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【实用】欣赏的作文300字集合9篇
在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的欣赏的作文300字9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
欣赏的作文300字 篇1
四季的风
一年四季都有风。
春天，一阵阵风吹过，唤醒了万物，种子都悄悄地露(lou)出头来，探望那明亮的世界。花儿开了，草儿绿了，田野里一片生机勃(bo)勃。温暖的春风给人们带来了欢乐。
夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠从人们的脸上滚落下来。人们多么需要风啊!然而，风却和我们捉迷藏，不知道躲到哪里去了。就算有点风也是热烘烘的，吹不散炎热。
秋季，阵阵凉风拂面，吹在人们身上凉飕(sou)飕的。黄色的树叶你追我赶，从树上飘落下来，河边的芦苇(lu wei)轻轻地摇摆着。高粱红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的.喜悦。
冬天，呼呼的寒风刮起来了，卷起尘土，吹得人们睁不开眼睛。行人缩(suo)着脖(bo)子，把手放在袖筒(tong)里，快步向前奔走，只盼早早回家。
风啊风，人们欢迎你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了要叫你听人们的话，为人类造福。你愿意吗?
欣赏的作文300字 篇2
同样是学习，有的同学遇到一点困难就会退缩，也有的同学会研究下去。我认识的陈胤豪，就属于第二种。他做奥数题时很固执，坚持自己的看法。我很欣赏他的这一点。
一次我去培训，陈胤豪也在那里培训。他先做好，就拿上去批。老师发现陈胤豪有个地方做错，就让他去订正。他皱起来眉头，拿着笔回去来。陈胤豪紧锁浓眉，咬着笔杆，思索了好一会儿，还是觉得自己是对的。他皱着眉头说：“老师，这不对呀！”陈胤豪又走到老师跟前，滔滔不绝的讲了起来。下面的同学也你一言我一语，大部分同学都支持老师。可是陈胤豪还是不死心，三番五次的上来和老师辩论。这一次，他把自己的思路仔仔细细的讲了下来。当讲到一个细节时，老师终于明白了他的想法，自己思索来一会儿，才觉得陈胤豪是对的.。
每个人心中一定有一个欣赏、佩服的人。我心中的那个人已经告诉你来，你心中的那个人呢？
欣赏的作文300字 篇3
自信是现在人们做事的衡量。自信是向成功迈出的第一步。自信是机会一股动力，自信是一种态度。做一个自信的人，是让他人欣赏你，是也让自己欣赏自己。
自信是表演者上台表演前的一句自我鼓励，自信是考试前心里一种安慰，自信是，坚持自我，乐观面对现实，不畏惧他人的眼光的'一种生活态度！
哥德说过：如果是玫瑰，他总会开花。是啊，会开花的，只是时间问题，但一定会开的很绚丽高贵。
小学时，我的成绩就并不拔尖，唯一擅长的就是挥霍画笔画画。但是我没有受过专业训练，在班级里及时即使画的很好，却也很少受老师同学的关注鼓励。当时性格内向，所以总是缺乏自信。很多次学校里组织的绘画比赛，我总是想要参加，但是总是害怕受到同学的嘲笑，因为曾经把最喜欢的一幅画，开心的展现在一位朋友面前时，本以为受到的是鼓励和欣赏，没想到的是，当时太天真，收到的是冷酷的嘲笑和敷衍。
