欣赏_小学生六年级作文
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的欣赏_小学生六年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
欣赏_小学生六年级作文1
欣赏同一株玫瑰花，有人看到的是那娇艳欲滴的花朵，而有人看到的却是尖锐的刺；仰望同一片天空，有人看到的乌云朵朵，而有人却发现了乌云后的太阳；面对飘雪的冬季，有人埋怨着寒冷的难熬，而有人却等待着花开之时。懂得欣赏，是一种快乐，一种品味。学会欣赏，你就得到了智慧的指点，你的生命将金光四溢。
学会欣赏是一种美丽的心情。懂得欣赏的人，不会戚戚于景物的衰败、凄清，即使面对晓风残月，瘦山寒水，敲窗冷雨，凛冽寒风，漫漫冬季，他们一样能露出赞赏的眼光和会心的微笑。懂得欣赏的人，不会因为别人的缺点而愤愤然，他们看到的是别人的闪光点，在他们眼里，对方是可敬可爱的。懂得欣赏的人，不会因为对手曾经战败而全盘否定，他们会看到对手在其他地方的优势，并自己学习。懂得欣赏的人，总是心平气和，面带微笑的，于是美丽和快乐也会在他心中扎根。
学会了欣赏，你看见的小池是“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”，若不懂得欣赏，那只会是一潭死水；学会了欣赏，你看到的冰天雪地是“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，若不懂得欣赏，那只是深入骨髓的虚白与冷清。所以，欣赏是一种独到的眼光，懂得欣赏的眼睛里流露出的是美。
生活需要欣赏，欣赏，是要苦苦修炼的。
欣赏是一种态度，一种沉稳洒脱严于律己尊重他人的风度；欣赏是一种胸襟，容得下他人的才华与长处，并把这些作为自己不懈的学习和进取的动力；欣赏是一种情怀，面对缤纷的繁华不会眩晕；欣赏是一种哲学，观一花可观一世，于小草可见大世界。学会欣赏，人生之旅途会发现更多美丽和情韵，自身的胸襟和生存的意义更加博大广泛。用欣赏的心态和眼光待人行事，我们的人生会进入一个更高的世界。
欣赏是欣然的观赏，观赏你身边的快乐；
欣赏是用心的观赏，观赏你身边的酸甜苦辣；
欣赏是用新的眼光观赏，观赏你身边的种种。
学会欣赏，欣赏的并不是外表的美丽，它更是一种由内向外流露出的气质和神韵，它是真善美光芒的闪耀。只有学会欣赏的人生才是最亮丽的人生！
欣赏_小学生六年级作文2
人生的道路是崎岖不平，坎坷的，但是，你应该学会欣赏，从自然到人类其欣赏的道理与内涵都是一样的，惟有学会欣赏，生活才会更美好！
学会欣赏自然，就要懂得珍惜。欣赏自然界万物，你会发现，美丽的事物无处不在，它隐藏在繁花绿叶之中，斜风细雨、闪电雷鸣之中。它也隐藏在惊涛骇浪，荒漠雪山之上，它等待着我们去探索、去发现。欣赏大海，读出它的波澜壮阔、海纳百川的情怀；欣赏草原，读出它浩瀚无边的胸襟。欣赏春雨，因为它带给了世间万物的复苏；欣赏太阳，读出了它普照万物的无私。因为人生不可能只有花前月下，是欣赏让我们领悟到生命的真谛，珍惜上天所赐予的，就支心怀坦荡，于人生旅途上纵马欢歌。
学会欣赏他人，就会走向成熟。人与人之间有了欣赏，就少了一份苛刻与挑剔，多了一份理解与支持。当春秋时期的鲍叔牙与管仲，因为鲍叔牙对管仲的欣赏，为管仲谋士，就促使了齐恒公成为春秋五霸之一；当蔺相如把廉颇看作国之命脉时，就促使了“将相和”的大团圆；当司马迁抨击王安石的维新运动时，就注定了北宋王朝渐渐走向衰败。欣赏他人，这不是单向的施舍，而是智慧与智慧的相互碰撞；欣赏他人，不是港口的鄙俗、奉承，而是对美好事物的赞美，一颗成熟的心，会把真诚坦荡的赞美送给他人，实现人与人之间的交往。
