英雄的作文经典（4篇）
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的英雄的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
英雄的作文 篇1
从我记事起，好像他一直在小区里负责收拾垃圾车，各家各户收购废品。经年累月，佝偻着羸弱的身躯，不言不语地在小区里过自己的生活，推着破旧的三轮车天天在小区里忙碌的他，恍如小区路旁的树，一直都在，但很少有人用心去关注过。
不是那天的突发状况，我永远不会把他跟“英雄”这个词联系在一起。
那个周末，在作业堆中偷了点时间，悄悄看起了漫画。楼下不知何时开始，嘈杂的议论声和孩子的哭声从窗口飘来。起初我有些心烦意乱，厌恶这种嘈杂，心想这是谁家孩子又淘气了。可杂乱的声音好像越来越着急，孩子的'哭声越来越凄厉。我趴在窗口一看，楼下已经聚集了很多人，头齐齐地朝上仰望并指指点点。
我和妈妈也下楼查看状况。当我仰头一望，不禁倒吸一口冷气——一个几岁的孩子身子卡在六楼窗外的防护铁网上，手胡乱地抓着，脚不停地乱蹬，哭声是一阵凄厉一阵微弱。从别人口中我明白了，他的家里人都不在，大概是他开窗查看，掉下来卡住了，随时都有掉下来的危险。邻居们也忙做一团，有人不停地大声安慰他，有人报警，有人回家拿来棉被，扯开四角———孩子的生命随时都有巨大的危险。
焦急万分的时刻，人群中站出了一个人，他着急的说不能等了，他先爬上去稳住孩子——就是那个大家很少关注过的“收废品的”。
话音未落，他已手脚并用地抓着管子，蹬着防护铁网，一点点的向高处移动，带着大家的希望，也牵动着大家紧张的心。担心孩子，寄希望于他，但焦灼的目光和声声的嘱托，让我感觉到大家也担心起他。但好像大家多虑了，虽然看起来挺高，但他没费事就爬到了五楼的位置，一只手抱着铁网，腾出的另一只手已经托起孩子的腿了——终于松了口气。听说有人打通了孩子爷爷的电话，他一会就会到家。
当孩子家人打开门，抱下哭没了劲憋紫了脸的孩子时，他悄悄从上面爬了下来。可下来的速度明显变慢了。等他下来后，我们发现他腿在哆嗦——他憨厚地笑笑说，不是累的，主要是下来时才发现真的挺高。上去的时候没想那么多，光着急救人了。
邻居们开始重新认识这位一直在我们身边的人，大家开始称呼他为“王哥”。我也修正了自己对“英雄”的认知。一直以为“英雄”有高大的身躯，浓黑的眉毛，如炬的目光。他一条也不符合我对“英雄”的想象，但我亲眼目睹了他“英雄”的壮举。
他是一个平凡的普通人，也是一位英雄！
英雄的作文 篇2
历史巨浪滚滚向前，世人舆论肆意翻腾。英雄在无知和不解中扭曲，我愤慨，我要为这千古奇冤平反昭！
——题记
人们总是看不清你的脸，你的脸上写满忧伤。你有火焰般的雄心，但人们嘲讽你嫉贤妒能，奸诈狠毒。时间轮回，命运让满腹诗书、胸怀大志的你，荷戟独彷徨。你，就在这样的“兴复汉室”之“贤德善言”中成了千古罪人，就这样在世人的唾弃中踽踽独行。为此，我深感不公。
想当年，虽赤壁一战被困，败走华容道，乃人生之大不幸。否则破荆州，下江陵，顺流而东，统一大业一成，真乃一世之雄也。真如是，则“对酒当歌，人生几何”的哲理诗篇几人能吟？“不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路”的政家之言对你而言又值几何？“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”历史终不能更改，然雄才伟略孰人能与之匹敌？“天下英雄谁敌手？曹刘！”是啊，胜败乃兵家常事，怎能因赤壁一战而废尔一世英名？