直到六年级的时候，一次比赛我终于勇敢的参加了，即将毕业，我心中总有些暗淡，我告诉自己不能再放弃机会了，机会是自己争取的，毕业之际，我获得了去参加复赛的唯一名额……
我明白了是金子总会发光，是玫瑰我会绚丽的绽放……
欣赏的作文300字 篇4
自小就听长辈们说“民以食为天“。”吃“这项学问在经历了五千年的积蓄和发展后的今天，可以说是十分丰富了。且这“吃”有雅俗之分。俗者，不过是民间的小食，五谷。讲起来也甚是亲切。
南方清晨的街上，拿碗去打一碗“豆腐花”。热腾腾的香气扑鼻，豆腐上淋上高汤，花生，虾米，麻油，一口下去，润滑的口感，从舌尖一直流淌到喉咙，细嚼一会儿，花生的脆，虾米的鲜，麻油的香汇于味蕾，令人回味。
还有“豆腐花”的良配“生煎”，儿时常去的一家叫“百味阁”那里的生煎想来是我吃过最好的`。若大的煎锅里，滚烫的热油与生煎接触，“磁”的一声，带着响儿的，一缕清气挟着香味从窗口涌出来。生煎一面是焦脆的，口感紧实。另一面皮儿薄，上面铺了一层白芝麻，里面的馅肉，味道醇厚，浓纯。另外里头灌着汁水微烫，轻吸一口，一伙儿流到口中，汁儿撞击口腔四壁，把肉香留在齿间。
雅者，多半雅在名子上了。譬如一碗“金枝玉叶翡翠汤”，只不过是一份白菜豆腐汤罢了。而还有更为寒喧“青龙过海”不过是道漱口汤了。
雅？俗？俗之极便是大雅。
食物我觉得是一种情感的载体，一样的食物能勾起人们心中的那份波澜，那样才是其真正的价值吧！
欣赏的作文300字 篇5
秋日的一天，松鼠妈妈生病了，病得脸色苍白、有气无力。小松鼠看妈妈病成这样，连忙去找了些核桃和松果，熬成粥，一口一口地喂给妈妈吃，缓解妈妈的痛苦。接着小松鼠又把妈妈扶到车上，拉着车飞奔在大路上。尽管小松鼠满头大汗，但是，小松鼠想为了妈妈，一定要坚持下去。于是，小松鼠的脚步不但没有放慢反而加快了速度。
终于，小松鼠拉着妈妈到了医院。此时，小松鼠已经累得直喘粗气，像喝醉了酒一样摇摇晃晃的。小松鼠顾不上休息，就扶着妈妈直奔门诊。医生对他说：“你妈妈现在没事了，你要照顾好妈妈，别让她着凉了，要多喝水，记住了吗？”小松鼠说：“记住了。”小松鼠带着转危为安的妈妈回家了。
小松鼠每天无微不至地照顾妈妈，帮妈妈洗脸、洗衣服、做饭喂妈妈吃……妈妈慢慢好了，精神也越来越饱满，小松鼠可开心了。松鼠妈妈病好的`那一天小松鼠和妈妈好好地庆祝一番。
欣赏的作文300字 篇6
那是一个风和日丽的下午，一只小狮子在一片树阴下憨睡。忽然，一只狡猾的狐狸从草丛中悄悄地走到了小狮子的身边，一边为小狮子梳理毛发，一边对小狮子阴阳怪气儿地说：“狮子大王，您睡着了吗？……”它确认小狮子已经睡着了，就轻轻地在小狮子的尾巴上贴了一个带有“驴”字的标签，便得意洋洋地消失在森林之中。
过了好久，小狮子终于睡醒了。它伸伸懒腰，打了个哈欠，悠闲自得地走到了河边饮水。它见一只小羊津津有味的吃着青草，对小羊大声吼到：“见了本王为何不逃？”“本王？”小羊仔细的.打量着小狮子，好一会点了点头，哈哈大笑，说：“本王？你分别是头驴，还竟敢自称‘本王’？”小狮子半信半疑，自言自语地说：“怎么一觉醒来，我真的变成了一头驴？我还是去问问诚实的老牛大哥吧！”说着，它敲开了老牛家的大门，对老牛说：“老牛大哥，你看我是狮子还是驴？”老牛瞪大了眼睛，看了好一会，长叹一声，说：“你真的是头驴！”
小狮子脸上充满了伤感，心想：我现在是一头驴了，我还是和驴一起生活吧！过了几天，小狮子竟吃起了青草，还学驴叫。狐狸看见了，哈哈大笑起来。
