学习的作文（热门）
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的学习的作文10篇，希望对大家有所帮助。
学习的作文 篇1
往事就好比一台电视机，哪天无意间打开开关，妈妈成长的酸甜苦辣便涌上心头。
妈妈很小的时候家里很贫穷，因此没有上学。每天很早起床就开始忙碌起来。扫地、做饭、刷锅、洗碗……干完家务活就会挎起篮子，去地里拔草喂兔子、喂羊。这样的生活，一直持续了很长很长的时间。
妈妈六岁时就想去上学，但是姥姥为了让她照顾弟弟，到九岁才让她读的小学一年级。妈妈特别珍惜这来之不易的学习生涯，白天放学帮家里干活，晚上就会学习到深夜，每天都是在姥姥一次次的催促下才肯睡觉，刻苦的她就是老师眼中的“学霸”，妈妈眼中的“乖乖女”。
这样奔波劳碌的生活，使妈妈的身体日渐消瘦。在小学四年级的时候总是晕倒在课堂上，使她不得不休学。
临近学期末，休学的妈妈竟然想去参加期末考试，但这一学期一节课都没有上她能考好吗？她当然能考好了！满分的成绩让老师和同学都大吃一惊！我钦佩的妈妈您是最棒的！
十三岁的妈妈开始了人生中的第一份工作——暑假工，这也是妈妈人生的一个转折。
那时工作了一夜的妈妈已疲惫不堪，上下眼皮不停的再打架，就在那一瞬间，一台切纸的机器，永远的没收了妈妈右手的食指和大拇指。
她没有流一滴眼泪，只是很焦急的看了看自己受伤的'手，轻轻的说了一句“还好其它的都在”。妈妈受伤的右手再也握不住笔了，只好忍痛辍学。写到这里，我内心不禁涌出一阵酸楚，手中的笔久久落不下去……
十五岁的妈妈去了青岛，在一家服装厂里工作。刚开始别人都嘲笑她，“没有手指头，你能缝衣服？”妈妈并没有理会她们。
她把自己扔给了时间，用坚持不懈的努力证明了自己。“功夫不负有心人”，一支坚韧的笔，蘸满了妈妈辛苦的汗水，印下了一个又一个成功的脚印。
二十三岁的妈妈，在姥姥的包办下和爸爸走入了婚姻的殿堂。结婚第二年，我这个不知天高地厚的“捣蛋虫”诞生了！那刻起我便成为妈妈的大王，只要我一哭，她就会不知所措。
哎！才半个月的我就被一个叫“病”的恶魔给缠住了，从此妈妈便抱着我踏上了人生中最难走的路——求医路。
刚开始的济南省立医院、到后来的北京儿童医院，就这样来回周转了整整7年的时间，几乎没有回过家。
我看见了岁月再妈妈脸上和头上的痕迹，脸上多了几丝皱纹，从前的满头青丝，现在也增添了几缕白发。母爱就是一把硕大的伞，在急风聚雨中为儿女撑起一个温暖的港湾。
亲爱的妈妈，多少人，多少次劝您放弃我，是您的坚持不懈才有了我今天的存在。
感谢我伟大的妈妈，在我的记忆中您放弃了自己的工作，陪伴了我的成长，是您给予我生命的希望，您永远是我学习的榜样。我爱您妈妈！
学习的作文 篇2
在学习阶段，我们最重要的任务就是学习。有人说：“学习枯燥乏味。”有人说：“学习很烦燥”。但我觉得学习是一件有趣、快乐的事情，如果你不相信的话，那就来看看我的学习生活吧。
在生活中，我慢慢的喜欢上了读书，因为读一本书可以引人入胜，就像一部精彩的电影。走进书中我们可以感觉到主人公的情感，从中也可以学到很多知识还可以提高写作水平。这一次的作文我通过禹老师的推荐可以进入小学生作文网里面，我感到非常开心。
学习中也会有斗争，有比赛，上个学期数学老师给我们都订了一个竞争对手，看看你和你的竞争对手在每一次的`考试中谁的分数高。每当我一次一次的超过我的对手时，我会感到一种自豪感，如果对手把我甩到了后面，我会慢慢的努力改正我的错误，再次超过我的对手，从考试中也可以体现学习的乐趣。
在学习中还有乐趣吗？当然还有，在外面妈妈给我报了一个奥数班。当我遇到难题的时候我会静下心来认真地钻研，我也会在练习本上推理、找规律，在我坚持不懈的努力下，终于有答案了。那一刻我就会心喜若狂，我会感到无比的自豪，也能感悟到学习的乐趣。
