精选生日叙事作文集合7篇
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的生日叙事作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生日叙事作文 篇1
放学了，我顾不得等同伴，便急匆匆地往家跑。要问为什么？还得从今天早上说起， 都怪自己又不喝稀饭，又不吃面包。这不，肚子又闹“空城计”了。
我边走边想，老妈在家一定准备了许多我爱吃的饭菜，有红烧肉、红烧排骨……，馋 得我都流口水了。想到这些啊！我禁不住加快 了脚步。终于到家了。我一进门，一看家里 静悄悄地。我走进客厅、卧室、厨房没见一个人影，令我又生气又失望，开始埋怨妈妈怎么搞得，今天妈妈为什么没做饭，而且连个人影 也没见。我捂着咕咕叫的肚子，我瞟了一眼冰箱，一张纸条进入我的'眼帘，我一看，啊！原 来是一张“辞职书”，谁要辞职？辞什么职？ 真新鲜，我带着疑问读下去：
辞职书因为小宝贝赵晓旭太挑剔了， 本人这么做也无法做出令他满意的饭菜，所以我决定辞去厨师职务。从即日起，由父亲来担任此职务。
原来是妈妈辞职啊，看完我不由得脱口 而出。接着我不知所措，不由得责怪起自己， 都怪我平时太挑食，以致妈妈那么高的厨艺都 满足不了我。想到这，我在厨房里转来转去， 让爸爸干？爸爸的水平我还不了解？唉！怎么 办呢？对，写一份检讨书。想到这，我便拿起 笔，认真地写了两张纸，然后又精心地修改， 终于满意了。我便把检讨书贴在辞职书的下面 。不一会，妈妈回来了，我左一个“对不起， 老妈”，右一个“原谅我，老妈”，可妈妈就 是不说话。看样子，不使出绝招，妈妈是不可 能原谅我了。我拉着妈妈去厨房看了我的检讨 书，妈妈的脸上立即阴转晴，笑了笑，二话没说，就去厨房里做起来可口的饭菜。
从此，我再也不挑食了。
生日叙事作文 篇2
生日对我来说真的是非常非常的重要。
今年的生日，我本想和同学到外面去聚一聚，又怕妈妈独自一人在家会感到孤独。所以决定留在家里，跟妈妈一起过生日。
早晨醒来，以为妈妈把一切都准备好啦，但餐桌上一样食品都没有，连妈妈也不见了。我不禁失望了：早知如此，还不如和同学一起去外面热闹热闹，省得自己冷清清地呆在家里。我趴在沙发上，无聊地看着电视，心中不由得埋怨起妈妈来：我的老妈唷，你到底干嘛去了?怎么连女儿的生日都给忘了?看你回来怎么说!
直到中午，也不见妈妈的`影子，于是，我无心吃饭，又看起了电视。时间一点点地过去，我又不免为妈妈担起心来：有什么事情要这么多的时间去处理?会不会……
我想吃点东西，再出去找妈妈。走进厨房时，眼前一亮，发现餐桌上有一张便条，上面写着：女儿，妈妈知道今天是你的生日，你不是说过，要找几个同学来聚一聚吗?如果妈妈夹在你们中间，怕你们受拘束，放不开，玩得不开心，所以妈妈一早就出去了。妈妈事先不告诉你，是为了让你一个意外的惊喜。哦，对了，蛋糕放在柜子里，还有一些食物放在冰箱里，吃时记得热一热，祝你生日快乐!
读着读着，我热泪盈眶……
不行!外面正下着雨，我得去找妈妈!我刚出门，就碰上了淋得落汤鸡似的妈妈。她笑盈盈地问我：“玩得开心吧?大家都走了吧?我回来得正是时候。”我忙拿了毛巾，替妈妈擦起脸来，又递上了一杯妈妈最爱喝的蜜糖水，还找出妈妈的替换衣服，让妈妈洗个澡。
晚上，我和妈妈一起分享了美味的蛋糕。
我永远不会忘记这个生日，永远!
