年级写人的作文

时间：2023-09-24 09:56:12 写人的作文我要投稿

（通用）年级写人的作文6篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的年级写人的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

（通用）年级写人的作文6篇

年级写人的作文篇1

　　我现在的同桌是徐英杰同学，我非常喜欢和他在一起。

　　他性格温和很有礼貌。很多次，他向我借铅笔和橡皮的时候，轻轻地说：“李婧，请你借我一支铅笔好吗？我会还给你的。”每当他用完的时候会说：“谢谢。”然后轻轻地放在我的笔盒里。我可以随手给他一支旧了的'短了的铅笔，他都不挑剔，也不会让我开口向他要回来。

　　他很幽默。下课了，我们经常会玩僵尸卡片，他扮演的角色惟妙惟肖，手舞足蹈地把我都逗得哈哈大笑。大家都喜欢围在我们课桌旁边，开心的笑声一阵又一阵。我从来没有受伤和难过，和他在一起的课余时间很快乐。

　　他学习很认真，英语口语很好。当我发音不准的时候，总是向他请教，他耐心地教我，直到我会为止。有几次他考得比我好，可是一点儿也没在我面前炫耀。

　　我要学习他的好性格好教养，温和地对待身边的每一个人,愉快地相处。

年级写人的作文篇2

　　我的同学有很多，其中对我帮助最大的是李明。他曾经当过班长，学习在班里比较优秀的。现在担任团干部，思想表现很好。他中等个头，黑色的皮肤，大眼睛，小鼻子，一看就知道是一个淳朴，老实的人。

　　每当我看见他，就有一件往事出现在我的脑海。

　　那是初二的后半学期，我们面临着升初三的严峻考验。同学们都起早贪黑地学习，我也不例外。可是就在这关键的时候，我的右手无意中扭伤了，并且很厉害，使我耽误了一天的.课。当时学习很紧，一天不上学，过后就要以两倍三倍的时间赶。就在我心急的时候，李明来到了我的家。他刚坐下就说：”你一天没上学，我猜你准会着急的，所以我来给你补课来了。”当时我很受感动。他说着就拿出书来，给我讲当天的课。可是我一连听了好几遍也没有懂，他又给我讲解计算题的要领和运算方法。当我补上了当天的课时，已经过了几个小时了。<我的父母让他留下吃饭，可是说什么他也不吃，就赶紧走了。

　　第二天，老师对我们进行测验，来检查前一天的听课效率。我就主动地跟老师要了一张卷子，认真地答题。后来老师批改完卷子找到我问是不是有人帮助补课，我就把事实说了，老师在上课时表扬了李明的助人精神。

　　这件事虽然是一件极普通的事，但是他的助人精神真值得我学习。

年级写人的作文篇3

　　在我们的生活中有很多人给我们留下深刻的印象，在我的生活中也是如此，特别是他——我的叔叔。

　　他虽然比我爸爸小，但是和我爸爸比起来，叔叔明显衰老很多！因为他有满头的银丝，还有一张和蔼的面孔，小朋友见了都有一种亲切感，最能代表他的还是他那个孕妇般的啤酒肚。我的叔叔性格特别好，做什么事情都好商量，所以他是我的好朋友。但是，我为什么要说他是“鸭”司令呢？敬请看下文吧！

　　我的叔叔家里是养鸭的，所以他家有两个特别大的池塘，里面还有小鱼儿，每当我要去他家时，都会带上个捞鱼的.工具。

　　一次，我正好在池塘捞鱼，因为那里的水浅，所以爸爸也放心。正在我捞鱼时，一群鸭子也正在“洗澡”。但是鸭子实在太多了，无论我走到哪里都有鸭子，更气人的是，每当我看到一些鱼游在水面，想悄悄地捞起它们时，一些鸭子就游了过来，把鱼给吓跑了，我一生气，便要赶走那些鸭子，可就是赶不开，谁让鸭子们游得那么快呢！

　　这时，叔叔来喂鸭子了，我看着他端着一盆饲料，后面还有两三袋。我就想：这得喂到什么时候呀？况且，鸭子也那么多，够吃吗？我看叔叔撒了几捧饲料，接着扛着饲料朝养鸭的棚子走去了。我以为鸭子不会往棚子那边去，没想到，鸭子们居然争先恐后地跑了过去，跟在叔叔的后面，我看傻眼了，但是想想也挺好笑的，一个大人带着一群鸭子像什么呢？答对了，像一群鸭子的司令，后面的鸭子就是小兵小将，跟着司令迫不及待地进“餐厅”。

