英雄作文

英雄作文[精选6篇]

　　在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的英雄作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

英雄作文 篇1

　　一年一度的篮球比赛开始了！整个学校都沸腾了，到处欢声笑语，热闹极了，篮球场上像炸开了锅。

　　“加油！加油！加加油！”就在这时皮皮同学把清清同学的薯片抢走了，边吃边说：“好吃，真好吃，这种牌子的薯片应该很贵吧！好东西应该大家一起分享嘛，你怎么能一个人偷偷的吃呢？”清清无奈地瘪了瘪嘴没有理他。皮皮同学是班上有名的调皮鬼，他做的坏事可不少，比如说，他踢足球，把四班的玻璃给踢破了，害得四班的同学们被班主任骂；还比如说，有次他抓到一只大青虫，把大青虫偷偷的放到同桌的文具盒，上课时同桌打开文具盒被大青虫吓得大声尖叫，正在上课的老师以为发生了什么惊天大事。再比如说，他将一张画有小狗的画纸贴到班主任的衣服上，引来全班同学哄堂大笑……

　　篮球场上，队员们你争我抢，打得火热。“哇！”只听一声赞叹，门门同学抢到了篮球，他迅速地跑向自己队的.篮框下，奋力一跳，将球投进了篮球网。“五班比四班多2分，上半场五班胜！”一听裁判洪亮的声音响起，五班欢呼起来。门门同学比谁都高兴，他笑得眼睛眯成了一条缝，连嘴都合不拢了。

　　下半场，眼看着门门同学马上要进一个两分球，他突然不小心把脚崴了，眼眶里流出了几滴泪水，手一直捂着伤口，看来伤得不轻。因为受伤不能继续参赛了，门门很沮丧，同学们也都感觉自己队要输了，一个个像泄了气的皮球，大家都叹了一口气。

　　“怎么办？”

　　“我们班一定会输的。”

　　“我们班没有人能代替门门！”

　　正当大家发愁时，皮皮同学自告奋勇地站起来，他把手里的薯片一扔，摆出一副很神气的样子说：“我去比赛！”他的声音很大，几乎五班都听得见。

　　我觉得这是不可能的，因为一个调皮鬼竟然要当小英雄，这真是一个天大的笑话。可是我猜错了，因为皮皮真的上场了，让我惊讶的是，皮皮一上场就进了球。在球场上的他生龙活虎，对手拿他一点办法也没有。在大家的一起努力下，我们班进入决赛了。在决赛时他又进了不少球，让我们班遥遥领先。当他回来时，我们都大声喊道：“小英雄是皮皮，小英雄是皮皮！”听到喊声，皮皮都不好意思了。

　　（一开始突出了作者和同学们对于调皮鬼皮皮的不信任）

　　后来我们班教室用一些饰品装扮了一下，这是专门为皮皮小英雄准备的，墙上还印着几个大字：“皮皮是小英雄，不是调皮鬼！”

英雄作文 篇2

　　自古英雄出少年。英雄少年的事迹和精神无数次深深感动了中国。

　　“渠江水呀弯又长，有颗红星放光芒。少年英雄刘文学，你是我们的好榜样……”50年前，四川省合川县双江村小学少先队员刘文学为维护集体利益，不顾个人安危，与坏人英勇搏斗，光荣牺牲，年仅14岁。半个世纪过去，歌声依然飘扬，少年英雄刘文学的事迹仍被广为传唱。

　　在暴风雪突然来临之际，11岁的龙梅和9岁的玉荣用自己的体温和生命保护了集体的300多只羊，姐姐冻掉了脚趾，妹妹冻掉了右腿，她们因此被誉为“草原英雄小姐妹”。为保护国家和人民的财产，奋不顾身去扑灭山林大火，14岁的`优秀少年却牺牲在熊熊燃烧的烈火中。他的名字叫赖宁。

　　年仅9岁的林浩，是四川省汶川县映秀镇小学二年级学生。汶川大地震发生的那一刻，个头矮小的他被埋在废墟里，头被砸破，手被拉伤。而他却镇定自若，冒着生命危险，从教学楼里救出了两位同学。随后，他又以坚强的毅力步行7个多小时，和当地群众一起撤离到安全地带。

英雄作文 篇3

　　在那个“血雨腥风”的“江湖”，在那个下着磅礴大雨的早上，在那个激动人心的时刻。俺终于尝到了当英雄的滋味儿，英雄嘛！谁不想当呢？可事情到了最后却害了俺自己！唉，早知如此，何必当初啊！后悔呀！ 事情是这样的。

　　星期二上午第三节课快要下课的时候，只听见“轰隆”两声雷响，随后，瓢泼似的大雨倾盆而出。我忐忑不安的坐在座位上，心里着急的要死：糟了，怎么忘记带伞了！也许是下了大雨的缘故吧！我们提前放了学，望着窗外的大雨，我的心里酸酸的，妈妈的工作特别忙，肯定没有时间来接我，爸爸呢？他昨天就去外地出差了，还没回家呢！我焦急地站在教室门口，左顾右盼了好一阵，连一个人影也没有。 这时，“死党”梅子借给俺一把小花伞，说：“咱姐妹儿，没得说！不就是一把伞吗？借给你吧！”我一把“鼻涕”，一把“泪”地接住了雨伞，真是千里送鹅毛——礼轻情谊重啊！“梅子，太感谢你了！”原本阴沉着的脸一下子变的活跃起来了。