同学们给你们讲了这么多学习的乐趣，你们应该知道了从学习中学到乐趣了吧，让我们一起努力，争做最好的自己。
学习的作文 篇3
我们的校园又干净又漂亮。你想知道我们的校园是什么样的吗？那我们就出发吧。
走进校园的大门，是一条绿阴大道，在我们的左手边，就是“教学成长区”。看，共有三幢教学楼。第一幢黄粉相间的是五六年级，从大门外看十分显眼。第二幢三四年级的教学楼。第三幢是一二年级的教学楼，它是黑白相间的，虽然远远没有五六年级教学楼那么鲜艳，但是会传出朗朗书声，似乎比五六年级教学楼传得更远呢。
继续走在绿阴大道上，大道的左边就是“运动休闲区”。穿过绿树成阴的小花园就来到了宽阔的运动场。看，大家玩得多高兴呀。体育馆就坐落在运动场边。体育馆有两个房间，一间是排球场，一间是蹦床运动员的训练场。走出体育馆，绕到体育馆的后面，就是我们学校的农耕园。走进小门，就可以看到一块块农田，里面种满了蔬菜。有绿油油的小白菜，叶子皱巴巴的`菠菜，还有被包在绿叶里的花菜……放眼望去，一片绿色，好像绿色的海洋。看，一位老爷爷正站在田里，笑眯眯地看着我们呢。
绿阴大道的尽头，就是“生活办公区”了。左边是教师办公区，右边是食堂。食堂有五个门，除了门，其它地方都装上了洗手池。从一扇门向里望，一排排桌椅十分整齐。食堂旁边就是古色古香的教师办公楼。这座房子是灰白相间的，有两三扇门，走进一扇门，就来到了天井下。天井下四处张望，你还会发现一条不知道通向哪里的楼梯，还有两间放满书的阅览室。
现在，你知道我们的学习乐园是什么样的了吗？
学习的作文 篇4
一天，同学们在教室里开开心心地做游戏。
忽然，传来一阵“咯吱，咯吱”的声音，小迎循声找去，原来是小冰的椅子不牢固了。小迎心里暗暗地想；“我得帮小冰修好这条椅子，不然，她会摔跤的。”
到了星期五，小迎拿着工具箱和小王一起悄悄地来到了教室。可是，不知道小冰的椅子和谁调换了。小王说：“那么多椅子，怎么找出那条坏掉的椅子呢？”
小迎想了想，说：“我们把每条椅子摇一摇，哪条椅子发出咯吱咯吱的声音，就是坏掉的那一条。”
小王和小迎，仔细地找了找，终于把那条损坏的椅子找到了。小迎说：“小王，你把椅子扶住，我来修椅子。”小王用手牢牢扶住椅子，小迎从工具箱了拿出一把小铁锤和一枚钉子，小迎把钉子尖得一头放在椅子不牢固的地方，用小铁锤轻轻地敲了起来。忽然，小迎发出“啊”的一声，原来是小迎一不小心敲到了自己的手指，他皱皱眉，咧着嘴，并没有放弃。过了一会儿，椅子修好了。
星期一的.早晨，小冰发现自己的椅子不再发出怪声音了，感到非常的惊奇。小迎和小王看见了，相互高兴地笑了！
学习的作文 篇5
有人说，学习是一件苦差事，常言道：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。这句话体现学习十分无聊，辛苦和乏味。我认为，学习里有坚持和付出，但也有乐趣。就像玩儿一样，学习虽辛苦，也具有它自己的魅力。
学习，给人带来充实感。首先，学习是学给自己的。在一天内高效地利用时间去学习，可以给予我们充实感，以及自我的肯定。我想，对于一个良知较好的人来说，是荒废一天的时间感觉充实？还是学习一天感觉充实？我们无疑都会选择后者。一整天的时间荒废只能使人感到空虚，并且有时还会自我批评。一天的学习会不断的带给人乐趣，那就是充实感以及自我肯定。
学习，可以缩短我们与理想之间的距离。在不断的学习中，我们会获取到许多知识，丰富自己的文化，并且感到快乐。学到更多的知识，会让我们与理想更进一步。看着自己向理想迈进，难道不感到欢喜吗？
学习，可以让我们取得优异的考试成绩。对于我们学生来说，考试是生活中最重要的.组成部分。考试的分数，决定着我们的命运。学习学多了，掌握的知识自然也就多了；掌握的知识多了，就会使我们取得更好的成绩。这不仅能让我们取得优异的考试成绩，还能获得他人父母的夸赞。整天荒废时间会受到父母的夸赞吗？
