叙事的作文

时间：2021-05-09 10:51:17 叙事作文我要投稿

【精选】叙事的作文合集8篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的叙事的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精选】叙事的作文合集8篇

叙事的作文篇1

　　叙事作文又称记事作文，在作文类别里因为贴近生活实际，而被是认为是较简单的一种作文体裁，对于小学生来讲，叙事作文往往又与另一个词联系较紧密---“流水帐”，叙事作文写作技巧。作为教师，我常在学生习作中发现“流水帐”这类文章，统观原因就是因为学生在写这类文章时，过于偏向“叙”、“记”，光叙事情的顺序，记录每一个细节，而忽视了叙事作文中的“思”、“情”、“议”，这些文章的枝叶，光剩下一副骨架，自然文章也就成了干枯的秃树，吸引不了人了。

　　叙事作文来源于生活，但又高于生活，生活只记录了事情的发生、发展、结果，是一本“帐”。陆游说：“尔果欲学诗，功夫在诗外”。这诗外的功夫即是对生活的体验，感受和认识，也就是“思”、“议”、“情”，将你们思考到的，你的观点说出来，你对这件事的感情色彩，表达在你的文章中，这样，文章才会丰满，再大的树干也需要枝叶的铺盖，才会生机盎然。

　　叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不竭”，对学生来讲，生活的经历不算是丰富，固定的生活模式容易让学生产生公式化的记忆，叙起事来自然也就成了“流水帐”。但孩子的生活细节是丰富的，他们在日常生活中，对事物有着不同于成人的观察范围、观察视角、观察兴趣，如果将这些详细的叙述出来，作文自然也就丰富了。

　　作为教师，帮助学生深挖叙事过程中的“思”、“议”、“情”等方面的内容，可以起到画龙点睛的作用。

　　一、思

　　思，就是想。这对于人来讲，是正常人的反应。看见、听见、大脑自然的就会有所想，这种想是即时的、迅速的、“条件反射式”的，但是孩子往往会忽视这种非主观的思维，甚至在看见、听见，亲身参与时，会不由自主地就某一细节现象脱口而出一些评论，这都是一种思考，捕捉到了，意识到了就会成为一种很好的素材，输入作文，就会使文章活起来。

　　例如一位同学写自已的作文老师，老师在上课开始便说：“我花了一元钱买了两只老母鸡，你们说我高兴吗？”我想，“原来老师也爱吹牛啊！”看，这就是“思”。针对老师的话，小作者立刻在脑海中产生了反应，这是一种本能，小作者非常善于捕捉，短短的一句话，便让文章生动起来。小作者孩子式的大实话衬托出了这位作文老师的幽默，也让人看到了老师与学生间的浓浓师生关系，所以作为老师，我们要培养这种捕捉能力，在教学中我总结了几种方法：

　　（1）、挖重点，突出关健

　　这一方法主要是针对学生自已而言，事情不外乎人和事两大因素，事源于人，因人而成事。

　　如果自已亲身参与其中，感想也一定颇多，想的一定也多。反过来，再下笔的，先将事件分出重点，针对重点事所产生的最能代表自已的想法的写出来，达到虽想的多但下笔时能将精华挖出来，针对事情的重点、有的放矢的将所想的表达出来，起到以点带面、万花丛中一点红、喧宾而不夺主的修饰作用。

　　例如：一位同学写自已的好朋友参加比赛，“只见他左手拨弦，右手拉弦，脚不停地在地上打着弹子，显得那么投入，大家都在认真地吆呵着。我的心也跟着琴声飞起来了”。最后一句其实便是小作者的所想，在介绍好朋友比赛的几个环节：上场、弹奏、下场，这几个环节中，弹奏是重点，作者叙述详细，末尾以一句自已所思，将好朋友的琴声之美加以烘托，起到了绿叶的作用，这就是重点部分有所思起到的好处。

