欣赏的作文合集(9篇)
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的欣赏的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
欣赏的作文 篇1
初春的午后，阳光透过刚抽新芽的柳树树隙，洒在操场上奔跑着的同学们脸上，也洒进了我们的心间。坐在长椅上的女孩抬起了头，脸上是一抹温婉如阳光的笑容，她知道，又一个春天来了。
她喜爱读书，喜爱阳光，常听她说，太阳是最美丽的，没有它，便不会有这世界的光辉，失去了世间万物生灵的色彩。她常将阳光存于心间，包裹成一份份礼物，化作一句句温暖的话语，送予身边的每一个人。听到、看到那些金色的些精灵，让我们知道了，天总会晴。
在得知自己考试失意之后，我的世界又一次灰暗了，那个似乎阴雨蒙蒙的下午，独自一人瘫坐在沙发上不知所措，几月以来积攒的难过与自卑，一点点涌上心头，我终于又一次失去了信心，仿佛自己和他人的差距越来越大。可是即使再努力，也无法跨过眼前那些不知从何而来的片片荆棘，我究竟不知该如何是好，学习状态也每况愈下。
大概就是在这时候吧，我收到了她的消息，约我一起去最喜爱的公园划船，望着窗外灰蒙蒙的天，我实在提不起什么兴趣，却也不好拒绝。或许可以放松放松心情呢，那大概是最重要的，我对自己说。
到了约定的地点，她已早早的等在那里，看到我来了，她的脸上浮现起一抹阳光般的微笑，微笑着向我打招呼，好久不见了呢，我点头答应着。
坐在一摇一晃的`小船上，一阵阵清爽的风掠过耳畔，王将头转向窗外，望着水波荡漾的湖面，心情似乎变得开朗了些。“你知道吗？天总是会晴朗，乌云也总是会散去的。你要相信，生活在风雨过后，一定会还你一个晴朗的艳阳天，”她的脸上仍是一份和煦的笑容，“或许你回跌倒在此地，要一点点艰难地爬起来，但只要你肯迈开脚步，也许在明天，也许在未来，当你抬头看向天空的时候，便会欣赏到这世界最可爱的光亮。”
我大概可以把那些声音比作一丝清泉吧，缓缓注入心田，能带来温暖的那种。
是啊，没有一条道路上会没有阴云，但只要心中有阳光，便能融化每一堵寒冷而坚硬的困难的墙，云照亮生活的那一天，你一定能够看到天边那道亮丽的彩虹。
乐观，从此成了我最欣赏的精神，而指引我向前的路上，总不忘充满着希望。
欣赏的作文 篇2
《我的杰作》足球炒蛋，听起来这个名字很特殊吧！有的同学可能会想：足球怎么能炒蛋呢？下面请听我给大家介绍我七岁时的足球炒蛋。
在一个阳光明媚的星期六，爸爸正在看足球赛，而我却闲的无聊，我突然想到了一个主意：让爸爸教我炒蛋吧！我说干就干，我走过去对爸爸说：“你教我炒蛋吧！”爸爸痛快的答应了。
因为客厅和厨房离得非常近是，所以我在厨房里，爸爸在客厅里边看球赛边教我炒蛋。
炒蛋开始了足球赛也开始了，我才刚准备爸爸就说：“加油！”我忙拿起油桶往锅里倒油。
爸爸又说：“加蛋。
我加了一个鸡蛋，爸爸又说：“加油！”我又忙往锅里倒油。
就这样反反复复的加油，大约十二分钟以后，爸爸的球赛看完了，爸爸走到厨房哭笑不得，锅里稀里糊涂一锅粥了。
我对爸爸说：“你笑什么笑，这还不是你让我弄的吗！”爸爸对我说：“那是我对电视上的`球赛说的。
我说：“啊！”这就是我的杰作：足球炒蛋。
五年级
欣赏的作文 篇3
有两个人看同样一株玫瑰花，其中一个人说：“玫瑰花的枝干上长满了刺。”而另一个人则说：“不，那些长满了刺的枝条上都开满了美丽的花。”也许有人要问，同样是一株玫瑰花，为什么两个人的看法会截然不同呢？答案很明显：欣赏。第二个人正是用欣赏的眼光看待玫瑰花枝条上的刺，她才能看到长在枝头上艳丽的花朵。