学习并不只局限于课本上的知识，生活处处有学问，无论做什么事都要学习。有时，和同伴游戏中也可以学到知识。比如说，游戏中可以学到怎样处理同学间的友谊和矛盾。不一定得在书房里苦学才叫做学习，与人交往，学到一些为人处事的知识，这也叫学习。以后，需要的是多方面的人才，不仅要有智商，还得有情商。光局限于学习课本上的知识，只会在课堂上学习老师教给的知识，只能说是一个考试机器。我们要在在不知不觉中学习，在玩中学习，在家务劳动中学习，在旅行中学习……
学习，给予我们渊博的知识；学习，教与我们为人处事的道理；学习，使我们获得了充实感；学习，拉近了我们与理想的距离……学习里也有乐趣，这种乐趣不是放松带给人的乐趣，而是充实带给人的乐趣。
学习的作文 篇6
3月底的北京之行，犹如看海，令人心潮澎湃；宛若退潮后到海滩上捡贝壳，收获满满。现在分享如下：
我们第一站参观学习的是北京著名的亦庄小学，这可是李希贵校长所在的中学的下属小学哟。走进亦庄小学，令人赏心悦目。诺大的校园，各色玉兰花竞相开放。十二生肖的喷泉，更是养眼。喷泉后是一片翠竹林，弯弯曲曲的木廊道，更是诗意与浪漫。往前走进教学楼，那宽宽的廊道的墙壁、顶棚，都被学生各种各样的作品和各项活动的精彩瞬间的图片所占有，如折纸、布艺、写绘、创意印花等。每个班的教室，都分为两个功能区，一个为学习区，另一个为休闲区。学生每个学期都有一本成长档案。更令人称道的是，这所小学的课程很是丰富，每个月有活动主题，围绕主题，开展一系列的探究活动，如“护蛋”、“戏剧”、“游学”等，每学期有个大的主题。他们的每期活动的最后，把活动推向高潮，即展示活动，仿佛是大PARTY，师生载歌载舞，乐不思蜀。老师随时随地都可以带领学生到校园去到大自然去探究，如“桃花”课程。还有，学校的学生图书阅览室，布置得很是温馨，仿佛使人置身于书的海洋。另外，学校的涂鸦墙，给人留下来深刻的印象。操场也是大得很，各功能区布局合理，有足球场、篮球场、棒球场……真是令人艳羡啊！
我们第三站参观学习的是北京小学丰台万年花城分校。我们先听了两节课，一节是孙主任所执教的“质数与合数”，一节是窦老师所执教的“鹅+白鹅”。孙主任放手让学生去探究、去求知，让学生既懂得概念，又知道其本质，另外还注重渗透其数学文化，超级重视学生生成。而窦老师的整节课都让学生在读、思、表达；这节课整合了两篇课文“鹅+白鹅”，注重交给学生方法，给学生的学习任务、目标、时间都十分明确，如后十分钟让学生完成“白鹅”填名片。总之，老师退一步，把课堂真正还给了学生。最后，孙主任和孙校长，还进行了学校数学、语文课程实践的经验分享，我深切地感受到：北京小学丰台万年花城分校，真正的变教为学，构建自主、开放的课堂。他们通过“学习单”，使得突出学科本质，渗透学科文化，实现知识关联，使每个学生都有活动，每个学生都有机会，每个学生都受到关注，使得师生共同发展。另外，让阅读与书写成为教师的自觉，“三个一”的培养模式，以及家长大讲堂，学生小讲堂，都很是令人追捧。
我们第三站参观学习的是首经贸附属小学。首经贸附小，是一座信息化的学校。教学楼大厅内，大型的电子显示屏，把学校的各项活动展现得一览无余。每个班的班牌，也都是电子化的，与老师的手机终端以及电脑，都是无缝链接，老师随时随地都能把班级活动的精彩瞬间，上传。还有学校的书吧，很是诗意；室外还有学生攀岩墙等。另外，这所学校的体育也是很有特色，轮滑进课堂，足球进课堂，体操自己创编。另外，他们的课堂也很有特色，老师学生全部采用电子白板，使得学习探究、巩固检测，一目了然。另外，还听了两节课，一节语文，一节数学。李老师所执教的“和差问题”，由复习引入正题，让学生主动去探究，小组汇报之后，在班上展示所学所得，从而得出结论，总结出方法，且加大练习的`力度，使学生得到及时地巩固运用，效果十分高效。井老师所执教的“果敢的判断”，老师放手让学生默读、思考、图画主要词语，从而理解课文主旨，且生成时对文中的人物“小泽征尔”进行深入的理解。最后，邱主任还为我们做了学校利用互联网促进教育科研的事，我深切地感知到：学校不是为了教科研而教研，是为了更好地服务于学生和老师。他们的教研踏踏实实，一步一个脚印，为此硕果累累，特别是采用IPAD进行的音乐教学，学生学得快乐、轻松、收获满满啊！