生日叙事作文 篇3
这个星期天恰好是妈妈的生日，我和姐姐准备做一顿丰盛的晚餐，给妈妈一个意外的惊喜。
中午的时候我和姐姐去了市场，可真热闹。市场上卖东西的人可多了：有卖鱼的、卖肉的、卖菜的、卖水果的、卖花的……商品真是应有尽有，丰富极了。姐姐买了一些鲜嫩的鱼、鸡、鸭，还买了许多新鲜的蔬菜以及一个大大的蛋糕，而我则挑了一束美丽的鲜花，我想妈妈是一个爱美的人，这些花她肯定会喜欢的。回到家，姐姐便在厨房里有条不紊地准备晚饭了，而我就在一边快乐地帮姐姐收拾蔬菜，我们心里美极了！天很快就黑了，我们也总算把晚饭做好了。为了给妈妈一个大大的惊喜，我们还偷偷地把灯关上了，静静地等候妈妈下班。
我们听到妈妈的声音了，她刚要伸手去开灯，我和姐姐突然跳了出来，把妈妈吓了一跳。在她唠叨着我们两个是调皮的小坏蛋时，我们端着大大的`蛋糕、唱着生日歌走向了不知所措的妈妈，妈妈竟激动得说不出话来，连眼睛里都含着晶莹的泪珠了。我们又打开灯，指了指丰盛的晚餐，妈妈才欣喜地说：谢谢我家的两个大宝贝，原来今天是我的生日啊！我们度过了一个美妙的夜晚。
这真是一个难忘的节日，我将永远刻在脑海里，因为它是那样的美好。
生日叙事作文 篇4
今天，郭旭邀请我们去他家给他过生日。我们来到郭旭家，郭旭让我把蜡烛插好并点燃。我们大家把蜡烛吹灭后，就开始吃蛋糕。
我们把奶油往彭凯国的`脸上抹，结果彭凯国变成了“花猫”。我们大家又开始互相抹奶油，地上和桌子上被我们弄得一片狼藉。
后来，我们又跑到外面玩捉迷藏。有两回，万文丽自己暴露自己，被张友鹏发现了。
“真倒霉，被张友鹏发现了。”我自言自语的说。
我们在郭旭家度过了一个快乐的下午。
生日叙事作文 篇5
正所谓“逝者如斯夫，不舍昼夜。”时间过得真快，妈妈的生日又到了。
今天是妈妈的.生日，中午，我和姐姐弟弟商量如何为妈妈庆祝生日，好让妈妈有个难忘的生日。我们三个想了一会儿。
姐姐说：“我们几个凑钱买个蛋糕给妈妈，怎么样?”我们说这个建议不错。
弟弟说：“我们自己亲手做一份礼物给妈妈，好吗?”
“恩，不错，我们就这样决定：买个蛋糕和自己亲手做一份礼物。”我一边说，一边想着妈妈收到我们这份礼物后会怎么样，会不会感动得哭呢?
说完，我们就出发了。一起去选蛋糕，买蛋糕。不一会儿，我们选到了蛋糕，买了蛋糕。买完蛋糕后，我们就回家-做礼物。但令人伤脑筋的是，做什么礼物好呢?我苦思冥想，终于终于想到了：“妈妈不是最喜欢看到我们能好好学习，写出好文章吗?我们就可以写感谢妈妈的诗。信或文章。我们三个人，一人写一种。”
于是，我们就开始动笔。差不多一个小时后，我们个自写好了诗。信。文章。我们互相交流，互相修改。最后，再用一张好看的纸誊写一边。终于，大功告成了。
不久，妈妈回来了，我们拿着蛋糕为妈妈唱生日歌。唱完后，送上我们自己亲手做的礼物。妈妈感动的哭了，我门几个高兴地笑了。这笑声很大，一直传到了窗外。
生日叙事作文 篇6
今天，我过生日，是个美好的时刻，也迎来了大家对我的祝福和一句生日快乐，每年的这一天我也十分高兴，可是今年......
