经乌黑浓厚的秀发染上了一层银丝，我是长大了，可你却没经住时光的考验渐渐老去。也许你只希望再牵着我的手走过每天的路程，也许是我的淡漠让这件触手可及的事变得遥不可及，猛然间发现自己不懂母爱，停下了脚步，你回头看我，眼里小心翼翼，我微微一笑轻声说：“妈，以后这段路，我来牵着你的手。”你也笑了，哽咽着：“好，好！”原来我也如此想念掌心之间的温暖，接下来的十年、二十年……我都要牵着你的手走过。
曾经牵手走过的时光，那么温馨，那么唯美，如今，妈妈请将你的手递给我，让我来牵着你走过未来的时光。曾经从你掌心获取温暖的贪婪的小孩，长大了，让我把爱传递给你，走过未来的时光。
叙事的作文 篇3
近来，实在无聊，毫无灵感，想写些什么，却又找不出要写的东西，唯有感叹时光。
在不知觉间，我发现时光原来过的如此之快，每一次都和我擦肩而过，从我的身旁飘过，而我却毫无所知；直至如今，才有所发觉，我是如此愚蠢的人，从不珍惜时间，让其毫无意义的逝去；现在想来，已过了十九载了，我曾做了多少有意义的事呢？不过一二而已。
然而，感叹时光，亦是在浪费时间。
望这窗外天空，一片温柔夜色，又增添了我几分沉重的心情，寂静的夜，悠悠的风，让身着薄衣的我感到丝丝凉意，更不是滋味了。
重复着那一首首悠柔的古风歌，是那么的美，仿佛让我回到，千年前的'世界。这一听，更我让我难以入眠了，就这样的夜深了，人静了，而我依然清醒着，望这毫无星辰的夜空，吹着风，想着种种，天马行空。
我在想，谁是这夜空中最亮的星，是你？是我？还是他？其实，我也不知道。
望如此夜色，听如此之歌，吹如此的风，让我如何入眠。憧憬未来，于我而言，毫无意义，但这并不代表我没有未来的规划，不代表没有梦想。我的梦想，不是因梦而想，不是因梦而梦，如若如此，未来便会想空中楼阁一般，其结果也是可想而知的。
而那夜空下的远处的灯火是否是我的明灯，其实，我也不知道。
夜空下的我难眠，有太多的想说，却又难以启齿，不知如何表达更好。
叙事的作文 篇4
每个人都会经历大大小小的别离，这些别离有的是短暂的，有的却是永久……
夏日，七月，正是烈日炎炎的时候，热得人们想让风儿吹过，但到风儿真正来临时，大家都哭丧着脸。因为在夏日里，不管什么都是热的，风也不例外，吹过来同样烧人的脸。
星期日，我恋恋不舍地与姥爷告别，我对他说：“到下一星期，我还会再来看你的。”姥爷点点头，将我送到深红色的大门前面，我跨上车，车启动了，我挥动着胳膊喊道：“姥爷，下个星期天我再来看你。”
本以为只是一次短暂的离别，可谁也未曾料到，这天竟是姥爷与他外孙女的永别之日，从此，便是阴阳两隔，一个天上，一个地下。
那时，我原就比同龄人天真，不及他们的心智成熟。而我的家也一直平安，幼小的我自然不明白“死亡”这个词意味着什么。直到现在，我依旧记得那日的情景。
那是一个空气都凝固了的日子，白云呆呆地挂在空中，一动也不动，天也阴沉沉的，妈妈的'电话响了，她一边听电话一边已经哭了出来，拉着我直奔校长办公室。
……
她与校长一阵嘀咕，好像故意躲着我。出来后我悄悄问妈妈，妈妈颤抖地说：“你姥爷走了。”我听后，心中不由想着当日的情景，为什么不多说几句话，多留一会儿再离开呢？我还没有给他送别呢？
我没有说出口，只是迷茫地问：“他要去哪？”“回济源。”我还没有明白，还是认为只是一个小小的离别，根本没有察觉，死神已经降临到了姥爷的头上，它就是如此的无声无息啊！
妈妈将我送到了大姨家，在那里我仍然快乐的玩着，与平常没有不同之处，只是换了个地方。三天过去了，妈妈来接我回家。到了家中，只见满屋子人，个个都穿着白衣服，中间是一个水晶棺。周围的人个个哭得撕心裂肺，想到妈妈几天前说过的话，我忽然明白了“走”的含义。
这是我第一次感到恐惧，那是对死亡的恐惧。生与死并不是一个人所能掌控的。
我缓缓地走上前，呆呆地看着一动不动静静躺着的姥爷，他还是与平常那样慈爱、安详，没有改变，只是躺下了永远的躺下了，只是闭上了双眼，永远永远！
我走到屋子里，看到柜子上的口袋，那里装着姥爷生前买给我的玩具。如今却无情地被烈火焚烧了。
我望着屋子，一个住了人的屋子，渐渐成为空荡荡的屋子，最终又饱满起来——后来那个屋子变成了仓库。
以后，我每次听着同学们议论起姥爷时，就会不由自主地躲得远远的，以免再次淌下泪水。
姥爷，我想你了，你在那一个世界过得好吗？
叙事的作文 篇5