北京之行，使我如宛若置身于课堂、课程的饕餮盛宴，大饱其眼福与耳福，引发我深深地思考。学校、教师只要有一颗全心全意为学生服务的信念，只要深入地从学生出发，想学生所需，本着一切为了学生，为了学生的一切，一定能把教书育人的工作做得踏踏实实，使学生的身心得到全面的发展。
北京之行，令人难忘……
学习的作文 篇7
我们应该从哪些方面引导学生学习作文的写作方法？
读一本好书，就像与一个高尚的人交朋友。养成读书的习惯，不光能开拓学生的视野，丰富学生的语文积累，增强学生对语言的感受能力，对学好语文有直接的帮助，还能在潜移默化中陶冶学生的情操，培养和提升学生的审美能力和规范正确地运用语言文字的能力。因此，在语文教学中引导学生读书显得尤为重要。 怎样引导学生读书呢？我认为可以从以下几点入手：
一、激发学生的阅读兴趣。兴趣是最好的老师。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。想要学生爱上读书，老师自己先要喜欢读书，把自己在阅读某一篇美文或某一部经典时感受到的妙处用生动优美的语言告诉学生，引导他们利用课余时间去自读作品，把读书当成一次眼睛的旅行、心灵的散步，用自己的眼睛与智慧去拥抱经典，用心感受徜徉于书海的快乐与幸福。
二、培养良好的阅读习惯。教师自己要养成经常阅读、不动笔墨不读书的习惯，进而引导我们的学生养成经常阅读、读写结合的习惯。让我们的.孩子们有计划的、有准备的读书，最好能把书看成一位知己，“几**不见，如隔三秋”，让读书成为一种生活习惯，成为一种时尚。
三、与好书为友，提升学生的读书品味。现在的图书市场可谓鱼龙混杂，有高雅经典之作，也有低级庸俗之作。作为教师，我们有责任引导学生学会选择品位高的好书，与好书为友，如入芝兰之室，久而久之地涵咏，腹有诗书气自华。
四、学会读书的方法，学会怎样读书。可以让孩子们根据需要或粗略地浏览，知其大意和梗概；或抓住一点咀嚼涵咏，反复推敲其炼字的妙处；或边读边做旁批，及时记录自己的感受；或全文读完后任选某个自己感兴趣的方面写写鉴赏点评；后摘抄精美语句制成读书卡片，或选择精彩片段乃至全文神情并茂地熟读成诵……
五、在扎实有序的训练中培养学生的读书能力。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。无论在课堂上，还是在生活中，我们都应该加强读书方法的指导和扎实有序的阅读训练，在潜移默化中培养学生的读书能力。当阅读成为一种必不可少的生活习惯，我们的孩子就会在读书中尽享遨游书海的快乐和幸福。语文学习也将变得生动鲜活，充满诗意。
学习的作文 篇8
大人们总是说：“小孩子是最无优无虑的，特别是你们这一代的孩子，天天不愁吃不愁穿的，能有什么烦恼呢？”但是，大人们不了解我们，他们不知道，我们这一代孩子烦恼是最多的，有的是来自学习的压力，有的是来自家庭的种种困扰，有的是来自与同学交往的`困惑我的烦恼是来自学习的压力。
总算到了周末，星期六上午过去了，周末的作业已经做了一大半。
午饭后，我刚坐下拿起遥控器，妈妈就过来挡住电视，说：“作业做完了吗？”我说：“只有作文了。”
“那还不去做。”“上午我已经写了那么多，下午还要做啊？”“那当然。”“明天不能做吗？反正补习班也不上课，正好可以利用起来做作业。”“不行！明天上午要复习，下午要做卷子，有时间吗？”听到这儿，我要崩溃了，这不“要我的命”吗？“求你了妈妈，就看一会儿。”“不行就是不行。”看来软的不行，就来硬的。“我就要看！”我气冲冲地说。这时妈妈火冒三丈，大声喊到：“快去做作业！”我被下了一跳，只好服从命令，进屋了。