欣赏的作文300字 篇7
我的爸爸在海关工作，中等个儿，剃了一个板刷头，高高的鼻梁上架着一副眼镜，穿了一身制服。同学们都说我爸爸很帅，给我爸起了个雅号“黑猫警长”。
我爸爸是个十足的`电脑迷。有一次，家里的电脑坏了，他比谁都急。晚上，妈妈已经准备好了丰盛的晚饭：“沈诗怡，快叫你爸吃饭！”“哦，我知道了。”我听了，赶快叫爸爸：“爸爸，吃饭了。”爸爸正埋头查看主机情况，头也没抬说：“知道了，知道了。”我见爸爸答应了，就去吃饭了。可是过了五分钟，爸爸还没来，我急了，大叫：“爸爸，快点吃饭了！”“吵什么吵，没见我在修电脑啊！”这时只见爸爸正烦躁地点击着鼠标，一会儿，又“啪、啪、啪”地敲击着键盘。没有起色，又一下子躺在了摇椅上，自言自语道：“怎么回事啊？哪里出了毛病？”我见爸爸正烦着呢，也就没再打扰他。爸爸什么时候吃的饭，我就不知道了。
早晨起来，我照例向爸爸妈妈道早安。“咦！爸爸呢？”我奇怪了，“平时喊都喊不醒，今天一大清早的，跑哪儿去了？”妈妈听了，说：“唉，他呀，早带着他的宝贝（电脑）‘看病’去了。”我听了，哭笑不得。
你们说，我爸爸是不是一个实实足足的电脑迷呀！
欣赏的作文300字 篇8
8岁那年，我喜欢上了骑自行车，舅舅与姨夫天天扶着我在小区里转，我很快乐。
一天，姨夫神秘的说：“其实你已经会骑了，经常趁你不注意时，我就会撒手。”听后，我很激动。一次骑自行车的时候，我很有自信，我一直蹬着也听到姨夫的脚步声，这一声声脚步声，给予我力量，我不知道他是在扶着，还是在跟着，就算撒手了，我也不怕，因为我有自信！但我只会直着往前走，却不会拐弯，每次拐弯时，我就会停下来，我好不容易才敢试一下。我使劲握住把手，身上出了冷汗，但我又听见那有着强大力量的脚步声，我慢慢地、紧张地拐了过来，“耶！我成功了！”我竟然拐过来了，也没有人扶，太不可思议了，连我自己也很惊讶，我只是靠脚步声，没有人扶，只是跟我跑的脚步声……
以后，再小的拐弯处我也敢尝试了，我还敢和同学比赛呢！每次我胆怯的.时候，耳旁就会想起那一声声的脚步。
所以，这让我得到了一个启示：我们要有自信!只要有自信，什么困难都一扫而光！
欣赏的作文300字 篇9
我的班主任姓林，她的皮肤很白，雪白的脸上长着一双水灵灵的大眼睛，水灵灵的大眼睛下点缀着一个精致的鼻子。一张樱桃般的小嘴使她更像故事书里的白雪公主了。林老师不但长得漂亮，而且性格温柔。她的声音也非常好听，如同一只黄鹂鸟在唱歌。那歌声美妙动听！只要她一“唱歌”我们就陶醉在这动听的歌声里。我从开学的第一天就喜欢上了她。林老师很有耐心，上课时，只要我们有不懂的地方，她就会走过去耐心地给那个不懂的同学讲解，直到他懂了为止。以前，我们读书就像唱歌一样，现在我们学会了有感情的`读。这都是林老师辛辛苦苦教出来的结果。我们在她的耐心教导下学会了很多很多的本领。有一次，林老师得了很严重的感冒，可她还坚持来给我们上课，她努力的把声音放大，听着她沙哑的声音，看着她难受的表情，我的心像刀绞一样的的疼！我真希望下课铃声快点响起。终于，铃声响了，我的心也放了下来。。。。。。林老师就是这样一个美丽，无私，亲切的老师！她像妈妈一样爱着我们二年（四）班的四十几个孩子，我永远也不会忘记林老师和我们之间的感情的》我爱我的林老师！
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