实用的英雄的作文4篇（经典）
在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的英雄的作文4篇，希望能够帮助到大家。
英雄的作文 篇1
一声微笑，一声呓语，你早已是我心目中的英雄……
——题记
人生之路，波涛汹涌，布满荆棘坎坷，谁又不曾哭过，痛过，伤过，而我，是那般的庆幸，身旁一直有你相伴。在我心中，你永远是我最棒的英雄。
你是否记得，在我小时候，我就像个爱哭爱闹的孩童似的，总缠着你，因为那时的你在我心中是如此高大的形象。我与其他同龄的'小女孩一样，喜欢漂亮的裙子，可爱的洋娃娃，而你就像似那舞台中央会千变万化的魔法师一般，每个藏在我心目中的小心思都会被你实现。孩童时代的我过着如同公主一般的生活，你宠我，爱我，把我视若珍宝，我也有幸在你的庇护下生活。那时的你，就是我心目中的英雄，是那独一无二的英雄。因为有你，我的童年生活得无忧无虑，因为有你，我的童年才会那般纯真美好。
似水流年的时光，就像那指间的细沙，在不经意间流走。而你和我之间的爱，却未曾变过。初夏时节，是那般静谧美好，我也已经长成亭亭玉立的少女。你还记得吗？天生活泼好动的我是那般调皮，在不经意间，便会摔倒在地。至今我仍记得，那时我跌在地上的狼狈样子，而你却如同天使一般降临，站在我身旁，微笑地对我说：“我相信你会自己站起来。”就是这一刻，这幅画面在我心中永久定格，不曾抹去。你当时身处阳光之下让我觉得十分梦幻，就仿佛是老天给我派下来的英雄一般，鼓励我自己坚强地站起来。是你，给了我站起来的信心，是你，给了我站起来的勇气，也是你，让我自己坚强地站了起来，也在无形之中给了我面对困难的坚强之心。或许你并不知道，那时那刻，你在我心目中的英雄形象又高大了许多。
父亲，无论时光如何荏苒，无论岁月如何变迁，在这经久不息的时间长河之中，你永远都是我心目中最美的英雄！我依旧会初心不改地爱着你！
英雄的作文 篇2
作出惊天动地事业的人是英雄，为寻求真理献出生命的人是英雄，在平凡的岗位上作出不平凡的事迹的人也是英雄。古今中外的英雄事迹使我感动，但我还是有一个最最敬佩的英雄。他的名字我想大家都会知道，曾有人说他，出差一千里，好事做了一火车。现在，大家都知道他的名字了吧。没错，他就是雷锋。
他在日记里曾写道，有些人说工作忙，没时间学习。我认为问题不在于工作忙，而在于你愿意不愿意学习，会不会挤时间。
要学习的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。
一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能订进去呢？这就是靠压力硬挤进去的，硬钻进去的。
由此看来，钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也需要这种“钉子”精神，善于挤和善于钻。是啊，我们也应该学习雷锋这种“钉子”精神。
从一九六一年开始，雷锋就经常出差，为人民服务的机会也多了，一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一处检票口，发现一群人在围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去看吉林的丈夫，车票和钱都丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的'火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字？哪个单位的？”雷锋说：“我叫解放军，就住在中国。”
雷锋就是这样永不停息的，全心全意为人们做好事，难怪人们一见到为人民做好事的人就想起雷锋，我们也应该学习雷锋这种无私奉献、舍己为人、处处为别人着想的高尚品质和雷锋的“钉子”精神。
英雄的作文 篇3
据说魏晋时期号称“竹林七贤”之一的阮籍最喜欢坐上牛车，漫无目的得出行。任凭那牛车带着他在大路小路，平路山路间晃悠，直到走至山穷水尽之地便失声痛哭。有人说那是因为他恨自己没有生在英雄年代。只不知在他心中英雄的标准是什么？
所谓英雄那自然是一种不同于凡人的种类，而要以平凡人的眼光去评价英雄的行为，那就真的只能靠心中的景仰和虚幻的猜测了。那么我们姑且就来猜测一下。在影片《英雄》中无名是不是英雄？我猜是的！试想，长空，残剑，飞雪被秦国通缉十年。真如片中秦王所说，有多少秦国壮士死于这三人之手。尤其是残剑，飞雪更是视秦王宫三千禁军铁甲为无物，一度杀入大殿，刺伤秦王。可想秦王对此三人的愤慨和无奈。想那秦军铁骑，箭阵天下无敌，却对三名赵人刺客束手无策，这简直够得上是大秦的耻辱。如今，秦国的一名小小的亭长，居然一举斩杀了（是骗局，但一开始观众并不知道）这三名刺客，其想不成为英雄也难啊！