如果发现是一朵娇艳的花，那么欣赏就是花瓣上晶莹的露珠；如果发现是一株挺拔的树，那么欣赏就是枝头上诱人的果实；如果发现是一块巨大的深蓝色夜幕，那么欣赏就是夜幕上闪光的星光。总之，光有发现是远远不够的，我们还要去欣赏，才能看到真正的价值。
东汉末年是一个战火连天群雄争霸的年代。正所谓乱世出英雄。然而这些英雄们，如果没有“伯乐”的欣赏，又如何能够尽情展示自己的文韬武略呢？那些乱世中具有远见更有胆识的政治家们，都有一双会发现和欣赏的眼睛。诸葛孔明，在未出茅庐之前，他只是一介布衣平民，躬耕于南阳，若没有刘备对其才华的发现和欣赏，进而三顾茅庐，又如何能够使他“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的经纶济世之才得以展示呢？正是因为刘备的欣赏和重用，也才使得诸葛亮乐为其鞠躬尽瘁，成就了一番大事业。
世有伯乐，然后有千里马。没有伯乐，即便是真正的千里马，也会被埋没，和寻常的马没半分区别。只有伯乐对千里马的欣赏和肯定，千里马才能真正发挥它的价值。
梵高懂得欣赏在别人看来平淡无奇的向日葵，才能将其刻画得如火一般妖艳夺目；欧阳修懂得欣赏林壑之美，宴酣之欢，山水之乐，所以才得醉翁之美称；艺术家们懂得欣赏那微微一笑的蒙娜丽莎，才使其成为无价之宝，为蒙娜丽莎的微笑蒙上了一层神秘的面纱。萧何懂得欣赏韩信的才干，向刘邦极力举荐他，才成就了汉高祖刘邦的千古霸业……
欣赏是一种态度，更是一种高度。欣赏能够使你发现与别人不一样的东西，发现更加有价值的事物。欣赏是对被欣赏的事物的尊重和肯定，同时又是对自我的提升。欣赏是一个很秉的'东西，它总能在不经意间拉近彼此的距离，摩擦出智慧与爱的火花，迸溅出可贵的价值。
欣赏是智者的态度，却无法为庸人所领悟。如果懂得欣赏，就不会有辛弃疾“冯唐易老，李广难封”的感叹；如果懂得欣赏，就不会有屈原投身汩罗江的悲壮；如果懂得欣赏，就不会有发现了交流电的特斯拉不被肯定最后抑郁而终；如果懂得欣赏……
用欣赏的眼光去发现，让心灵铺出香花满径。
欣赏的作文 篇4
懂得欣赏他人而不会欣赏自己的人，那是一种缺乏自信的表现。而只会懂得欣赏自己，而不会去欣赏他人，则是一种自负的表现。只有我们每个人都能够将欣赏他人与欣赏自己完美的相结合起来，才会是个这社会更加的和谐与美好！
著名音乐家贝多芬凭借着自己的超人的音乐天赋以及面对艰难困苦的决心战胜了生活所带给他的种种磨难。虽然他在青年与中年时期先后患有“失聪”“失明”两大沉重打击。但仍凭借着那股勇于攀登人生顶峰的坚毅劲儿冲出命运交响曲，他与音乐有着心灵的沟通交流，与音乐灵魂上的契约与共鸣。音乐便是力量的源泉。是一股能够将他从艰难困苦中拉出的不歇动力。他便是音乐的化身。他为世人留下了不可多得的华美乐章。他的坚毅不屈，他的勇于挑战困难克服困难的决心值得我们去欣赏。他的永不言败，他的敢于斗争，敢于挑战的精神值得我们去欣赏。他对生命的珍惜，对音乐的热爱与热忱更是值得我们去欣赏的。轰轰轰！窗外打起了雷，发出了闪电与雷鸣交杂
着的巨大声响。这时，漫天的雨大滴滴的落下来。敲打在窗子发出一声声沉闷的声响。窗内茶几上摆放着一本批判当时黑暗统治的判决书--《悲惨世界》。没错，正在那里奋笔疾书，神情凝重的似乎是在回忆某些痛苦且令人难以割舍的事情的人正是法国著作家，雨果。他深切痛恨着当时世风的破败与腐朽。他深切的痛恨着在当时的黑暗统治下，封建君主们的可怕的嘴脸。他关爱着那些被政治的腐败所剥削所压迫的法国人民。是的，他对这些手无寸铁的劳动者要忍受这惨无人道的迫害的.悲哀。然而，在当时腐朽的社会中，作为一名进步思想的人士，他对这些并没默然。而是奋不顾身的起来对君主们大肆的批判。他并不惧怕黑暗的统治所带给他的强大压力，这无形的压力相反促进了他想要使人们冲出黑暗走向曙光的决心与信念。我们应该去欣赏他的坚贞不屈，应去欣赏他那舍己为人的坚毅品质。应去欣赏他那英勇无畏，不惧生死的英雄本色。