　　所以在叙事过程中，如有自已参与要教会学生分清重点的展示自已的所思。

　　（2）、角色互换，换位思考

　　对于没有自已参加的事情，学生往往难以写出所思，这也是实情，有自已参与，想的多；别人参与的事，很难了解别人的想法，这对学生来讲是一个难点，这时就需要换位思考，在看图作文，想像作文中常有这种情况，故事编了，但总让人感觉是在“记录”别人干的事，难有“第一人称”的感觉。这时就要角色互换，想什么？入情才能入境，想法不同，“我”成了“他人”想法才会贴近、合理。

　　（3）、删繁就简，突出重点

　　文章来源于生活，但高于生活，文章是语言文字凝炼而成，文章中从头到尾充斥着所“思”，有喧宾夺主的感觉。所以删繁就简是重要的标准，删谁留谁，要看谁能为文章重点服务。

　　叙事作文重点在叙，事有起伏，“思”为“起”处增彩，这样才有烘托之效，思不宜过多，点到为止，我在教学时告诉学生，先找出事情的几个重点叙述部分，用精炼的语言传达你的所思，目标就是烘托主题。

　　二、议

　　一人叫说，两人以上就问题发表观点就叫议，作文教学中，常有学生作文语里充满了你说他说，周而复始，直至文章结尾。平时说话可以这样，但作文是语言的精华，简单实用才能吸引读者。所以，我在教学中就“议”注意把握以下几点：

　　（1）无问不议

　　没有问题不议，不能将作文变成“说书场”，芝麻、西瓜一起捡，针对问题展开议论，叙为主议为辅。

　　作为学生，难在什么是问题？问题就是叙事过程中影响事件走向或能引导事情发展的问题，这些问题往往会伴随事情发展而出现，不议不行了，这时就需要议，议的好，文章会生动。

　　例如：我在评讲作文时，一位同学写班会课，几位班干为了制定晚会节目而发生了争执，这就产生了问题，如果以一笔带过，直接写结果，最后，“节目单终于定下来了”，文章平淡无奇。但反过来将班干们讨论的话写下来，文章则凭添了趣味，我将两段作文都读了，同学们纷纷以为有“议”的作文听着更吸引人，可见，叙事作文有了议才能更好地表达思想。

　　（2）议少不易多

　　多议不如少议，作文最忌面面俱到，议不是说，议是看法，观点的表达，以简炼的语言陈述观点，是最好的。我指导学生，议时也就是陈述观点时，越少越好。但要表达清楚，大家都说不如少数说，少数说不如重点说。教会学生在众多的话语中，找出最具有代表性的话，使人一看就懂，充分发挥议的代表作用。

　　三、情

　　作文的一大作用就是寄托作者的情感，而小学生作文往往缺乏这一点，尤其叙事作文讲完完了，叙完了作文也完了。情的内涵很多：友情、亲情、感激之情、感谢之情、感动之情，在叙事作文中，不同的事情生出不同的情感，它是文章的升华，有它文章则有了灵感，否则文章就是一个“记帐本”。尽管“惰”有不同，但在教学时要注意把握。

　　（1）、情动于心

　　情是纯洁、纯真的，虚情假意往往一眼可以看穿，像常在作文中出现的“我好喜欢他的做法啊！”、“他真伟大啊！”、“他真了不起啊！”等等，既起不了升华文章的作用，反而贬低了文章。

　　我告诉学生，情与心相连，当你真真心动时，那就是情，情藏于事而发于事，事情发展了，你会有不同的感情流露写出来，这就是你的文章之情。写文章最忌乱发感情，满篇文章充斥着感叹句，反而提高不了读者的兴趣，还会让人感觉文章虚情假意，教会学生捕捉心动的感觉，哪怕是一句很朴实的话，也能将文章的情感表达出来。

　　例如有同学在描写自已的老师，在寒冷的办公室里一边搓着双手，一边批改作业时，写道：“我想哭。”简单的一句话，没有华丽的词语，没有感叹词，但却将对老师的感情表露无遗，小作者捕促到了心灵感动的一瞬间，语虽短，但效果很好。