再看这三大刺客。他们皆为赵人。秦赵之间可说是仇深恨重。且不说飞雪的私仇。想当年秦国一举坑杀四十万赵国降兵，这已是赵国人心中永远的痛。三大刺客以个人之力对抗秦国的虎狼之师。在十年间屡次刺秦，使秦王日日提心吊胆，夜不安寝。可以说这三大刺客就是赵国刚烈文化的代表，也是赵国乃至六国反抗秦国暴政的精神浓缩。因此他们当然是赵国的英雄，甚至是六国共同的英雄。
最后是秦王，他位高权重，掌握着数以万计的铁甲雄师，也掌握着千千万万子民的生杀大权。由于他的咄咄逼人，不断攻击侵蚀邻国，使其他六国甚至于他自己的文武百官都认为他是一个暴君。然而事实是，人们似乎忘记了，在战国七雄雄起以前，这片大地曾是一个统一的国家。所以在影片中秦王说，一个剑字有十九种写法并互不相认，即麻烦又不必要，我灭六国后，当只取一种。也就是说当无名和飞雪还在惦记着杀父之仇，当长空和残剑还在为赵国的命运忧心忡忡时。秦王已经在另一个高度，将这片中华大地看作是一个统一的大家庭，已经在考虑如何排除阻碍这个大家庭大交流大融合的'不利因素。从这一点上来说，残剑是秦王的第一个学生，残剑在不断领悟书法和剑道之时，终于领悟了天下大同的本质。于是他不仅在自己可以得手之时放弃，而且还坚持让无名放弃刺秦。无名则是秦王的第二个学生，他在得到残剑的劝阻之后本已有了点顾虑。在秦王宫与秦王的一席之谈，更使他明了了秦皇的为人和他所作所为的意义，所以他也放弃了。于是影片中的秦皇便成为了最完美的英雄。
其实从整体上来看，这部影片是把英雄分成了三层境界。第一层境界是威武不能屈。在秦国声威如日中天，秦国铁骑天下无敌之际，无名、长空、残剑、飞雪屡出奇谋，谋划刺秦，哪一个不是响当当地英雄好汉。特别是赵国陉城书馆里那些手无缚鸡之力的先生，学生，在秦国大军兵临城下，箭如飞蝗，随时可能丧命之时，依然坚持学习赵国文字，这当真如无名所说，只有刚烈两字方可形容。第二层境界是舍生取义，长空、飞雪等刺秦的行为除了私仇，更是出于对暴政的抗争和对国家（赵国）的忠诚。刺秦在他们的心中是神圣的替天行道，是他们心中的大义所在。正因如此，在他们屡次失败之后，才以莫大的信任，将自身的尊严，荣誉乃至生命托付给无名。希望无名能够代替他们完成刺秦大业。而最终无名在放弃刺秦之后还是以剑柄刺了秦王一剑，则正如他所说，这一下是他必须刺的。因为这是他向长空，飞雪表达的敬意。第三层境界则是仁者无敌。要让残剑放弃刺秦是何等的困难。且不说身为一个赵国人的大义所在。想想残剑一生挚爱着飞雪，而飞雪给的承诺是刺秦成功后带他回家。没有剑，没有剑客，只有一个男人和一个女人，在诗画般的山清水秀里做一对山野村夫是残剑向往和憧憬的未来。对残剑来说，放弃刺秦就是放弃飞雪，放弃未来。但最终他还是选择了放弃。同样，无名是一名赵国孤儿。他十年练剑，练的就是复仇之剑。或许在他意识中生命中唯一的意义就在于刺秦。何况长空，飞雪等人对他毫无保留的帮助和信任，更将他推到了有进无退的地步。试想他如果放弃，要以何面目去面对惨死的亲人和信任他的长空，飞雪？但最终他也放弃了。因为他们都领悟到，与其七国继续各自为政，连年战火，百姓苦不堪言，还不如让强大的秦国和秦王一统天下，彻底断绝连绵的战火，这才是对百姓最大的“仁慈”。与天下百姓的福祉相比，个人的幸福和意愿又算得了什么？从这一点上来说，残剑，无名，秦王都堪称“大仁大义”的英雄。
其实在对影片中的英雄做了一番梳理之后，大家就会发现，如果将影片看作是一篇文章的话，那么它就是一篇经典的说明文。全篇围绕着“英雄”这个主题，结构严谨，举例鲜明，语言简朴，向观众介绍了种种的英雄类型。当然其实无论是哪一种英雄，都是有血有肉，即可敬又可爱的。
英雄的作文 篇4
昨夜已不再来；今天寂寞难耐；明日未知如何，一天一天走过来。春雨潇条南国风，夏日烈晒北国情，残卷风云人唯独我在诗画中！生，南国万绿遍红，怡醉其中，顾品美酒论英雄！
荆轲刺秦人人颂，感叹其有勇亦无谋，死之安寝？荆轲之举故为人赞。然，秦王即死，哪有国之一统？试问荆轲是英雄还是千古罪人？三国赵云救阿斗，云之勇，谁人不知，不晓？为其忠义感慨，然阿斗又如何？不爱江山爱美人，玩世不恭送前程。可笑！云之勇猛忠义用错了对象，即死又于心何安。只是可怜那诸葛亮没能听刘备一语，“吾儿若扶不起，请军师代之”。我至今仍不明白刘备这话的含义，他是在试探诸葛亮的忠心，还是在暗示着诸葛亮不要起异心。历史英雄举之不完。
论英雄，谁属天下英雄也？唯有国存！南国，北国属之一国，千山万树不比百万雄狮气宇宣昂？树之绿荫不正在庇佑着我们？国之孕育人民，民之取之于国，其之伟大，可为英雄呼？国之生长万物，貌美胜画，倾国倾城，此为英雄呼？国之强壮，持刀披挂，昂然耸立，不畏艰辛，此还不为英雄呼？论英雄，天下英雄多如其，乃有国之威严谁人比，莫问天下英雄事，只感国人两相依！
为国生，为国死，为国奔波一辈子。吃国粮，挡国难，最后死在枪杆上。以为英雄我之何如？
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