学会欣赏自己，就会变得自信。人生的道路总是充满阴霾，但是学会欣赏自己，就不会使自己总是沉醉于失意的痛苦，便会坦然地面对人生，发出那声属于自己的怒吼，谱写出属于自己的篇章。考试时，坦然面对，相信自己，成就自己。学会欣赏自己，让人生变得幸福，让属于自己的雄鹰像大鹏鸟一样展翅高飞，博击出那片属于自己的蓝天，像海燕一样去冲击出人生的风雨上。
欣赏，这不仅仅是一个词语，它更似一项能力，学会欣赏，让自己变得完美，学会欣赏，让自己懂得感恩。
茫茫人海，滚滚红尘，欣赏成为一道绝美的风景。学会欣赏，便懂得享受与感激，学会欣赏就拥有快乐，走进幸福；学会欣赏，便成为一个“大写”的人。
欣赏_小学生六年级作文3
欣赏就好像快乐的源泉，因为有了欣赏我们发现每一个事物都有美好的一面;欣赏就好像温暖的太阳，通过欣赏我们感觉到万物所散发的那一份温暖；欣赏如同知识的宝库，通过欣赏，我们发掘出无限的知识.....你是否会向他人表达你心中的不满，你是否曾经因为一件小事而郁闷或许是烦恼，那是因为你还没有学会欣赏。有的人会因深夜的漆黑，又不想开灯影响家人的休息而烦恼；有的人会因为深夜漆黑走夜路内心很害怕而感到厌倦；有的人会因为深夜而不能出去玩而感到气愤。
学会欣赏吧，欣赏那漆黑的夜里而显得明亮美丽的灯光，欣赏那黑夜里悬挂在空中那轮皎洁的明月，欣赏深夜而带来的那份特有的宁静。学会欣赏吧！你会发现每个事物都有美好的一面。有的人或许会因为父母的叮咛而烦闷，会因为自己生病时父母的指责而气愤，会因为自己做错事时家长或老师的教导而不耐烦。学会欣赏吧，欣赏父母叮咛中所包含对你的关心，欣赏你生病时父母指责中所包含的心疼与关怀，欣赏做错事时，长辈那语重心长的教导中那份对你浓浓的爱。
学会欣赏吧！你会感受到万物所散发出来的温暖。有的人或许会因为一道难题而闷闷不乐，或许会因为生活中所经历的一些失败而萎靡不振，或许会因为种种困难而埋怨上天对你不公。学会欣赏吧，欣赏你冥思苦想后解决难题后的喜悦，欣赏你从失败中而得到的宝贵的经验与教训，欣赏 你从失败中而得到的宝贵的经验与教训，欣赏你通过困难而磨炼了你的勇气和意志。学会欣赏吧！你会得到无限的惊喜。其实生活中隐藏着许许多多的美好、温暖、惊喜。欣赏如同一个放大镜，能找到那隐藏的美好。学会欣赏吧，拿到你人生中的放大镜。学会欣赏身边的小事，欣赏生活中的点点滴滴，从细微之处你会有意想不到的惊喜。学会欣赏将会少一些埋怨，多一些赞扬，少一些气愤，多一些开心，少一些无奈，多一些祥和；带着欣赏走在人生的道路上你会发现空气是那么清新，天空是那么蓝，阳光是那么温暖，世界是那么美好。
欣赏_小学生六年级作文4
我们的身边围绕着各式各样的人，不经意间，我们总会拿自己和他人比较，或沮丧，或悲伤，其实，这是不必要的，我们要欣赏自己，做独一无二的自己，当我意识到这一点的时候，我改变了对自己的看法，原来我也有值得欣赏的地方，那就是我的诚实。
那天，我迈着沉重的步伐，向学校走去，心里紧张极了，期待今天上午数学课上公布成绩，我能得到一个好的分数，可以向妈妈有个交代。当老师念到我名字时，我满怀信心地走上去，迫不及待地拿起了试卷，顿时，一个个鲜红的红叉叉浮现在我的眼前，我得了76分。
我拿着试卷，小心翼翼地走下去，怕被别人看到我糟糕的分数，到了座位，同桌立刻就凑了过来，我急忙用手盖住了分数。下课了，我难过地坐在椅子上，偷偷摸摸地拿出试卷，看到这分数，我的心像刀割一样难受，心想：“怎么会这样，我怎么会考这么差的分数呢？
这么差，妈妈一定会骂我的，是把试卷拿给妈妈看，还是……”我左右为难。放学了，天空上乌云密布，就像要下雨一样，但雨水好像被一张大网兜住了一样，我怀着紧张的心情，向家里走去，心里一直纠结着：“到底要拿给妈妈看，还是藏起来呢？”最后，我还是壮足了胆子，决定把试卷拿给妈妈看。