　　叔叔喂完鸭子上来了，我笑着对叔叔说：“鸭”司令叔叔，进了食应该上战场了吧？叔叔听了一开始并不懂得我的意思，后来他才恍然大悟，说：“哦！我当鸭的司令了呀？你可真是别出心裁呀！给我起了那么个有威严的名称！”。说完，我们哄然大笑。

　　这就是我的叔叔，他是我成长过程中的一位好朋友！你们喜欢他吗？

年级写人的作文篇4

　　在我们班有两位性格不同的老师，一个温柔如水，一个严厉的要命。真不知道她们两个性格截然不同的人，为什么会变成朋友？就好像我和庄佳鑫一样，成了好朋友。

　　当然，温柔如水的老师非语文老师莫属，别看她很温柔，稳当，但一下课就和我们成了朋友，活脱脱一个老顽童(这是与我们相比)。有一次，还在银座里，固执的扯住了我和冀聿，搞的我们俩都汗颜了。虽然语文老师在课下不太严肃，但上课时，那狭长的眼里分别透出认真的神采。

　　卢老师，哎！怎么形容她好呢？嗯，严厉、吓人、可怖，这些都不足以形容她。因为她的性格飘忽不定，比如刚刚还笑着说话，但马上就摆出了生气的表情，大家背地里送她一个绰号：灭绝师太。有时候，我们真的很怕她、烦她，所以就经常在背后说她坏话，毕竟不服气吗！特别是她占课的时候，同学们脸上的哀怨可以清楚的看见。可是我们又非常佩服她，自从她当了我们的`班主任，我们班的数学成绩在年组始终是名列前茅，因为她特别要强、负责任，我们的家长都很认同她。

　　看吧！这就是我们班的两位老师，虽然她们各有春秋，但我们非常敬重她。对我们来说：她们永远是我们的大朋友！

年级写人的作文篇5

　　我喜欢我们的班主任——郭老师，她是一位女教师。

　　她，中等个儿。有一头乌黑亮丽的头发，额头上有一些好看的刘海。一双炯炯有神的大眼睛长在她的瓜子脸上，好像会说话。挺直的鼻梁下有一张红润润的樱桃小嘴。

　　她是一位认真负责的老师。有几次，有些同学考的不太好，她给学生反复讲解清楚，很晚才离开学校。

　　我们让郭老师费了不少精力，上课时，我们有时侯认真听讲，有时侯不认真听讲。认真听讲的时侯，郭老师的脸上偶而会露出几丝笑容，不认真听讲的时侯，老师会生气。

　　我很喜欢郭老师，因为她不仅有美丽的外表，而且还有一颗善良的心灵。让我印象最深刻的是：有一天上课时，我的.头突然痛起来了。郭老师看见了，就亲切地问我，然后就派两位同学送我回家。她自己生病的时侯，怕耽误我们的学习，还到教室来给我们上课，不多休息，不在家养病。

　　我忘不了您，亲爱的郭老师。您是我们心中的好老师，我一定要认真地学习，不辜负您的教育之恩。

年级写人的作文篇6

　　我的同桌，是位男同胞。他个子偏矮，但是脑瓜子转得很快。老师们常说：“他现在长的是脑子，以后长的就是个子啦！”跟他同桌，免不了被他的`精神所钦佩。

　　同桌是个“瘾君子”——爱钻研难题的瘾。他的学习成绩很好，一遇到不懂的题，他一定要弄个明白。下课的时间，如果你看到一位一手按着书本，一手拿着铅笔，埋头冥思苦想的人，那一定就是我的同桌。记得有一次，课外活动时间，大伙出去活动了，只剩下他一个人在教室。我非常渴，回到教室里喝水时，看到我的同桌正在向一大张的奥数题“进攻” 呢！我对他说：“走吧，出去玩会儿吧！”“等一下，这道题很快就被我攻下了。”他头也不抬地回答。他全神贯注地做题，教室里只有沙沙的写字声。只见他有时咬着铅笔头思考，有时在纸上写着算着，有时双眉紧锁。一分钟过去了，两分钟过去了，五分钟过去了，一刻钟过去了。“耶，我算出来了！”他为自己大功告成而欣喜若狂。他抬起头，看到我还在教室，就兴高采烈地对我说：“走，陪我到老师那儿去验证一下，看看这道题做得对不对？”果然，他做得很正确。你说我能不钦佩他吗？

　　人不是十全十美的嘛，他在学习上爱钻研，不肯服输，但他在别的方面也不服输。比如：我俩争论问题时，我说一句，他马上用十句来反驳我，说得我无言以对；有时，我碰他一下，他也要十倍奉还给我。他大言不惭地说：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，十倍还人。”哎！我真是又气又恼，可又拿他没办法。

　　我的同桌，他就是这样，愿意钻研难题，愿意和我争论。与他在一起，我也学会了钻研，学会了巧妙应对。

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