　　所以教会学生写出真情重要，学会体验真情则更加重要。

　　（2）、情牵全文

　　所谓情牵全文就是在叙事时要有自已的感情，溶于文章全文。许多学生习惯于叙完事，最后发一句感慨，作为全文的总结和文章情感表现的见证，而忽视了在文章中情感的渗透。

　　那么如何做到情牵全文呢？就是要将文章细化的描写，精雕细刻，而不是草草的了事。

　　例如：“听到这个振奋人心的消息，梦梦激动的哭了，几年来坚持苦练的结果，多年的汗水没有白白流；终于为学校争了光”。这段话中，通过细致的动作描写，真实的心里话描写，将小同学获奖后的激动的心情表达了出来，真实的情感贯穿全句。反之，写“梦梦得奖了，高兴的哭了”。则没有了这效果。

　　通过细致的描写人物动作、心理、语言，再加以真实的感受，那么不需要空喊口号，情感一样会渗透全文。

　　“思”、“议”、“情”三个方面，各有各的内容，既独立发挥作用又有千丝万缕的联系。有思考才会有议论有观点，“议”是“思”的结果；情感来源于对事物的认识，“议”是“情”的表达；所以，将“思”、“议”、“情”三个方面揉合在一起，以真实的想法，突出的议论，实实在在的情感，于叙事过程中，才能达到树大根深，枝叶繁茂的效果。

叙事的作文篇2

　　独坐西厢，翻阅史册，一幅幅精美而扑朔迷离的画卷映入眼帘．不经意间，光年将带我穿越时空，回到沉默年代，探访历史，诠释关爱的含义。

　　不知道过了多久，置身于荒山之顶，观望夕阳的余晖坦荡地洒落，像纱一般，轻轻的，犹如轻舞飞扬的`梦精灵静静地缠绕。

　　当我陶醉于美景之中，眼前一亮，视野中出现了一个陌生但有亲切感的身影．为了不被发现，我悄悄地隐藏于枯黄、摇曳的杂草丛中，观看一切动静。

　　只见他眼疾手快，一下子摘下来许多草药，放在亭内的石桌上，然而，他却在亭外徘徊．终于，他狠狠要紧牙关，似乎下定了什么决心．此刻，他远眺夕阳，泪珠不住滑落，毅然走入亭内，拿起一种草药放入口中嚼碎，吞下草药之后，提起在一旁静卧的小石头，在木板上刻下文字，应该是记录此种草药的药性。

　　当夕阳滑落，消失在地平线，他带着淡淡微笑与丝毫遗憾赶赴天国……

　　莫非，他是传说中的神农氏？

　　光年不容我思考片刻，眨眼间工夫，便将为送往下一站。

　　瞬间，我披上盔甲，佩上古铜剑，征战沙场．原来，我成了三国刘皇叔麾下的兵将，纵观周围，气势轩昂的擂鼓、惊天动地的呐喊声……

　　千军万马在一声令下，冲锋陷阵、挥洒热血．此时，我看见了满天的阴霾以及利剑下的亡魂，被鲜血染红了的大地更令我触目惊心，耳际似乎从远方传来离歌．受莫名的触动驱使，我不由自主放下手中的利剑，将起舞的烽火熄灭，企图停止战争，谁知道，我已成为刀下又一亡魂。

　　难道，在古代战场上不是你死就是我亡？

　　弹指间，我惬意地漫步在一个热辣辣的沙滩上，感受夏日带来的激情跟魅力．刹那间，一对夫妇领着一个小女孩，在疏散海滩上的人群．对于他们的举动，我感动诧异。

　　过了不久，海上袭来高达几十米的海啸，淹没了整个沙滩．回想他们的举动，我似乎明白了什么。

　　终于，光年将为送回西厢。

　　在凌乱的脑海中，我找到了诠释关爱的语句，串联起来：

　　原来，神农氏尝遍百草，以生命为代价留下记载草药的资料，这是对后代最原始的关爱。

　　原来，在古代，关爱的特殊方式是战争，似乎只有统一整个华夏大地，人民才会幸福，在我看来，某些帝王在为民的同时，也夹杂了点滴野心吧．但是，某些和平，需要战争为代价．换一个角度，也许，也是关爱。

