欣赏的作文(共7篇)
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的欣赏的作文7篇，欢迎大家分享。
欣赏的作文 篇1
人世间最难用语言表达的两个字，母爱。
看着“母爱”两个字，我久久不能下笔，望着窗外的商店，写作的源泉早已被喧闹所破灭。心“砰砰”的跳着，“难道就因为还有一个作文没完成吗？”一阵凉风徐来，从衣口吹了进去，风顺着手臂滑到肚脐，但我没有丝毫的凉意。深呼吸了一口气“啊！”我放松了很多，把手轻轻的伸进了衣服里，抚摩着曾经与妈妈血脉相连的地方。曦唏的月光模模糊糊好象有一种无法说出的感觉。“母爱”到底意味着什么？我不解，因为我从来没有考虑过这看似简单的问题，我带着疑惑翻阅了许多书籍，但终究没有我想要的答案。我有点气馁，愣了许久，然后就打开了家门走了出去。
刚刚走出家门，就下起了迷蒙的小雨。我没带伞，让雨冲刷着我的灵魂，清醒着我的大脑。路边的小摊也吆喝了起来夹杂着雨声显得格外刺耳。在我身旁也走着一位小孩，他也没有带伞，盲目的走在街头，匆匆忙忙地好像在找什么东西。我没有太在意他，我自己的问题还尚未找到。街上的行人越来越少，几乎已没有什么东西可以挡住我的视线了，放眼望去空荡荡的一片，好似没有丝毫的残留与丢弃，也许，我真的可以冷静一下了！
一位穿着十分朴素，裹着件灰色大衣的.妇女着急地与我擦肩而过，眼睛里流露出的是急切与期望，在积水的地方滑出一道漂亮的涟波。作文
雨一直下，没有任何的间断与阻隔，因为风的吹动而到处飘洒着。我已经走的很累了，总算找到了一个可以避雨的地方，我狂奔了过去。旁边坐着一位小孩，他低着头，似乎在琢磨着什么。我毫不在意的抖着身上的雨，他抬起了头，水汪汪地望着我。我一下就认出他就是刚刚刚的哪个在小摊前遇见的小孩。我感到莫名其妙：“这么大的雨，这个孩子怎么没有大人管了？真是的！”他瞅了我一眼好像有什么话要说，但又马上转过身玩弄着自己的手指。我走过去蹲了下来拍了拍他的肩膀：“小朋友你有什么事吗？”他没有回答，只是一直盯着我看。“不用怕，我不是坏人，在说我像吗？”“哦！哥哥，我，我和我妈妈走丢了！又这么大的雨，我怕！”我的心“咯噔”一下“难道刚刚哪个妇女就是，”我不由得多想，抓着他冒着大雨追了回去。许久，我们找到了那位孩子的母亲，那位妇女焦急的眼神化做喜悦的泪水，她搂过孩子抱头痛苦。看着他们重逢，我什么话也没有说，悄悄地离开了！因为我明白了什么，借着月光飞奔回家，所有的问题都被解开了。
风，吹开了我的作文本；月，透过窗户照了进来。上面的最后一行是这样写着：“母爱的伟大，我无法比喻，也无法理解。”
欣赏的作文 篇2
我们每个人都在欣赏中成长，经常会欣赏别人或被别人欣赏。其实，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源。被欣赏者会具有一颗奋进之心，向上之心。欣赏者会具有一颗愉悦之心，希望自己也能被欣赏，所以我们应学会欣赏别人。我曾经就欣赏过别人以及被别人欣赏，现在就讲给大家听吧！
小时候，我的学习成绩极其不好，感觉大家都不愿意与我接触，我感到自己陷入了孤独的泥潭。我比较爱静，又没有什么特长，所以，我连一个知已都没有，记得我们那时刚学习了一篇课文，题目叫《欣赏是一种善良》，同时，老师挑出了一个品学兼优的`好学生，让我们欣赏他。从那以后，我就不停地发现他的优点，从而弥补我自身的不足，不断奋进，几个学期后，我慢慢欣赏了全班同学所有的优点，吸取他们的优点，现在我已经成了一名三好学生，这时，我又向高年级的大哥哥大姐姐们学习优点，同学们又在我的优点。宇宙无限，知识无穷，当我欣赏过最聪明，最博学的人所具有的优点时，我还不是最完美的，那时的我可能又要欣赏文学知识了。