但我还是忐忑不安，走到家里，放下书包就坐了起来，妈妈好像看透了我的心思，走过来说：“发生了什么事？”我忐忑不安地从书包拿起了试卷，递给妈妈，小声地说：“这次我考的不好。”妈妈拿过试卷，我的手握得紧紧的，妈妈一看，表情立刻由晴转阴，我闭上了眼睛，等待着噩梦，但出乎意料的是，妈妈先是批评了我几句，又说：“但是，你还是很诚实，没有把试卷藏起来，这一点值得表扬。”顿时，我心中的大石头终于落下来了，原来，做一个诚实的孩子是对的。
诚实是我的闪光点，所以，欣赏自己，就是欣赏自己的诚实。
欣赏_小学生六年级作文5
看到欣赏这个词时，我不禁想起了一位老师以貌取人的景象。
有一年，我在学校报到时。那位老师也就是您用瞧不起人的目光看着我说：“个子那么矮，学习成绩不用说，一定很差。”听到这句话，我十分愤愤不平。心想：“老师，您怎么可以以貌取人了，要知道上学期全年级第二名就是我了，而且还曾经一举夺得过数学竟学竟赛第一名了，您怎么能这样对待您的学生呢；即使我是一位差生，您也应该用欣赏的目光去看着他，让他有自信，让您 有信心呀！”看到您那个情景，我便心中默默地对自己说：“不要放弃，用行动证明自己是有用的。”
转眼间，来临了一场考试。虽然是十分紧张，但想起自己以前克服了多少困难，花了多少心血来学习，我又精神百倍，信心十足的考试了。
见到了试题并不太难，我以疾风般的速度做完了试卷，并且全班第一个交卷。
一天，两天过去了。听到你说试卷改出来后，我欣喜万分，准备做好大展拳脚的机会了。庞聪86分，王小刚92分，肖武98分。听到自己有98分，我一蹦三尺高的欢呼。可您却不报分了，立刻叫我去您的办公室。欣喜万分的我以为您是来表扬我的。可到了办公室我才知道您是来盘问我的，一会儿问我是不是偷看了别人的；一会儿问我是否撒谎了。虽然我向您保证，绝对没有。可您还弄得我无地自容才放我回家。
听您这样说，很少哭的我竟然也哭了。但我一想我准备时，我又打起精神，努力起来。
终于，又到了期中考试，我想在这次考试中大展身手，因为有很多老师来监考，我不可能偷看。
考试成绩又出来了，我是满分。您和许多教师都用欣赏的目光望着我。当其它老师夸我时，您又说：“是呀，是呀，他原来就是很优秀吗。”听到您这句话，我再一次的无地自容。难道您忘了您以前是怎样对我吗？那个差生现在被您说成了一位好学生，难道您愿意做一位两面派的人吗？难道这就是您的作风吗？我不相信竟然有您这样的老师，一会儿对人不好，一会又变得对人那么好。这样的您会当好老师吗？
直到现在，您的学生肖武还因为你的行为如感到不理解。
欣赏_小学生六年级作文6
自然界中处处皆风景。当我们驻足一草一花时，我们就能欣赏到大自然的至善至美。我们要学会用眼睛去发现美，用心灵去感悟美，去欣赏他们内在的精神与品质。
美丽的花儿很多，我独欣赏梅。梅花它虽然没有月季花那样耀眼奔放，没有茉莉花那样香气扑鼻，没有菊花那般千姿百态，但它却是“万木冻欲折，孤根暖独回”，“香中别有韵，清极不知寒。”它总能在寒冷的冬季一枝独秀，所以显得很珍贵。自古以来，它就被许多文人墨客冠以许多称号，如“刚毅之花"、“岁寒三友”等这是至高无上的荣耀，是其它花儿难以企及的。
“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，唯有暗香来。”在寒冷的冬季，大部分树木都已叶落枝枯了。而梅花的树干却显得格外苍劲有力，枝条更是舒展挺秀，清香的梅花在枝头绽放，独具风采，给我以美得享受。
“也是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”这是梅花不畏艰险、傲雪盛开、凌寒独放、清洁高雅的品格。这些是我们应该学会欣赏的地方。
“零落成泥碾作尘。只有香如故。”一树梅花寂寞的开在断桥边，没有人眷顾，也没有人欣赏。有的只是风吹雨打，但他依旧开着，即使被碾压成泥也不忘向人间播撒芳香。这是何等坚贞，又是何等高洁！使人由衷地产生敬佩之情。许多人把自己比作梅花，以表现自己高洁、坚贞、超凡脱俗的人品。这难道不是我该欣赏的吗？
