（精选）心中的英雄作文3篇
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的心中的英雄作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
心中的英雄作文 篇1
弹指一挥间，从出生的那一刻至现在，已经过去了13个春秋了，而心中的英雄的这个位置一直是个空缺。妈妈给我想了一个好办法：去城市里寻找心中的英雄。
在那个雪后的下午，天气晴朗，我来到城市里的一个角落——公园。看，那些老爷爷老奶奶都不畏严寒，都来到公园门口锻炼。那边的小弟弟小妹妹穿着厚实的衣服，在堆雪人呢……
这时，马路对面走来了一位年迈的老爷爷，想必他也是来锻炼的吧。只见他50多岁，鬓边以白，拄着拐杖，正在过马路。突然，老爷爷脚下一滑，倒在了路边。我看了急忙跑过去，那位正在堆雪人的小姑娘把手中的雪放下，大步的跑过去。她扶起了老爷爷，并询问他哪里不舒服？老爷爷笑呵呵地说：“没事，我这身子骨健康着呢！”刹那间，我被小女孩的美丽品质所震撼了，她不正是我心中英雄吗？英雄不论男女，能做人们的`榜样的是英雄。
做英雄其实很简单：发挥自身的优点，树立好的榜样……
在那一刻，我寻到了心中的英雄，并深刻的认识了英雄是什么含义？
心中的英雄作文 篇2
罗幕轻寒，云涛晓雾，一片静谧的朦胧中，再回到酒意长安……
忽见远处人潮涌动，声声撕裂的求饶打破了长安清晨的宁适。我被好奇心驱使着，催马向前赶去。“陛下开恩啊……臣，臣真是一时糊涂，才，才……”只见一人身着宫廷服饰，冠以礼帽，被侍卫拖着正要拉往刑场。周围百姓议论纷纷，但无一人敢高声放肆。我即刻明白，如若不是龙颜盛怒，情况不至于此。“臣糊涂啊，望陛下网开一面，找人替了那王昭君，臣一定尽力再做画一幅献于陛下……”听得此处，我恍然大悟，一切疑问都如云雾退散。那画工挣扎着，叫嚷着，但我知道，抗争是无意义的。他只是这场政治棋局中，推进棋子后又被吃掉的无用之棋，永退于历史厚重的幕布。
俯仰之间，我竟来到了汉宫前。只见各色宫人忙忙碌碌，步履盈盈，手捧着籍册、绸缎和工具之类，穿梭在永巷中。隔巷外，一阵飘渺动听的弦音落耳。顿挫悠然之意不败仙乐，清脆之声更胜玉珠落盘。我不由得寻找这弦音之源，但见一女子坐于海棠花下，飘带绫罗，花容月貌如同神女。手中一把琵琶遮不住她哀伤流转的美目；玉指纤纤弄弦却弹不尽她秀眉微蹙的缘因。一曲终了，她拈来一朵海棠，低头沉思不语。我忙上前施礼道：“久闻昭君的'琵琶汉宫无双，今日有幸一赏，着实钦服。”王昭君略一惊讶，见我打扮成宫女模样，便还礼道谢。听我问起她心中的心结，昭君叹道：“女子虽不能奔赴沙场，却也可以以身报效祖国。远嫁单于国便可终止我朝与匈奴一百多年的纷战，此乃幸事一桩。可是……此去边塞路远天长，恐怕后生将与汉宫不复相见，再回不到长安故土家园。因此不舍而哀之。”说罢，两行清泪顺颊而下。我亦闻之动容，昭君甘愿出塞换取和平，意味着她与故土再无瓜葛，意味着她奉献了自己的青春，她牺牲了我所能认知的，意味着一切的东西。也许，自古红颜多薄命，但昭君没有怨念东风，自嗟自怜。她选择的是，默然接受。接受成为政治格局上的棋子身份，接受遥远而未知的命运。
我不禁忆起，宋代欧阳修所作《明妃曲》中“虽能杀画工，于事竟何益？耳目所及尚如此，万里安能制夷狄……”对汉宣帝有力的批判。假如送昭君和亲的队伍永远也没有出发，凭借当时汉室之力，势必难胜匈奴。牺牲小我，完成大我的博大胸怀积于眼前楚楚动人的柔弱女子之身，我不得不被昭君的魄力所折服。再看她，婆娑泪眼中增添如炬目光，两痕青黛间多了一份英气与坚定，灵动的纤指紧握住琵琶，朱唇微抿，任由萧瑟东风吹拂衣带……一切尘埃落定，昭君抱着琵琶淡然踏入宝盖华车。伴着聒噪的齐鸣喜乐，伴着马铃叮当的节拍，一队红衣带着和平与文明远入胡尘。
我仿佛看见，塞外孤雁为她跌落；仿佛听见，塞外青草与昭君弹奏的琵琶曲随风相和；仿佛看见塞外人民为她欢呼，迎她入帐……在欢呼声中，我从这千古一梦醒来，再也不见长安古道醉人折柳，也不见汉宫巍然竣立日下。但见昭君飘逸绰绰，仍抱一琵琶，双眸漾笑，在海棠花开时节，从远处随香弄弦而来。
心中的英雄作文 篇3
最让我佩服的就是二年级的学生，只有九岁的`林浩。他和同学们被埋在废墟里，其中一位女同学吓得哭起来，林浩没有被吓哭，而是鼓励同学们一起唱歌（来战胜恐惧）。等他爬出废墟后并没有逃跑（逃跑应改为逃生），而是重新返回废墟里又救出两名同学，在他救人过程中，头部被砸伤，胳膊也被严重拉伤，（但是他仍然不顾自己的伤痛，继续冒险抢救同学……）
地震后记者采访他时问他为什么要这样做，林浩自豪却又很平静的说：“因为我是班长！”
以前我做事时总是怕苦怕累，遇到困难就退缩，看了（把看了改为通过观看）小英雄林浩的事迹，我想我要（以林浩为榜样），学习他坚强勇敢、（乐于助人）的精神。
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