(荐)欣赏的作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的欣赏的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
欣赏的作文 篇1
孩子是妈妈手心里的宝，妈妈用一双欣赏的眼睛去看他，他就会努力表现自己。没有比赏识更有效的方式促使孩子健康成长了。
·家教案例
方紫烟今年5岁，是一个活泼可爱的小姑娘，聪明懂事，并且能弹一手优美的电子琴。这些成就与妈妈对她的赏识教育是分不开的。妈妈的认可和赞赏，使紫烟更加努力，并且在各方面都尽量做好，以博取妈妈的赏识。
紫烟在开始学琴的时候，总是找不准音，手法也总是记不住，因此弹得总是跑调。妈妈听了没有责怪她，而是说：“好宝贝，弹得真好，比前几天进步多了，如果能区分开“咪”和“啦”这两个音就更好了。”妈妈赞赏中的提醒，使紫烟既开心又惭愧，决定一定要注意那两个音。在妈妈的不断赏识下，紫烟也在不断的进步当中提高着。
·专家解析
赏识，特别是自己最重要、最亲近的人给予的赏识，更能激发人的上进心。妈妈给予孩子赏识，会让孩子在爱的阳光下，感受到更加温暖的力量，促使他更好地去学习和表现自己，这非常有利于孩子的健康成长。
赏识的力量是无穷的，它就像一种催发剂，能把孩子内心深处潜藏的力量发掘出来，从而表现得更加优秀。赏识是一种积极的刺激，妈妈可以用它去激发孩子的信心和能力，从而达到成就孩子的目的.。
赏识不需要太多言语和行动，有时一个肯定的眼光，一句赞赏的话语，一个佩服的手势，一个温暖的拥抱，都会让孩子感到鼓舞。妈妈应该大方表现这种赏识的行为，要向孩子慷慨地表达自己的赏识，有力地促进孩子的进步。
表达赏识不需要太多代价，只要妈妈感受到孩子向上的心理，善于发现孩子的优点，并且及时给予孩子积极的认可，孩子都会马上接收到这个信息，并且转化为自己的内在动力，力求在学习或其他行动上更好地表现自己。
做一个积极的、理解孩子的好妈妈，把爱变成滋润的雨露洒向孩子的心田，一定会收到孩子赠与的丰硕果实。
建议一 表达对孩子的爱意
孩子是敏感的，妈妈用微笑面对孩子，用赞扬激励孩子，用赏识肯定孩子，会让孩子感受到被喜欢、被爱。这样孩子会觉得很幸福，也愿意让妈妈开心，做一些妈妈期望看到的事。
建议二 满足孩子的心理期望
没有人希望被别人说成是失败的、没用的，这会使人丧失勇气和信心，并且感到生活的无望。妈妈面对孩子，一定不能给予否定，特别是一个满怀期望的孩子，无论他事情做得好坏，妈妈都应该满足他一种被认可、被肯定的期望心理。
美美在练习书法，她认真地写了半天，自己感觉很满意，然后兴冲冲地拿去给妈妈看，一心希望得到妈妈的赞扬，可是妈妈看后却说：“没什么长进，还差得远呢，你慢慢练吧！”
美美听了很失望，感觉自己真的很努力了，却还是没长进，于是不想再练了。
孩子的心是脆弱的，妈妈一句无意的话，可能伤害到那颗稚嫩的心。所以，妈妈一定要做个善解孩子心意的妈妈，不要让孩子满怀期望的心理受到打击。
建议三 肯定孩子的成绩
孩子都有表现欲，他们希望自己被肯定。妈妈应该知道，这是提高孩子积极性的最好方法。孩子在做某件事情的时候，特别是刚开始时，即使进步很小，妈妈也要及时给予肯定和赞扬。
肯定和赞扬会使孩子产生成就感，增强自信心，愿意更积极地努力，去取得更大的成绩。妈妈不要忽视孩子小小的进步和成绩，孩子生活在被肯定的状态下，才能形成良好的心态，才能具有自信和不断前进的勇气。