“不要人夸颜色好，只留香气满乾坤，”它的香气纯正自然，淳朴幽香。但是它从来不要人们夸赞它的外在美。她只想把它的香气撒满人间，让人们都与她分享快乐。这就像那些建设更富强的祖国，建设更美好的家乡而默默奉献的人们。还有那些为帮助别人，不惜牺牲自己大量时间的志愿者们，他们就像梅花一样，默默奉献，不图回报。这些人难道我们不欣赏吗？
“虚心竹无低头叶，傲骨梅无仰面花”，梅花非常的谦虚，他从来都不会炫耀自己，总是低头默默奉献，这些难道不值得我们欣赏吗？
我们要学会欣赏这些平凡而美丽的事物，欣赏不是一种闲时的娱乐，它更是能力的一种体现。我们要学习这些事物的的内在品质，让自己变成一个值得被欣赏的对象。
欣赏_小学生六年级作文7
欣赏是一种美的享受，学会欣赏更是一种尊重他人的表现。
欣赏可不止是“哎呀，这是我这辈子见过的最漂亮的物品了。”“这东西漂亮的让人无法形容！”“这物品美得连凤凰都要退而求次，它简直是天下第一啊。”这说词就跟《皇帝的新衣》里那些不诚实的人用自己巧舌如簧的嘴来把新衣吹得天昏地暗，天花乱坠，可这一切都是真的吗？皇帝的新衣真的存在吗？人们所说的花言巧语都是真的吗？都是假话罢了，自欺欺人罢了。有人会说，既然不能说好话，那么“哎呀，这东西丑死了，真难看！”“我从没见过这样丑的东西！”“这东西丑的不能再丑了!”这些话行不行呢？如果我听到这些不堪入耳的语言来评价我的东西，我会微微一笑，然后说“你听到用这语言来描述你的物品的话，你会是什么反应呢？相信你也会生气吧？”小心翼翼地抱起物品，不屑地撇他一眼，头也不回地扬长而去。任何人听见这种话都会感到羞辱吧？愤怒、委屈都会迷失你的心智，做出出格的事来。在朋友家也一样，当你批评某件物品时，主人会很愤怒，感到不高兴，你说“这个东西好丑哦。”相信主人会一脚把你踢出门外，不管你是谁。自尊心谁都有，说了伤害人的话，有谁不高兴？
因此，学会欣赏是奠定一个人的品行和修养的重要条件
欣赏不止在于语言上，还在于行为上。例如：在朋友家看见一件精致的饰品，很喜欢它，手指着饰品，眼睛却看向别处，说一千遍一万遍“我喜欢它”也没有人会相信，说不定别人会认为你是疯子。
欣赏会陶冶人的心灵，开拓我们的知识面。学会欣赏也是有讲究的，不仅要开动自己的脑筋，还要注意自己的言行，正确的欣赏可以促进朋友之间的友谊，也可以让自己变的更诚实，对未来的发展有很大的.帮助。正确的欣赏方式应该是目光注视着被欣赏物，轻声说：“嗯，很漂亮、精美，结构浑然天成，确实是精湛绝伦的工艺制作出来的。不过，还是有一点点小小的不足，你看这个地方的颜色再淡一点就更漂亮了。”这样主人就会认为你是认真在欣赏他的东西，会感到兴奋，对你充满好感，会赞赏你的欣赏水平和独到的眼光，敏锐的观察力，这时，你的事业发展就会绽放出一株新的嫩芽。
欣赏决定人的未来，学会欣赏决定人的品格。
欣赏_小学生六年级作文8
降雨搅合了许多开心的事，想想今天似乎也没有发生过什么美好的事，没有中奖，没有得到表扬，这周遭的雨统统变成噩运的罪魁祸首之一——对下雨这件事就快全心全意，一如错中地讨厌起来了。
你有过“矫情”的感伤时刻吗？
就像平日里再怎么口无遮拦的，疯疯癫癫的，嬉笑怒骂的人们，也会想到离别的无奈，也会叹息挫折的不堪，也会苦恼人生与未来。但是挡雨代表了整个人类的消极与悲观，它就被形容成压抑的，沉闷的，让人窒息的——这些时候，它们会把我们所有负面的情绪做以完美的装饰，让它们看起来也不再是单纯的糟糕，甚至能在往后的回顾中变得宝贵。
若是晴天，就会觉得老天是善良的。倘使一场雨下在意料之外，你一定会觉得上天背弃了你吧？
大可以继续讨厌下雨，讨厌常常在雨中看来异常冷酷的世界，讨厌那些被雨水催生出的悲情，讨厌在当时看来格外无能的自己——因为很快地，那些灰败的经历衬着雨声，都增加了一份异常的美丽。所有被雨水衬托过的坏事，统统都要变得唏嘘，由唏嘘又诞生感怀，最后又在感怀中变得美好起来。