欣赏与被欣赏是一种互动的源泉，所以我们要学会欣赏别人，获取无穷无尽的知识。
欣赏的作文 篇3
春风一吹，好舒服啊！它吹绿了柳树，吹红了桃花……
春风一吹，吹到了梨花、樱花身上。梨花、樱花张开了害羞的脸。春风吹到了花、草、树木身上。小花被春风一吹就开了，小草被春风一吹就冒出了嫩芽，小树被春风一吹就长高了。
春风一吹，把高山上的积雪吹化了，滋润了树木，树木冒出了嫩芽。山谷里的'冰也融化了，你听，滴答滴答的声音是多么的好听！春雷轰隆轰隆地敲着，告诉我们春天来了，春雨绵绵地下着，也告诉我们春天来了。
春风一吹，小朋友们脱下了厚厚的棉袄，换上了春装，在操场上追逐嬉戏，你瞧，他们多么快活！
春天真是花香鸟语的季节！
欣赏的作文 篇4
我，从一个连走路也不会的婴儿到一名光荣的中学生，已经过去了11年的时光。我现在是一名读预备班的中学生了。这是十一年的时光是多么珍贵啊，装载着所有的发生在我身上的事。让我把脑海里记忆最深的一件事告诉你吧！记得那时我读一年级的时候，那时的我什么都不懂。爸爸妈妈为了让我懂得一点关于绿化的知识，决定我们全家去郊外植树。奶奶原来不肯去的，可经过我们的一再劝说，奶奶只好去了。星期六，我们拿着铁锹和小树苗乘车来到了郊外。我们找了一块空旷的土地。
只见我的右边是一片花的海洋。一阵风吹来，芬芳的花香扑鼻而来。一簇簇花竞相开放，色泽鲜艳，有的红，有的黄，有的粉，有的白 …… 红的似火，黄的似金，粉的似霞，白的似雪，争奇斗艳，五颜六色，仿佛使人感到是一片花的世界。我的左边则是一片金色的油菜花，美丽极了！我的爸爸突然对我说：“小菲，你看周围多么漂亮啊！我们也让这块空旷的`地变成一块生机勃勃的土地吧！”“嗯”我们开始忙碌起来了。我们先用铁锹把泥土挖松，然后挖一个与小树苗的根差不多大的洞。之后，我们把小树苗植入泥土里，用手轻轻的把小树苗的根埋入泥土内，是它牢牢的固定在泥土里，不怕风吹雨打，不怕日晒雨淋。最后，我们用水灌溉小树苗，使它茁壮成长。虽然天气很炎热，但经过我们共同的努力，所有带去的小树苗都被植入土内了。这件事使我真正的成长了。我成长中还有许多事没说呢！下次我还会告诉你更多我成长的故事。
欣赏的作文 篇5
我欣赏那种安静的,喜欢数学的人.因为这样的人思维敏捷.我还欣赏那种个子高,体态匀称,学习成绩比我好的.人.可是,我却碰到这样一件倒霉的事:班主任居然让我和班上的调皮大王—王天宇同桌。要知道，他的三门学科几乎门门挂红灯，上课经常和老师“对这干”，下课嬉皮笑脸，油嘴滑舌，作业还经常不交。座位一经排定，是不能随意变动的，我只好勉强地在凳子坐下，自己背过身去看课外书了。
他呢，呆呆地看着我，一言不发。两三天过去了，我和他几乎没有说上几句话。因为他完全不符合本姑娘我的要求。可是，在一次中自习后，我渐渐觉得，他并不是一无是处的，他很大方。因为……中自习时，正当我到处寻找我的橡皮时，他顽皮地冲我眨了眨眼睛，从铅笔盒中拿出一个有着粉红外套的“小粉猪”我打开一看，是一块雪白的橡皮。
他说：“你用吧！”正当我擦着我的错字时，他说：“这是我特意为你买的，就算是见面礼吧！”我一笑说：“没想到你还有优点嘛！你真大方！”他抓了抓头说：“没什么！没什么！”通过这件事后，我与他的距离拉近了，慢慢地我跟他也有说有笑的了……虽然他很顽皮，但我还是很欣赏他，因为他非常大方；虽然现在我们已不是同桌，但我仍旧怀念和他同桌的那段日子！ 韩笑
欣赏的作文 篇6
眉毛上翘，头向前伸，扬起两个指头晃着，小声嘟囔着：有些人心不在，蔫儿啊！
不是，是心不在焉！我们坐直身子，齐声纠正你的错误。
都没精打采的，不是蔫了吗？
大家哄堂大笑，教室里充满了快活的气息。你又继续开讲。