建议四 告诉孩子“你很棒”
孩子的自我评判性，对自身价值的认识，基本来自于外界。积极的评判对孩子能起到很好的激励作用，而消极的评判则会使孩子丧失信心，消极抵抗。妈妈在孩子小的时候，应该给予孩子更多积极的评判，让孩子形成良好的自我认知，这是他成就未来学业和事业的基础。
妈妈应该经常对孩子说“你很棒”“你能做到”“你很聪明”等正面的肯定的语句，这些积极的价值评判，会使孩子满怀信心地去做任何事，这是他未来成功的起始。
建议五 不要随意批评孩子
孩子由于自身经验的缺乏，开始时不可能什么都做得很好，在无法完成妈妈的预期和任务的情况下，妈妈不要批评孩子，而是首先对他的付出表示肯定，然后，再教他改进做事的方法，让他不断尝试，直至成功。
习习上小学三年级时开始学习英语。妈妈对她英语学习很关注，希望从一开始就打牢基础。于是，每天习习回到家，妈妈都向她提问，让她默写英语单词。刚开始时，习习默写10个会错5个，妈妈没有批评她，而是对她默写对的表示肯定，然后教她练习和记住单词的方法。通过妈妈正确方法的指导，习习很有信心，在后来的默写中，差不多都能写对了。
当孩子完不成任务、做不好事情时，批评只能打击孩子的自尊心和自信心，妈妈应该鼓励孩子和用正确的方法去引导孩子。
欣赏的作文 篇2
每个人都有每个人的优点，每个孩子都有每个孩子的长处，成绩不是衡量孩子的唯一标准，不是所有的孩子都能当“学霸”，其实也不是所有的“学渣”都一无是处！
我的孩子也很一般，谈不上优秀，但我不觉得这有多么丢人，我的孩子虽然话不多，但他乐意帮助同学，也很守信用，昨天最后一天考试，中午我准备骑车送他，他说要自己骑自行车，因为他和某某同学约好了，我让他跟我走他坚决不走，说不骑自行车在廊桥等同学就失约了，我说那好吧，但一定不能迟到。在他的概念里，能知道做人要讲诚信，这一点做妈妈要为他点赞！做任何事都要先做人，把人做好了，我不担心他以后在社会上的生存能力。
孩子昨天下午考完试回到家，和我说：“妈妈，我想去看看储老师和戴老师！”我说：“好，哪天有空我带你一起去看望两位恩师！”虽然他表达能力欠佳，写得也不是那么出色，但孩子懂得感恩，有些能力是可以通过努力和环境来改变的，但不懂感恩的人真就注定了他的人生格局！记得在今年的毕业答谢会上，当时有储老师、戴老师和江老师，刚开始我让他去和三位老师合影，怎么说都不去，因为性格关系，孩子不喜欢用我要求的'方式去爱老师，后来我说你端着饮料和我一道去陪老师喝一杯，然后立马起身跟着我去了，我提前告诉他要给老师鞠个躬，老师为了你们付出的都是青春和汗水，他说我心里明白，虽然那晚没和老师合影，但都分别向老师深深的鞠了一躬！不管他用什么样的方式，只要孩子心里懂得感恩老师就好，所以我也不强求和老师合影了！
不管是“学霸”还是“学渣”，做父母的一定不能片面看待问题，懂得欣赏自己的孩子，也要懂得发现他或她的优点，每个孩子的天赋真的不一样，不是所有孩子都能当“学霸”！
欣赏的作文 篇3
孙悟空身披盔甲，头戴金箍罩，手拿金箍棒，脚踩筋斗云。我们在电视上、书上都见过孙悟空，孙悟空的本领可大了，让谁都羡慕，孙悟空的粉丝可多了，我就是其中之一。
假如我有孙悟空的本领，我就上天大闹天宫，拿着金箍棒，把天宫里的所有东西都砸了，让他们看看，我可是孙悟空的‘儿子’。
假如我有孙悟空的本领，我就去王母娘娘的蟠桃园吃我最爱的蟠桃。我要让七仙女端给我吃，否则我把蟠桃园给砸了。