“那是个雨天——”许多小说的开头。
“天空开始下雨了——”许多小说的结尾。
这世界有光有暗，所以仅有雨中城市才是城市的原貌。它的一切都被模糊化，所有尖锐的棱角都缀上圆润的雨珠。它静静地存在，没有真相。世界被雨冲洗，同时给人洗礼。它默默地看着人们对它五花八门的定义，永远微笑相对。
人类储存记忆的抽屉里，似乎常常用“雨”作为标签，明明在那些晴空万里的日子里，也会发生重大的喜剧或突然的悲剧，可对我而言，总是有一场雨，成为人生中某一次难忘的纪念。在它衬托下的感慨是真的，忏悔是真的，哪怕是生气也是真的。
欣赏雨吧，就像欣赏自己一样。
欣赏_小学生六年级作文9
每个人都应该学会欣赏，若学会欣赏，那么被欣赏的就是一首诗；若学会欣赏，那么被欣赏的就是一幅画；若学会欣赏，那么被欣赏的就是一首余音绕梁的歌......
人人都应该学会欣赏，欣赏不仅是一种艺术，还是一种情趣。
桌上有只水晶兔，它是爸爸送的生日礼物，我很爱护它，每每有空便将它摆在桌上，小心翼翼地看，绕着它转了一圈又一个圈，似乎永远也看不够，它是一只白色的小兔子，有长长的耳朵，小小的鼻子，微微张开的三瓣嘴，红红的大眼睛。它抱着一个水淋淋的红萝卜，欲加显得可爱了，它似乎是活了。
如果我是一名画家，我会用手中的画笔为它写下壮丽的诗篇，画它那小小的毛绒绒的尾巴，画下它小小的鼻子，婀娜的身姿，长长的耳朵，含情脉脉的大眼睛，小小的鼻子，略微张开的三瓣嘴，手中的水淋淋的红萝卜，脚下的一片净土。我会用最美的颜色去填充它，它是如此的可爱，可它的眼中有太多太多让我不解，神秘莫测，猜不透它心中的一切，尽管用了最大的努力，用了最美好的墨去画也画不出它心中的一点，它让我陶醉了。
如果我是一位诗人，我会用我的笔去细细将它描绘，学会去欣赏它，去描绘它的大眼睛，有深情、有留恋、有渴望、有欣喜、有不解。它是一个思乡的游子，我会用“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”来书写它游子的对月长叹；我会用“古道西风瘦马，夕阳西下几时回，断肠人在天涯。”描写它的有感而发的乡愁。我会用“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。”来诉说它对故乡的无限思念。它看见了梦中的萝卜地，我会用“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。”来表达它的喜悦，我会用“漫卷诗书喜欲狂，白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”的快乐来表述它内心的快乐。它是一只迷惑的羔羊，我会用“朝看水东流，暮看日西坠。百年明月能几何？”抒发它不懈。用“人非生而知之者，孰能无惑？”去表现它内心的疑惑。它的眼神变得悠远了，倏而留恋，既而快乐，我无时不刻读着它那变幻莫测的眼睛，体会着它内心的世界。
的确，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。”人的心情不断变幻，它也在变幻着，学会欣赏。
欣赏_小学生六年级作文10
欣赏，欣赏任何事，都是有趣的，而学会欣赏是一种美。一种无与伦比的美。如果拥有了这种美，会使我们也与众不同。
有一次，我和同学们去河边玩耍。我一个人迎着风在小路上散步，看见了地上的小草，绿油油的小草，还有几朵野花，还看见这一片美丽而富有生机的草地上，我仿佛一瞬间看见了大草原的美景。那样蓝的天，那样绿的草，那样粉的花。我想到了白居易写的《钱塘湖春行》中的“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，但这并不是春天，而是夏天。但他依然有春天的美景。依然有春天的气息，依然有春天的模样，然有……
