我和儿子好好学习叙事作文
8月19号，2013年的暑假研修如约而至，恰好，这一天也是儿子幼儿园开学的时间，早上，一改假期睡懒觉的习惯，在闹钟的叮铃声中我迅速起床，洗漱，做早饭，吃饭，然后和儿子匆匆踏上上学的路途，送完儿子，又急匆匆赶往学校，刚刚经历了假期的悠闲、松懈，突然间变得这么紧张、匆忙，哎，还真有些不适应！我一边感叹一边快速走向微机室，没想到8点多钟，微机室里已坐了许多早早赶到进行研修的老师们，我快速地找到座位坐下，打开电脑，登陆进入自己的工作室。
今年高中教师远程研修课程是intel未来教育专题课程--21世纪课堂评价。说实话，intel未来教育？对于我这样一个对电脑并不精通的人来说，这可是一个挑战；21世纪课堂评价？自己在授课中也会经常评价学生，但是形成性评价、终结性评价等术语对于我来说却如天书般陌生：面对这些崭新的名词，我不禁有些望而却步。点开模块0的内容，看着屏幕上一行行的文字，不知为什么我的思想却总是集中不起来，脑子里时不时闪现出儿子的身影，儿子虽然已经入学一年了，但是对幼儿园却始终抱着一种畏惧的态度，在家里大大方方、欢声笑语，一进入幼儿园马上畏畏缩缩、少言寡语，仿佛变了一个人，虽然现在已经不像刚入幼儿园那时早上第一句就是：“妈妈，今天我想不上幼儿园了。”但至今我对他上幼儿园总怀有一种惴惴不安的感觉，生怕有一天儿子再次对我说：“妈妈，我不想上幼儿园了。”8月19号，第一天开学，不知儿子在幼儿园表现怎么样，有没有和小朋友吵架，渴了有没有喝水······繁琐的思绪使我心神不宁，加之电脑时不时掉线，结果只简单看了模块0的内容，一上午就匆匆而过。
怀着忐忑不安的心到幼儿园，看到的是一张高兴可爱的笑脸，至此一颗不安的心才落了地，一路上儿子眉飞色舞地和我说着在幼儿园的情况，还挺起小胸膛骄傲地让我看老师奖励他的两张贴画，一张奖励他按时上学，一张奖励他在幼儿园表现好，随后儿子问：“妈妈，今天你在学校好好学习了吗？有没有奖励？”听到儿子的问话，我顿时一愣，尴尬地说：“妈妈今天表现的不如你好，没有奖励，我要向你学习，以后一定好好学。”儿子高兴地说：“好，我们都要好好学习，老师说，好好学习才是好孩子。”
“好好学习”，多么简单的四个字，却又蕴含着多么朴素的道理！连五岁的儿子都明白的事情，自己何时却把它弄丢了？当儿子面对陌生的世界学着去适应的时候，而自己却退缩了？当儿子好好学习的时候，自己却在无为的'担心中浪费掉多少的宝贵时光？浮躁喧嚣的社会，纷繁杂乱的尘事，自己的心何时渐渐变得不再纯净、平和？各种各样的培训、研修、观摩等活动，对于自己来说，只是机械地学习，完成任务而已，和“好好”无关。
而儿子的一句“我们都要好好学习”却敲醒了我。要想成为21世纪的优秀教师，面对研修中那一个个陌生的名词，自己真的应该好好学习啊！
此时此刻，我不禁想起了高中信息技术课程专家组组长孙波老师的话“我们
学习的态度、方法和行为都会对学生产生影响，平时，对自己孩子的影响更是巨大的--我们当老师的都知道热爱学习的父母对孩子的影响一定是积极的……我们不论学什么，何时学，都要形成一种良好的状态，积极的态度，用自己的知识与能力来影响我们的学生、我们的孩子。”
其实不只为了自己的孩子， 在日益成熟的知识社会里，为了教师自身的专业成长，我们应该也必须学会好好学习，终身学习，并且让它成为教师的基本专业素养之一。而研修正是给我们提供了一个好好学习的平台，在这个平台上，我们可以了解先进的教学理念，学习先进的教学知识，掌握先进的教学技能，这是对我们的挑战，也是我们成长的一次机遇，我们每个人都需要好好地把握，愉快的接受，而非盲目的应付、排斥。
于是，带着一份轻松、一份愉快，我投入了接下来的研修。模块知识的学习，使我了解了什么是21世纪技能，如何通过评价落实21世纪技能的培养；作业的完成点评，使我的学习不断深化；课程简报的欣赏，使我不自觉中被专家和老师们真切的感言打动；学习园地的研讨，使我看到了老师们对教学实践的积极思考探索······原来，静心学习，积极投入，研修也不是那么困难。渐渐地，我的学习由 “雾里看花”到了“柳暗花明”。
好好学习的感觉真好！思想纯净、心情轻松、心无旁骛……
现在，我想我终于可以自豪地对儿子说：“儿子，妈妈今天好好学习了。”
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