假如我有孙悟空的本领，我就去吃太上老君的‘仙丹’，以前太上老君不让我吃，我这次就要把它吃光，吃完，我再给我爸爸妈妈带一些。
假如我有孙悟空的本领，我再去找镇元大仙，偷摘些遇土而入、遇水而化、遇火而融的人参果。
假如我有孙悟空的'本领，我就在考试的时候做手脚——拔一根毫毛一吹，卷子上的答案都有了。
假如我有孙悟空的本领，我就把玉帝扔下人间，让我自己当玉皇大帝，因为他们让我当‘弼马温’，这样可以一解我心头之恨。
假如我有孙悟空的本领……
欣赏的作文 篇4
我欣赏的一个人，这个人还算聪明吧。每次考试她都能保持在班上的前三名以内。她乐于助人，不求回报，所以她身边的朋友很多。
她对家人也很孝顺。时常帮助妈妈做家务，听爸爸妈妈的话。
每当她的朋友需要她的帮助，她一定会伸出援手。老师和同学也对她赞口不绝。她成绩好时，不会骄傲。她看到一些成绩不太理想的人时，她就会安慰她，叫他不要灰心，下次再努力。
人们都说她又漂亮又聪明。但她常常都说自己不是最漂亮，不是最聪明。自己是不漂亮，最不聪明的`那个。当然同时，她有困难时都会有人帮助她。
有一次，她在校不见了一个十元。大家都为她拼命去找。最后，好人有好报，终於找到了。
每逢圣诞节，她的圣诞咭也多如银河。数也数不清。她也很帮助老师。老师叫她做事她也很愿意。
这个人就是我欣赏的一个人，你们猜到她是谁了吗？没错她就是我自己啦！
欣赏的作文 篇5
“请参加舞蹈大赛的同学到阶梯教室门口集合，请观看比赛的同学排队入场……”广播在这时响了起来，而我的心却像揣着一只活泼的兔子跳个不停，是激动，还是紧张？在同学们的目送中我走出班级，我看到他们目光中的鼓励和期待，也看到了一个月前的自己。
记得班里组织报名参加学校舞蹈大赛的时候，我是一百个不愿意。后来还是文艺委员凭着她的三寸不烂之舌和与我组队一同参赛的承诺，我勉强答应了。事后，同桌问我：“你学舞蹈那么久了，自己参赛也能为班级争光呀，好像没有与别人组队的必要吧？”我犹豫了片刻，小声说：“经不住文艺委员的软磨硬泡，就勉强陪她走一遭吧。”其实，我是不好意思告诉同学自己“有些担心，不敢去报名”呢！
报名以后，似乎就走上了一条“不归路”，一有空闲就被文艺委员拉着编舞、练习舞蹈动作。距离比赛还有半个月的时候，我们的节目也排练得有模有样了。
无巧不成书，我的搭档脚扭伤了。听到这不幸的消息，我开始同情她了：受了伤得多疼啊。冷静下来，我又同情起自己来：两个人的节目，一个人怎么表演呢？是退赛还是一个人参赛，这是一个问题。
退赛，只要找到团委老师据实陈述就可以了，毕竟没有了搭档，两个人的项目也就无法继续下去了。那么，半个多月来的编舞和练习就白白浪费了，老师和班级同学的肯定与期待也就落空了……
一个人参赛，要找团委老师重新申请，编舞要调整，练习要抓紧，两个人排练时还可以互相鼓励，现在只能独自面对……
寻找答案的过程并不复杂。当我从团委老师办公室走出来时，背后是老师充满鼓励的目光。一个人参赛，好像也没那么可怕，就好像小时候大声唱着歌也能独自穿过黑黢黢的小巷。
“请21号选手上台表演，请22号选手准备……”主持人轻快的声音把我的思绪拉回赛场。
站在舞台中央，聚光灯下，当熟悉的音乐响起，我的心反而平静了。在曼妙的音乐中，我仿佛化身为翩翩飞舞的.蝴蝶仙子，又宛若初夏荷叶上摇摇欲坠的露珠，又好像是淙淙流淌的山间溪水……当最后一个动作完成，音乐戛然而止。望向观众席，迎接我的是热烈的掌声。