我还发现了几棵梧桐树，它的叶子很茂盛，长得密密麻麻的，就像一把撑开的绿色大伞。微风吹来，树叶如同一双双小手招呼着我们到树下避阳。我欣赏出梧桐树为大自然所作出的贡献。它吸收二氧化碳，释放氧气，我觉得它做出了巨大的贡献，梧桐树为清新环境。
到了晚上，我在院子里面欣赏星星，夏夜的星空是那么闪耀的、宁静的。既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯。这美丽的夜空，使我产生了许多的幻想……
白茫茫的银河，静静地躺在湛蓝的天空，烂的群星，在银河中闪动，像是无数个航标灯。
你是孕育万物的果实的季节，五颜六色的衣服，欢乐无忧的面庞。
淡薄的晨光中，闪亮的露珠中，倒映着夏—一只快乐的精灵。将你装点得极为出色，你高爽的天空，清凉的小雨，暖洋洋的微风，便是万物特有的钟爱。你是一年中最灿烂、火热的，你红红火火的热情会触动人们向着目标奋进！我所要欣赏的就是你这灿烂火热的热情，你的美是热红的，是花红柳绿的，是……
我发现：每个人在不断欣赏事物的时候，总会有一些新奇的发现，一些物外之趣，一些心旷神怡的事情，一些……
其实，我们每个人都在学会欣赏，我说个欣赏是一种无与伦比的美，是一种独一无二的美，是我们所向往的。只要我们学会了这种无与伦比、独一无二的美，就学会了欣赏。欣赏会使人心旷神怡，我就特别喜欢欣赏。
你要不要也来学会欣赏——这种美呢！
欣赏_小学生六年级作文11
沿着绿树成荫的小路漫步，让微风吹拂脸颊。回望晚风，听听大自然的心跳。
喜欢这种朴实无华的美，喜欢枫叶的沙沙声：喜欢影子，喜欢幻觉，喜欢竖琴琵琶配玉盘，喜欢巴比特牙时期的山流水。只有在这种优雅中，你才能听到花开的声音，阳光落下的声音，与美丽的大自然对话的声音。
哦！我美丽的天性。你说你不喜欢单调，所以有杂花生树，有一群莺飞来飞去的南方春光；你说你享受冬天，所以北方有一个冰千里雪千里的寒冬；你说你不愿意孤独，于是有一只老虎在山中鸣笛，有一只鹰在天上打鸣；你说你不想小心眼，所以你有海纳百川的胸怀和站在墙上的气度
喜欢江南的阳光，喜欢袖手旁观的梅雨池，喜欢朱自清笔下的绿陶醉，喜欢坐在西湖边听刘郎和黄鹂的对答。哦！可爱的大自然，因为你，我可以过桥流水，可以走古道，可以倚马；因为你，我可以执长剑，独立写，感受风和水的悲凉；也因为有了你，我可以手里拿着画笔在船头赏花，赏韵，享受斜风细雨不需要回报的闲适。就是因为你，我才能感受到桃花源的宁静与美好。也是因为你，我才能看到岳阳楼的澎湃；还是因为你，我才能体会到，醉酒的意义，并不是酒的休闲意义。
我喜欢北方的冰雪世界。只有在冬天的寂静中，我们才能抛开烦恼，走进抒情诗的意境。只有在冬天的白色世界里，才能感受到来自世界的灵活，重温童年快乐的梦。走在呼啸的山风中，可以感受到大自然的粗犷和旷达。尘埃落定，铅被冲走了。每一场雪后，它似乎都在身体和精神上受洗。
哦！我迷人的天性，怎么会不喜欢你呢？山虽坎坷，我仍喜欢你的巍峨；虽然海中有浪，但我依然喜欢你的浩瀚；虽然沙漠里有沙尘暴，但我还是喜欢你的浩瀚；虽然森林里有野兽，但我还是喜欢你的神秘。因为你，世界上有无尽的风景，有另一种多彩的生活。
哦！自然愿意听你一辈子。
欣赏_小学生六年级作文12
河流因为欣赏小溪成为了今天的大海；树苗因为欣赏阳光长成了今天的大树。人们也要学会欣赏，用我们的眼睛和心。
我们要学会欣赏，淡汝浓抹总相宜的自然，春花绚烂，秋叶也静美。我们要学会欣赏，汉子书写的传奇，浸染的诗歌；毛笔挥毫的书法，泼墨的图画。我们还要学会欣赏天地万物的生存、坚持、尊严。
我家就种着一棵不知名的树，只知道这棵树是以前我爷爷捡回来的，当时几乎都养不活了，后来经爷爷悉心照顾竟然奇迹般的活下来了。