　　原来，关爱可以很简单．倘若沙滩上的小女孩为了自己的安全，独自逃脱，不积极疏散人群，后果又会怎么样呢？

　　关爱，但愿可以延续成为永恒。

叙事的作文篇3

　　蔡媛媛这件小事虽然已经过了好久一段时间了，可我仍然记忆犹新，就像发生在昨天似的。平时我有个习惯，一回到家，就最喜欢穿拖鞋，因为穿上它走起路来会发出“嚓嚓”的声音，很有节奏感。可是，自从搬到新家，爸爸却总叫我抬起脚走路，别在地上拖。但是，我总是听不进去，依然我行我素。

　　一天，爸爸见我走路仍然发出“嚓嚓”的声音，便一手叉着腰，一手指者我的脚大喊道：“你怎么还是那样走呢？”我听了爸爸的话生气极了，就与爸爸理论道“拖鞋不拖着走就不叫拖鞋了。我的脚在鞋子里呆了一整天，都快累死，难道回家还要踮起脚尖来，像做贼一样走路吗？”爸爸没有想到我居然说了这么多的理由，不由和一怔，然后唬着脸，又提高了：“当然不是要让你做贼一样走，而是想让你走路时不要发出“嚓嚓”的声音！我们以前住的旧房子铺的是石板材，现在新房子铺的是木地板，所以会发出声音。”我理直气壮地说“我在我的房间走总可以吧！”“不影响别人的休息才怪。”听了爸爸的话，我想起以前楼上有人走路发出“嚓嚓”的声音，确实非常烦人。我明白了爸爸说的道理。连忙向爸爸道歉。原来，满腔怒火的眼神一下子雨过天晴了。想起自己现在走路已不再给楼下的邻居带来麻烦，同时也暗暗佩服爸爸处处为别人着想的细心。

叙事的作文篇4

　　在去年的英语演讲比赛上，那令我记忆深刻的掌声，在我的人生中有着巨大的启发！

　　那一天，在班里选拔参赛人员，我遗憾地没被选上。过了几天，老师突然告诉我：“有位同学，因时间冲突，来不了了，只有你能代替他，你去吗？”我听后，兴奋不已，连忙感谢老师说：“好的，好的！”回到家我顿时心花怒放，如同一只白兔在草坪上到处跳跃。这几天，我都被高兴冲昏了头脑，忙着去开心，根本没心思练习。在要比赛的前几个月，我终于被爸爸拉回了正轨。这几个月我们共同努力，准备比赛。

　　时间一天天过去了，终于迎来了比赛。我和妈妈赶到比赛现场，做最后的准备。我们一起去抽名次，竟然抽到了我最害怕的1号。“1号”，也意味着第一个上场，我紧张得直打抖。主持人上台了，他大声念到：“让我们有请一号李承祖上台演讲。”台下瞬间响起一阵热烈的掌声，我伴着掌声慢慢走上了台。站在上面，目光扫视着台下家长观众们，我的双脚在瑟瑟发抖。手持着话筒开始了演讲。我讲着讲着，忽然脑袋李一片空白，停了下来，台下一阵诧异，我的心跳开始加快，觉得要跳出来了。人都僵住了。就在这时，一位穿着黑衣戴着黑帽的大叔鼓起掌来，还大声喊着：“加油！”我的心立刻被他暖化了！我重拾信心。闭上眼，仔细回忆着。把忘记的部分都想起来了，结束了比赛。妈妈领着那位大树走来，妈妈笑问：“他，你记得吗？”我高兴地说：“记得！他就是那位刚才鼓励我的那位大叔嘛！”妈妈笑着把那位大叔的帽子取下来，“是爸爸！”我大叫道。然后我冲入了爸爸温暖的怀中。一股浓浓的爱意油然而生。