　　我向教室里瞥了一眼，惊异地看见班上最胆小的芸正蹲在一个昏暗的角落里直发抖。看看手中的小雨伞，再看看芸那失魂落魄的样子。我仿佛觉得自己如果不把伞借她，就是一个“千古罪人”一样。我毅然走到了她的面前，把伞往面前一递，“借给你吧！”我装作一副满不在乎的样子（其实很在乎）。她抬起头看了看我，我点点头，她接住了雨伞，顿时变的开朗了许多。哈哈！没想到俺猪还有今天，又做了一件好事，再过几天，班上的'英雄榜上就有俺猪的大名咯！但又转念一想，不对呀！芸把我辛辛苦苦借来的伞给拿走了，那我怎么办呀！哎呀！真是的！早知道就不把伞借给芸了！没办法，谁叫俺是那么想当当英雄呢！我只好冒雨前进了。回到家，我已经成了一只名副其实的“落汤猪”，不但没有人来安慰我，反而被老妈狠狠地k了一顿。唉！真倒霉！ 第二天，我让芸把伞还给我，她猛得一拍脑门儿，大叫一声：“哎呀，忘了！”然后笑眯眯的看看我。我垂头丧气的回到座位上，真是好心没好报！这边，梅子嚷着叫我把伞还给她，我只好把事情的经过一五一十地告诉她，她和芸本来关系就不怎么好！听说我把伞借给芸了，她把我弄了个天旋地转，真是气死我了！唉！

　　最后，我得罪了两个“死党”，真是偷鸡不成，反蚀一把米哟！ 唉！都怪我当初要想当什么个英雄！真是毁我一世英明也！

英雄作文 篇4

　　虽然跟云南贫困地区儿童的通信联谊活动没开展起来，但是，这次活动却对我产生了一点启示。能不能把通信活动作为作文教学的一部分呢？

　　恰巧，在《中国少年报》上，我们又读到了一则新的消息：驻守在云南老山前线猫耳洞里的战士们，业余生活极为贫乏，他们连书包都没有的看，生活十分艰苦。对了，能不能发起一个为战斗英雄们献书的活动呢？

　　我把这个想法跟班干部们说了，大家的热情非常高。于是，我让班委会起草了一个“倡议书”，然后，利用班会的时间，对这件事情进行了专门的讨论。大家纷纷表示：为战斗英雄们献书，献最好的书，让战士们战余的生活丰富起来。

　　于是，一次献书活动开始了。丁立权不愧为班长——小学生报社讲里给他的精装图书《成语故事大全》被他拿出来了。两天的功夫，孩子们为战斗英雄们捐献了几百本课外书。尽管都是他们自己喜欢的，并不一定适合于战士们阅读，但，那热情足以打动任何人。在给个学生自己的捐书中，都加了一封信。我告诉他们，想跟战斗英雄们说什么，就写什么。

　　当然，我没忘记以班主任的身份，写上一封慰问信，介绍办理开展活动的情况。信的最后，我重复了多数学生的要求：要他们写信给我班的学生讲战斗英雄的故事，只是，比学生提的要求苛刻一点——我要求他们定期写故事给我们。

　　东西寄出去了，带着我班学生的热情，带着我们对战斗英雄故事的期盼。不久，云南老山三管地区某部的一个连队文书来信了。除了表达了对我班学生的`感谢，镇地位我们将真实的战斗英雄故事了。

　　他给我班的学生讲了一位张性战斗英雄的故事。我利用品德课在班上读了这个故事。孩子们听得很认真，不时，有人在擦拭泪水。故事读完了，正好，按照教学进度，我们该写读后感了。我心头呼的一亮：为什么不可以写读了这封信的感受呢？对。于是，那个单元的作文，我们就写了《读战斗英雄的故事》。我们反复读了故事，讨论人物的英雄品质，同时，交流自己的感受。最后，学生完成了读后感。虽然雷同了一点，但是，我还是让学生寄出去了。就这样，那位连队文书坚持每个月给我班的学生来一封信，讲一个战斗英雄的故事。我每次，都要学生写感受，写回信。

　　按理说，这样的做法概算挺好的了吧？

　　没想到。三次以后，又学生开始不耐烦了——不要它们讲故事了，还得天天写读后感、写信！有学生在背地里，偷偷地这样讲。

　　我发现了这样的情况。不仅通信、写读后感，学生写其他作文，也陷入了低潮——包括作文和日记，都没有了过去的热情。

　　真实怎么回事情呢？

　　反思：本来，即使按照现在的教学理念，“与热爱的人通信”本身，应该是一种很好的教学形式，通信，把学生作文变成了真实的交际。

　　但是，现在分析原因，那样的通信活动，虽然真实，却由于老师进行了“统一要求”——内容、形式、时间都有老师来掌握，来提出硬性的要求。这样一来，学生开始的热情而生成的主动交流需求，随着外在规定，逐渐消退了，甚至，随后部分学生主献了抵触的情绪。