这棵树虽然没有白杨树高大挺拔，但它还是努力地把自己的躯干朝天空神，即便与其他树相比还是那么矮小。
这棵树虽然没有垂柳婀娜多姿，但它还是努力地把自己的枝干向四周展开，即便与其他树相比还是那么笨拙。
这棵树虽然没有松柏四季常青，但它还是努力地挽留自己的每一片树叶，即便与其他树相比还是那么稀疏。
这棵树就是这样一年一年地度过去，也许它会为自己的生命而喜悦，也许它会为自己的成长而高兴，也许它会为自己的生存而祈祷。
我欣赏这棵树，欣赏它对生活的热情，对生命的渴望和它那顽强的意志。它不仅告诉了我世界万物都应该有生存的权利，也告诉我世间万物都应该有生存的坚持，更告诉我世间万物都应该有活着的尊严。
大家都应该对蝉不陌生了，可是大多数人对炎夏蝉的聒噪厌烦不已。每年夏天，我就常听到哥哥的抱怨：“这些蝉，生怕别人不知道它似的，一天到晚叫个不停。”可是你们知道吗？蝉的幼虫在地下生活少则三年多至十七年，却只能活一个夏天，等到秋风一吹，蝉只有和这个世界永别。但它哪管是九十年，还是九十天，都不过要好好地活过。
我欣赏蝉对生活的热情和坚持。我们人也一样，哪管是九十年还是九十天，都要好好活过。我坐在院子里享受着阳光的恩惠，我似乎又听见蝉在高歌了。
当我们以欣赏的眼光去看待生活，就会体会到万物生存之美；感受到万物生存坚持之道；世界也才会有序而和谐，有大美而无言。
欣赏_小学生六年级作文13
欣赏日出，必然能从那喷薄中收获力量；欣赏日落，必然能从那辉煌中收获感悟；欣赏梅花，必然能从那傲然中欣赏高洁。
欣赏如此美丽，我们理应学会欣赏。
学会欣赏，既要欣赏别人，也要欣赏自己。每个人都是独一无二的存在，我们不仅要谦虚地学习别人的长处，欣赏别人的美丽，更要自信地发现自己的有点，欣赏自己的英姿。
学会欣赏，既要欣赏美丽，也要丑陋。美丽与丑陋是人性共同的表现。欣赏美丽固然能从中获得积极的力量，但在感叹之余，更不要忘记欣赏丑陋，从中悟得告诫与教诲，以防从人生的山巅上跌落。
学会欣赏，既要欣赏成功，也要欣赏失败。成功与失败同样是由辛勤的汗水堆积而成，我们不仅要欣赏成功，从辉煌中获得目标啊与动力，更要欣赏失败，从落魄中汲取经验与教诲，从而登上通往梦想之门的又一级阶梯。
学会欣赏，既要欣赏幻想，也要欣赏现实。幻想与现实同样是面对困难的态度，我们不仅要欣赏幻想的美好，从残酷中获得片刻安宁，更应认清现实，在真实中披荆斩棘，不做琥珀里的虫子，向心中的目标进军。
学会欣赏，既要欣赏现在，也要欣赏挫折，一帆风顺固然美好，但挫折也常伴在人生左右。我们在感叹羡慕顺利人生的幸运，也不要忘记欣赏挫折，看到在挫折中不断成长的坚强。
学会欣赏，既要欣赏城市，也要欣赏自然。城市与自然共存，我们在享受城市的繁荣发达时，要知道我们拥有青春的活力，所以在闲暇之余也不要忘记欣赏自然，用生命去感受那一草一木带给我们的惬意，在自然宁静的细语中忘却城市的灯红酒绿。
学会欣赏，既要欣赏光明，也要欣赏黑暗。我们在感受社会上的光明带给我们的愉悦时，赞颂这光明时，也不在忘记欣赏那些被黑暗笼罩的人群，看到他们的勇敢不屈与坚强，给他们带去人性的丝丝温暖与关怀。
学会欣赏，懂得欣赏，欣赏绝不同于迷恋或崇拜，欣赏是一种独一无二的伟大给予，但你能从这给予中得到更多。
欣赏是一朵玫瑰，枯萎后会留给心灵几缕余香；欣赏是几点灯光，熄灭后留给心灵片刻光明。
欣赏是如此的美丽！我们理应学会欣赏。
欣赏_小学生六年级作文14
所谓欣赏，就是指人们用审美的心理、用审美的眼光，对客体景物进行细致入神的观赏和体味。欣赏能使人产生一种轻松、愉快的满足感；欣赏能使人的心灵在不知不觉中得到净化与调适；欣赏能使人开阔视野，充实生活并增添生活情趣。
