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精选三年级叙事作文300字汇编5篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的三年级叙事作文300字5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级叙事作文300字 篇1
今天，我们班默写了本学期学过的句段，我从学到了一些语文知识。
我高高兴兴地接过本子，因为我本以为我没有错，在默写的时候，我把“稠密的树叶绿得发亮”这个“得”字改成了“的”呢!因为爸爸讲过动词后才用“得”。我真像个傻子，把对的改成错的，自己不知道就算了，还高兴呢!当我翻开听写本，定睛一瞧，霎时成了木头人，错了一个字，扣两分，得了九十八分，我可不服气，准备问老师怎么回事，上课时我没敢举手问，一是拍打扰了同学们的听课效率;二是怕自己问错了，被同学们笑话。
刚下课，我就像一阵风似的.跑到老师面前，提出了自己的疑问，老师认真地听着，最后替我耐心的仔细分析：“得”也用于形容词后，“绿”在这里也属于形容词，这里的“绿”是形容树叶很绿，所以后面的“得”是双人旁的“得”。我点了点头，郭老师又为我举了一个例子，让我更明白。老师的讲解让我更明白我很高兴，因为第一次与郭老师的对话中学习成功啦!
学问，不懂就得问，这样我们才能学得更好。
三年级叙事作文300字 篇2
你们是不是做了许多环保的事，我也一样，而我记忆最深的`还是······
1、节约纸张
一个假期，我闲着没事做，就走进房间，拿起一张白纸画起来。不久，一张美丽的山水画便完成了。忽然，我想到了一个新鲜玩意儿 —— 折船。说干就干，我又拿起一张白纸，正准备折的时候想起了老师说的话：我们要节约纸张，就是节约树木。想着想着，我放下白纸，拿起画过的折了起来，不一会儿，一只小巧的漂亮纸船就完成了， 我玩湿了又晒，晒了又玩，真是一举两得啊！
2、环保袋
一个暑假，我和妈妈去买东西。买好东西，准备付钱时，我看见了一些环保袋。便问阿姨：“那环保袋要钱吗？”阿姨回答道：“不要钱，不要钱。你可以拿几只。”“谢谢！”我连忙说。妈妈正准备要只袋子，可我却捂住妈妈的嘴，小声地说：“我们有环保袋，不用塑料袋。”妈妈点头表示同意。如果你到我家来玩，到现在都可以看到那只袋子喔 ！
如果现在想起这些事，都会开心地笑了。因为我是环保小卫士。
三年级叙事作文300字 篇3
阳春三月的一天，我和妈妈来到了万达广场，参加小记者风筝节。
一到集合点，家长和小记者伙伴们早已聚到了一起。刘老师给我们讲了风筝的历史由来。风筝早在2400多年前就由我们中国人发明了，它还有一个名字叫“纸鸢”。
刘老师讲得津津有味，我们听得入迷兴奋。
马上要彩绘风筝了，我们排着长长的队伍，领着准备要绘画的风筝，我真有些迫不及待啊！
风筝到手了，我打开一看，呀！风筝的图案是我最喜欢的动画片《熊出没》里的'人物，我要给这些人物涂上和动画片里不一样的颜色。摆好颜料，简单构思，我开始给熊大、熊二和光头强化妆了。不知不觉中，我给它们穿上了特别的衣裳。
果然，我的彩绘风筝与众不同！原本可爱的熊大、熊二和光头强都被我画成凶神恶煞了，妈妈取笑我说:“挂在门上可以辟邪啦！”刘老师鼓励我说：“你画得很抽象啊，有创意！”
遗憾的是，因妈妈有事，我们提前离开了，没能和小记者伙伴们一起放飞风筝，但是我依然非常快乐！
三年级叙事作文300字 篇4
依稀记得狂风暴雨时母亲说的：“有我在，就不怕。”
那是在我幼儿园的`一个真实的故事。
幼儿园一天下午，我们正在教室里，老师正带着我们拼轨道，另一位老师正带女生玩毛绒玩具。
我们陆续拼好了，有人拿了火车，有人拿了汽车（当然，我们打了马路。）我们马上玩了起来。
不知何时，下雨了。“轰！”一声炸雷“飞来”“咔嚓！”又一道闪电划破天际，一瞬间，“白昼”来了，又一瞬间，它又没了。“轰~”又一声炸雷，我们班吓得半死，一堆女生“哇——”哭了，也有更多人吓得抱成一团，不吱声了。我听妈妈说：“打雷是天生气了，要马上躲。”于是我躲到了桌底下。
妈妈来了，她给我披小雨披，她披大的，我被她搂在怀里。
“妈妈，天生气了。我们被发现了吗？”
“没，我们在雨披下。”
“我怕。”
“没事，有我在，就不怕。”
这是多么充满爱的话，我马上不怕了。
回到家，我发现妈妈脸上都是水，大口大口地喘粗气，她那么瘦，居然还抱我那么久！
当时，我并不知道所谓感动，但我莫名流泪了，有股滋味在心头，我想：也许，这就是感动。
三年级叙事作文300字 篇5
大手和小手
爸爸有一双大大的手，很有力，也很温暖;我有一双小小的手，很柔弱，但又很敏感。小时候，爸爸的大手总是牵着我的小手一起行走，大手指向哪儿，小手就跟向哪儿。
超市的收银台前，大手拨开长长的排队的人群，插到了队伍的前面，小手也跟着拨呀拨;十字路口，斑马线对面的人行绿灯还没有亮起来，大手拽着小手直冲过去，小手不得不紧紧跟随;公园里的'湖边，大手把吃完了的冰淇林的木棍“嗖”的一声扔进了湖中，小手也跟着一扬，木棍在空中划出一道丑陋的弧线……
可是，有一天，小手勇敢地松开了大手。小手从老师那里知道：手是要用来创造文明和美的，而不是用来破坏!小手把这个道理也告诉了大手，大手惭愧地垂下来。
这一次，小手主动拉起了大手。收银台前，他们十指相扣，静静排队等候;地上的果皮，他们抢着拾起扔进了垃圾箱;遇上跌倒的老人，大手和小手搀扶左右……
从此，大手拉着小手，在罗源的街头，文明和爱齐步走!
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