你爱才备至，令人钦佩。对老友的热诚，绝胜蔡邕“倒展相迎”王粲；关公至，你是“三日一小宴，五日一大宴，上马一提金，下马一提银”，甚至在过五关斩六将后仍大度放行；陈琳写檄文痛骂你及你的祖上，你不仅日后谅解，还对他的文采大加赞赏……与气短的周郎相比，真是天壤之别；与刘备总揽英雄、思贤若渴并论，是有过之而无不及也。赤壁一战，你听信凤雏先生的铁索连环，误中黄盖的苦肉之计。对于他们看似真挚却满是欺诈的“妙计”，你真诚待之。试想，若当初没有听信庞宠之计，识破黄盖诈降，历史将如何？就因为你的.爱才，致使一统大业功亏一篑，实在是惋惜之至！
为了其主称王称帝，他们撕掉一切仿真伪善的面具，不惜放弃一切，钱财、物资，甚至是百姓的生命，难道这就是英雄？而你，必定是人民的罪人，因为在你准备为百姓和乐、全国一统而付出努力之时就已经成为定局。事实也正是如此，你成了杀害“忠良”的罪人，成了“挟天子而令诸侯”的奸贼鼠辈。
翻开历史，何为英雄？
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”在三国的天空中，你不愧为真英雄。时光倒流，你定能揽下这苍穹。
英雄的作文 篇3
在我们的生活中，有很多英雄，比如有警察、消防员、老师……在我眼里，英雄是品质优秀、无私奉献的人、是令我敬佩的人。我心中的英雄是老师，老师是辛勤的园丁，一直装饰我们，老师是一把蜡烛，一直在帮我们照亮成功的道路。现在还能想起第一次见到杨老师，个子高高的，戴了一副眼镜，好像很有学问一样。杨老师的课上没有一个人敢说话，一说话就要抄课文，上课杨老师就像一个魔鬼，很严厉，但是下课杨老师就像一个小朋友，跟我们说说笑笑。
杨老师每天很忙，闲时间用来给我们做课件，每次杨老师上课都要带扩音器的，因为杨老师怕她教的每一个内容，有些同学没有听见。不久，杨老师就得了一个叫耳膜炎的'耳病，一只耳朵听不见了。医生说因为扩音器的音量大，杨老师一直把扩音器离耳朵近，所以才得了耳膜炎。但是杨老师依然给我们带病上课几天，最后还是在校长劝说下，杨老师才去看病。
杨老师在医院还是放心不下我们，他问医生：可以早上打完针，下午回去上课吗？医生说，你如果再这样下去，你就耳聋了。最后在医生的劝说下，杨老师才安心养病，这些话是数学老师给我们说的，听完，我们全班人同学心情很沉重，有几个同学还在抹眼泪。
在3月8日下午，我和几位同学一起去看杨老师，看到杨老师的也消瘦了，脸苍白苍白，杨老师见到我们开心地说：下周我就来了。我们担忧地说：杨老师，你先安心养病吧。回到家，我想：像杨老师这样的人，才能称上英雄这个称号吧。
杨老师是我心目中的英雄.
英雄的作文 篇4
周六，我们小记者戴着特殊的“警帽”，手里拿着特殊的“记录本”，一起来到了平原县武警中队。
我们进入一间整洁的屋子，看见了叠得整整齐齐的“豆腐块”被子和摆得整整齐齐的警帽和鞋子。我想：平时早上起床都起不来，别说叠被子了，唉，差距好大呀。瞧，那双鞋子连鞋带都一样长呢。随后我们又来到了叔叔们的“读书室”“娱乐室”“运动器材室”，每间屋子我们都感到好奇，感到惊叹。
最后是“荣誉厅”。一张黝黑发亮的橱子里，透过玻璃可以看到金光闪闪的奖杯和金碧辉煌的奖章。一位讲解的叔叔引导我们看展板上叔叔们出警的感人故事。一股敬佩之情油然而生。
“想看看叔叔们的功夫吗？”“想！”大家异口同声。武警叔叔给我们表演了他们的基本功，只听见一 个 叔 叔 大 喝 一 声“倒！”，两个训练有素的`武警叔叔“咚”地倒在了垫子 上 。 那 个叔 叔 又 说“起！”，还没等我们反应过来，他们就一个鲤鱼打挺地翻身站起来了。真快呀！让人目瞪口呆。
看我们如此兴奋，叔叔们还教了我们几个动作，如：敬礼、向左转、向右转、向右看齐、蹲下。那一招一式真是标准。我学蹲下时，才蹲了一会儿，腿就酸了。武警叔叔们练成这样标准的动作一定也吃了不少苦。
经过采访，我知道了武警叔叔们一年只回一次家，一次只有五六天的时间。长期坚守岗位，默默无闻，做人民心中忠诚的卫士，他们是真英雄呀！
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