　　这唯一的掌声，使我找到了方向，抵达了成功！

叙事的作文篇5

　　在这样天气不算炎热的夏季，不曾想到的是，感冒来临了。感冒的滋味实在是煎熬。咳嗽，浓痰，头昏脑涨。。。忽然之间，天昏地暗呀。

　　感冒的来临还是有征兆的。上周日早上，感觉嗓子有点疼，我就多喝了点水，就骑着单车去市民中心参加徒步活动。骑行了9公里，用时50多分钟，到达了徒步出发地霖生园艺公司。8点半左右开始徒步，路线是沿尚贤河湿地公园周围，全程6.6公里。结束后，我又骑单车回家，此时天气已经艳阳高照，骑了一个多小时终于到家。下午为了买车位的事情，骑单车来回几次，当天单车骑行加起来估计30公里。一天的奔波劳累，第二天起床，我发现自己感冒了。

　　感冒起来真心难受，开启各种吃药模式。板蓝根，快克，沐舒坦等等。但一时仍然驱走不了感冒，鼻塞，流鼻涕，咳痰，嗓子哑了，头昏脑涨，各种不便。感冒让人百无聊赖，无心工作，也让人胡思乱想。于是我便开启了胡思乱想模式，想起了儿时感冒的味道。

　　回想儿时感冒的情景，仿佛把我拉进了苦涩的童年。那时我对感冒是没有什么概念的，比如，发热，咳嗽，流鼻涕，精神状态不好，会被大人发现的。根据经验，有此类症状，初步判断可能是感冒了。那时的农村，受经济条件所限，感冒一般不会去医院治疗的，只有等到了重感冒才会去村里的诊所区去看看。不像现在的儿童，一旦发现有感冒症状就送医院。

　　那时得了感冒，首先能得到父母更多的关爱。农村一般家庭独生子女减少，一般有二三个孩子，吃饭时会被优先照顾，吃好吃的等等。得到父母更多的关爱还是很开心的，有比较才有幸福嘛。

　　感冒的小偏方。我记得感冒时，妈妈会给我做一种食物，生姜炒鸡蛋，吃起来真是香呀。儿时，家里并不富裕，鸡蛋也算稀缺品，不是每天都能吃上的。农村家庭养的鸡，下了蛋，首先会考虑把它卖掉换钱以支持家里开销，余下一些留在平时改善生活时吃。生姜炒鸡蛋，这个所谓的感冒小偏方，也不知道有没有科学的道理，但对于治疗感冒还是有效果的。此外，还是一道美味，现在想想，还是挺馋的。

　　感冒的时候，还要多喝水，当时还能喝上红糖水。红糖水对那时的我来说，也是好吃的东西，能喝上红糖水，吃上冰糖，还是令其他小朋友羡慕的。

　　我记得，普通的感冒，经过妈妈的悉心照料，喝红糖水，吃生姜炒鸡蛋，过个几天就好了。发展到重感冒的情形较少，也不是我期望的。因为一旦发展重感冒，就意味着下一步要去诊所去看病，紧接着就要吃药，打针，挂水了。药是苦的，打针，挂水都很疼痛。对儿时的我们来说，都是很怕的事情。

　　儿时的感冒，是难受的。但感冒后父母的关爱则是幸福的。那种感冒的味道，那种曾经感冒有过的处境，那些人和事，都慢慢远去了，我依然记着儿时感冒的点滴，真有些害怕哪一天回忆不了感冒的味道了。