妈妈常常告诉我，做一道题不要死脑筋，做不出时要用别别的思路想一想，读书背书也别那么死记硬背，要会读会写会理解。
有一次，我去找一个朋友玩，他正在楼上玩电脑，我叫他，他也没听见。我想：我这样喊是没用的，他是听不见的。我又想：如果他上QQ，那我就可以跟他在网上对话。就这样，我拿来了妈妈的手机，上了QQ和他对话起来，终于把他叫下来了。
还有一次是做一道特别难的'数学题。我用我的思路解题，怎么也解不出来。最后在姐姐的指点下，我换了一种思路，竟然做出来了！我终于明白了妈妈和姐姐对我说的话，原来做任何一道题，方法都不只有一种，我们要学会用多种方法解题，不做死脑筋。
通往广场的路不止一条。一条走不通，可以换一条走，总有一条是可以走通的。
叙事的作文 篇6
在那个遍地淌苏的午后，摊开一利书在窗台，三色堇开了，一地残暴。——题记
“书是窗户——每一标书，都在我眼前击启一扇窗户。”高尔基曾经这样说。从小到大，书籍盘踞我的大半个世界，因为爱好，源于兴致。顺手拿伏身边的书籍，就犹如翻开一扇窗户，愉悦的观赏窗外五色景色。心灵在得到些许劳动同时，亦觉得大家已缓缓长大。瞧，鲁滨逊在池沼中涅磐，在巅峰上微笑；简爱领有自负，让本人熠熠领光；孔亮笔战群儒展示真我风度，“桃园三结义”占有了不渝的弟兄之情……所有所有，都将我深深呼引。
曾经特殊爱慕海伦凯勒，不是果替她发明了奇观，只是由于她有莎莉文老师相陪伴她走功崎岖，历经风雨，笑对己生。现在我也有了我的“莎莉文”。
“我真的写对了，没有偷抄书，……”石同学奋力辩论着。
“我不信任必定是抄同窗的……”，某课老师强硬的说。
我就是石共教的同桌，他确切不舞弊，实的没有。可是没用，老师未经下达了“裁决书”石同学只有“败诉而回”。
“袁老”晓得后，让我背责给“石”入言了第二次听写，成果令人扫兴。
安安说，“石”是故意的`，相对是成心的。因为“石”写完后，曾愤怒的对她说：“花那工夫干啥！反正写对也是抄的！”……
抬学时，我对“袁老”说：“石是真的没有息弊，我都没有齐对，他怎么可能抄的我的呢”过后并没有抱多大盼望，只是说说罢了。
没想到“袁老”立即找来“石”：“我知讲你没有作弊，这才部署再给你从新听写一次。也许老师没有跟你阐明，所以你第二次听写没有使出全力，是不是？“文”也作证说你确名没有作弊，但你是不是也应当用举动证实呀。”
“老师，让尔在听写第三次吧？”他诚恳地说。点对这第三次听写后的纸弛咱们皆啼了。
这件事令我归味了佳长恶长时光。那就是袁老师，将信赖接于我们每一集体的手中。
偶尔发明“袁老”给学习较差的同学写的评语，望到最后我都有点想泣。话语间写谦了勉励，敌人般轻松高兴的语气，像春日面温煦的阳光，固然并不是很明，却暖着闪着那微光，给人带去丝丝热意。
那就是袁老师，永遥激励着我们每一个人的袁老师。
其余班的人途经我们班，常会看到“袁老”默默的站在窗前，凝看着，瞅上体育课的我们，还不断含没微笑……他们不无嫉妒的说：你们呀，真幸福，有人关怀。
那就是袁老师，时刻关注着我们每一个我的袁老师。
或者她所干的事件不值一提，但她却是我们大野世界里的春天，永远带着四月始的那样一抹阳光，不卑不亢，不暖不火，照进每个人的口扉。我会用毕生往体味感谢……
叙事的作文 篇7
一天晚上，蒙蒙做了一个奇妙的梦。他梦见自己交了两个好朋友，他们是“铠甲勇士”里的风鹰铠甲和炎龙铠甲。他们和蒙蒙约定：“如果你遇到了危险，你就可以大喊一声‘风炎双侠’，我们就现身来帮你排忧解难。”
有一天，在放学的路上，蒙蒙看见两个坏蛋大嘴巴和尖鼻子在抢一个阿姨的钱包。大嘴巴和尖鼻子粗暴地生拉硬拽，阿姨一边拼命地护住钱包，一边高喊：“抓坏蛋！”蒙蒙冲就过来，大喊一声：“住手！”大嘴巴说：“找死！”蒙蒙打不过他们，钱包落入了坏蛋的.手中，两个坏蛋得意忘形地要溜走。蒙蒙高喊一声：“风炎双侠。”风鹰铠甲和炎龙铠甲及时现身，挡住了坏蛋逃跑的路线。一个风鹰腿，一个火焰拳，一边穿风刺，一边封魔斩，坏蛋被打得屁滚尿流，抱头鼠窜。蒙蒙把钱包归还给了阿姨。阿姨拉着蒙蒙的手不住地说：“谢谢你！谢谢你！”蒙蒙刚要对他的好朋友说声谢谢，却发现他们已经消失得无影无踪了。
“滴铃铃”，闹钟响了，蒙蒙从睡梦中醒来，蒙蒙想起刚才的梦，感觉奇妙极了！
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