这样的情景经常出现，但令人诧异的是，我们大家丝毫没有重复、厌倦之嫌，大家似乎心照不宣，默契地演绎，一次次把精气神找回来，让课堂充满活力。
你是我的语文老师，大家私下都称你兰姐。
你是我最欣赏的人，可能有人觉得说欣赏似乎有些不敬，应该是崇拜才对呀！但你的为人，你的课堂我一直是崇敬而欣赏。
你治学严谨却又心肠极软。
我扔粉笔扔的可是很准的`！这是你的口头禅，但三年来从没看到你对誰施以惩戒。你口才好，板书漂亮，而且喜欢自我陶醉，说来神奇，不为你的口若悬河让我们如痴如醉，就连你在黑板上勾来圈去的时候，也会让我们的脖颈跟着扭曲，而且神情颇受用，看你写完了，不约而同吁出一口气。
你讲课经常会有出轨的时候，不知不觉就脱离了书本，忘情而精彩，忽然听到下课的音乐，你才如梦方醒，捏着粉笔怔在那儿，一脸歉意地看着我们，瞬间下面叽叽喳喳，央你再讲一会儿，你一脸尴尬，苦笑着挥手，下课了！，我们都笑了。
你喜欢用文章记述平常的日子。在你的文章里我们能找到自己生活的影子，你似乎能洞察每个人的心思，用文字微妙地提醒我们、点拨我们。多少次在苦恼彷徨的时候，从你的文字里寻到了清静和方向，多少次伤心无助的时候，从你的文字里找到了自信和勇气不知不觉，我们都熟悉了你文字的味道，而且渐渐去模仿，从形似到神似若问三年来最大的收获，我们每个人都写了一手好文章和一手漂亮的钢笔字。
回忆往日，笔尖倾泻，不知不觉要把卷面铺满。但多少文字又能写出我对你的敬意和欣赏呢我亲爱的老师，不管岁月如何流转，我都是要把你装在心里，用那份浓浓的思念来温暖我、激励我。
欣赏的作文 篇7
落叶飘零，为赤裸的的大地铺上了一层金黄的地毯。孤雁从绯红的天空中飞过，不禁充满凄凉之感，但却被古代的名词诗人们所欣赏。这就是真实的秋天啊。这让我不禁想到现实生活中的人们，有的带上虚伪的面具，有的则是真实的表露自己。对啊，什么是真实的自己呢？我该欣赏真实的自己吗？
在对于现实生活中，我老是向对身边的人展现真实的自己，说出我对他们的想法，做着我做的事，展现我自身的行为表现。我本以为这是一个好的做法，这样可以让我身边的人了解真实的我，但结果给了我霹雳一击，如一块老久的石头活生生地被劈开，我得到听到的不是同学们对我真实的表现的赞同，而是对我露出难堪，无奈的表情。
我开始觉得，不要全部展示真实的'自己，要适当地在黑暗中隐藏自己，但这一切并没有这样得发展。
一次课上，老师让我们没认真写回家作业的人自觉站起来。，一开始，只有几个人站起来，老师露出诡异的表情，挺鬼地问道：“就这点人吗？”话刚落，一堆人站了起来，老师笑道：“看看，这些都是不真实的人！上来‘领赏’！噢，还有，如果作业写得不认真的人没站起来被我抓到，惩罚会很重噢~”老师故意拖长了“噢”的音，这让我不禁心虚，颤颤巍巍地站了起来，接着的场景就是著名的“负荆请罪”。老师拿着那些胡试卷，来一个递给一个人，然后“领赏”。到我的时候，老师惊奇地看了看我，然后叹道：“这没你的呀，你怎么上来了？”听到这句话，心好不容易正要放下来，但老师的另一句话让我的心一下又提到嗓子眼上：“可是你不自信，不做真实的自己，该打！”“啪！”的一声响彻了整个教室，全班同学都震惊了，这一下可比其他没认真写作业的同学挨得棍子疼啊！我的手感觉火辣辣的，“为什么要站起来呢？为什么不做真实的自己呢？”老师这句话说得很轻，表情看上去很心痛和失望。
到了下课，老师走到我旁边，语气温柔平和：“要学会欣赏真实的自己。”
这一句话，让我铭记在心。是啊，不要躲避，欣赏真实的自己吧。当我再次抬起头，绯红的天空，金黄的地毯再次映入我的眼帘。，不是怎地，已经没有当时那种凄凉之感，反而有种意境美，这是学会欣赏自己真实的面貌吗？
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