英雄的作文通用【5篇】
在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的英雄的作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
英雄的作文 篇1
彼得一世又叫做彼德大帝。他和中国的清圣祖、法国的路易十四在一起，是十七世纪后期，十八世纪初的三位杰出的君主。
或许他并没有拿破仑那么出名但他却是我心中的英雄，是一个称职的好君主，他对俄国的进步起了巨大的推动作用！
彼得一世热心向西方学习，他派代表团去西欧各国考察，学习西欧各国的先进科学技术，聘请技师和专家，引进各种先进机器设备。彼得也乔装打扮，化名彼得米哈依尔随同前往，他还在荷兰的萨尔丹和阿姆斯特丹造船厂当木匠，学习造船；在英国的造船厂，他也认真学习了造船理论，访问英国政府机构，参加议会会议，甚至还参加了皇宫组织的化装舞会。
回国后，彼得一世进行了大刀阔斧的改革，促进了俄国资本主义因素的`发展，推动了俄国历史的进步
在军事上他实行了从农民中抽壮丁的征兵制度，开办军事学校，设立造船厂，建立新的海陆军
在经济上他努力发展工业，实行保护关税，限制进口，保护本国工业发展。
在文化上他命令贵族子弟在10至15岁必须学习，彼得一世厌恶落后的旧俗，他回国初亲自用剪刀把大臣的胡子剪掉，他又自动亲手把自己的长袍剪短只准穿西装。他还改变历法采取西欧通行的公历。
让人感到遗憾的是，在彼得一世改变俄国旧思想迎接新事物的时候，我们中国的康熙帝仍用他的封建思想管理国家，人民乃至与他自己拥有的都是一份封建落后的思想，这相比与彼得一世的新思想可真是差之千里。不可否认康熙也是一个名君他也是勤政爱民的好皇帝但彼得一世的新思想则更是推动了俄国的历史发展。
彼得一世与拿破仑相比在战场上的时间较少但他的那种勇于接受新事物，和改革的坚定决心却让我折服。
英雄的作文 篇2
合上书，我长抒一口气，看完了孙犁的《白洋淀纪事》，我的心中突然浮现出一个问题——何为英雄？《嘱咐》中离家抗日八年的水生是英雄，《采蒲台的苇》中为掩护八路军而牺牲的中年人也是英雄，但此时此刻，我认为，只有《芦花荡》里的老人，才能恰如其分地诠释“英雄”这个词。
老人六十高龄，早已是退休的`年龄，却自愿帮着八路军在水上运东西，那时的敌人把水路封得连只水鸟也飞不出去，但老人每天夜里在水淀里像一片苇叶自由地飘来飘去，里外交通，运输粮草，护送干部，干得都是大买卖的活，却不带一枝枪。让我不由得佩服他的勇气；而且当他过去自信轻敌让女孩受伤后，定下心神，设下埋伏，一个人把鬼子骗得团团转，为女孩子报了仇，这又让我佩服起他的智慧了。
老人让我明白了，平凡的人中也有英雄，真正的英雄不需要强大的力量，不需要过人的智慧，只要有一颗会为他人着想的心，那就是英雄。
在我们的身边，不也有无数个英雄吗？环卫工人们为了街道的干净，不辞辛苦，顶着热辣的夏日，冒着刺骨的寒风，勤勤恳恳地工作着，这不是英雄吗？消防员们为了城市的安全，一天24小时待命，奋不顾身冲入火场英勇救人，这不是英雄吗？还有那些军人，他们为了祖国的安危，不惜远走他乡，来到异地，守护着祖国的尊严，这难道不是英雄吗？
八年的抗战结束了，但当年的耻辱还在，当年的热血还在，当年的英雄精神还在，它们汇聚在一起，在作家的笔下，凝成了《白洋淀纪事》。
英雄的作文 篇3
英雄红军先烈们：
您们好！
俺是生活在幸福年代的一名小学生，值此红军长征胜利70周年之际，写封信向您们表示深深的感谢和怀恋之情。
英雄们！听爷爷、奶奶讲，我们能有今天幸福安宁的生活，能够在宽敞明亮的教室上课，都是您们抛头颅、洒热血换来的。每当奏国歌、升国旗的时候，俺的眼前就会不由自主地浮现出一幅幅您们奋勇杀敌，爬雪山、过草地等等景象。这些景象仍历历在目。您们为了五星红旗在祖国的大地上高高升起，不惜赴汤蹈火，冲锋陷阵。万里长征路上，留下了您们的足迹，铁索桥上留下了您们的烙印，金沙江边有您们的嘹亮的歌声。这数不胜数的事儿都是您们丰功伟绩的见证。
英雄们!俺有千言万语想对您们说哇！万语千言只化作一句：谢谢您们！是您们用年轻的`生命和血的代价才换来了我们今天的幸福生活，现在我们无以回报，只有好好学习，用优异的成绩向您们汇报，把我们的祖国建设得更美好，相信祖国明天更加繁荣富强！
英雄的作文 篇4
