欣赏的作文（实用8篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的欣赏的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
欣赏的作文 篇1
当我呱呱坠地的那一天起，父母的爱就注入了我生活的点点滴滴中。
有一次，我的手被林以恒重重地踢了一脚，我感到疼痛难忍。
回到家，我将此事瞒着妈妈和爸爸。可妈妈却好像早已猜出了我的矛盾心理似的，她问：“儿子，是不是受伤了，还是哪儿不舒服呀？”听了妈妈这一番话，我的心像钻进了一只小兔子似的，怦怦直跳。我想：是瞒着妈妈，还是告诉妈妈呢？过了一会儿，我怀着怦怦直跳的心，把事情真相告诉了妈妈：“我被……被林……林以恒踢了一脚。”妈妈连忙叫醒沉睡的爸爸，他知道了事情的经过后，脸上露出了一丝焦急不安的`神情，拿出“活络油”擦在我的手上。见我疼痛难忍的样子，妈妈在一旁为我打气：“别怕，过几天伤口就会愈合的。”我听了，仿佛没那么痛了。
父母的爱像润物细无声的春雨，体现在点点滴滴中。
欣赏的作文 篇2
要说我最欣赏谁？当然是《自由驰骋》中追求梦想、永不言弃的主人公——夏洛特了。
夏洛特从小就失去了所有的亲人，被送到美国某地的孤儿院中。在那里，她的朋友只有弗恩、海沃特和马儿。她的性格很古怪，不喜欢做其他女孩喜欢做的事情，只喜欢在马房中干活，与马儿为伴。
起初，我认为夏洛特是一个性情怪异的假小子，但是后来我改变了对她的看法，她的勇敢和机智令我欣赏。
夏洛特不愿被拘束在厨房里干着妇女要做的事，她渴望自由，渴望拥有一个幸福而温馨的家。
久而久之，她厌倦了孤儿院，央求海沃特为她准备男生的衣服，请求弗恩告诉她出逃路线。
经过精心的策划后，她成功出逃，女扮男装来到镇子上，成为一位优秀的马车夫，并和爱尔兰特——她的老板成为了朋友。
读到这儿，我不得不佩服夏洛特的聪明和勇敢，我想，夏洛特既然这么喜欢爱尔兰特，就一定会一直跟随他，但是我错了。
人身自由，女权自主，是夏洛特一生追求的信念。夏洛特听别的车夫们介绍：西部有大片空地，有大量的'金子，夏洛特听后，便去与爱尔兰特告别。但爱尔兰特说：“你不能去，太危险了！”“我的梦想就是拥有一座自己的农场，我先去探探路，也许你可以把马房搬过去。”夏洛特这般执著，爱尔兰特便不再阻拦。
到了西部，却发生了一起不幸的事故——夏洛特失去了一只眼睛。但她身残志坚，再度成为人们心中的偶像。
夏洛特一生都在奋斗，她拥有了农场，和爱尔兰特开了一个马房，也再次见到了海沃特。
泰戈尔在《飞鸟集》中写道：信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。夏洛特让我看到信念所折射出的光芒，它足以照亮整个世界。让我听到了信念高歌响彻云霄，足以震撼苍穹。让我闻到信念所散发出的氤氲，它足以涤荡污浊的世界。夏洛特的精彩人生，是靠自己的努力拼搏而来的，她坚持信念，扫除一切障碍，开辟出了一条属于自己的康庄大道。
身残志坚、追求梦想、永不言弃的夏洛特是最令我欣赏的人。
欣赏的作文 篇3
假如我有一支马良的神笔，我会用它去做许多许多有趣的事，例如：去帮助没有一点儿钱的穷的人，让他们过上无忧无虑的生活，去向遇到困难的人伸出救援之手……
这支神笔是那天一位热心肠的老爷爷给我的，这位老爷爷，给我那支神笔的时候，一并寄托给我了一句话，他说：“一定要用这支笔去帮助有困难的人，千万不能满足自己私人愿望。”说完，老爷爷像一阵风似的离我而去了。
老爷爷的话让我一直铭记在心，神笔我也一直小心翼翼的保管着，可是，不过几天，我就发现了几个有困难的人。
第一件事：一位穷人，他的爸爸和妈妈好不容易供他上学，可是他的老师整天让同学买这个，又买那个。有一天他的爸妈看家里没钱了，于是就苦心机率的劝孩子不让上学，可是那个孩子不但不听，还生气地说：“不，上学是很幸福的一件事，我要上学，”这时，我从一旁挤出来，在墙上画了一块金子，连忙说：“请不要让孩子失学，上学的确是一件非常快乐的事，早上去学校可以遇到许多好朋友，上课就写几个字，专心听老师，下课就和好朋友随心所欲、尽情的玩耍就可以了。”他的父母你望望我，我望望你，异口同声的答应了。