懂得去欣赏他人才能更好的了解自己，欣赏自己。在我们去为别人喝彩时，请别忘记，值得欣赏的人还有自己。
欣赏的作文 篇5
南京卫岗牛奶代理商为开辟我校的牛奶市场，决定在我校开展学生免费尝奶活动。我看着精美的牛奶外包装，灵机一动：何不抓住这个机会，对学生进行一次语文实践活动呢？
我拿着供品尝的牛奶兴冲冲地到教室，对学生说：同学们，你们看这是什么？同学们睁大好奇的眼睛，准备等我的回答。我没有直接告诉他们，而是把几袋牛奶分到小组，让学生每人亲自看一看，要求边看边想：外包装上有哪些内容，看后你知道了什么？你还想知道什么？在学生自己思考的基础上，我要求同桌交流，然后又组织了大组发言。有的说：我知道了这里面装的是南京卫岗牛奶。它是草莓味的。有的说：我知道了这袋牛奶在2---6℃时，保质期是4小时。还有的说：我想知道牛奶喝了有什么好处？这牛奶喝到嘴里是什么滋味？送一袋牛奶能赚多少钱？
在充分说的基础上，我又组织了学生到讲台前细细品尝牛奶。要求台下的同学边看边想：谁尝牛奶给你留下了深刻的印象？他是怎样尝的？同学们有何反应？你是如何想的？自己品尝时，要想想这牛奶与你想象中的滋味有何不同？品尝后你有何想法？作何打算？
品尝牛奶在有秩序地进行着，时不时地还传出同学们开心的笑声。在观察、品尝、思考的基础上，同桌之间的畅谈成为学生内在的欲望。在巡视学生说的过程中，我发现说得好的，又创造机会让他们在全班学生面前大胆表达。在一番积极地师生评价之后，我问学生：同学们，今天你开心吗？为什么？想不想让你父母也感受一下今天的乐趣？赶快拿出纸和笔把今天的活动有条理、有重点地写下，回去读给你父母听听。学生写的欲望又被激发出了，教室里又安静下，只听见沙沙的写字声。
由在整个尝牛奶的活动中，学生参与的积极性高、注意力集中、兴趣盎然，多种感觉器官参与其中，学生动口、动脑、动眼、动手，感受深刻，可写的材料比较丰富，再加上扎实有效的口头表达训练作铺垫，所以这次习作取得了很大的成功。
这次习作，让我感触颇深。由我没有对写什么、怎样写提过多的条条框框，允许学生用自己的.话、抒自己的情、写自己的独特的感受。因此作文的体裁多样，有介绍牛奶的营养价值、饮用注意点的说明文《牛奶的自述》，还有写尝牛奶开心场面的记叙文《开心一刻》、《尝牛奶》等。在作文中学生的独特感受自然而然地流之笔端，可以说是异彩纷呈。有的在文章中流露出尝牛奶后的失望之情没有想象中的好喝；有的在文章中表现出渴望喝到牛奶，同时又担心家长不给订牛奶的渴望与焦虑并存的矛盾心情；还有的则表现出较强烈的商业意识，如这袋牛奶成本需要多少钱？他们一袋赚我们多少钱？我校一天如果有一百个人喝牛奶，他能赚多少？我们大丰的珍丰牛奶为什么不学人家每天换一种口味？从一篇篇作文中，我们能感受到每一个生命的精彩！如果我们平时的作文训练，也能还学生作文的自主权学生喜欢写什么就写什么，喜欢用什么方式写就用什么方式写，那该多好啊！
随着基础教育课程改革的进一步深入，教学中的条条框框将越越少，学生的主体地位将越越得以充分体现，语文教师的作文教学也必将越越生活化。正如《语文课程标准》中所说：语文是母语教育课程，学习资和实践机会无处不在，无时不有！学生是学习和发展的主人！我们做老师的如有一双敏锐的眼睛，善抓住生活中有利进行语文实践活动的同时又能让学生全身心投入的素材进行训练，那学生一定会学得生动活泼，练得积极主动，听、说、读、写等多方面的能力一定会得到有效地培养！