我用脚使劲把门踢了过去，坐了下来，看着作文本，我真想撕了它。可又不敢，于是我拿起了笔写下了这篇“学习的烦恼”。
回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成为一个小学生了，往日那个我已经荡然无存了。我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。如果是小时候，我无论做错什么事，没有人会来责怪我，再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我，长大了，懂事了，要适应独立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。
学习的作文 篇9
白雪皑皑，天地间被染成了一种颜色，在这个世界里仿若只有自己孤独的行走于世间。于我而言，这便是学习的世界，不是一片漆黑的去寻找光明，而是光明的世界里寻找出路。
我想我孤身一人在光明的世界里前行，有时也会忘了前行的意义，在这光明却又迷茫的世界里迷路，不再想着找寻出路，而是就此放弃。于我，放弃更像是一种常态，好学生很难体会到在那白茫茫一片的学习世界里前行一步需要多大的勇气，也不是很能理解我这种一直放弃的人心里有多彷徨，我清晰的知道，放弃前行，就是放弃走出这个世界，换而言之，我曾无数次被自己囚禁。
时常有人问我学习的意义，因为我是逆袭，是那所谓的'好学生，当他们在问这个问题的时候，我在想被囚禁于那片白茫茫世界里我的孤独无助，那种自己亲手掐断光明的痛苦，我笑着回答他们："学习更像是一个过于光明的世界，在那里什么都看不清，但如果肯努力，你会发现一条尽头不可知的路。"尽管不知道走到尽头会面对什么，可至少还有出去的希望。
学习的意义，更像是找寻远方的路，肯学习，至少还有路，若是不学习，便是自己将自己囚禁，出不去，说不得，后悔将会是大多数人生活的常态。
古琴悠悠，徜徉在或恢宏或婉约的音乐世界里，我从那点点音符中触摸到了学习的意义，若是喜爱，学习便是可以让自己更加接近那个远方，那个梦想，若是不爱，至少可以在学习中找寻离开的出路。
学习，从不是一个痛苦的代言词，让不好的变好，好的变更好才是他真正的作用如果肯学习，至少脚下一直有路。
学习的作文 篇10
我心爱的学习用品是书包。虽然有点破了，但是它可是我学习上的大管家，什么书啊，本子啊……都要“住宿”在它的“肚子”里。
它的外形是长方形的，上面有一只可爱的狐狸，竖起大拇指，露出灿烂的.笑脸，又调皮地伸出粉红色的舌头，好像在说：“你一定要好好学习，我会天天表扬你的！”打开书包的第一层里面装了许许多多书，我平常学习用的课本就放在里面。第二层放了一些小一点的作业本，一个一个挨在一起好像在说悄悄话。第三层放了我的课堂练习本，记事本、铅笔盒、字典。里面井井有条，非常有顺序，使我一下子就能找到自己想要的书。
在日常生活中，它是我离不开的好伙伴和小帮手。每当我写完作业，我都会把书放到它的“肚子”里，把它的肚子装得鼓鼓的。这时它好像在说：“这些书真好吃，谢谢主人。”上课的时候，它在我的身后好像也一本正经地听起课来，听得津津有味。这时我开始动来动去，竟然一不小心把它给弄掉到地上，它就发出惨“叫”声，这时几十双眼睛盯着我，别提有多羞愧了！害得我上课不敢乱动，生怕把它再次弄掉到地上，也许这就是它对我的“惩罚”吧！学校开展活动的时候，要出去，虽然背着它很累，但是我好像听到它在我后面说：“加油，快到了！”总能让我鼓起勇气，继续走；每次下雨的时候，它总能很好地保护我的书本，不让书本淋湿。
这就是我心爱的学习用品——书包，它是我学习上永远都离不开的伙伴。
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