原来，一个人参赛也可以很精彩。原来，我也可以勇敢地面对未知的挑战。
我欣赏他人面临灾难毫不害怕的勇气，也欣赏自己在黑夜敢于独自走过小巷的自己，更欣赏克服胆怯变得勇敢的自己。
欣赏的作文 篇6
你知道汽水打开后为什么会有许多气泡？为什么味精那么鲜？为什么自己挠痒不会笑？要想知道问题的答案，你就看《十万个为什么》这本书，它会告诉你答案。
我家养了许多花，爸爸非常喜欢这些花，他经常给花儿浇水。在一个夏天的中午。天气非常炎热，太阳象火一样烤着大地。花盆里的花都蔫了，土也干了，我急忙去打水准备浇花，爸爸见了急忙的对我说：“别浇水，现在不能浇水。”我问：“为什么？花都蔫了。”爸爸说：“中午不能浇水。”我觉得十分奇怪。又问爸爸：“为什么？”爸爸说：“你从这本书上找答案吧！”于是我拿起《十万个为什么？》这本书，查找答案，原来中午气温比较高，凉水一浇，温度就会降低，植物呼吸能力迅速减弱，水分的吸收能力也迅速降低，这就会使植物失水，甚至死亡，所以中午是不能浇水的。我终于明白了这个道理。
通过读这本书，我知道了许多小常识，增长了知识，知道了关于动物、昆虫、太空、 海洋、 身体、 植物、 地球等精彩的内容。大自然是无比奇妙、无比神秘的王国，我们小朋友每个人脑海中都有数不清的'为什么，只要我们在提问中认识世界，从小培养自己对科学的兴趣，多读书，长大以后用我们的聪明才智，一定让这个世界变得更加美好。
欣赏的作文 篇7
欣赏如一朵美丽的花儿，你将它给予他人，他人不仅会感谢你，还会有一种上进奋发的力量，那话的花香会使他永生难忘，激发着他的潜力。
记得五年前的那一幕如钉子一般，深深地刻在我的心上。我胆战心惊的走在马路上，有几辆车飞驰而过，我的心想要蹦出来似的。车已经跑远，只留下惊魂未定的我。看着其他人都有父母领着。我可谓是羡慕嫉妒恨，还抱怨父母太懒，不送我去上学。
终于来到早餐店，我坐了下来，旁边是一位阿姨带着跟我差不多大的孩子。我等了很久，早餐店的人好像没把我放在眼里，我心里有着说不出的委屈，都怪父母不带我。旁边的阿姨见其故：先让孩子吃了吧，他们还要上学。果然早餐店的人几秒就端了上来……我正吃着，一旁的阿姨说道：小朋友，你是一个人上学的？我点了点头，阿姨笑着说：你可真勇敢呢，你看，我家的'孩子这么大了，也没像你一样。我的脸都红了：“哪里，哪里。”其实我别提有多高兴了。我脚下仿佛踩着一朵幸福的云，我感觉一种无形的力量在支撑着我，我心里燃起了一种自信勇气之火。这句话打动了我的心，虽然只有是一句话却让我有了一股神奇的动力，去一个人上学。
也许，没有他的这么一句话，我永远也不会轻易上学，她的欣赏使我不知哪来了一股勇气，他的一句话。让我在人生道路上多了一份勇气，欣赏真是一朵花儿啊，我接收了这朵花，它的馨香滋润着我的心，是我在人生道路上一路向前。
欣赏的作文 篇8
欣赏是一种美，欣赏可以发现美，发现身边所有闪光的地方；欣赏是一种品位，他可以使自己发现别人的美，并将这种美融入成自己的美；欣赏是一种快乐，一种无与伦比的华丽。
走进班级，我会去欣赏老师和同学的美。他们每一个人都有属于自己的美，有的同学人美，有的同学心灵美 ，有的同学气质美、这许许多多的美汇聚在一起，会发光，会耀眼，会透亮。这些美正是我们缺少的，所以，我会将这种多姿多彩的`美融入自己的体内，成为自己独一无二的美。