正因为梵高懂得欣赏，所以才能在别人看来平淡无奇的向日葵中，将其刻画得如火一般妖艳夺目；正因为欧阳修懂得了赏林壑之美、宴酣之欢、山水之乐，所以才得“醉翁”之美称；正因为艺术家们懂得了欣赏那微微一笑的蒙娜丽莎，所以才能将其成为无价之宝，为蒙娜丽莎的微笑蒙上了一层神秘的面纱。
我欣赏东坡，欣赏他的才高八斗，欣赏他因乌台诗案被贬谪异地，仍乐观豁达的精神，欣赏他“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马”的从容。我欣赏韩信，虽遭胯下之辱但心宽似海，功成名就后，不但没有找当年欺辱他的人报仇，反而以美食佳肴相待，欣赏他比天空更宽广的胸怀。
若是学会了欣赏，便不会有“冯唐易老，李广难封”的感叹；
若是学会了欣赏，便不会有“屈原含泪投汨罗江”的悲剧；
若是学会了欣赏，便不会有“长使英雄泪满襟”的悲鸣。
欣赏是一种本色，它不需要任何形式的包装，任何矫揉造作和附庸风雅都将是镜花水月昙花一现。真正的欣赏是一种对人性最美好的追求和渴望。学会欣赏，欣赏的并不是外表的美丽，它更是一种由内向外流露出的气质和神韵，它是真善美光芒的闪耀。
生活中常常有人抱怨自己缺憾多，不能像别人一样拥有成功的喜悦。其实，每个人都会有缺陷，就象被上帝咬过的苹果，有的人缺陷比较大，正是因为上帝特别喜欢他的芬芳。因此，我们不必在乎命运的安排，只要把握生命，就能扼住命运的喉咙，主宰自己的命运。正如缺陷，只要我们学会欣赏，我们就不会沮丧，因为我们正是那上帝特别喜爱的苹果。
学会欣赏，就是在找不到辉煌的终点时，依然能欣赏到起点的期盼；学会欣赏，就是在达不到生命的顶峰时，仍然能感受到攀登的激情。学会欣赏，就是不沉沦于昨日的失败和挫折，而是从失败的阴影中走出一条成功之路；学会欣赏就是在错过花季后，还能从缤纷落英里感受到果实的甘甜。
欣赏_小学生六年级作文15
欣赏，在多数人看来不过是瞅几眼的动作，然而，在我眼里，却是个充满内涵的动作。
欣欣向荣，生机勃勃的春天逝去了，不惋惜；
美丽的流星划过天际，留下的痕迹消逝了，不惋惜；
娇艳的鲜花欣然开放，却不过昙花一现，过后就凋谢了，不惋惜……
____惋惜的是，我没能及时把握，欣赏它的美，它的艳，它的特别之处。
昨日，我欣赏了各具风姿的季：
欣赏中的春，妩媚多姿，犹如一位风情万种的少女，飘柔的柳絮为它伴舞，清澈的流水为它伴奏，娇艳的花朵为它点缀……妩媚多姿的春，令人眼前一亮；
欣赏中的夏，热情的似火，犹如一位对未来充满热情的女子，火红的太阳光芒四射，洒向大地，满树的绿叶泛着光泽，郁郁葱葱，池中的荷花娇嫩欲滴，清澈的池塘是他的舞台……热情似火的夏，令人无法忘怀。
欣赏中的秋冬，恬静柔和，犹如一位温柔似水的女子，令人无限向往。
今夜，我欣赏了灿烂的流星____夜，静悄悄的，无边的夜空上有一圆金黄的圆月，周围点缀着几颗“钻石”，一切是那么的和谐____忽然，一颗流星划过天际，打破了原有的宁静。“又有一个人死了吗？”望着那颗美丽的流星，我自言自语道。那颗流星，似仙女手中的魔法棒，那么细，那么奇。一瞬间的划过，却在我的欣赏中流留了好久__
欣赏真好！
迷人的美景固然值得欣赏，可美文也值得细品____美景离不开美文。
古往今来，有多少文人雅士折服于美景，由美景启发灵感，从而创作出流芳百世的诗词歌赋？“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”生动形象地写出了杭州西湖的美景；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”巧妙地描绘了夏日小池的情趣……这些诗词的精华无不需要我们的细细品味，慢慢欣赏，才能体现出。
欣赏，他加深了一个人的内涵与气质，磨练了一个人的耐心与定力，说明了美不易被人发现。只要学会欣赏，那么处处都是美。
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