这天，我的亲戚朋友们纷纷来到了我家做客，他们手提蛋糕让我这个小馋猫流口水了，大家都坐在沙发上有的在玩手机，有的在看电视，有的'在喝水，还有的在抽烟。妈妈和其她几位阿姨正在准备今晚的晚餐，我一人偷偷地走到厨房看看这晚有是什么好吃的，我一打开门气烟宝宝立马就抱住我给我来了一个惊喜，我走向妈妈身边，妈妈立即大叫：“快！快走开等会油溅起来烫到你就不好啦！”于是还没看见今晚要吃什么的我只好走出了厨房，我回到我的房间一看，结果收到了很多礼物，一个由粉红色的纸包起来的水晶球，一个大袋子装着的两只一只蓝一只红的小熊，一个大袋子装着的大狗熊，一个盒子里的手链，一个盒子里的白色手表，一个粉色格子的钱包，我开始慢慢看起礼物来，时间也渐渐过去了，突然吃饭的时间到了，我上桌一看太丰盛了吧！有麻辣兔丁，有玉米煲排骨汤，有凉拌黄瓜，有糖醋排骨，有狮子头，有芋儿烧鸡，有麻辣兔头等等，这个兴头，大家吃的很爽，可这个时候，突然停电了，真是太讨厌了，于是爸爸先看是不是别家的也停电了，可是别家都有灯，唯独我们加没有，确认没有停电后，爸爸再来看是不是没了电费，可是还有，那是怎么了呢？他们弄了好半天电才来了。
本来吃在兴头上，电就突然停，可真够扫兴的，电啊电这就是我们的挡食鬼！
生日叙事作文 篇7
哈佛心理学家威廉·詹姆士有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。而慷慨的赞美就是唤出它们一部分的一个有用方法。”所以，为学生创设一个自信、积极地成长环境，对小学生的身心健康发展尤为重要。过生日，是每个孩子最期盼的事，特别对一年级的小孩子而言，更为看重。
我会为每一个过生日的孩子在班上举行一个班级生日party，请大家为“小寿星”唱生日快乐歌，让寿星许一个生日愿望，最后全班同学为他送一个美好的生日祝福。这天是我班许聪的生日，在照例为他唱完生日歌后，他许了一个愿望。我问：“你能告诉大家许了一个什么愿望吗?”他想了想（我想他可能在考虑能不能说），然后很不自信的说：“我希望老师以后不要批评我。”我惊讶，其实许聪正如他的名字一样，是一个很聪明的孩子，发言比较积极，只不过行为习惯不太好：上课有些坐不住，下课爱哄闹，同学来告状的概率比较多些。因此，自打9月份开学，这个刚步入小学课堂2个月的小孩子，相对来说，听到的批评也就多了些，但绝不会影响老师对他的喜爱之情。孩子是敏感的，自我判断的能力还比较差，老师偶尔的表扬可能会让他欣喜若狂，老师的批评也会让他们无比沮丧，看来，许聪正是这样，他似乎对自己丧失了信心，低估了自己，以为自己是一个总受老师批评，老师讨厌的学生。
如果这样下去，恶性循环可能导致这个聪明、活泼的孩子滑向自暴自弃的边缘…… 我不敢想象，同时脑海里迅速翻腾，反思：是不是平常对他善意的严格要求，却不经意间伤害了这个孩子的幼小心灵呢？我又问到：“你为什么希望老师不批评你呢？”许聪挠了挠头，嘴里“嗯、嗯”的嘟囔着，回答不上来。我也意识到了自己问题的不适宜：“是呀，有谁会希望自己挨批评呢？”我换了个问法：“老师为什么要批评你呢？”他倒是不假思索地回答：“我下课喜欢和同学打闹，上课坐不好，老师就批评我了。”看来，这孩子虽然年龄小，贪玩，但对自己得不足还是有一定客观认识的，也可能是老师批评的多了吧，使学生的思维产生了定势，无意中强化了孩子的不足。我接着问：“那你怎样做就可以不被批评呢?”他马上接上话：“下课不打闹，上课认真听讲。”“看来你知道自己的不足，说明你是个很懂事的孩子，其实你也有很多的优点呀，老师也表扬过的，你能说说哪些地方表现好吗？”我回答。 这个问题似乎更难了，他扑闪扑闪着大眼睛，半天不说话了。机会就在今天，一个大家为他庆祝生日的快乐日子。我要让他体会自己的生命质量其实是很优秀的，只不过有一些小小的，可以改变的`瑕疵。我让学生们去发现许聪身上的优点，于是对着全班学生说：“你认为许聪同学哪些地方表现好，对他说出来。”“字写的很漂亮。”“口算算的很快。”“爱发言”“爱帮助人”…….我发现许聪的眼睛亮了，同时很羞涩的微笑着，可能对突然听到这么多赞誉之辞，多少有些不适应，似乎不敢相信自己原来是很不错的。接着，大家对许聪受到批评进行原因分析，提出恳切的、希望他勇于改正缺点的愿望。然后让许聪对今后的学习表现做一个表态，在老师和同学们的肯定与祝福中，许聪充满信心地回到了座位上。我感觉，这个对自己有了信心的孩子长真的大了，上课发言更积极了，大部分时候能坐正，不随意开小差，我给他的表扬也多起来了。毕竟他还是个一年级的孩子，错误还会犯，这时我避免了在全班批评他，利用课后用闲聊的方式提醒他 。
这个对老师的评价很敏感的小男孩，在老师赞许的目光下，缺点渐渐改掉了很多，朝着自信、向上的方向的健康发展。每个孩子是一个个灵动的个体，他们更希望得到家长以外的人群（老师、同学）的肯定。正是孩子们这原生态的想法给了我无尽的启示：可以通过庆祝生日等活动，课堂上，课堂之外，多给孩子一些阳光，一些赞美，一些关爱，让我们的教育变得更生态些，让孩子在愉悦的生日氛围中了解自己的优点，意识自己的不足，在班级这个小集体中提升每个孩子的生命质量。
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