欣赏的作文 篇6
“篮球技术哪家强，佳阳绝不输蓝翔！”今天，我就要让自己的脸蛋变得如铜墙铁壁般坚硬，就是不要脸呗！我，一个堂堂正正、英俊潇洒的君子，不知俘获了多少淑女的芳心（师窃笑），在篮球场上更是如此玉树临风！
哎！就不说我的长相有多么帅气了，还是说说在篮球场上的我吧！
我，从小长得就高大魁梧，没有一个不见到我说我长得不高的，连同学见了我都对我有了三分敬畏之意。因此，我被选上了学校的篮球队。现在，篮球成绩突飞猛进的我是校队的队长，我敢说全校没有一个人能跟我抗衡，因为我的能力如排山倒海般，势不可挡。
就拿我的投篮来说吧，手感来了，真是挡也挡不住，球纷纷入网，连教练也常常是我的手下败将，可谓是“神挡杀神，佛挡杀佛”。论技术来，也没有人能比得过我，单挑，篮板，助攻，各个方面都十分优异。哎！看来打败我的只有我自己了呀。
一次，教练让我跟他练的初中生打比赛。那些初中生看见我后，都说我怎么这么高，在与他们的较量中，他们不得不甘拜下风，佩服得五体投地。
区篮球赛紧锣密鼓地来到，这次比赛中，各所学校强强对话，我们这匹黑马也取得了前所未有的好成绩，这最后的成绩也是靠我的能力得来的。回顾第五第六名决赛这场，我一个人的得分便占了全队的四分之三。精彩的`镜头也扣人心弦——对方5号防我，接到球后的我立即干脆坚决地投出了三分，而且造成了对方犯规，好一个3+1！最振奋人心的时刻到了，最后一分钟里，我持球进攻推到左侧，对方毫不犹豫地犯规，但我想把球投进，我把球扔了出去，只见篮球旋转着进了球网，又一个精妙绝伦的2+1！最后，凭藉我最后时刻的进球，我们赢了对手！
自恋也是可以有的，谁叫我这么优秀呢！哈哈！
欣赏的作文 篇7
国与人，是一个整体与个人的关系吗？国家是人民的希望，人民是国家的力量，爱国是一种崇高的感情，是一个国家精神财富中最宝贵的，它具有巨大的向心力和凝聚力。爱国的感情建立在一切感情基础上，它是一种纽带，一种号令，没爱有国，国家也就不存在了；不讲爱国，国家将是一盘散沙；没有爱国主义，国家就不能抵御外辱，就会一击就破。
爱国，是在利益面前的舍身取义。高墙铁壁内，一位头发零乱，面带忧虑的人在仰天长叹。面对沦入敌手的大宋江山，面对支离破碎的河山草木，面对颠沛流离的大颂百姓，他无可奈何；面对元军的多次劝降，面对元世祖的亲自许诺，他斩钉截铁，这是他唯一能做的，纵然是高官厚禄，纵然是锦衣玉食，他仍然会选择与国家共存亡。留下"人生自古谁无死，留取丹心照汗青"的浩然正气。
爱国，是在民族面前的血荐轩辕。京城菜市口，一位正义凛然，昂首挺胸的人在向天长啸："有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉！"面对日益衰落的中华民族，面对水深火热的无辜百姓，他毅然走上变法的道路，但同时选择了死亡。走上这条路，注定这一天。这一天来临的时候，他依然泰然自若："我愿成为第一个为变法强国而牺牲的人。"就这样，他得到了应有的结局。他为国富民强甘愿献身的精神将彪炳史册。
爱国，是在荣辱面前的拼尽全力。法国巴黎，奥运圣火，一位坚强的女孩在众人的撕扯
中紧紧握住神圣的奥运圣火。"你要想从我手中夺走火炬，除非从我的尸体上爬过去。"一句震撼人心的话竟然出自这样一位外表柔弱的'残疾女孩。面对反华分子的疯狂抢夺，面对分裂祖国分子的无情撕扯，她没有选择逃避，而是勇敢的抗争，用自己残缺的身体保护火炬，这是何等令人佩服的勇气。冲破人群后，一句"中国加油"回响在巴黎的天空。