叙事的作文篇6

　　我生活在一个不完整的家庭里，从小到大都不知道亲情对来说是怎么样的。我每天生活在各种叹息和责骂声中，连我自己要时时怀疑有否存在在世上的必要。

　　我只得一天天地把自己孤立起来，想用这种方法来报复我的家人。现在，我发现自己错了，而且错得是那样的离谱。我也终于明白了原来我身边的家人，他们一直都在时刻地关心和爱护着我。小时候的我，总是那样的调皮与捣蛋，虽然是个女孩子，但却没有一点女孩子的文静。

　　每天总是喜欢跟着村里的一些男孩子疯玩：他们去地里摘人家种的地瓜，去拔别人种的蔬菜，我会跟着;他们去砸别人的门窗和玻璃，我会跟着;他们去欺负小孩子和与别人打架，同样我也会跟着。不管他们干什么样的事，他们的身后都有我的影子。但是，当我回到家后，总要受到爸爸的责骂与鞭打，那时的我从不知道爸爸这样做其实是为了我好，而我却变得变本加厉，我不仅把家外的种种陋习扩展到了家里，在家里也变得不安分守己。

　　奶奶要洗衣服了，我就把洗衣粉和肥皂藏匿起来;爷爷要吸烟了，我却把火柴放到他找不到的地方;爸爸要看电视了，我又去关断电源。总之，我就是想尽办法要跟家人作对，当然由此所受的打骂也才所难免了，人也变得更加自闭与任性。后来经过了一件事后，我发现我的家人并不是真的不关心我，只不过是用另一种方式来表达而已。那是小学四年级的时候，我得了肺炎，整天咳个不停，自己难过死了，人也变得精神恍惚，但我从不顾全家人，要咳嗽了，总是毫无顾忌地大声昂头咳着，以为这是理所当然的。

　　一天晚上，我感到特别难受，喉咙里好像要冒烟似的，大概人发烧了吧。我的家人——爷爷、奶奶、爸爸他们一刻不停地围着我团团转，有拿毛巾放在我额头上的;有用大扇子不停地对我扇的;还有人好像隐隐约约在我耳边抽泣，那大概是我奶奶吧。反正，那一夜一家子谁也没有合过一会儿眼。当早晨我清醒后，我发现爷爷是那么地疲惫，奶奶是这样地吃力，爸爸更不用说是如此地难过。我终于明白了，他们其实都是那么地爱我啊!我当初这么会感受不到呢?过了没多久，我奶奶突然去世了，这让我又长大了不少，我开始去了解我的家人了，我发现我以前太幼稚无知了!我真的错了。

　　现在，我和爷爷、爸爸三个人幸福地生活在一起，平时大家有说有笑，彼此和睦，互相依靠，原来这就是亲情所给我带来的幸福。

叙事的作文篇7

　　今天期末考试考的是我最最喜欢的数学，我感觉试卷非常简单，比老妈平时给我复习的测试卷简单好多。我很快就答完了试卷，是班里第一个完成的。答完以后，我又仔细地用验算法检查了一遍。打铃交卷时，我感觉没有什么问题了。

　　下午，我去了老妈学校，跟史姨复习英语。首先，我们先把单词又复习了一遍，这是英语的基础；然后把寒假作业册上的问题全部解决了；最后把老师发的所有期末复习试卷又重新复习一遍。真好啊，既复习了英语，又把英语寒假作业册全部完成了，太棒了！

　　等老妈下班，带我去了国际商场的TheSea自助餐厅吃好东西。晚上8点多才回家。把车停进车位后，老妈从后备箱拿出一个大箱子。我特别好奇，箱子是什么呢？进了家门，我迫不及待地打开，哇！是我想要了很久的《DK儿童恐龙百科全书》还有我没有想到的《DK儿童百科百问百答》，真是太棒了！加上我原本就有的《DK儿童动物百科全书》和《DK儿童百科全书》，这样我就有4本漂亮的DK百科全书了！

　　今天过得真愉快，一会儿我要早睡觉，明天考完英语。我就能放松地玩几天了，加油！