第二件事是遇见了一件巨大的麻烦，他们是一群无家可归的难民，每天日夜兼程，就是为了有好心人肯定收养他们。也就是因为这样他们的嘴裂了好几道口子，衣服也是质量最差的，我见了，连忙在墙上画了一套房子和几件棉衣，让们纷纷穿上，并且安排他们住在这里，他们一边谢谢一边夸我是见义勇为的好人，我听了，开心的`笑了。
假如我哟一支马良的神笔，我一定会帮助许多有困难的人，假如我有一支马良的神笔，我一定会让有困难的人过上幸福的生活，假如我有一支马良的神笔，那该多好哇！
欣赏的作文 篇4
今年的春天来得迟了些，但满园的嫩芽也阻挡不了我观察拍照的热情。记得地理老师也曾留过这样一个作业，既能完整记录植物的开花过程，还能欣赏到美景。我抱着这样一举多得的心理开始了拍照的征途。
记得那些日子，我狂热地每天携相机游走于校园，生怕错过任何一处美景。连翘率先开放，绽放出明艳的金黄色，真是可爱；一树树的玉兰开满了乳白色的花朵，有种壮观的美；那本与杂草没有区别的'小麦终于长高并且出穗了，那是丰收的美！
然而，我花了如此多的时间，如此细细观察，但仍被这些种类繁多、蔓延迅速的植物打败了。就在我天天观察的紫丁香旁边，垂丝海棠突然出现的花苞就令我猝不及防。还顾不上这边，校长室光秃秃的墙壁早已被大片浓密的翠绿覆盖，而那一串串紫藤萝也安然地挂在望月台上。还有松树的换叶，草丛中满是的蒲公英我还没来得及观赏，就完成并且逝去了。我不仅没能照到完整的组图，本来想去欣赏的好兴致也消失殆尽。
后来索性不拿相机了，仍去校园中游走，只是显得有些漫无目的，随性而为。脚步也放慢下来，这反而让我欣赏到更美的风景。
又是熟悉的一树树玉兰，可现在已经花落人空。前些天盛开时那一派热闹的场景早已消散，只剩下一个锄草工人在那里弯腰劳作。这不禁引发一种悲凉之感，有了黛玉葬花那样道不尽的哀愁。过两天又经过这里，花已不复返，绿油油的叶子已经取而代之，又是一片生机勃勃的景象。无须为花开惊喜，也不必为花落伤心，因为生命永远在继续，我们总会看到新的生机。人生亦如此，代代相传，生生不息。
不知多少次经过月季花的小道，那天看到它们时竟觉得那么熟悉。我刚入学时也是这样一派月季缤纷盛开的场景啊！“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，想那时的我刚刚经历新入学的喜悦，还是有些单纯与稚嫩。如今，有了几番艰辛的体味，也越发成熟、稳重了。不再因学习上的小事闷闷不乐，开始规划着理想与未来并为之努力付出。不知这一枯一荣周而复始的月季花承载了多少人的成长与蜕变啊！这都是我前一阵错过的景色。我错过的哪止这些，还有很多，很多我根本意识不到的。但我又是幸运的，我知道在那一方课桌之外还有色彩斑斓的大千世界。不要出于某些功利的目的为欣赏而欣赏，只有放慢脚步，俯下身子，用一颗真诚的、热爱生活的心才能欣赏到真正属于自己的美景。
欣赏的作文 篇5
“凿不休则沟深，斧不止则薪多。”——题记
那次春天，下雨了，不断奔跑，懂得了许多……
“雨还在下，像在说话。”外面下雨了，本来就很暖的天，更加闷了。我在做作业，可因外面滴滴答答的雨，无法安心学习，更多的是因为我被一个难题难住了，不想再写下去。我说：“那雨哪里有“‘天街小雨润如酥’”啊，哪里有江南小雨的韵味?哎，不如出去走走吧。”
外面雨仍然在下，我打着伞走着走着，听着雨击打伞的清脆的滴滴答答声。，大概走了20分钟，雨仍没有要停的意思。“啪啪”，豆大般的雨滴砸到树叶上，发出响亮而不间断的声音。狂风呼啸，怒吼着扑在树木身上。粗壮的树干便不停地相互碰撞，哗然作响。树叶好像粘在枝上的便利贴，随风起舞而飘然欲坠。大雨倾盆而下，如麻线般密集。不消片刻，地上就充满了雨水。