　　除此之外，还有一个原因：开始，我的班主任工作是很有起色的。从四年级开始，我把班内的各种活动都搞上去了，基本上每一项目都在年级拿第一。那个时候，学生对我相当的崇拜。但是，后来，我在班内也逐渐的霸气越来越重，学生稍有一点表现不尽我意，我马上会很暴躁地发脾气。特别是我认为很好的事情，但学生有一部分不喜欢时，有一部分作的不让我满意的时，特别适当我班的一些活动没有告到前面的时候，我很可能立刻对全班学生进行一通“轰炸”。渐渐的，我感受到了困惑和危机。我感到学生在和我疏远。这，也可能是学生不在十分喜欢作文的缘故之一吧。

　　还有一点，现在分析起来，应该是一个很重要的因素：学生的活动也好、作文也好，进步了又怎么样？到了五年级以后，特别是到了后一学期，我几乎没有能够拿出更好的办法来让学生在“进步以后倡导快乐”，相反，因为我的要求越来越高，相当一部分学生往往跟不上我的要求了。

英雄作文 篇5

　　那是个阳光明媚，春意盎然的早晨。

　　天微微有些热，但是并不能阻挡我们参加运动会的热情。这次的运动会我格外的期待，虽然我并没有参加但是我要为我的班级，为参加项目的小伙伴呐喊助威。 运动会举行一整天，早晨各班级就有秩序的入座观看场地，每个人都带着自己准备的零食与饮料，脸上洋溢着喜悦的笑容，还不时的谈论着班级里的得力干将能不能再创辉煌。我心里想着，我们班的运动员时刻准备着，一定可以给班级带来荣誉。 随着运动会的开始，一声声发令枪响彻天空，一句句呐喊荡彻操场。无论冠军与否大家都竭尽全力，勇往直前，决不放弃。很快，男子100米短跑项目开始了。

　　得知，我们班的参赛选手冯睿昊就要上场了，我们班立刻沸腾起来。看着冯瑞昊站在跑道上等待着发令枪响，我们声嘶力竭地呐喊着：“冯睿昊，加油，冯睿昊，加油，你一定能夺冠.....!”“嘭”发令枪响起来，运动员们开始奔跑，我们的'呐喊节奏也变得更快了。我们的呐喊声附和着冯睿昊的脚步也变得越来越快。可是本来领先的昊子，却发生了意外，他跌倒了，我们的心悬了起来，我们班同学们顿时屏住了呼吸，焦急的看着他，就在这时，他勇敢地从跑道上爬起，可是因为没站稳，一个踉跄再次跌倒了 ，老师们同学们目光都集聚到他身上，大家不再因为惊吓而雅雀无声，“冯睿昊，加油，站起来，你可以的，你是最棒的。”我们班集体呐喊起来。

　　从未有过这样整齐划一的呐喊，就这样，冯睿昊再次爬起来，坚持着跑向终点。即使他与冠军失之交臂，只得了第四名，但是我们全班甚至是老师都对他投去赞许的眼光。冯睿昊因为两次的跌倒，还使手臂与脚都受了伤。老师还特地表扬了我们班的这位小英雄。在他的奖状上浮现的不单单只是第四名的字样与荣誉，还包含了他的勇敢，坚强与毅力。他是我们班当之无愧的小英雄。我们全班为他感到骄傲。 通过这次运动会，我不仅感受到了喜悦，更收获了男子汉那份勇往直前的不拍跌倒的精神。

　　做任何事都一样，结果往往并不是很重要，重要的是过程。在过程中不畏惧，不退缩，才能让自己成长，才是真正的丰收!

英雄作文 篇6

　　前几天，我终于读完了《水浒传》，里面的好汉好多精通武艺，尤其是武松的故事最让人震撼。

　　武松家境贫寒，排行老二，酒后杀人，遭到官府的'追捕，但是他很快就逃了，官府就将他哥哥拉去坐牢了，他逃到半路，得了重病，被史进救回了家，但是武松经常打人，闹事，给史进惹麻烦，史进对他的的关系越来越差，直到有一天，一个人不小心将武松撞了一下，武松大发雷霆，要打那人，可闹了半天，那人却是武松最敬佩的人——及时雨宋江，武松立刻跪拜在地，之后，决定回家，在途中，他不听酒家的劝告，一连喝了十八碗酒，上山打死了吃人的猛虎，到了县里边，他被分为教头，他在他大哥家里住了一段日子，但是是，他知道了他嫂嫂要改家给他，变回了县城，但是他嫂嫂毒死他大哥，与西门庆通奸，之后，他杀死西门庆和他嫂嫂，之后又遭到练练朱砂，被逼无奈，只好上梁山。

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