爱国，是我们在国家面临生死存亡关头时，用汗水和生命扞卫国家尊严的义不容辞。国既不爱，家何能存？
欣赏的作文 篇8
大家好！我是何岳娟。我是一个活泼、开朗、充满童真童趣的小女孩。我喜欢唱歌、看书、做运动，对于玩的东西，我是无师自通。我喜欢的玩具或什么东西，我会“大胆的解剖”，看看里面到底是什么，把脑子里的为什么弄个明白。我还有一个最大的特质就是喜欢帮助人，我来给你讲讲帮助人的事吧！
有一次，我在小区的草坪上玩。有两个比我小的男孩也在草坪上玩，有一个小男孩摔倒了，另一个小男孩却不理不睬。
我连忙跑过去把那个小男孩扶起来，问他：“没事吧？”然后那个小男孩说：“没事，大姐姐谢谢你。”我连忙说：“不用谢。”然后我转过头去问那个小男孩：“你的朋友摔倒了，你为什么不把他扶起来呢？”谁知那个小男孩说：“是他摔倒了，又不是我。”
我气得火冒三丈：“他是你的朋友，你应该在朋友有危险的时候帮助他，而不应该等着他起来。”那个小男孩好像听懂了我的话，惭愧的低下了头。
另外一次，我表弟不会写作业，他有几道题不会做，于是我耐心的一道题一道题讲给他听……
还有一次，小表妹央求我为她洗澡。她说：“姐姐洗，姐姐洗。”“好吧，要姐姐洗，等我先把袖子挽好。”我很愉快的接受了这件美差，因为我不止帮助她洗澡澡，满盆的泡泡，又有水玩，我算是赶上了玩的.好机会。因为主要的劳动力是妈妈。我只是个小助手。
还有很多帮助同学的事就不一一举例了，在我心里，帮助别人是一件让人很愉快的事。我会继续做下去，传播我的快乐。
这就是我，一个胆大心却不细的疯丫头，你认识我吗？
欣赏的作文 篇9
“同学们，下面进行男女生二重唱___望星空，表演者:小夏、陈雨，”，班群开始骚动，紧接着有人叫好……
再看小夏，两眼狠狠地瞅了提议的黎明同学一眼，转身跑出教室，二班的毕业联欢晚会就这样不欢而散。
八十年代中期，中学生的情感生活是很封闭的，老师为了维护班级秩序，把男女同学调开坐，一排女生，一排男生，这样，效果还真不错，课堂纪律一直非常好。
虽然天天学习生活在一起，男女同学却交流甚少，除非必要的班级活动，但这并没有影响同学们的学习热情和对理想的积极追求。
身处特定的.年代，又处在身体和心理都没有成熟的年纪，大家都把自己的内心世界封存的严严实实，生怕有半点不妥而成了大家的笑柄。
当年，对越自卫反击战已经两战两胜，“十五的月亮”和“望星空”是反映对越自卫反击战战士们理想和情操的两首热歌，歌词和旋律都很优美，当时这两首歌，几乎传遍了大江南北，也是我们学生们课下经常哼唱的歌。
但是，当着老师和全班同学的面，要进行男女生情歌对唱，这让小夏无论如何也不能接受，觉得是受到了莫大的侮辱。
离校的日子越来越近了，同学们好像意识到了以后的久别，男女同学的关系变得融洽起来。同学们各自在毕业纪念册上留言，传达彼此的心意和祝福，说到激动处，竟感觉有泪花泛出，小夏也渐渐原谅了她认为黎明对她的戏谑。
几十年过去了，同学们生活和工作在不同的城市和岗位，都做出了骄人的成绩。经历岁月的变迁，和老师同学相处的美好时光却变得分外清晰起来，尤其在夜深人静的时候，最适合怀念往事，那些当年的一事一行，就像刚刚过去的昨天。
如果能回到当年，如果大家再坐在一起，同学们一定会珍惜在一起的缘分，互帮互助，一起成长进步，不会给自己的人生和青春岁月留下半点阴影和遗憾。如果能再举行一场联欢会，如果黎明同学再发出那个提议，小夏和陈雨同学会尽情地演绎那首卫国军人的情歌对唱，夜蒙蒙，望星空，我在思念那颗星，它是那么明亮………
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