我慢慢地的，慢慢地的，竟放下了雨伞，感受天地的气息，我的衣襟湿了，湿透了，我漫步在雨中，耳朵似乎痒痒的。看着天上的雨，我不管不顾，突然跑了起来，裤脚全湿了，我说:“让风雨来的更猛烈些吧！”我仍然在奔跑，似乎在与雨作斗争，我闭上了眼，感受天地。突然，我被地上的雨水绊倒了，摔了个狗啃泥，腿受伤了，我却忍着疼继续奔跑，仿佛着了魔。
渐渐的雨小了，我也停了下来。我在这如梦如幻的世界中漫步,细细品味着每一朵花、每一株草、每一棵树散发出来的.春意。路旁的花贪婪地吮吸着甘露,花瓣上缀了些水珠,显得更加的艳丽。小草修长的碧发被雨润湿了,发梢上挑着没来得及擦干的小水珠呢!大树仿佛被雨打疼了,每片叶子都包了一汪“泪水”。风一吹,“泪水”从叶尖滑落,有的则在叶子上转了几圈。看，天空上留下了那七彩的笑脸，我也笑了……
回到家，洗个澡，拿起笔，看着那难题，我文思泉涌，不一会就做出来了。
经历风雨，方见彩虹。
我永远欣赏那个坚持的自己，那个不顾风雨，奔跑的我……
欣赏的作文 篇6
美丽的夏天
落红还没完全化作春泥，石榴已有了笑意。接踵而来的是销声匿迹已久的第一声蝉鸣。夏天，就这样来了。夏天像一个青年人，灼热的阳光是他灿烂的笑脸，迸发的热量是他蓬勃的气息，葱茏的草木是他厚密的头发，水涨潮急的山洪是他的力量，速来忽去的骤雨是他的脾气。
夏日的绿，在天地间挥毫泼墨，在蓝天白云下，描绘着一幅幅多彩多姿的画卷。映入眼里的或墨绿，或清绿，都完全地脱了鹅黄的底子，它是这般的葱茏和葳蕤着，不再浅薄、不再稚嫩，浓浓的把生命的层次极尽展现。它充满激情地吸纳着烈烈的阳光，悠悠的呼吐出纯纯的气息，让你在这样绿的庇护中，神清气爽，尽享清凉。可是那天也有不测风云，带了阴和阳电的云朵在午后热吻，闪电是不经意露出的含情脉脉的目光，雷声是他们快乐的笑语，而雨后七色的彩虹呢是他们爱的结晶。蓝的天，白的云，绚丽的彩虹，交织盛夏日最美的风景。
夏天是多姿多彩的，沉静的是湖蓝，纯洁的是乳白，高贵的是米黄，热烈的是大红，典雅的是银灰，庄重的是墨黑……缤纷的色彩把温煦的夏日画满了。清雅的.雏菊、馥郁的郁金香、娇艳的山茶花、妖娆的牡丹……芬芳的香气把幽幽的庭院溢满了。脆亮的蛙鼓、知了的聒噪、蚊蚋的低吟、婉转的鸟叫……丰富的声响把轻飘的空气充满了，这就是夏的神韵。让冬苏醒，让春灿烂，让夏多姿，让秋辉煌，让生活多彩。有了天地间的滋润，才有了旺盛的生命力。因为有了彼此的关爱，才有了春华秋实。
走过了春的旎旖，迎来了夏的蓬勃，是这般的缤纷着绚丽，灿烂着热烈。这夏天很美丽啊，承接着春的生机，蕴含着秋的成熟，展现了抖擞激荡着夏的精神。
欣赏的作文 篇7
这一件事真让我感动。那是发生在我自己的身上，正因为这样，我似乎看到了多数人的自私。
这是在我们学校发生的。那天，是星期一，我要和几个同学下楼扫操场。我顺手拿了扫把和簸箕，迅速的窜了下去，开始认真的`扫操场。过了一会儿，其他人才下来。他们在底下转了几下，装模作样的扫了几下，便说扫好了。我不想跟他们说废话，就说：“好，谁最后走就拿簸箕。”于是，大家都像离弦的箭一样上了楼。一只到最后一个同学上来，我看到他手里什么也没拿，心中早已有了答案。二话不说，就到了楼下拿起簸箕，去垃圾池倒垃圾。当我要跨过那个斜坡时，只觉的脚下一滑，另一只脚正好崴着，说时慢，那时快，一个180度的大旋转，跌倒在地。那一瞬间，我感觉我好坚强，因为我忍受住了疼痛，第一次没有哭出来。但是，为什么没有一个人可以来扶我，而且好像还有人在议论我。我当时在想：难道这个学校全是坏人吗，居然都那么狠心……突然，我的眼前出现了一双手，那可能就是，在我困难的时候，可以帮助我的手；在我难过时，可以安慰我的一双手。我紧紧的抓住那双手，那双手我永远都不会忘记，那双手令我感动。
那双手令我感动！
欣赏的作文 篇8
最近几年，各地都在喊“防止学前教育小学化”，但因没有具体的措施，公民办幼儿园“小学化”的现象依旧。
而一些早教机构，却因为教育主管部门治理学前教育“小学化”，迎来了新了发展机遇。