每个人的一生或多或少都会有成功和失败，成功不是一下子就可以实现的，当然，失败也不会一直笼罩着我们。成功与否，取决于个人的努力和天资，绝非偶然，也绝不是上天对某个人的偏爱，至少在地球上，每个人都是一样的，没有人是天生的贵种，没有人从出生就注定成功，成功总是不期而至。失败与否，取决于个人的努力和天资，绝非偶然，也绝不会一成不变，就像日月星辰的更替，失败与成功也是交错的，可能你这一次成功了，下一次你或而面临失败。
所以何以成败论英雄，成功的人他不一定是光明磊落的，失败的人他不一定不是脚踏实地的，所以所谓傲慢与偏见，应该适可而止，成功者的傲慢和对失败者的偏见会使自己一落千丈，这就是所谓的因果关系，请尊重失败者，他们和你们一样，他们折断的翅膀终究会痊愈，但没人可以确定你的翅膀不被折断。失败乃成功之母，轻易成功的人往往受不了失败的打击，历经磨难后成功的人成功对于他们不过一笑了之。
没有人生来就会成功，就像你一出生就不会走路一样，成功也需要日积月累的.不断努力；水滴石穿的坚定不移；自强不息的艰苦奋斗。不错，成功来之不易，才会让人更加珍惜。就像我说的，你不会一直失败，你也不会一直成功，这个世界没有天才只有努力，没有最好只有更好。如果我能做到，你可以做的更好；如果你能做到，那么我也同样可以做的更好。
学校里，校长总是说两极风化太大，我想说，如果你们只看重优异的，而无视有潜力的学生的话，这种两极风化会一直存在，而且会越来越严重，老师们会埋怨学生，我想问一句是学生的错么？不全是吧。试题是一样的，好学生通过老师的重点培养会考好是理所当然的，但是老师将这种思想强加给学习差的学生，觉得他们也应该考好，真可笑，老师什么都没给他们教，他们会考好，他们可不是天才，这样会使他们的成绩直线下降，一次不如一次。
在家中，大人叫我们好好学习，不要操心家里的事，可是，家长们有没有想过，老师不给讲课，让学生自己看书，学生稀里糊涂的不知道什么是重点，就会偏离主题，考试时就会焦虑不安，老师是引导者不是摆设，学生是人不是机器，所以自学固然好，可老师也必不可少。
考试不是一切，中国很好，可在教育方面，中国为什么不如其他国家，因为在中国成绩决定一切，而在国外，注重的是一个人的品行和能力，如果你只会读书，即使考上清华北大也只是一个书呆子，相当于废物一个，你的学历再高没有能力，好的公司不会要你，你的成绩再好品行修养有问题，好的公司不会要你。
现在的学校，体育课老师想占就占，学生的体质太弱；美术课老师想占就占，学生的审美观有问题；音乐课老师想占就占，学生都快成哑巴了；现在的学校，为了升学率，即使学生变成猪也不会管的。
何以成败论英雄，何以成绩论优劣，现代人觉悟吧！
英雄的作文 篇5
匹马单枪独闯金军大营是何等的勇敢；“气吞万里如虎”是何等的豪放；那“蓦然回首”的一眼让他见到藏在灯火阑珊处的何人？放眼一望，宋朝历史上的转折点，他作为一位抗金名将，在那里，闪烁着永不磨灭的光辉。。。他，就是让金军闻风丧胆的抗金名将：辛弃疾。
年少时，锦帽貂裘，意气风发，“为赋新词强说愁”，少年的辛弃疾，并不懂得愁为何物，不能理解真正的.“愁”的苦衷。金军进犯中原，他立誓要建功立业，为国捐躯，于是在那个惊心动魄的夜晚，带领十几个轻骑兵，偷偷摸进敌营，将敌军打得落花流水，抱头鼠窜，却不伤一兵一卒。在他初露锋芒的那年，辛弃疾只有二十几岁。
但进官场，就等于进入了一场永无休止的游戏，被卷入一个波涛滚滚的巨大漩涡，没有永远的胜利者，也没有永远的失败者。成者为王，败者为寇。这是像自然法则一样残酷的亘古不变的原则。
屡立大功的辛弃疾，却因朝廷中种种利益权力因素出现的“秦桧”，被狠狠地排挤陷害。现如今，倍受打击的他，终于认识了“愁”这个无情的字眼，于是情不自禁地吟诵出“而今识得愁滋味，欲说还休，欲说还休”的名句。想当年，金戈铁马，和金军作战，指挥几万大军，歼灭金军，势逼金军节节败退的豪情荡然无存，弓如霹雳弦惊也只能成为回忆相册中值得自豪的一页。想到沙场风云，眼前就浮现出主战派与主和派的竞争，皇帝的决断。那么多值得回忆的往事，就将辛弃疾的壮志或悲哀写入词里吧！于是，文坛上的一颗明珠便冉冉升起，他的文学方面也有了巨大成就，成为现在人们津津乐道的词句。
当我们阅读这些词句时，脑海里会呈现一幅沙场秋点兵的图画；当我们颂扬它们时，别忘了颂扬那位英雄。你的豪迈，你的气概，你的英勇，你的风采，让我记住了你—文武双全的名将辛弃疾！
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