走进大自然，我会去欣赏各种生物的美，他们都有自己独特的生活。野花娇弱而挺立，柔而更坚；大树笔直穿天，虽风吹雨晒而迎难而上；小草体态娇小，虽身躯瘦小而毫不退后、这各种各样的美虽看似简单却很难做到，若可以将这些美全部做到，才可谓十全十美。
走进社会，我会去欣赏那些默默无闻的美。他们都是我们值得敬佩的人。早出晚归的清洁工人；默默付出的恩师；为交通安全和人民安全坚守的警察、他们都是我们接触过的人，他们只有一个目的，为自己的责任负责，为自己的工作负责。这种默默却又伟大的美，是我们每一个人都可以做到且必须做到的美，只有这样，我们的社会才会平稳与安定。
美是天生的，但也需要后天的努力。
美是努力的，却也需要别人来欣赏。
发现美，欣赏美，欣赏可以使你更加喜爱这个世界，使你更加爱这个世界。
欣赏，一切都会很美。
欣赏的作文 篇9
凝望隔世的你，那时，我是溪边浣纱的红袖，你是油灯下手持书卷的青衫。——题记
一缕月光透过窗纱，如钩残月隐于云霄，绽放永恒光华。
我，退在画里，看着你执笔，月光洒落案前，你的脸苍白，无助。
看着皎洁的月光，我想起了前世。那时，我倚门嗅青梅，你漫步望桃花。那夜，月光好美，好柔。你教我一笔一画写下名字，我为你一针一线缝制青衫。
《石头记》里的黛玉和宝玉空有缘，而无份。而我，那绛珠仙子旁的小青璎却记住了你——神瑛侍者衣上的玉纽。
于是下落凡间，寻找失忆的你。终于，我化作农家女子，遇上了上京赶考的你。你曾说过：“我好像在哪里见过你呢？”我只笑，不语。
你呼唤我成为娘子，我追随你成为夫君。月夜，你作诗，我唱和，你读书，我淘衣。只羡鸳鸯，不羡仙。
命运最无常。那夜，你做副山水画，寥寥几笔，青山近在眼前。月光照在上面，像温暖的抚摸，那画，如此特别。坠落凡间的青璎总要回到天上，霎时，温柔的月光变成了凶恶的天兵，我乞求着，看着一旁昏倒的你，我只希望留在你的.身旁，哪怕不做神仙，哪怕你不再认我。
吹箫人去，玉楼成空，纵然断肠无人同行。花自飘零水自流，人间天上，生死契阔。
当你苏醒的时，月光凄冷，你身旁再无我影。你悲愤、无望、怨恨，你却不知，我在一旁看着你，你两鬓生华。
从此，你隐居山野，我幻化成那布满灰尘的山水画中的青鸟。日夜看着你。
月光清冷、宁静、冗长……
欣赏的作文 篇10
今天是我们班的公开课，是全班最紧张的一节课。虽然是全班最紧张的一节课，但我觉得不必太紧张，只要好好思考，积极举手发言，只要大胆，就是答错了，也值得表扬。因为这一节课是研究课，只要发表自己的`观点，才是最好的。
早操的铃声一响，王老师说：“今天的公开课极其重要，大家要积极举手发言，为学校争光。”于是老师就带我们下去了。来到电教室，已经有很多位老师在电教室等候多时了。开始上课了，老师说“今天，我们来学习分数加减法。我们今天来做几道题目，看谁会做！用接龙来回答。从你开始！”……到了下一个同学的时候，就出现了一道难题：二分之一加上四分之一等于几？老师就让我们用折纸的办法来解决问题，得出来的结果是四分之三，我觉得这节课上的相当不错，老师越讲越起劲讲的起劲，而我们越上越不好，连齐声回答的声音也没有。
下课了，我们回到教师里，王老师说这节课上得很不好，他对我们的评价是：上课发言的声音很小，没有一点反应，要我们自我分析。接着老师又说：“有举手发言的同学不用写。还有没有表现好的？”只见有一位同学用手指了指我，老师看见了说我可以不用写了。”我的心里美滋滋的，“我真应该谢谢这位同学。”
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