因为他们鼓吹的“赢在起点、胜在终点”蒙蔽和迎合了不懂得学前教育规律的家长们。
现在，在学前教育领域，有种奇怪的现象：一些公办幼儿园，明知道学前教育的规律是不能“小学化”，但迫于家长的压力，不得不给幼儿传授具体的知识，如，练写字、认字、算术、珠心算、背诵、学英语，等等。
如果公办幼儿园以游戏为主要形式进行“保教”活动，就有可能把幼儿推进那些无标准设施、设备，不按照教育规律进行“保教”活动的民办幼儿园或者一些早教机构，如一些社会办的学前班或者启智班等。
还有，就是一些名牌小学在招生时，“条子”太多，干扰太大，迫不得已，就用《义务教育法》明令禁止的考试的方式作为挡箭牌。
因此，一些小学无意中成了学前教育“小学化”的推手。
一些民办幼儿园或早教机构甚至向家长承诺，能保证幼儿大班后上一些名校。
于是，“小学化”现象愈演愈烈。
只要略懂一点学前教育的人都知道，学前教育“小学化”对孩子的负面影响是终身的。
因为，一个人在幼儿时期，身体机能和神经系统正在发育之中，注意力太集中，过分的记忆，久坐不活动，都会影响孩子的健康。
同时，在学前教育
阶段，孩子对所学知识，完全靠机械记忆，等到上学的年龄了，学前教育阶段所学知识也就基本忘记了。
而且，幼儿在学前教育阶段，费九牛二虎之力学的一点知识，到小学后短时间内就能掌握。
遗憾的是我们的孩子们因为幼儿园“小学化”的倾向，本来该是培养独立性、自理能力、建立自信心、和小伙伴发展友谊的.最佳年龄段，却让这些毫无意义的“小学化”的课程给耽误了。
说轻点儿是，是不顾孩子是否能“消化”，“硬塞硬喂”；说严重点儿，是“拔苗助长”，是害人行为。
贵州省的“六个一”提的好，规范了学前教育的保教行为，非常科学，又很容易操作。
值得各地借鉴。
“学会微笑”很重要，这是培养孩子积极的、正确的、生活态度的前提和对待他人文明优雅的行为举止。
微笑是健康的表情，美丽的表情。
“学会观察”,是一种良好的行为习惯。
许多孩子长大后为人、做事，粗枝大叶，不注重细节，导致人生不成功。
原因在于没有学会观察，因为“细节决定成败”。
“学会说话”，是人和动物的区别之一。
但说话与说话不一样，同样一句话，说得好，能使人“笑”，说得不好，能使人“跳”。
“学会交友”是一个人能够生存、发展的基本素质。
因为社会是由人组成的。
一切社会活动都离不开人。
社会上有些人能够呼风唤雨，为人处世游刃有余，原因是朋友遍天下。
“学会家务”，是孩子必需的生活技能。
父母不可能陪伴孩子一生，如果孩子连家务都不会做，恐怕连生存下去都困难了。
同时，学会家务，也是对家庭、对社会负责任的行为。
因为家庭是社会的细胞。
“学会感恩”，是健全人格所必备的品质。
我们经常听到家长们抱怨孩子不懂事，孩子认为一切都是“该”的。
这样的孩子其实是社会的危险分子。
一旦社会满足不了他（她）们的愿望和要求，就有可能对这社会产生产生仇视，甚至有报复行为。
这“六个学会”，其实就是一个人应该具备的良好的行为习惯，是适应孩子将来学习、工作的基本素质。
而且这“六个学会”，是通过以游戏为主要的方式进行学习的，是孩子们在愉快的情境下，通过潜移默化使他们逐渐领会的。
“六个学会”的最佳学习时机是在学前教育阶段。
我们在称赞这“123456”规划规范、科学的同时，也在担心这么好的规划，如何去实施的问题。
因为我们知道，再好的规划，实现不了，等于零；再好的政策得不到贯彻落实，也等于零。
“123456”规划，需要全社会重视、支持，才能落到实处。
“123456”规划，需要全社会从对孩子负责、对祖国的未来负责的高度去认识，并切实贯彻，才能真正见到成效。
【欣赏的作文】相关文章：
欣赏的作文04-30
欣赏的作文06-27
[经典]欣赏的作文10-17
欣赏的作文[经典]10-08
(精选)欣赏的作文10-13
(经典)欣赏的作文11-06
欣赏的作文（经典）10-15
【经典】欣赏的作文10-20
(经典)欣赏作文10-11
欣赏的作文(精选)10-15